# data[].attributes.body
Как проектировать программу высшего образования, не нарушая закон об образовании / Skillbox Media

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Поженить" современный продуктовый подход с Федеральным государственным образовательным стандартом - вполне реально. Советы методиста.

Я несколько лет работала в разных московских вузах и заметила дурную тенденцию: многие методисты большую часть времени следят только за тем, чтобы пакет документов (учебный план, рабочие программы, фонды оценочных средств и другие методические материалы) соответствовал техническим требованиям. А времени на разработку, наполнение и улучшение качества учебных программ уже не остаётся.

Позже я познакомилась с современным процессом проектирования образовательных программ и поняла, как можно соединить современные концепции проектирования образования, не нарушая технических требований и стандартов ФГОС.

Чаще всего при проектировании образовательных программ используется известная и хорошо зарекомендовавшая себя модель ADDIE (аббревиатура от английских слов Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation - анализ, проектирование, разработка, реализация, оценка). Это пять этапов создания продукта. В данном случае продуктом выступает образовательная программа.

Ольга Скворцова / Skillbox

Мы в Skillbox проектируем высшее образование на основе этой модели, но со своими особенностями. В этой статье разберём три этапа ADDIE-модели: анализ, проектирование, разработка, а ещё - наш четвёртый дополнительный этап вне модели ADDIE - создание индивидуальных траекторий.

Анастасия Блинова
Методист направления высшего образования в Skillbox, преподаватель немецкого и латинского языков. В сфере образования 8 лет. Любимая цитата: "Если вам дали хорошее образование, это ещё не значит, что вы его получили". Участвовала в разработке магистерской программы МПГУ и Skillbox "Проектирование образовательного опыта"

Изучите потребности и запросы заказчика
Например, в роли заказчика может выступать вуз-партнёр, совместно с которым реализуется программа бакалавриата или магистратуры, как это происходит сейчас в Skillbox, или структурное подразделение вуза, которое обращается к собственному методисту для разработки новой программы.

Погрузитесь в предметную область

Для этого проведите анализ статей и публикаций в области программы высшего образования, которую вы хотите создать. Статьи (могут быть научными или публицистическими) и публикации (СМИ, социальные сети) нужны для погружения в контекст, понимания рынка, перспектив выпускника - такой анализ нужен, чтобы понять, что именно будет востребовано в конкретной профессиональной области, когда студенты окончат университет, какие навыки им нужно приобретать сейчас.
Проанализируйте целевую аудиторию и рынок
Целевая аудитория программы - это обучающиеся и их потребности, а рынок - профессиональная среда, в которую студенты попадут после выпуска.

Придумайте совместно с продюсером УТП

Пусть оно выгодно отличает вашу программу от уже существующих аналогов на рынке.
Сформулируйте цели и результаты обучения
Опирайтесь при этом на исследования рынка труда и мнение экспертов. Чем тщательнее проработаны цели, тем легче будет составить учебный план, тем понятнее будут задачи преподавателя - программа получится более качественной.

На этом этапе очень важно определить методики оценки эффективности программы, чтобы видение разработчика и ожидания заказчика и студента не расходились. Сегодня в высшем образовании используется в основном компетентностный подход, когда результаты образования остаются значимыми за пределами образовательной системы - в профессиональной сфере выпускника. Значит, проектирование образовательной программы надо начинать с глубокого исследования рынка труда.

Это самый трудоёмкий этап, но если его пропустить или сделать поверхностно, то это плохо скажется на следующих этапах и в итоге процесс не сработает или сработает со слабым результатом.

При проектировании программ не обойтись без интервью с экспертом или экспертной группой - из числа представителей рынка труда, то есть возможных будущих работодателей и опытных коллег студентов нашей образовательной программы. Компетентностный подход, о котором было сказано выше, предполагает, что выпускник программы будет обладать нужными работодателю компетенциями.

Результатом этого исследования должна стать карта компетенций будущего выпускника.

Вопросы экспертам для составления карты компетенций

В чём будет главная ценность сегодняшнего студента, когда он станет специалистом в компании?

Что сделает его ценным сотрудником - прибыль для компании, креативность, возможность создавать новое, менять компанию или соответствовать традициям и сохранять их?

Что будущий специалист должен уметь делать, чтобы обеспечить эту ценность? Как его деятельность должна отличаться от работы коллег, чтобы компания сочла его конкурентоспособным?

Что входит в обязанности будущего специалиста? Какие типы задач он должен уметь выполнять, чтобы достичь хорошего результата?

Какие знания, навыки, способности ему нужны, чтобы справиться с этими задачами?

Какими инструментами он для этого должен владеть?

Что будущий специалист должен понять про специфику профессии, чтобы самостоятельно справляться с другими задачами?

Какими гибкими навыками ("софт-скиллами") он должен обладать?

Во время работы с экспертами не забываем обращаться к ФГОС, чтобы сопоставить компетенции, прописанные в стандарте, с теми, которые удалось выделить в результате исследований.

Согласно ФГОС, компетенции делятся на:

универсальные (УК);

общепрофессиональные (ОПК);

профессиональные (ПК).

УК и ОПК устанавливаются ФГОСом, а вот ПК - вузом. В образовательной программе прописывается перечень компетенций (то есть навыков, которыми будет обладать выпускник после освоения программы) с их характеристиками.

В учебном плане и в ООП содержится перечень компетенций, подходящий конкретной программе, и каждая дисциплина формирует определённый набор компетенций.

Итогом этого этапа должен стать учебный план образовательной программы. И здесь нам понадобятся результаты исследований, проведённых на предыдущих этапах.

Учебный план - это перечень дисциплин и практик, последовательность их изучения (в каком семестре какая дисциплина изучается), количество часов, которое отводится на изучение каждой из них, и информация о форме контроля (зачёт, зачёт с оценкой, экзамен).

Учебный план разрабатывается с опорой на исследования и анализ, который проводился на предыдущих этапах проектирования образовательного опыта. Анализ статей, публикаций даёт понимание контекста профессии и отрасли, анализ конкурентов - помогает сформировать уникальное торговое предложение нашей образовательной программы, а анализ рынка и вакансий - понять, какие навыки нужны будущему выпускнику.

Определитесь с направлением подготовки и уровнем образования (бакалавриат, специалитет, магистратура).

Опирайтесь на проведённое на этапе 1 исследование, особенно в части анализа конкурентов. Посмотреть учебные планы по похожим программам всегда полезно. Нет ничего зазорного в том, чтобы подглядеть, как у кого построен курс. По крайней мере, можно понять, как он не должен выглядеть (если программа конкурентов кажется вам неудачной), а если повезёт, то можно поймать полезный инсайт и придумать выгодное УТП.

Составьте драфт учебного плана отдельными большими блоками - что-то вроде прототипа или плана-схемы будущей программы.

На этом этапе снова загляните во ФГОС или в собственный образовательный стандарт, если он есть у вуза, чтобы уточнить обязательные дисциплины базовой части учебного плана.

Соберите учебный план с указанием названий дисциплин, количества зачётных единиц и количества часов, отведённых на каждую из дисциплин.

Зачётная единица - это обозначение того, сколько времени от всей программы заложено на ту или иную дисциплину. Чем сложнее дисциплина, чем больше информации она в себе несёт, тем больше часов требуется на её освоение.

Во время разработки учебного плана нужно заложить логику построения программы. Лучше всего сделать это схематично. Например, можно отрисовать её в Miro или любым другим удобным способом. Такая визуализация будет полезна как для самого методиста, так и для экспертов.

Учебный план строится из трёх основных элементов:

1. Базовая часть - дисциплины и практика, которые формируют как универсальные, так и обязательные профессиональные компетенции. В эту часть включаются обязательные дисциплины, которые перечислены во ФГОС, - философия, иностранный язык, история, безопасность жизнедеятельности, физическая культура. Также в эту часть учебного плана включаются дисциплины, составляющие основу будущей профессии. Они формируют общие профессиональные компетенции и являются базой или неким трамплином для изучения узкоспециализированных предметов (например, дискретная математика и теория алгоритмов - базовые предметы для направления "Прикладная информатика").

2. Вариативная часть - здесь на базе той основы, которая заложена в первой части, создаётся несколько возможных специализаций (направленностей). Трек каждой специализации выстраивается по грейдам: постепенно усложняется программа обучения внутри конкретной специализации. Студент может как выбрать конкретную специализацию, так и ознакомиться с несколькими специализациями на базовом уровне.

3. Факультативы - это элективные курсы, которые студент может выбирать для изучения. Наличие факультативов позволяет создать более персонализированную индивидуальную образовательную траекторию. Мы в Skillbox обычно предлагаем в каждой программе высшего образования на выбор три вида таких курсов.

Виды факультативов:

Дополнительная специализация: студент выбирает предметы, которые напрямую не связаны с его специальностью.

Культурный электив: участие в культурном проекте (например: театр, музыкальная группа).

Элективные курсы по гибким навыкам: это позволяет проработать слабые стороны, которые у каждого студента свои (тайм-менеджмент, публичные выступления, эффективные коммуникации).

Остаётся обсудить получившийся план с заказчиком и экспертами и утвердить его. Потом занимаемся его содержанием и наполнением.

Индивидуальная образовательная траектория (ИОТ) - это персональный путь студента, на котором он выбирает дисциплины, позволяющие ему развить определённые навыки, углубить знания в рамках специализации и расширить кругозор.

Проектируем учебный план таким образом, чтобы студент мог выбрать как одну из узких специализаций, так и широкий профиль, то есть освоить базовые инструменты каждой специализации и определиться, какое из направлений ему ближе.

Например, в бакалаврской программе по веб-разработке с РАНХиГС студент может выбрать одно из трёх направлений - углублённое изучение Python, РНР или веб-дизайна, а может попробовать свои силы понемногу в каждой специализации, каждый семестр выбирая дисциплины разных направлений.

Но не во всех программах предусмотрено несколько разных специализаций, например, магистратура - это само по себе уже узконаправленное образование, единый трек для всех вполне подойдёт. Например, на нашей совместной с МПГУ магистерской программе подготовки специалистов в области проектирования образовательного опыта все будут учиться по одному треку.

При формировании ИОТ мы не нарушаем требования ФГОС: стандарт предусматривает наличие в учебном плане "дисциплин по выбору" - за счёт них и формируются специализации.

Не стоит бояться ФГОС и воспринимать его как ограничивающий свободу документ. Если научиться извлекать из него пользу, он начнёт работать на вас, а не против вас.

Проектирование образовательных программ в высшем образовании - это непростой процесс, который требует соблюдения определённых стандартов. Но в этом процессе всегда есть место творчеству: общению с экспертами в разных областях, созданию индивидуальных траекторий, которые не только делают студента конкурентоспособным и востребованным на рынке труда, но и воспитывают интересную, гармоничную личность. Быть причастным к созданию классного продукта в сфере образования - значит немного менять мир к лучшему.

Обложка:
Дана Москвина / Skillbox

# data[].attributes.attachment_link.title
Как проектировать высшее образование на основе современной модели ADDIE, не нарушая ФГОС

# data[].attributes.attachment_link.description
"Поженить" современный продуктовый подход с Федеральным государственным образовательным стандартом - вполне реально. Советы методиста. Я несколько лет работала в разных московских вузах и заметила дурную тенденцию: многие методисты большую часть времени следят только за тем, чтобы пакет документов (учебный план, рабочие программы, фонды оценочных средств и другие методические материалы) соответствовал техническим требованиям.

# data[].attributes.body
Как создать программу курса? Модель ADDIE. | Мел (mel.fm)

# data[].attributes.attachment_link.title
Как создать программу курса? Модель ADDIE.

# data[].attributes.attachment_link.description
Соня Смыслова – ex управляющий директор школы креативного мышления ИКРА рассказывает, как подходят к проектированию образовательных курсов, программ и о чем важно никогда не забывать.

# data[].attributes.body
Модель ADDIE для обучения | Блог 4brain

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Представьте себе ситуацию: вам поручили разработать программу для обучения новых и существующих сотрудников. Это потребует от вас массы энергии и времени, и при этом вы будете буквально завалены количеством информации, которую нужно обработать. Вы будете поражены тому, сколько всего придется сделать. На чем нужно сфокусироваться? Как можно гарантировать, что тренинг будет интересным и полезным? Как можно быть уверенным, что вы сами не забудете ничего важного и справитесь с заданием? В этом может помочь модель ADDIE.

О модели

Несмотря на то, что происхождение модели неизвестно, а автор не установлен, многие тренеры и инструкторы используют ее несколько десятилетий для того, чтобы создать эффективный тренинг.

Модель ADDIE состоит из пяти пошаговых элементов. Они могут вам показаться банальными, однако под заголовками вы найдете много полезных советов.

Анализ

На этом этапе вам нужно проанализировать, в чем именно люди испытывают необходимость и на основе этой информации понять, какой тип обучения будет наиболее приемлем.

В чем нуждается ваша команда?

Выясните, какими знаниями уже обладают стажеры (люди, которых обучают). Это особенно важно в том случае, если вы не знакомы с этими людьми.

Теперь, когда вы определили пробелы в знаниях стажеров, составьте список того, что именно необходимо знать стажерам для того, чтобы закрыть эти пробелы. Перечислите навыки, которыми они должны обладать и какую информацию изучить.

Запишите цели обучения. Используйте технику SMART.

Убедитесь, что учли все возможные стили обучения. Спросите у них напрямую об этом. Кто-то лучше запоминает информацию, когда читает, а кто-то, когда видит графические элементы и образы.

С какими ограничениями и вызовами вы столкнетесь? Это может быть, например, время и деньги.

Разработка

Теперь, когда вы собрали информацию и тщательно ее проанализировали, пришло время для разработки курса.

Вкратце набросайте план лекций и уроков.

Напишите стратегию для инструктора в том случае, если тренинг будете вести не вы. Он должен придерживаться определенных правил, однако поощряйте его использовать собственные наработки, не забывая о целях курса.

Какие ресурсы и технологии понадобятся во время курса?

Подумайте об опыте, который вы хотите предоставить людям. Каким образом подать материал так, чтобы донести именно этот опыт? Как должен выглядеть и ощущаться ваш материал. Поставьте себя на место обучающегося. Вам понадобятся актерские приемы.

Каким образом вы будете измерять усвоение материала стажерами? Какие методы оценки будете использовать? Это могут быть тесты или применение знаний на практике.

Какие действия вы будете предпринимать в том случае, если стажеры не усвоят информацию? Как именно вы будете им помогать?

Развитие курса

Подумайте над активным обучением. Введите игровую составляющую и поощряйте людей быть полностью вовлеченными в процесс.

Помните о стилях обучения. Найдите литературу, которую они могут изучать, используйте аудиальную информацию. Также применяйте графики и слайды для тех, кто восприимчив к образному мышлению.

Проведите тестовый курс со своими друзьями или родственниками. Выслушивайте критику и прислушивайтесь к обратной связи.

Реализация

Прежде чем начнете, убедитесь, что у всех стажеров есть все необходимые ресурсы. Под ресурсами понимаются не только инструменты, но и условия. Каждый ли стажер видит и слышит вас? Нормальная ли температура в классе?

Если вы будете использовать технологии, убедитесь в том, что она работает исправно и у вас будет к ней полный доступ.

Когда урок закончен, сразу же запросите обратную связь. Во время урока подмечайте язык тела аудитории и делайте соответствующие выводы.

Оценка

На этом этапе вам нужно оценить результаты урока или курса более детально. Все ли стажеры получили те знания, в которых нуждались? Закрыты ли пробелы в знаниях?

Модель обучения позволит вам проанализировать всю информацию при помощи наблюдения за реакцией, процессом обучения и поведением учащихся. Например, наблюдайте за тем, как стажеры применяют полученные знания и как себя ведут. Это поможет сделать правильные выводы и подстроиться под аудиторию.

Убедитесь в том, что использовали критику и обратную связь для улучшения следующего урока.

Желаем вам удачи!

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
модель addie для обучения

# data[].attributes.attachment_link.title
Модель ADDIE для обучения

# data[].attributes.attachment_link.description
Представьте себе ситуацию: вам поручили разработать программу для обучения новых и существующих сотрудников. Это потребует от вас массы энергии и времени, и при этом вы будете буквально завалены количеством информации, которую нужно обработать. Вы будете поражены тому, сколько всего придется сделать. На чем нужно сфокусироваться? Как можно гарантировать, что тренинг будет интересным и полезным?

# data[].attributes.body
Worldskills: Билет в будущее - Тесты

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Анализ данных полезно использовать в любой сфере деятельности: это утверждение легко подтверждается фактами. Примеры эффективного внедрения этого инструмента - в каждом бизнес-центре, журнальной бизнес-статье и даже на прилавках магазинов.
Примеры анализа данных в бизнесе - первое, о чем нужно задуматься предпринимателю, даже если он только в начале пути. Дорога, по которой он собирается идти, должна быть освещена: этот свет - знания, которые подсказывают ему, что от него ожидают потребители и как он может им это дать. Примеры - хорошее подспорье в вере, что это работает.

Применяют big data для анализа больших данных, если говорить о примерах, абсолютно везде: наш мир полностью состоит из информации, и с этим нужно считаться. Условно можно поделить сферы использования анализа данных по виду бизнеса (на офлайн и онлайн-розницу) и по отделам внутри компании (в отделе кадров, в отделе продаж, маркетинге и т.д.).

Как используют Data Mining в компании Mail.ru?

Примеры задач, которые выполняет анализ данных

Анализ и обработка данных помогает выполнять задачи контроля выполнения намеченных планов, изучения различных ситуаций от потребительского спроса до соотношения долей конкурентов на рынке, а также прогнозирования и планирования. Давайте рассмотрим примеры анализа данных в офлайне, онлайне в целом и в отделе кадров как в частном случае анализа данных внутри компании.

Пример задач анализа данных в розничных магазинах:

оценка покупательских предпочтений,

анализ остатков товаров на складах,

выявление наиболее и наименее продаваемых товаров,

оценка динамики продаж,

сравнение объемов продаж по контрагентам.

Пример задач анализа данных в интернет-магазинах:

выявление путей пользователей по сайту,

выявление причин брошенных корзин,

создание качественных рассылок на основании выявленных предпочтений покупателей,

настройка эффективной рекламы,

проведение A/B-тестирования.

Отдел кадров - одно из самых нуждающихся в анализе данных подразделений любого бизнеса. Здесь всегда много информации, которой требуется структурирование и анализ. Анализ данных в отделе кадров выполняет следующие задачи:

анализ затрат на корпоративные мероприятия с последующим их уменьшением,

анализ успешности мероприятий с последующей коррекцией программы и затрат на них,

срез зарплат сотрудников и изменение корпоративной политики,

анализ количества отработанных часов на менеджера с последующей корректировкой его действий,

отслеживание эффективности работников.

Примеры источников анализа и обработки данных
Примеры анализа данных в супермаркетах показывают, что покупатели чаще возвращаются в магазин, который следит за статистикой:
Стандартными источниками анализа и обработки данных в компании являются Google Analytics, колл-трекинговые системы, CRM. Когда данных становится слишком много и их нужно объединить в одном месте, аналитики советуют подключить к ним хранилище данных или аналитическую систему. Однако можно выделить и другие дополнительные источники данных. Обычно о них заходит разговор, когда задачи для анализа достаточно оригинальны и не ограничиваются исследованием имеющимися у компании данными. Это:

косвенные данные - они могут использоваться, например, для определения уровня финансового благосостояния жителей какого-либо региона; для этого можно провести анализ продаж товаров одинаковой функциональности, но отличающихся по цене (если доля продаж выше у товара с низкой ценой, то уровень финансовой обеспеченности жителей невысок);

данные из открытых источников - различных государственных сайтов со статистическими отчетами, корпоративных отчетов конкурентов, результатов маркетинговых исследований от различных компаний,

данные собственного маркетингового исследования.

Цифры о нас

Мы, компания АНАЛИТИКА ПЛЮС, с 2012 года помогаем нашим клиентам работать с данными - находить полезные инсайты и использовать эту информацию для увеличения прибыли компании.

За это время мы разработали и внедрили решения для различных отраслей и направлений бизнеса:

анализ продаж,

прогнозирование эффективности промо-акций,

отслеживание воронки продаж по конкретной кампании с показателями конверсии на каждом этапе,

сегментация по различным методам: ABC, RFM и т.д.,

ключевые показатели интернет-маркетинга,

анализ товара на складах,

аналитика для отдела кадров (карточки сотрудников, обучение, анализ KPI и т.д.),

анализ финансовых показателей

и многое другое.

Хотите узнать, как провести анализ и сделать отчеты быстро?

# data[].attributes.attachment_link.title
Анализ данных - примеры анализа и оценка данных | АНАЛИТИКА ПЛЮС

# data[].attributes.attachment_link.description
Анализ данных полезно использовать в любой сфере деятельности: это утверждение легко подтверждается фактами. Примеры эффективного внедрения этого инструмента - в каждом бизнес-центре, журнальной бизнес-статье и даже на прилавках магазинов. Примеры анализа данных в бизнесе - первое, о чем нужно задуматься предпринимателю, даже если он только в начале пути.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Несмотря на то что анализом данных занимаются в любом бизнесе, руководители которого намерены его развивать, определение анализа данных, его цели и задачи тем не менее не всем до конца ясны.
Определений понятия анализа данных несколько, но само слово "анализ" пришло к нам из Древней Греции и значит "распутывать", "освобождать". Согласно Большому экономическому словарю, анализ данных - это направление статистических исследований, включающее комплекс методов обработки многомерной системы данных наблюдений. В отличие от классических математико-статистических методов, предполагающих вероятностную модель порождения данных, методы анализа данных используют только сведения, зафиксированные в этих отчетах и данных.

В бизнес-среде в последнее время очень популярно определение анализа данных Марио Фариа (Mario Faria), вице-президента Gartner: анализ данных - это преобразование данных в выводы, на основе которых будут приниматься решения и строиться действия с помощью людей, процессов и технологий. Для любого руководителя бизнеса или топ-менеджера по этому определению в анализе данных важен поиск скрытых закономерностей и получение новых знаний.

Как используют Data Mining в компании Mail.ru?

Цели и задачи анализа данных

Анализ данных - это не просто обработка информации после ее получения и сбора, это средство проверки гипотез. Цель любого анализа данных - понимание исследуемой ситуации целиком (выявление тенденций, в том числе негативных отклонений от плана, прогнозирование и получение рекомендации). Для достижения этой цели ставятся следующие задачи анализа данных:

сбор информации,

структуризация информации,

выявление закономерностей, анализ,

прогнозирование и получение рекомендаций.

Задача: анализ большого объема данных
Определение big data для анализа больших данных в бизнесе указывает на наличие четко определенных целей и задач проведения данной процедуры:
В исследовании компании IBS говорится, что уже к 2003 году в мире было накоплено 5 эксабайтов данных (1 ЭБ = 1 млрд гигабайтов), в 2011 году данных было уже 1,76 зеттабайта (1 ЗБ = 1024 эксабайта), а в мае 2015 года мировой объем данных составил более 6,5 ЗБ. По информации из исследования The Data Age 2025, прогнозируется, что к 2025 году будет сформировано более 400 зеттабайтов информации.

Все данные содержат важную информацию, но для разных вопросов. Чтобы из всего массива выделить полезную для конкретного обстоятельства данные, необходима их обработка. При большом объеме данных такой анализ должен происходить не в Excel, а в профессиональной аналитической программе.

Решения для анализа варьируются в зависимости от стоимости внедрения и персонала, который будет задействован для управления ими. Есть решения для крупных корпораций, где не обойтись без больших вложений - как на этапе внедрения, так и позже - на этапе работы решения (основная трата - это специалисты, работающие с ПО). Для небольших, средних и малых компаний есть решения типа Tableau: стоимость их внедрения минимальна (от 2000 руб. в месяц - на начало 2018 года), с ними не требуется специальных знаний - сделать красивый интерактивный отчет сможет любой пользователь с начальными знаниями компьютера.

Цифры о нас

Мы, компания АНАЛИТИКА ПЛЮС, с 2012 года помогаем нашим клиентам работать с данными - находить полезные инсайты и использовать эту информацию для увеличения прибыли компании.

За это время мы разработали и внедрили решения для различных отраслей и направлений бизнеса:

анализ продаж,

прогнозирование эффективности промо-акций,

отслеживание воронки продаж по конкретной кампании с показателями конверсии на каждом этапе,

сегментация по различным методам: ABC, RFM и т.д.,

ключевые показатели интернет-маркетинга,

анализ товара на складах,

аналитика для отдела кадров (карточки сотрудников, обучение, анализ KPI и т.д.),

анализ финансовых показателей

и многое другое.

Хотите узнать, как провести анализ и сделать отчеты быстро?

# data[].attributes.attachment_link.title
Анализ данных - определение | АНАЛИТИКА ПЛЮС

# data[].attributes.attachment_link.description
Несмотря на то что анализом данных занимаются в любом бизнесе, руководители которого намерены его развивать, определение анализа данных, его цели и задачи тем не менее не всем до конца ясны. Определений понятия анализа данных несколько, но само слово "анализ" пришло к нам из Древней Греции и значит "распутывать", "освобождать".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ежедневно в мире создаётся 2,5 квинтиллиона байтов новых данных - это десять миллионов Blu-Ray-дисков общим весом в четыре Эйфелевы башни.

С ростом количества гаджетов, развитием пропускной возможности сотовых и проводных сетей и появлением всё новых информационных технологий, объём экономики данных растёт по экспоненте. А вместе с ней - и возможности, которые работа с большими данными открывает. Работа с биг датой меняет на глазах абсолютно каждую сферу человеческой активности - от развлечений до здравоохранения, от безопасности до продуктов питания.

Сейчас, когда значительная часть человечества в той или иной форме на карантине, самоизоляции, а то и в ситуации экономической неопределённости, самое время взглянуть на то, какую роль большие данные уже играют в нашей жизни, а главное - какую роль они будут играть в ближайшем будущем.

Контент и развлечения

Большие данные определяют не только какой фильм или сериал вам предложить посмотреть следующим, но и какие фильмы для вас снимать. Голливуд уже вплотную приблизился к применению биг даты при написании сценариев и кастинге актёров, но пока находится только в начале пути.

"Только представьте, что будет, когда Голливуд по-настоящему начнёт пользоваться большими данными", - говорит Ричард Мараши, руководитель аналитики в IBM. Традиционная кино-индустрия, по словам Мараши, пользуется четверной моделью, деля аудиторию по полу и возрасту - моложе 25 и старше 25. Но это уже меняется. Большие данные позволяют делить аудиторию на небывало точные сегменты - вроде домохозяек из регионов, которым нравятся фильмы по комиксам.

И совершенно необязательно ограничиваться только сегментированием и анализом аудитории. Big Data позволяет работать таким образом и с самим контентом. К примеру, Netflix анализирует и сортирует свою огромную библиотеку контента по более, чем 70 тысячам характеристик.

Совмещение этих подходов - детализированного анализа как аудитории, так и контента, который она потребляет, открывает небывалые возможности по созданию нового контента. Это данные, которые производители фильмов, сериалов и игр по всему миру могут использовать при создании новых миров, написании новых сценариев и кастинге актёров.

Консультанты по сценариям, на голливудском сленге известные как Script Doctors, используют не только литературное образование, но и аналитику данных как от кассовых успехов, так и кассовых провалов, взвешивая инвестиционные риски отправляемых им студиями новых сценариев.

Вслед за кино и телеиндустрией большие данные меняют и мир музыки. Облачные сервисы, от эппловского iTunes до YouTube Music оперируют огромными массивами данных о пользовательских предпочтениях и привычках.

Знаете ли вы, например, что, по данным сервиса SoundCloud, средний возраст, когда люди перестают интересоваться новой музыкой - 33 года?

Впрочем, помимо занятных фактов для самокопания, большие данные открывают новые возможности и для бизнеса, позволяя быстрее находить новые дарования и давать им пропуск в мир больших звёзд.

Большие данные меняют все направления креативной индустрии. Последнее нашумевшее событие в мире подкастов - анонсированный "переезд" подкаста Джо Рогана, Joe Rogan Experience, на платформу Spotify, оценивается в сумму не менее $100 миллионов. При этом сам контент шоу Рогана - как весь архив, так и все новые выпуски, будут полностью бесплатны для пользователей платформы и приложения Spotify.

По мнению многих аналитиков, цель дорогостоящей "покупки" как раз-таки доступ к данным многомиллионой аудитории слушателей шоу: их вкусам, интересам, предпочтениям и привычкам.

Спорт - ещё одно направление в мире развлечений, находящееся на пороге информационной революции. Футбольные команды в Великобритании "оказались замечены" в использовании умных датчиков для замера положения их игроков на поле и их пульса. Но это только начало: многие баскетбольные и бейсбольные команды анализируют данные видеозаписей и датчиков как своих игроков, так и команд-соперников, превращая поле битвы мышц и духа ещё и в поле боя данных.

Moneyball - это только начало

Данными сыт будешь: биг дата в сельском хозяйстве

Сенсоры и датчики, видеонаблюдение и носимые устройства становятся реальностью не только человеческой жизни, но и сельского хозяйства. The Climate Corporation, подразделение агрогиганта Monsanto ведёт работу с агрохолдингами, фермерскими хозяйствами и разработчиками софта для ретейла, объединяя их в единую мощную сеть Climate FieldView, основанную на больших данных. Climate FieldView даёт фермерам детализированную визуализацию процессов сельскохозяйственного производства, объединённую с данными о потребностями рынка продовольствия, которые позволяют им принимать эффективные информированные решения.

Фермерам доступны данные о погоде, состоянии почвы, влажности, созревании плодов, ходе роста и условиях для скота. Эта информация позволяет максимизировать и оптимизировать производство продукции под потребности рынка в реальном времени.

В Великую депрессию 1930-х годов фермерским хозяйствам зачастую приходилось уничтожать собранный хлеб и выливать надоенное молоко. С помощью технологий больших данных XXI веке подобных проблем можно будет избежать и нужды в таких драматичных мерах уже не останется.

Благодаря большим данным, интернету вещей и облачным технологиям более качественные продукты становятся доступны всё большему числу людей.

Торговля и реклама

Онлайн-шоппинг можно считать уже традиционным и предсказуемым способом применения больших данных. Компания Amazon была одним из пионеров использования больших данных в интернет-продажах, сравнивая покупки сделанные их пользователями, сравнивая их с тем, что покупали другие и пытаясь предсказать, что их клиенту может понадобиться или захочется приобрести следом. Сейчас эти технологии применяются практически в любом крупном интернет-магазине.

Онлайн-реклама - другое важное применение больших данных. Возможно, большие данные смогут "убить" рекламу в её привычном понимании. Ведь что люди обычно называют рекламой? Навязчивое информирование о чём-то ненужном. Но при этом у всех людей есть потребности и проблемы, на поиски решения для которых мы тратим огромное количество времени и сил. Реклама, отвечающая точно существующим потребностям пользователя - это уже не реклама, а полезный совет.

Но для того, чтобы дойти до такого уровня полезности (утратив по пути неприятную "рекламность") маркетологам нужно знать своих клиентов лучше, чем они знают сами себя. Бизнесы ищут своих покупателей и пытаются в буквальном смысле угадать их желания, основываясь на посещаемых ими сайтах, истории их покупок и поиска.

Результат этого будет немного парадоксальным: став, благодаря большим данным, интуитивной, реклама перестанет восприниматься как нечто негативное - просто окружающий мир станет восприниматься чуть-чуть добрее к людям, всегда готовый прийти на помощь и предложить именно то, что нужно или понадобится человеку здесь и сейчас или в обозримом будущем.

Геймификация - ещё один важный тренд современного маркетинга. Геймификация включает в повседневные, неигровые действия элементы игрового поведения, позволяя вовлекать людей в, казалось бы, не самые интересные процессы, побуждая их участвовать в них глубже и добиваться большего. Один из самых старых примеров геймификации - программы накопления лётных миль, призванные накапливать и удерживать постоянных клиентов авиакомпаний.

Чтобы делать программы лояльности эффективнее, компаниям нужно больше данных о потребностях и намерениях своих клиентов и их поведении. Зато, как результат, компании учатся предлагать своим клиентам не только то, что им нужно, но и в наиболее дружелюбной и увлекательной форме.

Безопасность

Приходилось ли вам когда-либо при попытке оплатить покупку онлайн картой получать звонок от службы безопасности вашего банка?

Разумеется, это положительный сигнал - ведь это означает, что службы безопасности действительно работают. Однако безопасность, какой бы желанной она ни была, имеет свою цену.

Как показал анализ поведения 20 миллионов держателей карт, в случае двух подобных инцидентов в течение полугода, когда транзакция, совершаемая пользователем, принималась за подозрительную, расходы с "подозрительной" карты в следующие шесть месяцев снижались, в среднем, на 15%, а каждый пятый держатель и вовсе переставал ей пользоваться.

Для бизнесов важно не только бороться со фродом, но и сделать эту борьбу как можно менее заметной для пользователей. Анализ больших данных с помощью машинного обучения позволяет создавать модели "добропорядочного" поведения пользователей, рассказывает Курт Лонг, основатель компании защиты данных FairWarning.

Чем больше данных - тем эффективнее сети ловят хищную рыбёшку, позволяя обычным пользователям наслаждаться безопасной навигацией в океане финансовых транзакций. Благодаря работе с биг датой, современные банки ловят не только мошеннические транзакции, но даже кражи личности до того, как они произойдут.

Впрочем, потребности людей в безопасности онлайном не ограничиваются. Работа с большими данными делает в прямом смысле улицы городов и дома безопаснее. Жители мегаполисов от Лондона до Москвы уже привыкли, что виртуальные полицейские через камеры приглядывают за происходящим буквально буквально на каждом углу.

Разумеется, это порождает много проблем нового времени, включая опасения о защите персональных данных и всевозможных злоупотреблениях. Но нельзя отрицать и того, что просто так напасть на мирного гражданина и скрыться в темноте теперь стало намного сложнее.

Будущее безопасности с использованием больших данных - предсказательный правопорядок. Не так, как в фильме "Особое мнение", конечно - куда масштабнее. И эффективнее.

"Прекрайм - это работает"

"Большой брат" помогает определить наиболее криминогенные районы, время и место повышенной криминальной угрозы - и предпринять все необходимые меры: от банального "полицейского на углу" до инвестиций в социалку и образование неблагополучных регионов.

Здоровье и медицина

В разгар пандемии коронавируса и вызванного экономического кризиса по всему миру эта тема особенно актуальна.

Биг дата уже обеспечила существенные прорывы в здравоохранении: сбор, обмен и изучение накопленных учёными и практикующими врачами данных двигает вперёд исследования, позволяет совершенствовать медицинскую разработку, диагностику, лечение и уход за пациентами. По всему миру, включая Россию, на смену толстым бумажным медицинским картам приходят цифровые облачные. Но сбор и обработка данных уже обратившихся за медицинской помощью - не самое главное изменение, которое работа с большими данными привносит в заботу о здоровье людей.

Лучшее лечение - это профилактика. И здесь работа с большими данными ведётся на двух больших фронтах: индивидуальном и государственном.

На индивидуальном уровне аккумуляция как данных исследователей, так и статистических данных носимых устройств позволяет отслеживать риски заболеваний и рекомендовать необходимые чекапы и физическую активность.

На уровне государства вклад и значение больших данных в здравоохранении ещё больше, позволяя отслеживать риск и угрозы для целых популяций, планируя развитие медицинской инфраструктуры и даже социальной и экономической политик.

Однако в разгар пандемии важность больших данных выросла на порядок.

Победить эпидемию, не дожидаясь, пока переболеет большая часть человечества, можно двумя путями: разработав вакцину или лекарство против коронавируса - или взяв под контроль его распространение.

В обоих случаях огромную роль играет работа с большими объёмами данных.

Разработка вакцины, потенциальный спрос на которую - миллиарды людей - очень масштабная задача, включающая в себя многие раунды клинических испытаний, начиная с небольших групп добровольцев до многих тысяч людей на финальных этапах испытаний. В ситуации пандемии это требует координации усилий лабораторий по всей планете, подразумевая обмен и обработку огромного количества данных.

Ещё важнее роль биг даты в контроле распространения коронавируса. Как показывает уже накопленный опыт, многие случаи вспышек связаны с супер-ивентами, когда массовое заражение началось в определённом месте или во время некого большого события. К примеру, последняя заметная вспышка заболеваний в Южной Корее была вызвана всего одним человеком, который, являясь бессимптомным носителем, за одни выходные тусовок в клубном квартале Сеула заразил сотни человек.

Поэтому многие страны мира, от Германии до Индии уже выпускают приложения, которые позволяют в том или ином виде отслеживать перемещение и социальные контакты пользователей, чтобы в случае обнаружения заболевания у одного из них вовремя предупредить о необходимости самоизоляции других людей.

Фактически, работа с большими данными позволяет сделать карантин умным, минимизируя последствия пандемии как для здоровья людей, так и для экономик.

Сложность, масштабность и длительность разработки вакцины, её вывода на рынок и вакцинирования миллиардов людей по всему миру означает, что угроза коронавируса не минует быстро. По прогнозам учёных, до массового вакцинирования ещё не меньше года. Но посадить экономику всего мира на самоизоляцию на год с лишним не получится. Умный карантин с контролем распространения вируса через работу с большими данными - главное, что поможет человечеству пережить время, оставшееся до появления эффективного средства борьбы уже с самим коронавирусом.

Физическое воплощение больших данных

Большие данные - это, в первую очередь, математика, но работа с ними не обязательно должна ограничиваться только абстрактным мышлением. Другие способы восприятия тоже могут помочь. Большие данные уже тесно связаны с другими мощными новинками: облачными технологиями, интернетом вещей, робототехникой, набирающими силу AR и VR-технологиями.

И визуализация больших данных - отдельное интересное направление работы с ними. На помощь здесь приходит технология 3D-печати. Вот, например, как выглядит визуализация клавиш по частоте использования:

Это, конечно, пока, в прямом смысле, игрушки. Но, как и у многих других технологий этого обзора, у них большое будущее.

А как вы думаете, какие применения у больших данных ещё впереди?

Хочешь научиться работать с большими данными и расширить знания в аналитике? Записывайся на наш онлайн-курс "Аналитик Big Data". Узнать подробности!

# data[].attributes.attachment_link.title
Где применяются технологии Big Data уже сегодня?

# data[].attributes.attachment_link.description
Ежедневно в мире создаётся 2,5 квинтиллиона байтов новых данных - это десять миллионов Blu-Ray-дисков общим весом в четыре Эйфелевы башни. С ростом количества гаджетов, развитием пропускной возможности сотовых и проводных сетей и появлением всё новых информационных технологий, объём экономики данных растёт по экспоненте. А вместе с ней - и возможности, которые работа с большими данными открывает.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Мария Маринина

# data[].attributes.attachment_link.title
Программа DA Аналитик данных.pdf

# data[].attributes.headline
 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ

# data[].attributes.body
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ file:///C:/Users/%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5/Downloads/Telegram%20Desktop/2_%D0%9C%D0%A0%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%94%D0%9E%D0%9F_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_2021%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4(4).pdf

# data[].attributes.headline
Современные тенденции развития ДО

# data[].attributes.subject
Современные тенденции развития ДО

# data[].attributes.attachment_link.title
Современные тенденции развития системы дополнительного образования детей

# data[].attributes.headline
О цифровизации образования

# data[].attributes.subject
О цифровизации образования

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Чаще всего это случается, если вы нарушаете наше Пользовательское соглашение.

Если вы считаете, что произошла какая-то ошибка, смело пишите нам на почту skynet@cyberleninka.ru, в теле письма не забудьте указать ваш IP-адрес:

# data[].attributes.attachment_link.description
Чаще всего это случается, если вы нарушаете наше Пользовательское соглашение. Если вы считаете, что произошла какая-то ошибка, смело пишите нам на почту skynet@cyberleninka.ru, в теле письма не забудьте указать ваш IP-адрес:

# data[].attributes.headline
Конвергентный подход

# data[].attributes.subject
Конвергентный подход

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Чаще всего это случается, если вы нарушаете наше Пользовательское соглашение.

Если вы считаете, что произошла какая-то ошибка, смело пишите нам на почту skynet@cyberleninka.ru, в теле письма не забудьте указать ваш IP-адрес:

# data[].attributes.attachment_link.title
Конвергентный подход к проектированию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

# data[].attributes.attachment_link.description
Чаще всего это случается, если вы нарушаете наше Пользовательское соглашение. Если вы считаете, что произошла какая-то ошибка, смело пишите нам на почту skynet@cyberleninka.ru, в теле письма не забудьте указать ваш IP-адрес:

# data[].attributes.headline
разработка информац. образ. среды

# data[].attributes.subject
разработка информац. образ. среды

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Чаще всего это случается, если вы нарушаете наше Пользовательское соглашение.

Если вы считаете, что произошла какая-то ошибка, смело пишите нам на почту skynet@cyberleninka.ru, в теле письма не забудьте указать ваш IP-адрес:

# data[].attributes.attachment_link.description
Чаще всего это случается, если вы нарушаете наше Пользовательское соглашение. Если вы считаете, что произошла какая-то ошибка, смело пишите нам на почту skynet@cyberleninka.ru, в теле письма не забудьте указать ваш IP-адрес:

# data[].attributes.headline
Вариативность тенденция современного ДО

# data[].attributes.subject
Вариативность тенденция современного ДО

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Чаще всего это случается, если вы нарушаете наше Пользовательское соглашение.

Если вы считаете, что произошла какая-то ошибка, смело пишите нам на почту skynet@cyberleninka.ru, в теле письма не забудьте указать ваш IP-адрес:

# data[].attributes.attachment_link.title
Вариативность как ведущая тенденция развития современного дополнительного образования в России

# data[].attributes.attachment_link.description
Чаще всего это случается, если вы нарушаете наше Пользовательское соглашение. Если вы считаете, что произошла какая-то ошибка, смело пишите нам на почту skynet@cyberleninka.ru, в теле письма не забудьте указать ваш IP-адрес:

# data[].attributes.headline
Цифровизация системы образования

# data[].attributes.subject
Цифровизация системы образования

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Чаще всего это случается, если вы нарушаете наше Пользовательское соглашение.

Если вы считаете, что произошла какая-то ошибка, смело пишите нам на почту skynet@cyberleninka.ru, в теле письма не забудьте указать ваш IP-адрес:

# data[].attributes.attachment_link.title
Понятие и сущность цифровизации системы образования

# data[].attributes.attachment_link.description
Чаще всего это случается, если вы нарушаете наше Пользовательское соглашение. Если вы считаете, что произошла какая-то ошибка, смело пишите нам на почту skynet@cyberleninka.ru, в теле письма не забудьте указать ваш IP-адрес:

# data[].attributes.headline
Программы Кванториума. Рыбинск

# data[].attributes.subject
Программы Кванториума. Рыбинск

# data[].attributes.headline
Директор кор. университета

# data[].attributes.subject
Директор кор. университета

# data[].attributes.headline
Фин. грамотность

# data[].attributes.subject
Фин. грамотность

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Интернет журнал о бизнесе, финансах и недвижимости

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приветствую вас, уважаемые читатели "Biznesmenam.com"! Сегодня я расскажу, что такое финансовая грамотность, почему важно знать основы финансовой грамотности, с чего лучше начать изучение и как можно повысить свою финансовую грамотность с нуля.

Кстати, пока ты сидишь и читаешь это, я торгую на бирже и зарабатываю на разнице курсов валют. Подробнее смотри здесь!
Внимательно изучив публикацию от начала и до конца, вы также узнаете:

какова роль финансовой грамотности в жизни современного человека;

какие уровни финансовой грамотности выделяют;

как стать финансово грамотным человеком самостоятельно.

А в конце статьи вы найдёте ответы на самые популярные вопросы.

Итак, поехали!

1. Что такое финансовая грамотность - обзор понятия ✏

В современном мире финансовая грамотность имеет огромное значение. Однако многие до сих пор не понимают, что это такое. Поэтому изучение вопроса следует начинать именно с определения.

Финансовая грамотность - это умение управлять финансовыми потоками (доходами и расходами), грамотно распределять деньги, то есть жить по средствам и правильно приумножать имеющийся капитал.

Обладание финансовой грамотностью помогает добиться финансового благополучия и сохранить его на протяжении всей жизни. При наличии подобных знаний человек не существует от зарплаты до зарплаты, а займы оформляет только тогда, когда уверен, что в будущем такое действие принесёт ему доход.

Финансово грамотные люди не паникуют даже при наступлении кризисов, так как у них всегда имеется финансовая подушка безопасности, которая позволяет справиться с форс-мажорными ситуациями.

Несмотря на огромную важность финансовой грамотности, в России похвастаться ею могут очень немногие. Большая часть населения воспитывалась в централизованной экономике. Такие граждане не привыкли постоянно думать о финансовом благополучии, а также планировать доходы и расходы на длительный период.

Выходцы из Советского Союза не только не обладают необходимыми финансовыми знаниями, но и не могут обеспечить ими подрастающее поколение.

Централизованная экономика в СССР не позволяла существования на территории страны финансовых рынков, хранение денежных средств осуществлялось только в одном банке. При этом единственным возможным законным способом получения дохода являлась заработная плата.
Всё это подтверждается целым рядом фактов:

1. Почти 50% населения России хранят финансы дома. Они не имеют привычки стремиться к приумножению капитала. Более того, огромное количество кризисов создали стойкое недоверие к банкам.

2. Больше 50% россиян не используют никакие финансовые услуги. При этом потребность в них имеется, но отсутствует понимание принципов их работы. Более того, некоторые граждане просто не знают о существовании определенных способов получения дохода. О том, что в России действует система страхования вкладов, знает менее 50% граждан. Большая часть россиян не понимает принципов действия современной пенсионной системы. Между тем, именно в неё предлагает финансировать капитал государство.

В современном обществе обучение финансовой грамотности имеет огромное значение. Важно помнить: деньги любят счёт. Это не означает, что необходимо пересчитывать наличку. Каждый человек должен грамотно распределять получаемый доход, а также планировать все расходы.

2. Зачем нужна финансовая грамотность человеку 💎

Большинство людей не считают финансовую грамотность важной. Они тратят огромное количество времени на получение профессионального образования, игнорируя вопрос, который нигде не преподают. На самом деле в школах постепенно внедряется предмет, изучающий эти вопросы. А ведь именно основы финансовой грамотности во многом помогают человеку стать успешным.

К сожалению, даже богатые люди далеко не всегда знают, как управлять капиталом. Малая часть миллиардеров самостоятельно заработала свое состояние. Многие из них получили его в наследство. При этом управлять финансами они не научились и передают этот вопрос более грамотным людям. О том, как стать миллионером, а затем и миллиардером, читайте в этой статье.

В последнее время всё больше людей задумывается: реально ли добиться успеха, не имея начального капитала и связей в определённых кругах. На самом деле это вполне реально. Но в первую очередь человек должен быть финансово грамотным.

Чтобы был стимул к самообразованию, важно понимать, что дадут в конечном итоге человеку полученные знания.
Финансовая грамотность имеет следующее значение в жизни людей:

1. Помогает в поисках источников дохода, отличающихся от работы по найму. Конечно, наличие финансовой грамотности не гарантирует получения большого дохода. Однако благодаря этим знаниям появляется понимание того, как зарабатывать деньги, какие варианты заработка являются самыми перспективными. При условии высокого уровня финграмотности помимо работы по найму появляется возможность огромного количества способов получения дохода.

2. У человека появляются не только знания и умения, но и психологическая устойчивость. Финансово грамотные люди уверены в собственных силах, так как знают многое из того, о чём другие даже не представляют. Формируется мышление, которое способствует достижению успеха.

3. В конце концов, финансовая грамотность обеспечивает определённый уровень престижа. Человек выгодно выделяется из толпы, создаёт впечатление уверенного в себе гражданина, который знает, как управлять капиталом. Наличие финансовой грамотности в большинстве случаев сопровождается качественными знаниями и в других областях. Такие люди всё время стремятся узнать что-то новое, отследить ситуацию на рынке.

☝ Получается, что финансовая грамотность выгодна, престижна и достаточно полезна. Если человек научится применять в жизни основные её правила, его жизнь постепенно изменится к лучшему. Он научится двигаться к успеху и будет мотивирован на дальнейшую работу над собой.

3. Основы финансовой грамотности - 5 главных навыков финансово грамотных людей 📌

В основе финансовой грамотности лежит ряд положений, без которых невозможно обойтись. Ниже представлены самые важные из них.

[Навык 1] Планирование и учёт финансовых потоков

Огромное значение для финансовой грамотности людей имеет ежедневный учёт финансовых потоков. Сегодня грамотное планирование доходов и расходов существенно упростилось благодаря разработке различных программ, как для компьютера, так и для смартфона.

Также огромное значение имеет освоение планирования семейного бюджета. Чтобы стать финансово грамотным, необходимо научиться правильно составлять и анализировать план доходов и расходов. Не менее важным является создание сбережений и фонда для инвестирования. Это помогает всегда знать, какими финансовыми ресурсами вы обладаете.

Создание сбережений полезно на случай форс-мажорных ситуаций. Размера накоплений должно хватать минимум на полгода поддержания привычного уровня жизни. Это понадобится, если будет потеряна работа.

О том, как правильно копить деньги смотрите в видеоролике:

[Навык 2] Использование дополнительных источников дохода

Обратите внимание, торговать напрямую валютой, акциями и криптовалютой можно на бирже. Главное - выбрать надежного брокера. Одной из лучших является эта брокерская компания .

Одной из причин сохранения финансовой грамотности населения на очень низком уровне является то, что большинство граждан в качестве единственного источника дохода видят традиционную работу по найму. Поэтому в процессе изучения важно усвоить, что помимо активного дохода можно использовать и пассивный.

Важно понимать: защитить семейный бюджет от форс-мажора помогает только диверсификация способов получения дохода. Иными словами, при наличии нескольких источников поступлений даже при утрате одного из них можно обеспечить себе нормальное существование.

Кроме того, специалисты рекомендуют направлять часть дохода на саморазвитие и повышение↑ квалификации. Такие вложения обязательно принесут результат в будущем.

💡 Кстати, одним из лучших вариантов получения дополнительного дохода является работа на финансовом рынке. Но здесь важно внимательно отнестись к выбору брокерской компании, без которой невозможно начать торговлю на бирже. Эксперты рекомендуют сотрудничать с .

[Навык 3] Правильное отношение к финансам

Огромное значение имеет правильное отношение к денежным средствам. Придётся изменить подход к финансам с потребительского на управленческое. Это означает, что необходимо отказаться от принципа "что заработал, то и потратил". Важно отказаться от использования понятия личных денег, заменив его личными финансами.

Кроме того, придётся избавиться от зависимости от денег, которая управляет огромным количеством людей. чтобы вы управляли своими финансами, а не они вами. Такое правило на практике оказывается верным и перспективным.

[Навык 4] Взаимодействие с финансовыми организациями

Добиться успеха и богатства практически невозможно без сотрудничества с банками, страховщиками, брокерами и прочими компаниями, которые являются частью инфраструктуры финансового рынка. Важно научиться применять предлагаемые ими инструменты, чтобы управлять финансами и накоплениями, а также приумножать капитал. Постепенно количество людей, которые понимают значение финансовых организаций, растёт.

Чтобы стать финансово грамотным, придётся освоить использование всех возможностей, которые предоставляют такие компании. Необходимо научиться выстраивать с банками взаимовыгодное сотрудничество. При этом следует помнить: займы чаще всего до добра не доводят. Те, кто постоянно живут в кредит, постепенно скатываются в долговую яму. При этом являются отличным инструментом, который помогает сохранять накопления.

Вовсе не обязательно иметь огромный капитал, чтобы начать сотрудничество с финансовыми организациями. Сегодня на рынке действует огромная конкуренция. Благодаря этому разработано немало программ, которые, в том числе, позволяют начать вложения с минимальных сумм.

[Навык 5] Грамотное инвестирование капитала

Любой человек вне зависимости от рода деятельности должен понимать: деньги могут приносить доход. Их можно не только тратить, но и заставить работать. Это может приносить неплохой .

Вложение денежных средств всегда сопряжено с определёнными рисками. Поэтому для грамотного инвестирования принципиально научиться диверсификации. Чтобы минимизировать↓ уровень риска, придётся вкладывать финансы в различные инструменты.

📎 О том, куда вложить деньги, чтобы получать ежемесячный доход, читайте в одной из наших статей.

Так как обучение финансовой грамотности в школьную программу стали внедрять только недавно, население вынуждено осваивать необходимые знания самостоятельно. Для этого потребуется потратить определённое количество времени. Начать следует именно с освоения и внедрения в свою жизнь описанных выше правил.

4. Какие бывают уровни финансовой грамотности - наглядная таблица с особенностями каждого уровня 🔎

Традиционно выделяют несколько уровней финансовой грамотности. Однако чёткой классификации не существует. Наибольшей популярностью пользуется нумерация от 0 до 3. В первую очередь следует разобраться, какие черты характерны для каждого из этих уровней. Они представлены в таблице ниже.

Таблица: "Главные особенности уровней финансовой грамотности"

При этом различие между 1-ым и 2-ым уровнями намного более серьёзное, чем между 1-ым и нулевым. Объясняется это тем, что приобрести теоретические знания гораздо проще, чем даже минимальные практические навыки в сфере инвестирования.

📌 Важно понимать: даже простому гражданину недостаточно достичь 1-ого уровня финансовой грамотности. Несмотря на то, что более высокий изучает исключительно инвестиции, без них невозможно приумножать капитал. Поэтому не удастся достичь состоятельности.

Люди, которые сумели достичь 3-го уровня финансовой грамотности, большую часть сбережений вкладывают в акции, облигации и прочие ценные бумаги. При этом они инвестируют не только в топовые компании, но и в средние, которые имеют перспективы роста.

Каждый человек должен стремиться к повышению↑ личной финансовой грамотности. Так называют совокупность знаний в сфере экономики и финансов, которыми обладает отдельный человек. Чем более высокого↑ уровня удастся достичь, тем выше↑ шанс добиться финансового благополучия.

5. Обучение финансовой грамотности - с чего начать новичку: ТОП-3 способа 💸

Чтобы повышать уровень собственной финансовой грамотности, придётся изучать огромный объём информации. С этой целью можно использовать наш интернет-ресурс. Здесь вы найдёте большое количество актуальных статей на темы, которые касаются экономики и финансов. Дополнительно можно использовать описанные ниже способы повышения↑ финансовой грамотности.

Способ 1. Посещение различных занятий

Этот вариант подходит тем, кто привык получать новые знания под контролем преподавателей. Сегодня наиболее популярными способами обучения являются очные курсы финансовой грамотности и семинары, а также онлайн вебинары.

Внимание! При выборе преподавателя важно соблюдать осторожность. В связи с растущей популярностью обучения финансовой грамотности увеличилось количество мошенников. В процессе занятий они могут откровенно рекламировать какую-либо финансовую пирамиду или хайп. Кроме того, даже при отсутствии в действиях преподавателя признаков мошенничества он может заниматься явной рекламой брокерских компаний, страховщиков или консультантов в сфере финансов.

Чтобы избежать бесполезной траты времени и денег, важно тщательно выбрать компанию, которая проводит обучающие курсы. Если они организованы различными участниками финансового рынка, скорее всего, целью является привлечение дополнительных клиентов. Гораздо большую пользу могут принести занятия, которые проводятся ВУЗом либо независимым финансовым советником. Если отсутствует возможность посещать очные курсы, есть смысл воспользоваться онлайн занятиями.

Способ 2. Изучение литературы

При изучении литературы важно выбирать не учебники для студентов, а книги, которые касаются личных финансов, повышения↑ финансовой грамотности новичков, эффективного ведения бизнеса и других подобных вопросов. Начать следует с изучения книг Роберта Кийосаки, Владимира Совенок, и других авторов.
Кроме того, новичкам следует начать с чтения следующих книг: Если начальные знания уже есть, можно приступить к изучению следующей литературы:

Джордж Сорос "Алхимия финансов";

Уоррен Баффетт "Эссе об инвестициях, корпоративных финансах и управлении компаниями";

Питер Линч "Метод Питера Линча. Стратегия и тактика индивидуального инвестора";

Роберт Шиллер "Иррациональный оптимизм".

Если повышать уровень финансовой грамотности решил бизнесмен, стоит прочитать:

Билл Олет "Путеводитель предпринимателя - 24 конкретных шага от запуска до стабильного бизнеса";

Билл Шлей "Неудержимые - интенсив для будущих предпринимателей".

Способ 3. Формирование полезных финансовых привычек

Большинству людей, которые начинают развивать финансовую грамотность, для улучшения собственного положения достаточно сформировать

1. ведение финансового плана, анализ доходов и расходов, планирование расходов на будущее;

2. умение жить по средствам, которое заключается в отказе от займов;

3. с каждого дохода следует минимум 10% направлять на инвестиции, с оставшихся средств необходимо оплачивать расходы;

4. пользование услугами финансовых консультантов, чтобы подтвердить правильность выбора инвестиционного проекта.

Третий способ может показаться самым сложным. Это связано с тем, что он требует приложить максимум усилий, а также изменить образ жизни.

Использование описанных выше способов поможет достичь серьёзных результатов. Постепенно пропорционально повышению↑ уровня финансовой грамотности будет расти↑ и благосостояние.

6. Как повысить финансовую грамотность и стать финансово грамотным человеком - 9 лучших советов 📣

Специалисты уверены: никогда не поздно и не рано начинать развивать собственную финансовую грамотность. Именно она поможет контролировать собственный капитал и приступить к достижению финансовой стабильности. В конечном итоге такие навыки помогут увеличить доход, сократить расходы. Чтобы приступить к развитию финансовой грамотности, следует начать с изучения приведённых ниже советов.

Совет №1. Проанализируйте собственный бюджет

В процессе изучения бюджета в первую очередь следует провести анализ размеров дохода из различных источников, а также расходов на всевозможные нужды.
Для этого придётся пройти ряд этапов:

1. вдумчивое изучение всех источников дохода - следует точно представлять, откуда и сколько средств поступает;

2. анализ ежемесячных обязательных платежей - важно чётко понимать, сколько денег приходится тратить независимо от ситуации;

3. изучение расходов с точки зрения направления и размеров трат;

4. анализ выписок по кредитным картам - следует понимать, каков текущий размер задолженности, ежемесячных платежей, сколько и на какие нужды уходит средств с таких карт;

5. тщательный учёт всех займов - важно рассчитать общий размер задолженности, а также период, за который она должна быть погашена, попытаться изыскать варианты для более быстрой выплаты кредитов;

6. анализ инвестиций с точки зрения направления вложений и приносимых доходов;

7. проверка кредитной истории не реже чем 1 раз в год, это поможет своевременно выявлять ошибки и исправлять их.

Совет №2. Формируйте финансовые цели

Большинству людей гораздо проще придерживаться финансовой дисциплины, если они поставили перед собой конкретные задачи. Цель может быть абсолютно любой - покупка нового телефона, ремонт в квартире, приобретение дачного участка.

Важной частью успеха в любом деле выступает верная мотивация. Если есть желание добиться определённой цели, грамотно вести учёт становится гораздо легче.

Совет №3. Составьте бюджет и точно следуйте ему

Когда доходы и расходы проанализированы, а цели поставлены, следует разработать подходящий бюджет. Это обязательно поможет в достижении задач.
В процессе разработки финансового плана следует соблюдать ряд советов от экспертов:

1. На протяжении нескольких месяцев подробно записывайте все расходы. Это поможет убедиться, что первоначальные данные соответствуют реальности.

2. Ориентируясь на полученные результаты, необходимо сформировать расходную часть бюджета. При этом можно сократить завышенные расходы, а излишние совсем убрать.

3. Доходную часть плана следует составлять на основании текущих поступлений. Не стоит включать сюда предполагаемые источники.

4. Получившийся бюджет в случае возникновения необходимости нужно корректировать. Делать это надо, когда изменяются доходы или расходы, появляются новые ежемесячные траты или исключаются старые.

Чтобы приблизиться к достижению поставленных целей, важно строго придерживаться бюджета. Однако необходимо обеспечить его гибкость, которая позволит оперативно реагировать на изменения доходной и расходной части.

Совет №4. В рамках семьи вопросы, касающиеся бюджета, должны обсуждаться регулярно и максимально честно

В большинстве семей ведением бюджета занимается один человек. Однако не стоит сгружать на него необходимость финансового планирования в полном объёме. Каждый член семьи должен понимать, что входит в состав статей расходов. Это поможет разделить ответственность в решении финансовых вопросов.

Естественно, супруги не должны отчитываться друг перед другом о каждом израсходованном рубле. Важно, чтобы все знали о финансовом положении семьи. Вопросы о крупных приобретениях должны в обязательном порядке решаться совместно.

Совет №5. Разберитесь, в чём разница между хорошими и плохими займами

Сегодня на финансовом рынке предлагается огромное количество разнообразных кредитных программ. Поэтому важно уметь определять качество займа. Для этого придётся анализировать кредиты.

Качественным займом можно назвать тот, в процессе которого создаётся какая-либо ценность, помогающая увеличить↑ благосостояние. Так, например, при оформлении займа на приобретение недвижимости по результатам его выплаты у должника остаётся квартира. Хорошим кредитом также является тот, денежные средства которого пошли на получение образования. В результате будет получен диплом, ценность которого бесспорна.

Если же одновременно с ростом↑ долговых обязательств сокращается↓ стоимость покупки, полученный кредит можно считать .

Примерами плохих займов являются:

кредитная карточка -приобретаемые товары очень быстро расходуются или обесцениваются, задолженность же растёт за счёт начисляемых процентов.

приобретение в кредит автомобиля - его стоимость очень быстро сокращается. К моменту погашения займа она будет существенно ниже, чем при его получении.

Совет №6. Постарайтесь исключить популярные ошибки управления финансами

Основное правило управления семейным и личным бюджетом заключается в том, что доходы должны быть больше расходов. Зачастую оно нарушается в результате легкомысленного отношения к финансам. Примером подобных ситуаций являются спонтанные покупки, которые не являются необходимыми.
Самые популярные ошибки следующие:

1. Жизнь не по средствам. Нередко люди принимают решения совершить спонтанную покупку, приобретают дорогостоящие вещи за счёт заёмных средств либо, оплатив их с кредитной карточки. Это приводит к росту займов низкого качества. В конечном итоге человек может попасть в долговую яму, из которой будет очень трудно выбраться.

2. Отказ от постановки финансовых целей. Если человек не понимает, каковы задачи контроля его бюджета, мотивация для планирования существенно сокращается. Постановка финансовых целей помогает не только запланировать будущее, но и ввести дисциплину в настоящее. В конечном итоге это повышает шанс достижения желаемого.

3. Не стоит подменять понятия, считая предметы роскоши вещами первой необходимости.

Совет №7. Пройдите обучающие курсы по управлению семейным бюджетом

Сейчас предлагается огромное количество обучающих программ, которые помогают повысить уровень финансовой грамотности. Это могут быть как специальные лекции и семинары, так и информационные материалы.

Поиск нужно проводить не только в режиме онлайн на специализированных сайтах. Можно узнать о наличии подобных обучающих программ в кредитных организациях, у работодателя и в других объединениях. Есть смысл посетить с этой целью ближайшие высшие учебные заведения, а также профтехучилища. В последнее время подобные организации также с успехом борются с финансовой безграмотностью.

Совет №8. Научитесь фильтровать бесполезную информацию

Зачастую под курсами, обучающими финансовой грамотности, скрываются явные рекламные проекты. Их целью служит привлечение максимального количества новых клиентов в определенные брокерские, страховые и другие финансовые компании.

Наиболее надёжную информацию можно получить, обратившись за обучающими курсами в университеты и другие официальные учебные заведения, государственные органы, национальные компании с безупречной репутацией. Проверенную информацию можно получать из различных отраслевых печатных изданий, которые подвергаются рецензированию со стороны специалистов отрасли.

Самыми ненадежными источниками информации являются интернет-сайты неизвестных компаний, а также самопровозглашённые специалисты, которые ведут собственные страницы в интернете. Получается: не стоит доверять сведениям, которые публикуются в неизвестных изданиях и написанные авторами, не являющимися специалистами в сфере финансов.

Совет №9. Не прекращайте учиться

В сфере финансовой грамотности всегда есть, чему учиться. Важно быть всегда в курсе последних новостей. Нелишним будет передавать собственные знания будущему поколению.

Следование приведённым выше советам помогает существенно повысить уровень финансовой грамотности.

📌 На нашем сайте есть статья, в которой подробно рассказывается, как стать богатым и успешным - рекомендуем её к прочтению.

Также нелишним будет использовать специализированные программы для ведения семейного бюджета, которые в том числе разработаны Microsoft. Полезные советы, видео, а также обучающие программы для детей можно найти на сайтах Министерства Финансов и .

7. Ответы на часто задаваемые вопросы 💬

Повышение уровня финансовой грамотности является достаточно сложным процессом. В ходе него неизбежно возникает огромное количество вопросов. С целью экономии вашего времени мы отвечаем на самые популярные из них.

Вопрос 1. Что значит быть финансово грамотным?

Важно знать, что государственные органы, основываясь на результатах огромного количества исследований, составили перечень критериев, которые определяют финансово грамотных людей.
Человек, обладающий финансовой грамотностью:

1. осуществляет учёт доходов и расходов в письменном либо электронном виде;

2. всегда знает, где найти информацию по финансовым вопросам;

3. создаёт финансовую подушку безопасности, то есть откладывает денежные средства на случай форс-мажорных ситуаций, а также болезни или утраты источника дохода;

4. никогда не оформляет необдуманных займов, живёт исключительно по средствам;

5. не инвестирует капитал, не изучив все возможные варианты и не убедившись в их надёжности.

Вопрос 2. Как выработать финансовую грамотность у детей (школьников, дошкольников)?

В процессе воспитания детей вопросы финансовой грамотности родители зачастую обходят стороной. С маленьким ребёнком не принято обсуждать семейный бюджет. Однако такой подход в будущем может сыграть злую шутку с ребёнком. Важно понимать, как научить собственных детей финансовой грамотности. С этой целью можно использовать советы экспертов.

💎 Станьте хорошим примером своему ребёнку

Финансовой грамотности детей нужно обучать с самого раннего детства. Нет смысла доносить теорию в сложной форме, так как дети не поймут и не запомнят этой информации. Но они копируют поведение родителей и их отношение к различным предметам, в том числе к финансам. Именно поэтому огромное значение имеет правильный пример.

Так, можно использовать этот совет при походах в магазин. Необходимо составить список покупок и точно следовать ему. Можно в игровой форме осуществлять поиск товаров, попутно объясняя значение ценников.

💎 Привлеките ребёнка к обсуждению вопросов семейного бюджета

Не стоит скрывать информацию о семейном бюджете от детей. Напротив, важно объяснить, откуда берутся деньги. Это позволит научить ребенка понимать ценность финансов. В этом случае он научится тому, что деньги не достаются просто так. Их придётся зарабатывать.

Когда ребёнок научится считать, можно продемонстрировать ему домашнюю бухгалтерию. С этой целью следует написать размер дохода, после чего постепенно отнимать от него обязательные расходы. Это поможет научить ребенка не только бережно относиться к деньгам, но и экономить электричество, воду и другие платные ресурсы.

💎 Прививайте желание стать самостоятельным

Первые денежные средства ребенку можно давать уже в возрасте около 5 лет. Он может использовать их для расчётов в магазине за личные покупки. В этот момент есть смысл познакомить детей с понятием номинала, объяснить, что все деньги имеют различные степени защиты от подделок. При расчёте на кассе ребёнка следует ознакомить с понятием сдачи и научить пересчитывать деньги.

Уже в первом классе у малыша возникнет необходимость в карманных деньгах. На них он может приобретать различные мелочи. Но следует помнить важное правило: чем старше ребёнок, тем реже ему необходимо давать деньги. В начальной школе это придётся делать ежедневно, в средней - 1 раз в неделю, а в старшей - уже раз в месяц. Это поможет приобрести знания о планировании собственного бюджета.

Однако не следует пускать вопросы финансов на самотёк. На начальном этапе следует обсуждать с ребенком, какие покупки он хотел бы совершить. Придётся учить его расчётам. Если ребёнок хочет сделать серьёзную покупку, ему следует объяснить, что на неё придётся копить в течение определенного периода времени.

💎 Используйте детские продукты, предлагаемые банками

Сегодня многие банки предлагают родителям различные финансовые продукты для детей. Наибольшей популярностью пользуются специальные банковские карты. Родители могут оформить их в качестве дополнительных к своему счёту. При этом важно установить лимиты на день, неделю или месяц. Во время передачи банковской карты ребенку важно объяснить, каким образом можно её безопасно использовать.

Следует подключить к такой банковской карте SMS-информирование. Это поможет контролировать размеры и направления расходов. Но не стоит ругать ребенка за ненужные, по мнению родителей, покупки. Гораздо важнее понять, что послужило их причиной. Психологи уверены: большинство спонтанных расходов отражает эмоциональное состояние человека.

Следование этому совету поможет научить ребёнка сотрудничеству с банками, грамотному контролю расходов. Кроме того, анализ спонтанных расходов поможет понять, что именно в данный момент беспокоит ребёнка.

Если у родителей у самих недостаточно знаний в сфере финансов, придётся использовать специальную литературу. В таблице ниже представлены наиболее полезные книги по финансовой грамотности для начинающих, которые написаны российскими авторами либо адаптированы под экономику нашей страны.

Таблица: "Список детских книг финансовой тематики и обсуждаемые в них вопросы" 📚

Дети и деньги. Самоучитель семейных финансов для детей

Понятие денег

Причины, по которым невозможно купить всё, что хочется

Другие сложные вопросы

О. Антипенко, А. Рыбчинская
Сложные финансовые вопросы представлены в форме комиксов

В описании приключений девочки и кота объясняются сложные вопросы налогообложения

Этот учебник полезно изучить в первую очередь родителям. Доступным языком здесь рассказывается об управлении рисками, работе с различными финансовыми инструментами

БПС-Сбербанк
В маленьких историях рассказывается, где брать деньги, зачем нужны банки

Вопрос 3. Почему финансовая грамотность населения находится на низком уровне?

Финансовая грамотность населения, проживающего на территории бывшего Советского Союза, остаётся на невероятно низком⇓ уровне. Существует несколько причин этому. Наиболее значимые представлены ниже.

✅ Особенный менталитет

Большая часть населения воспитывалась во времена централизованной экономики. В них упорно вбивали мысль, что рыночная экономика - это плохо. До сих пор многие уверены, что основной целью работы является польза для общества. Более того, они думают, что те, кто составляет собственный бюджет, являются жадными. менталитет связан с социализмом, который при капиталистической экономике уже не работает.
Принципы, внушаемые власть имущими, приводят к тому, что большая часть населения уверена в следующем:

1. работа является основным источником дохода, она должна приносить огромную пользу обществу;

2. нет смысла создавать сбережения, так как они являются прерогативой капиталистов, которые до сих пор не уважаются;

3. экономия ассоциируется с жадностью, поэтому денежные средства в большинстве случаев тратятся бездумно;

4. население оформляет займы, не принимая во внимание размер переплаты, чтобы решить финансовые проблемы, а также совершить крупные покупки;

5. банковские организации считаются злом, они отбирают последние средства в оплату кредитов, но население продолжает оформлять всё большее количество займов;

6. люди не доверяют даже небольшие накопления кредитным организациям.

Такой подход приводит к тому, что большая часть населения существует от зарплаты до зарплаты и не имеет абсолютно никаких накоплений.
Между тем, менталитет жителей развитых стран совсем другой. Их отличительными характеристиками являются:

1. использование для получения дохода различных способов - заработная плата превращается в капитал, который инвестируется в различные финансовые инструменты;

2. банк выступает важным помощником и партнёром в финансовой сфере;

3. население активно пользуется услугами финансовых консультантов, которые помогают принять лучшее решение;

4. люди тщательно анализируют собственный бюджет, они экономят деньги и всегда знают, каков размер их накоплений;

5. крупные приобретения делаются из накоплений, а кредиты используются только в том случае, если есть уверенность в том, что удастся их без проблем погасить.

В конечном итоге население капиталистических стран живёт гораздо лучше, чем на постсоветском пространстве. Причина на самом деле не в том, что они получают больше, а в том, что они более разумно относятся к своим финансам. Они прекрасно понимают важность создания капитала и часть своего дохода направляют в финансовые инструменты. С самого детства в этих странах формируется грамотное отношение к финансам.

✅ Потребительское отношение к финансам

Население, которое воспитывалось в Советском Союзе, а также их дети привыкли относиться к деньгам потребительски.
При этом большинство людей следуют 2-ум принципам:

1. важно трудиться на благо общества, чтобы получать заработную плату;

2. полученные финансы следует направлять на удовлетворение потребностей - чем больше↑ зарплата, тем больше↑ можно тратить.

При социализме такой подход был актуален. Однако сегодня в век капитализма принципы уже не действуют . В первом случае человек трудился на благо общества и за счёт полученных средств мог вполне удовлетворять собственные потребности. Сегодня же он трудится на благо капиталистов. В итоге получаемых средств хватает только единицам.

Большая часть населения находится за чертой бедности. Люди сталкиваются с отсутствием стабильности и нередко попадают в долговую яму. Причина достаточно проста: капиталист никогда не будет платить большие деньги своим работникам, ведь при достаточно больших накоплениях сотрудник просто уйдёт от него и сам станет капиталистом. Работодателю выгодно давать сотруднику столько денег, сколько хватит на удовлетворение первостепенных потребностей. Работник в этом случае зависит от компании и своего рабочего места.

Получается, что низкий↓ уровень финансовой грамотности населения в первую очередь связан с тем, что при капитализме люди продолжают жить по принципам социализма. Потребительское отношение к деньгам неизбежно означает, что человек вынужден всю жизнь с трудом сводить концы с концами.

Чтобы нормализовать ситуацию, каждому отдельному человеку необходимо жить в соответствии с изменившимся обществом. При капитализме высокое↑ качество жизни только у собственников капитала. Поэтому есть смысл стремиться к его созданию.

Помочь в этом может переход от активного получения дохода к пассивному. Если не человек будет работать ради денег, а деньги будут работать на него, удастся избавиться от финансовой зависимости. Важно, чтобы человек управлял своими финансами, а не наоборот.

✅ Отсутствие обучения финансовой грамотности

Важной причиной низкой финансовой грамотности населения является то, что этому нигде не учат . Даже при получении высшего образования в сфере экономики, бухгалтерии, налогов отсутствуют предметы, которые посвящены ведению личных финансов.

В программах средних и высших учебных заведений отсутствуют предметы, которые посвящены финансовой грамотности. Это связано в первую очередь с тем, что капиталистам такие знания у населения невыгодны. Им требуются работники, которые будут трудиться на них всю жизнь, а не создавать себе дополнительные источники дохода.

В связи с представленными выше причинами финансовая грамотность населения в нашей стране находится на очень низком⇓ уровне. Следствием этого является резкое разделение общества на богатых и бедных.

Огромное количество людей недовольны собственным финансовым состоянием. При этом низкий уровень финансовой грамотности не дает им возможности выбраться из сложной ситуации. Получается замкнутый круг, но выход есть всегда. Есть смысл самостоятельно обучаться финансовой грамотности.

8. Заключение + обучающее видео: онлайн уроки финансовой грамотности 💻

В связи с отсутствием специализированных учебных заведений придётся самостоятельно постигать основы финансовой грамотности. Только в том случае, если человек сам захочет изменить свою жизнь, он добьется успеха. В первую очередь придётся менять внутренние стереотипы и привычки.

Важно быть готовым к тому, что окружению такой подход вряд ли понравится. Большинство людей привыкли жить в условиях низкой финансовой грамотности и не желают ничего менять.

Для приобретения новых знаний придётся черпать информацию из различных источников. Вполне возможно, придётся вложить денежные средства в прохождение курсов и тренингов. Специалисты помогут сделать правильные выводы и разработать новый подход к личным финансам.
Рекомендуем также к просмотру видео "Что такое финансовая грамотность: основы, обучение + советы по финграмотности":

И видео о том, как стать богатым и успешным человеком:

Мы желаем всем читателям "Бизнесменам.com" финансового благополучия! Пусть приведённые в статье советы окажутся полезными для вас и приблизят хотя бы немного к желаемому благосостоянию.

Остались вопросы? Задавайте их в комментариях ниже. Ваши вопросы не останутся без ответа!

Если вам понравилась статья - не забудьте поделиться ею в социальных сетях со своими друзьями. До новых встреч на страницах нашего онлайн-журнала! 👏

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
📌 Алексей Левин

# data[].attributes.attachment_link.title
Финансовая грамотность: основы финансовой грамотности + советы, с чего начать обучение

# data[].attributes.attachment_link.description
Приветствую вас, уважаемые читатели "Biznesmenam.com"! Сегодня я расскажу, что такое финансовая грамотность, почему важно знать основы финансовой грамотности, с чего лучше начать изучение и как можно повысить свою финансовую грамотность с нуля. Кстати, пока ты сидишь и читаешь это, я торгую на бирже и зарабатываю на разнице курсов валют.

# data[].attributes.headline
Читать. Подборка советов онлайн-обучения и EdTech

# data[].attributes.subject
Читать. Подборка советов онлайн-обучения и EdTech

# data[].attributes.attachment_link.description
Новости и полезные материалы из мира EdTech от платформы We.Study

# data[].attributes.headline
Учимся создавать курсы. Примеры.

# data[].attributes.subject
Учимся создавать курсы. Примеры.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Алексей Михеев

# data[].attributes.attachment_link.title
ДЗ#2 - Учимся создавать курсы. Профессия методиста | Skillbox 04-06 марта (Ответы)

# data[].attributes.headline
Про онлайн-технологии для образования 

# data[].attributes.subject
Про онлайн-технологии для образования 

# data[].attributes.attachment_link.title
Архивы Инструкции - Блог Webinar

# data[].attributes.attachment_link.description
Про онлайн-технологии для бизнеса, работы и образования от компании Webinar Group

# data[].attributes.headline
РАЗРАБОТКА ЭЛ. УЧ. КУРСОВ

# data[].attributes.subject
РАЗРАБОТКА ЭЛ. УЧ. КУРСОВ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Курс призван систематизировать знания в области дистанционного обучения и сформировать практические умения по созданию электронных учебных курсов с использованием наиболее распространенных специализированных средств разработки -Articulate StoryLine, CourseLab и iSpring Suit.

В состав курса входят анимированные лекции с аудио-сопровождением, интерактивные деловые игры, пошаговые видео-инструкции для самостоятельной работы, примеры и шаблоны документов, контрольные тесты.

Формируемые компетенции:

способность использовать современные инструментальные и вычислительные средства;

способность составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы;

способность использовать знания методов проектирования и производства программного продукта, принципов построения, структуры и приемов работы с инструментальными средствами, поддерживающими создание программного обеспечения;

готовность к использованию современных системных программных средств: операционных систем, операционных и сетевых оболочек, сервисных программ;

способность проводить тестирование компонентов программного обеспечения ИС;

владение классическими концепциями и моделями менеджмента в управлении проектами;

владение основами групповой динамики, психологии и профессионального поведения, специфичных для программной инженерии;

способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики.

В ходе обучения у слушателей будут сформированы следующие специальные цифровые навыки:

Понимание процессов интеграции симулятора-тренажера в состав электронного курса в формате SCORM в среде Articulate StoryLine

Понимание процессов интеграции симулятора-тренажера в состав электронного курса в формате SCORM в среде iSpring Suite

Понимание процессов интеграция симулятора-тренажера в состав электронного курса в формате SCORM в среде CourseLab

Для заключения договора на обучение с юр.лицом, пожалуйста, напишите менеджеру образовательных проектов Вадиму У шакову Vadim.Ushakov@rusnano.com.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
енано: нанотехнологии и технологическое предпринимательство онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Проектирование и разработка электронных учебных курсов - Электронный курс - Учебный портал АНО еНано

# data[].attributes.attachment_link.description
Курс призван систематизировать знания в области дистанционного обучения и сформировать практические умения по созданию электронных учебных курсов с использованием наиболее распространенных специализированных средств разработки -Articulate StoryLine, CourseLab и iSpring Suit. В состав курса входят анимированные лекции с аудио-сопровождением, интерактивные деловые игры, пошаговые видео-инструкции для самостоятельной работы, примеры и шаблоны документов, контрольные тесты.

# data[].attributes.headline
УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ. МЕТОДОЛОГИЯ И ПОДХОДЫ

# data[].attributes.subject
УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ. МЕТОДОЛОГИЯ И ПОДХОДЫ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Курс знакомит с инструментами управления отдельным проектом, на основе современных стандартов: ICB, национальных требованиях к компетентности к специалистам по управлению проектами и ГОСТ-Р в области проектной деятельности.

Курс знакомит слушателей с инструментами управления отдельным проектом, на основе современных стандартов.

Курс будет одинаково полезен для слушателей, которые уже имеют знания и опыт в сфере управлениям проектами - они смогут улучшить свои знания в более узких областях управления проектами с учётом применения полученной информацией к своим проектам.

Слушатели, которые не сталкивались ранее с управлением проектами, смогут познакомиться с современными подходами к управлению проектами, основными понятиями и методологиями.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
енано: нанотехнологии и технологическое предпринимательство онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Управление проектами. Методология и подходы - Электронный курс - Учебный портал АНО еНано

# data[].attributes.attachment_link.description
Курс знакомит с инструментами управления отдельным проектом, на основе современных стандартов: ICB, национальных требованиях к компетентности к специалистам по управлению проектами и ГОСТ-Р в области проектной деятельности. Курс знакомит слушателей с инструментами управления отдельным проектом, на основе современных стандартов.

# data[].attributes.headline
Проектирование разноуровневых дополнительных программ

# data[].attributes.subject
Проектирование разноуровневых дополнительных программ

# data[].attributes.headline
скиллсет методиста

# data[].attributes.subject
скиллсет методиста

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Скиллсет методиста

# data[].attributes.attachment_link.title
Скиллсет методиста

# data[].attributes.headline
Финансовая грамотность

# data[].attributes.subject
Финансовая грамотность

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Из-за невежества в сфере экономики и денег люди часто не в состоянии обеспечить себе достойную жизнь даже при хорошей зарплате. К тому же нашей финансовой безграмотностью часто пользуются другие люди, что приводит к печальным последствиям. Именно по этим двум причинам стоит изучать основы финансовой грамотности.

Как вы увидите дальше, умение много зарабатывать вовсе не означает безбедную жизнь. Если человек зарабатывает деньги только при помощи определенных умений (музыкальное, медицинское образование), то этого недостаточно. Умение управлять заработанными деньгами требует совершенно новых навыков и знаний - и именно оно способно привести вас к финансовой независимости.

Нас не учат управлению личными деньгами в школе и даже в университете - и это самое большое упущение как для любого государства, так и для нас с вами. С денежными вопросами мы сталкиваемся по несколько раз в день и при этом совершенно не понимаем, что же такое деньги и как стать финансово состоятельным человеком. Более того, если спросить почти у любого человека, что такое финансово состоятельная личность, ответ будет один: "Тот, у кого есть машина и хороший дом". В нашем курсе вы поймете, что это неверное определение состоятельного человека по многим причинам и узнаете какое мышление нужно в себе развить, чтобы спустя несколько лет добиться устойчивого финансового положения или хотя бы приобрести некоторые привычки, которые помогут вам грамотно экономить и не выбрасывать деньги на ветер.
Содержание:

1. Что такое финансовая грамотность?

2. Применение в жизни

3. Как научиться финансовой грамоте?

4. Уроки финансовой грамотности

5. Как проходить занятия?

6. Дополнительные материалы

7. Цитаты известных людей на тему денег

Что такое финансовая грамотность?

Это не очень простой вопрос, потому что разные люди понимают его по-разному, да и само это понятие скорее философское и сугубо субъективное. Но если все же попытаться придать направление нашему курсу, то можно сказать, что:

Финансовая грамотность - это четкое понимание того, как работают деньги, как их зарабатывать и управлять ими. Есть две главные особенности финансово грамотного человека. Первая: его расходы никогда не превышают доходы. Вторая: любая позитивная разница между месячным доходом и расходом пускается в инвестиции любой формы.

Наверняка вы знакомы со многими людьми, которые весьма неплохо зарабатывают уже несколько лет и при этом едва сводят концы с концами. Они прекрасно делают то, чем занимаются - это может быть программирование, искусство, наука, спорт. Однако некоторые из них умудряются даже при этом залезать в долги. И ладно бы еще они покупали себе важные вещи, при помощи которых они развиваются. Как правило, эти товары совершенно бессмысленны и их покупка становится обременительной.

Это может показаться странным, но по сути не имеет значения сколько вы зарабатываете на данный момент. В истории человечества есть тысячи историй о том, как совершенно нищий человек становился миллионером. Также есть и обратные истории - люди, которым на голову падало богатство, умудрялись потерять все за короткое время. Поэтому очень важно понимать, что ваш нынешний доход - не приговор. Именно затем и нужна финансовая грамотность. Она показывает, как путем приобретения некоторых финансовых привычек любой человек может вылезти из финансовой ямы и твердо встать на ноги.

Экономика является сложным инструментом для понимания. Об этом говорят финансовые кризисы, когда даже самые лучшие экономисты мира не были способны предсказать теперь уже кажущиеся очевидными вещи. Теперь экономисты используют фразу о циклах, снимая с себя ответственность: "Существуют циклы, мировые кризисы будут всегда". Предсказать точную дату кризиса не может никто, однако подготовиться к ним может каждый.

Может ли миллионер быть финансово неграмотным человеком? Может. Например, таковым является голливудский актер, который за одну роль может получить несколько миллионов долларов. Спустя какое-то время его слава проходит, а вместе с ним исчезает его финансовое состояние. Поэтому он вынужден остаток своей жизни играть низкооплачиваемые роли, распродавать свое имущество, чтобы сводить концы с концами. Это прекрасная иллюстрация важности финансовой грамотности.

Применение финансовой грамотности в жизни

Изучение теории, выращивание в себе осознанного отношения к деньгам и финансовое мышление - эти три вещи помогут любому человеку устроиться в жизни.

Наиболее важным является финансовое мышление, однако очень важно постоянно учиться и дополнять знания практическими навыками. Кто-то считает, что нужно работать как можно больше, чтобы стать финансово обеспеченным. С одной стороны это так, но с другой нужно прежде всего работать разумно. Как только вы начинаете свой финансовый путь, вы вынуждены работать как можно больше. Но есть один важный момент: чем больше денег у вас становится, тем более разумно вы должны подходить к работе. Нет смысла становиться богатым и работать на износ. Финансово грамотный человек по мере наращивания капитала работает меньше и при этом успевает больше. Например, когда вы добьетесь того, чтобы стать инвестором, вы можете работать меньше. За вас будут работать деньги. Конечно, в этом случае никто не запрещает вам заниматься любимым делом и продолжать работать, но теперь вы будете сами решать сколько и где.

Помните, что применять финансовые знания можно уже сейчас. Все, что вы делаете с финансами сегодня, влияет на ваше будущее. Когда вы перестаете покупать ненужные вам вещи, у вас появляются новые возможности. У вас начинает формироваться простая мысль - деньги должны делать новые деньги. Простая трата ваших доходов дает сиюминутный результат и никак не двигает вас вперед.

Любая книга о финансовой независимости прежде всего даст вам понять важности оптимизации расходов в вашей жизни. Тратить все, что зарабатываете - это самая худшая стратегия, хуже нее только жизнь в кредит.

Наш курс поможет вам изменить свою жизнь и отношение к деньгам. Вы научитесь мыслить категориями десятилетий. В любой сфере жизни удовлетворение сиюминутных желаний не приводит ни к чему хорошему. В сфере финансов это способно привести к самым катастрофическим последствиям. Курс финансовой грамотности призван изменить ваше мышление и помочь стать более взрослым и ответственным человеком.

Как научиться финансовой грамотности?

Никто не рождается финансово грамотным человеком. Можно родиться в богатой семье, но это не гарантирует вам прекрасного финансового будущего.

Чтобы вырастить в себе финансовое мышление, нужно уделить этому много месяцев. Однако многие позитивные изменения вы можете развить в себе уже в течении нескольких дней. Теорию денег можно изучить достаточно быстро, также можете понять как работает рынок акций или банк. И только поняв как работают финансы, вы начнете понемногу двигаться вперед.

В прошлые времена с финансовой грамотностью дела обстояли еще хуже. Человек был вынужден работать с утра до ночи, чтобы хотя бы выжить. Финансовая культура существовала в зачаточном состоянии. Чтобы стать состоятельным человеком, нужно было применять силу. В наше время многое изменилось и это прекрасный шанс для каждого из нас преуспеть в жизни. Есть масса материалов в свободном доступе: книги, курсы и видео. Любая информация доступна уже здесь и сейчас. Впрочем, как мы знаем, доступность информации одновременно и обесценивает ее. Вы должны четко уяснить, что у вас уже есть все, что нужно для финансового процветания, осталось только найти правильные материалы.

Пожалуй, самым важным навыком для развития финансовой грамотности является дисциплина. Больше 90% людей в мире тратят деньги совершенно бездумно и именно по этой причине никто из них не станет состоятельным человеком. Никто ничего не гарантирует и оставшимся 10%, однако шансов у них все-таки побольше. Развивая дисциплину в отношении финансовых привычек, вы тысячекратно увеличиваете свои шансы на то, чтобы лет через десять отойти от дел, иметь пассивные источники дохода и делать все, что пожелаете.

Хотите проверить свои знания?

Если вы хотите проверить свои теоретические знания по теме курса и понять, насколько он вам подходит, можете пройти наш тест. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу.

Уроки по финансовой грамотности

Изучив большое количество литературы и биографий богатых и успешных людей, мы пришли к выводу, что финансовая грамотность - это навык. Любому навыку можно научиться. Мы разработали для вас шесть уроков, каждый из которых затронет определенный аспект финансовой грамотности. Хорошая новость состоит в том, что нам не нужно было ориентироваться на разные типы людей, так как финансовая грамотность не является чем-то уникальным для каждого финансово успешного человека. Это определенный набор знаний и несложных навыков, которые способен приобрести каждый. Все великие бизнесмены имели примерно одинаковую философию, различались только пути достижения цели.

Цель курса: познакомить нашего читателя с планированием, финансовым анализом и инвестированием.

Задача курса: развить в читателе финансовое мышление, которому не учат в школе и университете.

Представляем вам небольшой обзор каждого из уроков.

Для того, чтобы начать развивать свое финансовое мышление, не обойтись без истории возникновения денег, а также без понимания их свойств и отличительных черт. Вы должны понять, почему и зачем были придуманы деньги. Они со временем эволюционировали и вы можете увидеть, что эта эволюция была логична. Скорее всего деньги будут эволюционировать и дальше и если вы осознаете, почему они менялись столетиями, то возможно сможете предсказывать некоторые финансовые коллизии в будущем. В первом уроке мы расскажем вам многое из того, что каждый финансово грамотный человек должен знать о деньгах. Конечно, вы можете продолжить свое образование и дальше, однако и этой информации вам хватит для понимания сущности денег.

Планирование является важнейшей частью любой сферы жизни. Когда же речь заходит и о финансовом планировании, ставки повышаются. Если вы хотите стать бизнесменом или руководить большим предприятием, прежде всего вам стоит научиться управлять личными финансами. В этом уроке вы поймете, как создают свои финансовые планы руководители крупных предприятий и чем они при этом руководствуются. После этого мы вам покажем пять простых шагов для составления своего собственного финансового плана. Уже на этом этапе вы будете смотреть на деньги как на возможности, а на свои расходы как на препятствия. Также научитесь оптимизировать свои траты, в чем вам помогут приложения для смартфонов или простой лист бумаги.

Для того, чтобы смотреть на деньги не как на бумажку, а понимать денежные потоки, вам нужно понять суть финансовых систем и то, как именно двигаются деньги в финансовых организациях. В мире все пронизано деньгами, поэтому вы должны понять хотя бы то, куда двигаются ваши деньги после того, как вы купили товар. В этом уроке мы рассмотрим четыре подсистемы финансовой системы, а также увидим какие существуют финансовые организации. Ведь вполне возможно когда-то вы будете работать именно там. Изучите все особенности финансовых организаций и вы станете понимать намного больше об окружающем мире.

Накопление с последующим инвестированием - это последний шаг к обретению финансовой независимости. Вместе с этим, это самый трудный и рискованный этап. Но риск всегда оправдан большим доходом. В этом уроке мы покажем вам несколько простых и сложных путей наращивания капитала. Суть любого инвестирования в резидуальном (пассивном) доходе. То есть таком, который работает без вашего участия. Если у вас все получилось, вы можете бросить работу или же найти занятие по душе.

Умение анализировать все, что угодно, позволяет любому человеку стать более разумным и думающим. Когда речь идет о финансовом анализе, есть смысл говорить о важном умении. Он позволит оценивать перспективы развития любой компании и прогнозировать стоимость акций. В этом уроке мы познакомимся с самой сутью финансового анализа, а также с его задачами и видами. Мы посмотрим на финансовый мир совершенно другими глазами. Всего за пару часов вы изучите важные основы и сможете понимать экономические и финансовые новости. Вы наконец узнаете об индексе Доу-Джонса, что он означает и как это просто.

Для того, чтобы ваш финансовый успех был стабилен, вам нужно не просто изредка делать правильные финансовые поступки, а обрести финансовое мышление и философию. В этом случае ваша зависимость от мнения других людей полностью исчезает. Вы просто знаете и чувствуете, что делать и как поступать в своей финансовой жизни. Хотя это конечно не исключает дальнейшего образования.

В этом уроке мы будем воспитывать финансовое мышление и философию. Вы начнете прививать финансовые привычки, поймете как думают и размышляют успешные люди. Это не сделает вас копией, потому что вы все равно найдете свой собственный путь. Этот последний урок является наиболее важным, потому что призывает шестое чувство - ту самую интуицию, на которой создал свою финансовую империю Ричард Брэнсон и многие другие успешные люди.

Авторы курса: Григорий Кшеминский и Евгений Буянов.

Как проходить занятия?

Временами этот курс может показаться не очень легким, однако мы постарались смешивать простые и сложные вещи. Экономика отчасти сложна, однако стоит познакомиться с ней поближе и вы поймете, что в ней существуют свои вполне логичные и понятные законы. Также в ней существуют и совершенно нелогичные вещи, однако вы будете это понимать и предпринимать все, чтобы быть готовым к неожиданностям.

Первый, третий и пятый уроки имеют отношение скорее к теории, чем практике. Вы можете выбрать именно такой порядок изучения. На теорию потребуется меньше всего времени. Второй, четвертый и шестой уроки являются по большей части практикой и требуют больше времени на изучение и воплощение. Впрочем, вы можете изучать уроки по порядку. Симбиоз теории и практики - это правильный подход и любой профессионал своего дела знает об этом. Можно много думать и не действовать, а можно бездумно действовать и совершать массу ошибок. Когда же вы думаете и действуете, то получаете самый лучший результат.

Наш курс вы можете пройти двумя способами, имеющими отношение к временным промежуткам. Например, при наличии времени вам вполне может хватить недели. Однако мы рекомендуем вам проходить курс более вдумчиво и время от времени к нему возвращаться. Когда вы пройдете курс, то вернитесь к нему и закрепите навыки, просмотрите список рекомендуемой литературы и двигайтесь дальше. Тем не менее, наш курс самодостаточен сам по себе и на многие вещи поможет открыть вам глаза. Мы постарались сделать его увлекательным и легким для понимания.

Дополнительные материалы

В разделе, посвященном дополнительным материалам, вы найдете список книг, рекомендуемых к прочтению. Они охватывают разные аспекты финансовой грамотности - от теории до практики, мотивации и формирования финансового мышления. Авторы некоторых книг настоящие миллионеры и люди, которые являются наставниками других людей. Словом, это отличный начальный список книг, которыми вы можете обогатить свои знания.

Также мы рекомендуем вам прекрасную мультипликацию под названием "Как работает экономика. Мультфильм. Финансовая грамотность". Ее вы можете найти на ютубе, он длится 31 минуту и может стать отличной отправной точкой для изучения нашего курса. Экономика - это интересно.

А также рекомендуем следующие подборки дополнительных материалов по финансам и финансовой грамотности:

И далее небольшое напутствие напоследок.

Цитаты известных людей на тему денег

В заключение вводного урока предлагаем прочитать несколько вдохновляющих цитат известных людей о деньгах:

А теперь предлагаем приступить к занятиям.
Желаем вам успеха в освоении навыка!

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
финансовая грамотность

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
управлять финансами

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
личные финансы

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
управлять деньгами

# data[].attributes.attachment_link.title
Финансовая грамотность

# data[].attributes.attachment_link.description
Из-за невежества в сфере экономики и денег люди часто не в состоянии обеспечить себе достойную жизнь даже при хорошей зарплате. К тому же нашей финансовой безграмотностью часто пользуются другие люди, что приводит к печальным последствиям. Именно по этим двум причинам стоит изучать основы финансовой грамотности.

# data[].attributes.headline
СЕМИНАРЫ,ПРОФИЛЬНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СМЕНЫ,УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ СБОРЫ. Кванториум.

# data[].attributes.subject
СЕМИНАРЫ,ПРОФИЛЬНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СМЕНЫ,УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ СБОРЫ. Кванториум.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЙ СБОР "МУЛЬТИМЕДИА-
КОММУНИКАЦИИ"

Учебно-тренировочный сбор по компетенции "Мультимедиакоммуникации" в рамках проекта РОБОФЕСТ. УТС является отборочным этапом на право участия в региональном отборочном Чемпионате "ЮниорПрофи".

Место проведения: детский технопарк "Кванториум" г. Сыктывкар.
Возрастная категория: 14-17 лет
Квота для участников: 16 человек.
Статус: ЗАВЕРШЕН!

# data[].attributes.attachment_link.title
СЕМИНАРЫ, ПРОФИЛЬНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СМЕНЫ, УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ СБОРЫ

# data[].attributes.attachment_link.description
УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЙ СБОР "МУЛЬТИМЕДИА-КОММУНИКАЦИИ" Учебно-тренировочный сбор по компетенции "Мультимедиакоммуникации" в рамках проекта РОБОФЕСТ. УТС является отборочным этапом на право участия в региональном отборочном Чемпионате "ЮниорПрофи". Место проведения: детский технопарк "Кванториум" г. Сыктывкар. Возрастная категория: 14-17 лет Квота для участников: 16 человек.Статус: ЗАВЕРШЕН!

# data[].attributes.headline
Кейсы. Тулкиты.

# data[].attributes.subject
Кейсы. Тулкиты.

# data[].attributes.attachment_link.title
Методическая продукция | rdot

# data[].attributes.headline
Сбер. «Финансовая грамотность»

# data[].attributes.subject
Сбер. «Финансовая грамотность»

# data[].attributes.attachment_link.title
Программа "Финансовая грамотность"

# data[].attributes.attachment_link.description
Цель программы "Финансовая грамотность" (далее - "ФГ") - содействие формированию финансово грамотного человека и общества в целом за счёт создания серии доступных образовательных инструментов в области финансов, экономики и права для педагогов, родителей и детей от 5 до 18 лет. Мероприятия программы реализуются на четырех уровнях - методологическом, контентном, коммуникационном и ИТ.

# data[].attributes.headline
Онлайн-уроки финансовой грамотности.

# data[].attributes.subject
Онлайн-уроки финансовой грамотности.

# data[].attributes.attachment_link.title
Темы онлайн-уроков

# data[].attributes.attachment_link.description
Темы онлайн уроков

# data[].attributes.headline
Обучение. Открытое образование

# data[].attributes.subject
Обучение. Открытое образование

# data[].attributes.attachment_link.title
Открытое образование - Курсы

# data[].attributes.headline
Яндекс практикум

# data[].attributes.subject
Яндекс практикум

# data[].attributes.headline
Обучение. “Построение дистант. обучения”.

# data[].attributes.subject
Обучение. “Построение дистант. обучения”.

# data[].attributes.headline
Как найти своего издателя.

# data[].attributes.subject
Как найти своего издателя.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ridero - интеллектуальная издательская система

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Независимый литературный продюсер, руководитель пресс-службы Московской международной книжной выставки-ярмарки (2018), PR-куратор фестиваля "Антоновские яблоки" в Коломне, PR-куратор фестиваля юных чтецов "Живая классика" (2016-2017), PR-куратор марафона "Инстаграм читает Алексея Иванова", PR-продюсер романа Антона Понизовского "Принц Инкогнито".

Проверьте почту после оплаты,
мы вышлем вам ссылки на все записи в письме.
Есть вопросы? Пишите нам на support@ridero.ru

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
издательство

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
бесплатные издательства

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
где издать книгу

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
издать книгу бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
интернет издательства электронных книг

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
электронные издательства

# data[].attributes.attachment_link.title
Как найти своего издателя

# data[].attributes.attachment_link.description
Независимый литературный продюсер, руководитель пресс-службы Московской международной книжной выставки-ярмарки (2018), PR-куратор фестиваля "Антоновские яблоки" в Коломне, PR-куратор фестиваля юных чтецов "Живая классика" (2016-2017), PR-куратор марафона "Инстаграм читает Алексея Иванова", PR-продюсер романа Антона Понизовского "Принц Инкогнито". Проверьте почту после оплаты,мы вышлем вам ссылки на все записи в письме.Есть вопросы?

# data[].attributes.attachment_link.description
Подборка методических материалов, подготовленных ФГАУ "Фонд новых форм развития образования", г. Москва

# data[].attributes.headline
Код. Журнал Яндекс

# data[].attributes.subject
Код. Журнал Яндекс

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Журнал "Код": программирование без снобизма

# data[].attributes.attachment_link.title
Ахах - Журнал "Код": программирование без снобизма

# data[].attributes.headline
Как авторы в Практикуме пишут образовательные курсы.

# data[].attributes.subject
Как авторы в Практикуме пишут образовательные курсы.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
За каждым из курсов в Яндекс.Практикуме стоит большая команда: разработчики, иллюстраторы, дизайнеры, методисты, наставники, код-ревьюеры и, конечно, авторы и редакторы, которые пишут материал курса.

Если коротко, программа курса создается так:

Даже после всех этих этапов программа дополняется и обновляется. Выходят новые версии языков программирования и фреймворков, меняется контекст использования инструментов, приходит обратная связь от студентов - всё это учитывается при составлении свежей версии курса.

В этом посте мы расскажем, как процесс написания курсов устроен со стороны авторов. Под катом - главные правила создания полезных курсов, концепция смерти автора, топ-5 вещей, которые не надо делать, если вы хотите написать хороший курс, и немного личных историй. Пост пригодится специалистам, которые участвуют в процессе передачи знаний: тимлидам, техноблогерам и создателям обучающего контента.

Как подавать материал

В Практикуме есть курсы для начинающих и продолжающих. В этом посте мы будем говорить о первой группе.

Чаще всего к нам приходят студенты, которые либо совсем ничего не знают по теме, либо знают довольно мало. Хотя есть и те, кто уже изучал что-то самостоятельно, мы всё равно ориентируемся на первых и стараемся подавать материал простым языком.

Чтобы студентам было просто воспринимать материал, мы строим его на примерах из реальной жизни. Так мы можем объяснять работу переменных, функций, циклов и всего остального, не используя сложные термины. Как правило, студенты-новички очень благодарны, когда мы объясняем циклы не на примере других циклов, а, например, на примере хождения к холодильнику.

Нам очень помогает опыт самих авторов. Они хорошо помнят, как сами добывали знания. Многие из них не просто зубрили документацию, а пересказывали себе суть темы в упрощённом формате, на привычных примерах, с понятными сравнениями. Теперь они делают то же самое для других людей.

С помощью бабули, клубка ниток и свитера мы объясняем, что такое ORM, на курсе "Мидл python-разработчик"

Навык объяснения сложных вещей самому себе или своей команде простым языком - краеугольный камень в работе автора.

Как поддерживать интерес студента

Даже понятный и полезный текст всё равно может наскучить, поэтому мы всегда стараемся учитывать современный культурный контекст. Мы считаем, что авторам полезно следить за медиа, быть в курсе культурного кода, помнить старую добрую классику и смотреть новые фильмы.

Отсылка к "Пятому элементу" в теме про универсальный паспорт на курсе по Python

Часто мы используем пасхальные элементы. Например, курс по Java, который мы сейчас готовим к запуску, построен как путешествие с героем, который по мере прохождения решает различные задачи. Мы зашиваем в процесс пасхалки, чтобы студент не просто решил задачу, а ещё и улыбнулся в процессе, увидев отсылку к любимому сериалу или известной песне.

На многих курсах внимание студентов удерживают при помощи сторителлинга. Даже если герой и его история выдуманы, материал становится более интересным и запоминающимся для читателя-новичка.

Например, на новом курсе "React-разработчик" студент в самом начале знакомится с героиней, которая устраивается в захолустную космическую бургерную официанткой и мечтает её улучшить. На протяжении всего обучения студент разрабатывает сайт для космобургерной, а герои истории его поддерживают: когда в проектной работе ему предстоит создать CRA-заготовку и структуру папок под компоненты, героиня представляет свой план по улучшению бургерной, а когда студент должен написать весь JSX и сверстать, герои приступают к ремонту в бургерной и красят стены.

Космическая официантка сопровождает студентов на курсе "React-разработчик"

В бесплатной части курса "Python-разработчик" студенты создают собственного персонального помощника Анфису. Анфиса умеет запрашивать информацию на сторонних сервисах и использовать полученные данные в работе. Она хранит список друзей (как в записной книжке), может определять погоду в городе каждого друга и угощать друзей мороженым. Друзья в списке Анфисы - это ребята из нашей команды, которые готовили курс (небольшая пасхалочка от авторов). А города, в которых живут друзья, - это города, где на самом деле родились ребята из команды. Анфиса постепенно увеличивается по мере прохождения курса. В самом начале Анфиса маленькая, так как ещё мало что умеет. Но постепенно студент пишет код, добавляет ей разные функции, и Анфиса растёт.

Иллюстрация из курса "Python-разработчик": открытая коробка - это пройденный урок, в ней предметы, метафорично связанные с Django, а новая коробка - это то, что ещё предстоит узнать

Какие сложности возникают

Очень важно объяснять сложные технические явления на простых примерах и привычных ассоциациях. Но далеко не всё из мира программирования можно быстро и понятно переложить на повседневность. Некоторые примеры довольно очевидны, но ряд понятий сложно объяснить просто.

Например, как объяснить, что такое фреймворк? На курсе "Python-разработчик" мы делаем это так:

В совершенно разных проектах разработчики вынуждены решать стандартные задачи. Раз за разом программисты пишут системы хранения и модификации данных, инструменты для управления аккаунтами, программы для отображения информации на экране пользователя. Эти системы есть почти в каждом проекте, также как у любого дома есть стены, крыша и окна.

Предположим, нужно обзавестись жильём.

Можно сделать всё самостоятельно. Изготовить кирпичи и сложить стены. Напилить досок и сделать окна, двери и табуретки. Не забыть бы про плитку в ванной, трубы и тысячу других вещей.

Долго. Дорого. Неэффективно. Сложно в обслуживании (никто не знает, как у вас всё устроено). А можно купить готовую квартиру: у неё есть внешние стены, подведены вода, отопление, канализация и свет. Останется установить внутренние стены, наклеить обои и расставить мебель.

Такая квартира - это фреймворк, основа проекта. Перенести несущие стены или сделать из неё самолёт или корабль не получится, но всё, что внутри, можно менять в довольно широких рамках. Мраморный пол, махровый халат в ванной и мягкий кот? На здоровье. Чёрные стены, кованые шторы и свирепый доберман? Пожалуйста.

Можно сделать всё что угодно. Фреймворк позволит быстро обустроиться и жить с комфортом.

Это неожиданный и серьёзный вызов. Может показаться, что нет ничего сложного, когда автор в теме, - пусть сядет и объяснит. Но именно из-за того, что автор хорошо разбирается в теме, он будет объяснять что-либо на примерах, которые требуют отдельного объяснения.
Однако когда у автора получается подобрать правильную (и понятную!) аналогию - это повод для отдельной и бурной радости.

Вот ещё несколько примеров, как мы объясняем сложные понятия:

конверсию объясняем на примере съеденных внуками пирожков:

противоположные события из теории вероятностей - на примере покупки фильма в онлайн-кинотеатре:

типы данных в программировании определяют множество значений, а также набор операций, которые можно производить с объектом. Здесь как часть объяснения рассказываем про перечницу и солонку, которые отличаются ситуациями использования, а их содержимое определено количеством отверстий в крышечке;

в теме про циклы for показываем визуализацию алгоритма приготовления пяти блинчиков в виде пазла: такой рецепт изначально содержит много повторов одних и тех же действий, которые можно схлопнуть вместе, обернув в цикл с заданным количеством повторений:

объясняя структуру данных "словарь" в Python, проводим аналогию с англо-русским словарём, в котором каждому английскому слову соответствует один или несколько вариантов перевода на русский.

Какую роль выполняют авторы

У каждого автора свой стиль, и мы стараемся его сохранить. В корпоративной среде популярна концепция смерти автора. Её идея такова: в готовом материале не должно быть видно автора. Главное - передать смысл, факты и опыт. Дальше редактор сделает текст максимально обезличенным и выверенным.

Мы не согласны с этой концепцией. Как нам кажется, она разрушает наш формат подачи материала. Да, у нас есть редакторы, вместе с методистами они отсматривают тексты авторов, поправляют, ставят себя на место студентов. При этом автор может по-особенному шутить в рамках своих представлений о прекрасном. Если это не вредит смыслу, редакторы оставляют подобные штуки в тексте.

Авторы продумывают внутренние связки этапов, названия модулей, связки с событиями сторителлинга и многое другое. Редакторы следят за тем, чтобы программа курса усложнялась постепенно, без резких рывков. Методист может предложить перенести информацию в дополнительные материалы, чтобы не перегружать студента в самом начале.

Текст кочует туда-сюда, пока не станет достаточно информативным и однозначным, однако авторская подача из него не пропадает.

Как разработчики становятся авторами

Люди приходят к авторству разными путями и из разных специальностей. Было бы логично, если бы к нам приходили те, кто писали статьи или уроки раньше, но таких кандидатов довольно мало. Чаще всего авторы - это разработчики, которым интересна сфера образования и которые хотят делиться знаниями с другими. Помимо опыта в конкретной области программирования нам важно, чтобы автор умел интересно писать и объяснять так, чтобы его понял человек не из IT. Ещё важно, чтобы автор умел проводить точные аналогии, придумывать метафоры, примеры и задачи из практики.

Вот несколько историй авторов Практикума.

Артемий Верещинский, автор курса "React-разработчик", руководитель разработки пользовательских интерфейсов в компании АО "Нетрис"

Артемий всегда хотел заниматься интерфейсами, верстать начал ещё будучи сисадмином, затем освоил разработку с CMS (Wordpress), после чего работал с европейскими брендами пищевой промышленности. Потом были полтора года фриланса и освоение дизайна и JS.

Работал frontend-разработчиком у дистрибьютора Razer, Pantone и других компаний, сделал ЛК и корзину. Совмещал две роли и в дочерней компании Ростелекома осваивал fullstack-разработку, реализовал вместе с командой продукт для управления видеотрансляциями и наблюдением для мировых судов.

Сейчас Артемий управляет командой дизайнеров, создающих дизайн-систему и разрабатывающих B2G-проекты в сфере видеонаблюдения, пишет код в роли фронта.

Освоение digital-профессии сейчас - это полноценная возможность серьёзно поменять свою жизнь, знания и уровень заработка, а распространение знаний и экспертизы через неклассические методы - это очень важно. Можно вообще всю жизнь заниматься созидательной деятельностью, став программистом или дата-сайентистом, например. Вы не привязаны к конкретному городу, можно так или иначе из глубинки работать на ту же Москву.

И на самом деле приятно осознавать, что мы можем делиться экспертизой, доносить полезные знания и в итоге делать жизнь людей лучше.

Сергей Озеров, автор курса "Веб-разработчик", фронтенд-разработчик в nebenan.de

Знакомый позвал Сергея преподавать детям основы программирования. До этого он учился в физмат-лицее, затем в техническом вузе на физика, но программирование во время учёбы давалось ему с трудом. В очередной раз в попытках разобраться в теме он решил объяснить её самому себе, как ребёнку, максимально разжёвывая все термины и определения.

Этот подход в будущем помог ему объяснять не сферическое программирование в вакууме, а показывать на пальцах, где, как и для чего какой код можно применять, какие программы можно писать, что они делают и где встречаются в реальной жизни.

Когда ты объясняешь что-то детям, даже то, что ты давно прошёл и вроде бы отлично знаешь, начинаешь разбираться в этом ещё лучше. На старте я сам только вливался в некоторые темы, и подготовка материалов для детей помогла мне отлично их освоить.

Андрей Строгов, лид контента первого этажа веб-факультета

Андрей учился в меде и в свободное время изучал программирование. Ему тоже случайно предложили преподавать школьникам JS и основы вёрстки.

Я долго не соглашался, думал, это не моё. Но потом провёл пару пробных занятий и втянулся: это реально круто, когда сидишь и занимаешься своими делами в четыре утра, а тебе ученик пишет в дискорд: "Андрей, зацени, я тут сбацал приложение на реакте". Причём на тот момент я вообще им про реакт ничего не рассказывал, парень сам до этого докопался и пришёл ко мне с рабочим примером.

А когда меня позвали в Практикум, я долго выбирал между наставничеством и созданием контента для курсов. В результате понял, что хочу именно понятно и просто доносить до новичков свою экспертизу. Мне вообще кажется, что базовые штуки из computer science можно преподавать кому угодно, вне зависимости от возраста и бэкграунда.

Настя Рагозина, автор курса "Java-разработчик"

Настя несколько лет работала программистом на Java в B2B-сегменте, но со временем потеряла к этому интерес. Спустя пару месяцев после ухода с работы начала искать парттайм, связанный с образованием, - хотела сохранить собственные навыки, а также ей всегда нравилось помогать новичкам. Настя начала с роли ревьюера на одном из курсов, затем написала несколько материалов для курса.

Я поняла, что готова работать в этой сфере, и на данном этапе мне бы хотелось сделать это своей основной занятостью. Мне повезло: именно в этот момент в Практикуме начали набирать авторов для курса по Java.

Как не надо доносить знания до новичков

В процессе работы мы составили для себя отдельный список из того, чего надо всеми силами избегать.

1. Давать студентам примеры кода и просить прорешать задачи без какого-либо объяснения.

Наши уроки построены в виде лонгридов с теорией, которые разбавлены квизами и заданиями, или в формате конспекта-теории с тренажёром для написания кода. Таким образом, студенты никогда не пишут код до объяснения.

2. При объяснении темы ссылаться на то, чего студент ещё не знает, просить его пока просто поверить, что всё так и работает.

Если вы начинаете объяснение с фразы "В общем, оно тут вот так работает, просто запомните, это мы на следующих занятиях обсудим", - это неудачная практика. Объясняйте сразу, как и почему работает тот или иной инструмент, о котором вы рассказываете.

3. Сразу закидывать человека множеством сложных терминов и определений или усложнять подачу академическим стилем.

Это отличный способ отбить желание учиться в принципе. Если перегрузить человека огромным списком формализованного текста, он быстро потеряет интерес к учёбе. Фразы вида "При объявлении переменной необходимо добиться того, чтобы её тип соответствовал..." стоит забыть.

4. Не объяснять студенту, какой практический навык он сейчас приобретает и где он ему пригодится.

Отчасти перекликается с первым пунктом, но выделим его отдельно. Студент должен понимать, как то, чему вы его учите, поможет ему в работе. Он должен понимать, что не просто пишет код ради кода, а создаёт работающие программы для выполнения действий, нужных пользователю. Это важно донести в каждом случае.

5. Объяснять одну сущность с помощью упоминаний десятка других сущностей. Такой подход путает и отнимает много времени у студента.

Мы пишем наши курсы усилиями крутых авторов и редакторов, постоянно дорабатываем и улучшаем их благодаря обратной связи от студентов и наших методистов. Если вам по душе наш подход и вы хотели бы делиться своим опытом, у нас есть несколько вакансий для авторов.

# data[].attributes.attachment_link.title
Как авторы в Практикуме пишут образовательные курсы

# data[].attributes.attachment_link.description
За каждым из курсов в Яндекс.Практикуме стоит большая команда: разработчики, иллюстраторы, дизайнеры, методисты, наставники, код-ревьюеры и, конечно, авторы и редакторы, которые пишут материал курса. Если коротко, программа курса создается так: Даже после всех этих этапов программа дополняется и обновляется.

# data[].attributes.headline
Воробьёвы горы. Методические материалы.

# data[].attributes.subject
Воробьёвы горы. Методические материалы.

# data[].attributes.attachment_link.title
Полезная информация ⋆

# data[].attributes.attachment_link.description
Нормативно-правовое обеспечение ДОД в России и методические рекомендации для методистов, педагогов и других работников дополнительного образования детей

# data[].attributes.headline
Курс «Проектное управление»

# data[].attributes.subject
Курс «Проектное управление»

# data[].attributes.attachment_link.title
Курс "Проектное управление"

# data[].attributes.attachment_link.description
Онлайн-курс "Универсариума" "Основы проектного управления" посвящен изучению актуальных методов по управлению проектами, зафиксированных в международных стан...

# data[].attributes.headline
Проектное управление. Шестопалов.

# data[].attributes.subject
Проектное управление. Шестопалов.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
яндекс видео

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
смотреть онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Яндекс.Видео

# data[].attributes.attachment_link.description
Результаты поиска по запросу "проектное управлениешестопалов" в Яндекс.Видео

# data[].attributes.headline
Федеральные государственные образовательные стандарты

# data[].attributes.subject
Федеральные государственные образовательные стандарты

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) - это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Зачем нужны ФГОС?

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

единство образовательного пространства Российской Федерации;

преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Что предусматривает ФГОС?

Каждый стандарт включает 3 вида требований:

1. требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;

2. требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

3. требования к результатам освоения основных образовательных программ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Главная - ФГОС

# data[].attributes.attachment_link.description
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) - это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают: единство образовательного пространства Российской Федерации; преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

# data[].attributes.headline
Профориентация в школе: игры, упражнения,опросники. Пряжников.

# data[].attributes.subject
Профориентация в школе: игры, упражнения,опросники. Пряжников.

# data[].attributes.body
Профессиональное самоопределение

# data[].attributes.headline
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ BIG DATA.

# data[].attributes.subject
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ BIG DATA.

# data[].attributes.attachment_link.title
Алексей Драль. Занимательная Big Data. Параллельные и распределенные вычисления в картинках

# data[].attributes.attachment_link.description
Курс раскрывает применение такиех сквозных технологий, как большие данные, искусственный интеллект, распределенные реестры, беспроводная связь, производственные технологии, сенсорика.

# data[].attributes.attachment_link.title
Онлайн-курс "Применение сквозных технологий для рынка Технет"

# data[].attributes.attachment_link.description
Курс раскрывает применение следующих сквозных технологий: большие данные, искусственный интеллект, распределенные реестры, беспроводная связь, производственные технологии, сенсорика.

# data[].attributes.attachment_link.title
Онлайн-курс "Применение сквозных технологий для рынка Технет"

# data[].attributes.attachment_link.description
Курс раскрывает применение следующих сквозных технологий: большие данные, искусственный интеллект, распределенные реестры, беспроводная связь, производственные технологии, сенсорика.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Для идентификации нас, как покупателей, есть много способов. Самый простой - карта лояльности. Это обычно и идентификатор, и канал коммуникации, т. к. карта привязана к e-mail или номеру телефона, который сейчас по факту совмещает в себе все каналы. Единственный минус карт лояльности - идентификация идет на кассе, поэтому нет возможности сделать мгновенное предложение. Кстати, все больше карт перемещается в специальные приложения, так что возможности идентификации повышаются. В частности, есть проекты идентификации по Wi-Fi. Магазины или кафе предоставляют клиентам бесплатный Wi-Fi, и уже после первого же подключения можно определять, что данный клиент появился в сети определенного магазина, вернее, появилось его устройство. В любом случае нам нужно, чтобы покупатель как-то себя идентифицировал. Например, используя персональный ручной сканер для покупок, который выдается при предъявлении карты лояльности. Этот проект стартовал в сети " Лента ".

# data[].attributes.attachment_link.title
Антон Амбражей. Цифровой след потребителя и его использование

# data[].attributes.attachment_link.description
Для идентификации нас, как покупателей, есть много способов. Самый простой - карта лояльности. Это обычно и идентификатор, и канал коммуникации, т. к. карта привязана к e-mail или номеру телефона, который сейчас по факту совмещает в себе все каналы. Единственный минус карт лояльности - идентификация идет на кассе, поэтому нет возможности сделать мгновенное предложение.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Нейронные сети

# data[].attributes.attachment_link.title
Бесплатный онлайн-практикум СОЗДАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И НЕЙРОСЕТЕЙ 16 марта

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Нейронные сети

# data[].attributes.attachment_link.title
Бесплатный онлайн-практикум СОЗДАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И НЕЙРОСЕТЕЙ 16 марта

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Нейронные сети

# data[].attributes.attachment_link.title
Бесплатный онлайн-практикум СОЗДАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И НЕЙРОСЕТЕЙ 16 марта

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Вводные уроки

3 урока, которые расскажут о роли искусственного интеллекта в современном мире, познакомят с машинным обучением и помогут начать самому решать задачи анализа данных.

Искусственный Интеллект

Узнай, что представляет собой искусственный интеллект сегодня, как он появился, где применяется и на что способен уже сейчас.

Машинное обучение

Разберись,
что находится в мозгах искусственного интеллекта, как работает машинное
обучение и как самому начать строить нейронные сети.

Введение в python

Освой основной язык для анализа данных и работы с машинным обучением! В уроке собрано все, что тебе потребуется, чтобы самому строить модели и решать задачи.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
система управления контентом

# data[].attributes.attachment_link.title
AI-ACADEMY Академия искусственного интеллекта. Вводные уроки.

# data[].attributes.attachment_link.description
3 урока, которые расскажут о роли искусственного интеллекта в современном мире, познакомят с машинным обучением и помогут начать самому решать задачи анализа данных. Узнай, что представляет собой искусственный интеллект сегодня, как он появился, где применяется и на что способен уже сейчас. Разберись, что находится в мозгах искусственного интеллекта, как работает машинное обучение и как самому начать строить нейронные сети.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
В 2020 году Дата Кампус в Кемеровской области проводится дважды: в период 24.09.2020 - 07.10.2020 и 04.11.2020 - 17.10.2020 на базе "Детский оздоровительно-образовательный центр "Сибирская сказка". Основная образовательная цель программы - формирование системного представления о современном компьютерном анализе данных и машинном обучении, их роли в современной экономике и управлении, самоопределение участников по отношению к анализу данных как карьерной перспективе.

# data[].attributes.attachment_link.title
Data Кампус: Основы анализа данных и машинного обучения

# data[].attributes.attachment_link.description
В 2020 году Дата Кампус в Кемеровской области проводится дважды: в период 24.09.2020 - 07.10.2020 и 04.11.2020 - 17.10.2020 на базе "Детский оздоровительно-образовательный центр "Сибирская сказка". Основная образовательная цель программы - формирование системного представления о современном компьютерном анализе данных и машинном обучении, их роли в современной экономике и управлении, самоопределение участников по отношению к анализу данных как карьерной перспективе.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Если в учебной задаче, решаемой по образцу, решение наперед известно (например, предсказать на основе имеющихся данных какую-то величину, используя метод линейной регрессии), то в образовательной задаче ход решения и результат непредсказуемы. И в этом состояла главная интрига "Дата Кампуса".

Предметная часть обучения представляла собой лекционные и практические занятия по Python и алгоритмам машинного обучения, знакомство с программной средой, отработка материалов лекций на данных своего проекта, консультации экспертов. Результатом стали умения обрабатывать данные, решать стандартные задачи регрессии, кластеризации и классификации, применять к даным разные алгоритмы, настраивать модели машинного обучения.

Что касается образовательной задачи (та самая, с неизвестным заранее результатом) то она была поставлена так: "Каждая группа должна сформулировать обоснованную гипотезу с использованием данных, раскрывающую некоторый аспект социально-экономической реальности. Это может быть выявление связи, закономерности, тренда или иное. Вы можете использовать любые данные, включать в свой датасет любые признаки, находить любые зависимости, строить любые модели. Средствами анализа данных вы должны подтвердить или опровергнуть свою гипотезу, интерпретировать результат вашего исследования, предложить управленческое решение проблемы".

# data[].attributes.attachment_link.title
Дата Кампус: игры с большими данными

# data[].attributes.attachment_link.description
Если в учебной задаче, решаемой по образцу, решение наперед известно (например, предсказать на основе имеющихся данных какую-то величину, используя метод линейной регрессии), то в образовательной задаче ход решения и результат непредсказуемы. И в этом состояла главная интрига "Дата Кампуса".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Если в учебной задаче, решаемой по образцу, решение наперед известно (например, предсказать на основе имеющихся данных какую-то величину, используя метод линейной регрессии), то в образовательной задаче ход решения и результат непредсказуемы. И в этом состояла главная интрига "Дата Кампуса".

Предметная часть обучения представляла собой лекционные и практические занятия по Python и алгоритмам машинного обучения, знакомство с программной средой, отработка материалов лекций на данных своего проекта, консультации экспертов. Результатом стали умения обрабатывать данные, решать стандартные задачи регрессии, кластеризации и классификации, применять к даным разные алгоритмы, настраивать модели машинного обучения.

Что касается образовательной задачи (та самая, с неизвестным заранее результатом) то она была поставлена так: "Каждая группа должна сформулировать обоснованную гипотезу с использованием данных, раскрывающую некоторый аспект социально-экономической реальности. Это может быть выявление связи, закономерности, тренда или иное. Вы можете использовать любые данные, включать в свой датасет любые признаки, находить любые зависимости, строить любые модели. Средствами анализа данных вы должны подтвердить или опровергнуть свою гипотезу, интерпретировать результат вашего исследования, предложить управленческое решение проблемы".

# data[].attributes.attachment_link.title
Дата Кампус: игры с большими данными

# data[].attributes.attachment_link.description
Если в учебной задаче, решаемой по образцу, решение наперед известно (например, предсказать на основе имеющихся данных какую-то величину, используя метод линейной регрессии), то в образовательной задаче ход решения и результат непредсказуемы. И в этом состояла главная интрига "Дата Кампуса".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дмитрий Чорный

# data[].attributes.attachment_link.title
Что такое DATA-квантум (основа)

# data[].attributes.headline
Проектная деятельнос

# data[].attributes.body
Проектная деятельность. Мышкина.

# data[].attributes.headline
Основы проектной деятельности. Мандель.

# data[].attributes.subject
Основы проектной деятельности. Мандель.

# data[].attributes.attachment_link.title
2 Основы проектной деятельности

# data[].attributes.headline
Основы проектной деятельности. Дюбченко

# data[].attributes.subject
Основы проектной деятельности. Дюбченко