# data[].attributes.body
1) Ellos le mandaban las actividades en formato en papel, whasapp, u otras aplicaciones.. se mandaban actividades por 15 días para los alumnos, también hacían video llamadas, entre los profesores también estaban presentes entre si  , En la forma de evaluación cambio ya que se valoraba el compromiso de cada alumno.
2) En si la enseñanza y transmisión si están. Es una experiencia única de enseñar y aprender de lo que nos adaptamos. y la transmisión de hacerle llegar a los alumnos las actividades y hacerlos sentir tranquilo de que se iba a poder.
3) si, por que tanto los profesores como los alumnos se animaron a salir de su zona de confort para aprender y enseñar

# data[].attributes.body
-En cuanto a lo escolar se busco no perder contacto con los alumnos, en tiempos de pandemia buscaron la forma de adaptarse, la situación no era fácil ya que no contaban con los recursos y saberes tecnológicos, los docentes se capacitaron para afrontar la nueva forma de escolaridad, se busco realizar tareas que cada 15 días eran entregadas en formato de papel, se busco comunicarse por celular para acompañar a los alumnos que tenían mas complicaciones. Además de la carta para apoyarlos emocionalmente, la escuela busco de trasladar lo escolar a los hogares, estableciendo también horarios.
-En el testimonio que narra la educadora si se hace presente el oficio de enseñanza, ya que no solo se dedican a enseñar, sino también sostener, acompañar y ofrecer herramientas a sus alumnos. Establecieron una comprensión de la realidad social que vivían, se fueron adaptando a algo nuevo, organizaron un sistema de comunicación constante; se genera el oficio de enseñanza como transmisión ya que estos docentes buscan transmitir y construir saberes a sus alumnos. Cuando hablamos si se hace presente el acontecimiento ético, si se produce, tratan de llevar la praxis educativa de otra manera, acompañando a sus alumnos con situaciones determinadas y guiándolos para que a pesar de lo que pasan puedan lograr seguir con sus estudios y sentirse cuidados.

# data[].attributes.body
1) Lo escolar en la experiencia del albergue en pandemia, no esta solamente en la entrega de materiales (fotocopias, pdf, entre otros) y alimentos sino también en la confianza y el vínculo que se crea entre el alumno y la seño. Además la instancia de "evaluación" se decidió entre todo el grupo docente sostenerlo pero no como un concepto de calificación sino como "evidencia" del proceso de aprendizaje. Durante la pandemia se decidieron distintos cambios en cuanto a lo que llamamos "lo escolar" ya que antes la tarea/trabajos no eran enviados a la casa del alumno sino eran realizados en el albergue.

# data[].attributes.headline
Lo escolar que está presente en la experiencia de la escuela albergue en pandemia es la adaptación  de los horarios de las familias y la escuela para tratar de asemejar  lo más posible la modalidad virtual a la modalidad presencial, la predisposición de los profesores en la flexibilidad del horario y, además, el envío de cartas a los estudiantes y acompañarlos en una situación como la que estamos viviendo.

# data[].attributes.subject
Lo escolar que está presente en la experiencia de la escuela albergue en pandemia es la adaptación  de los horarios de las familias y la escuela para tratar de asemejar  lo más posible la modalidad virtual a la modalidad presencial, la predisposición de los profesores en la flexibilidad del horario y, además, el envío de cartas a los estudiantes y acompañarlos en una situación como la que estamos viviendo.

# data[].attributes.body
Se puede observar una experiencia de enseñanza  y transmisión en el testimonio que narra la Directora de la escuela albergue porque va más allá del oficio de enseñar, se trata de una transmisión y se observa el  oficio de lazo porque van sosteniendo a los estudiantes, acompañándolos, apuntalándolos.
En el video vemos acontecimiento ético en situaciones tales como aquellas que tienen que ver con la llegada que los docentes y la directora tienen hacia cada uno de los niños y niñas, haciéndoles llegar el material impreso, según las necesidades.
Muchas veces la ética se puede ver percibida opuesta a los juicios morales o los moralismos, distintos de lo debidamente correcto.
Anto Gaby Cami  Eve Victoria Milagritos Flor Naira

# data[].attributes.headline
1) Lo que vemos presente en la escuela albergue, es la predisposición de todas las partes involucradas. Siempre buscando la manera de que a cada alumno/a tenga su tarea y la importancia de los procesos en la realización de las distintas actividades. 

# data[].attributes.subject
1) Lo que vemos presente en la escuela albergue, es la predisposición de todas las partes involucradas. Siempre buscando la manera de que a cada alumno/a tenga su tarea y la importancia de los procesos en la realización de las distintas actividades. 

# data[].attributes.body
2) Encontramos la transmisión en varios aspectos, apoyo sobre las tareas, importancia en el cuidado y bienestar de cada uno/a de los/as alumnos/as dependiendo de la situacion en particular.

3) El acontecimiento etico se dio en todo momento, no solo en pandemia sino antes tambien. Antes de la pandemia en el saludo personalizado, en la importancia de asistir al equipo en situaciones de enfermedad del alumnado o de caracter mas importantes como situaciones de violencia. Y durante la pandemia, el buscar la manera para que a cada alumno/a le llegue las tareas, buscando siempre los medios para hacerlo, policía, los propios docentes yendo a los campos, comisionistas, etc.
Encontramos como muy pura la etica del equipo, priorizando tanto la realidad de cada docente como la del alumnado.

# data[].attributes.body
1) Valeria se preocupaba por el proceso de la tarea, en lugar del tiempo en el que se presentaba. Valorar y no calificar
-Replantearon la forma de evaluar, buscaban un lazo con sus alumnos
-Voluntad de los profesores en educarse y actualizarse en base a la tecnología
-Adaptarse a un nuevo horario, por la tarde
2) Se hace presente la enseñanza, transmisión y acontecimiento ético, ya que, no solo había una relación de alumno y profesor sino que iba mas allá de ello. Se preocupaban por el estado emocional y de salud de sus alumnos, trabajaban en conjunto con el EPAE y buscaban la forma de enseñar y superar los conflictos que se le presentaban
Se observa una educación donde se refleja el oficio de pensamiento apasionado y no una vocación

# data[].attributes.body
1. Transformaron "lo escolar" en torno a lo que sucedió en el aislamiento preventivo sanitario. Las clases continuaron mediante los grupos de WhatsApp o utilizando otras plataformas y para aquellos que no contaban con ese medio, las mismas docentes junto con el apoyo de la fuerza policial se encargaron de acercarles las actividades.
2. Si se podría enunciar como experiencia de enseñanza y transmisión, porque todo el equipo docente atendió y se preocupó en que todos los niños y niñas recibieran las mismas posibilidades de aprender.
3. Si, Uno de los ejemplos mas claros en cuanto a acontecimiento ético fue la preocupación de la directora y el equipo docente por la situación particular de cada familia, por medio de videollamadas, visitas y cartas.

# data[].attributes.body
2) Si se genera una experiencia de enseñanza y trasmisión porque los docentes se hacen sensibles a las circunstancias particulares de cada uno y buscan atraves de todo lo que explicamos  anteriormente hacerse presentes aunque no estén reunidos en el mismo lugar.
3)  El acontecimiento ético si se hace presente debido a que no es solo una cosa sino un proceso que en este caso se dió porque la colaboración de los docentes los llevo a repensar la forma de no solo de enseñar contenido sino de ir un poco mas lejos.

# data[].attributes.body
Julieta Carestia - Ana Paula Montenegro - Fatima Vaudagna - Marisa Actis- Alejandra Oviedo- Candela Rodriguez - Camila Barroso - Paula Baradad - Mariana Urrutia

# data[].attributes.headline
CONSIGNA DE TRABAJO PARA TRABAJO GRUPALTOMANDO EN CUENTA LA ENTREVISTA DE LA DIRECTORA EN LA ESCUELA ALBERGUE:DEBATAN SOBRE ESTOS INTERROGANTES: ¿QUÉ DE LO ESCOLAR ESTÁ PRESENTE EN LA EXPERIENCIA DE LA ESCUELA ALBERGUE EN PANDEMIA?LA EXPERIENCIA ¿PODRÍA ENUNCIARSE COMO EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA Y TRANSMISIÓN? ¿POR QUÉ?¿HAY ACONTECIMIENTO ÉTICO EN EL EJERCICIO DEL OFICIO DE ENSEÑAR EN UNA ESCUELA EN PANDEMIA? CÓMO LO PENSARON… ESCRIBAN EN ESTE PADLET ALGUNAS CONCLUSIONES PARA COMPARTIR

# data[].attributes.subject
CONSIGNA DE TRABAJO PARA TRABAJO GRUPALTOMANDO EN CUENTA LA ENTREVISTA DE LA DIRECTORA EN LA ESCUELA ALBERGUE:DEBATAN SOBRE ESTOS INTERROGANTES: ¿QUÉ DE LO ESCOLAR ESTÁ PRESENTE EN LA EXPERIENCIA DE LA ESCUELA ALBERGUE EN PANDEMIA?LA EXPERIENCIA ¿PODRÍA ENUNCIARSE COMO EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA Y TRANSMISIÓN? ¿POR QUÉ?¿HAY ACONTECIMIENTO ÉTICO EN EL EJERCICIO DEL OFICIO DE ENSEÑAR EN UNA ESCUELA EN PANDEMIA? CÓMO LO PENSARON… ESCRIBAN EN ESTE PADLET ALGUNAS CONCLUSIONES PARA COMPARTIR