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Me voy a inclinar por la segunda imagen. Desde mi perspectiva, la segunda imagen va más referido a lo tradicional, que quiero decir. Los docente muchas veces tienen temor a lo nuevo, en este caso la computadora hoy en día es una motivación.
El docente debería animarse a lograr que la computadora sea una guía de aprendizaje y que se  utilizada de  buena manera.
Bianqueri johana.👈

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Nuttini liliana opto por la imagen 3 ya que los docentes tienden a no utilizar mucho las computadoras en las escuela ya sea por miedo ,el mantenimiento,el Internet o por la propia falta de formación provocando el poco aprovechamiento . A su vez el uso de las tecnologías mejora el aprendizaje  y también brinda muchas veces un clima agradable  en el aula .

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Nuttini liliana opto por la imagen 3 ya que los docentes tienden a no utilizar mucho las computadoras en las escuela ya sea por miedo ,el mantenimiento,el Internet o por la propia falta de formación provocando el poco aprovechamiento . A su vez el uso de las tecnologías mejora el aprendizaje  y también brinda muchas veces un clima agradable  en el aula .

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Contemplando la imagen puedo llegar a la conclusión que innovar con nuevas tecnologías en las aulas pero sin cambiar antiguas prácticas no mejora la calidad de enseñanza y aprendizaje, dado que la forma de enseñar es la misma por mas que se este a la vanguardia tecnológica.

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Observando la imagen 4, desde mi punto de vista pienso que hoy en día el docente tiene a su alcance diversas herramientas y recursos que puede llevar a la práctica para desarrollar clases dinámicas y contextualizadas que facilitan la apropiación de los contenidos planteados.

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La imagen número 3, nos muestra como hoy todavía existe resistencia hacia la tecnología por parte de algunos docentes, incluso también por parte de algunos alumnos.
Como venimos viendo, la tecnología es parte de la educación; hoy en día es una herramienta que todos utilizamos para educarnos. Considero que debemos de incorporarla, saber darle un uso adecuado, permitiéndonos aprender y/o enseñar a través de ella.

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Hoy en día las teorías, estrategias, metodologías e instrumentos de enseñanza han cambiado y evolucionado. Se han incorporado nuevas tecnologías y aparatos tecnológicos; plataformas para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea accesible, más rápido, variado y entretenido.
Pero no podemos negar que existen teorías que dejaron de usarse para ser innovadas, como también hay docentes que no han querido cambiar sus metodologías, aún sienten rechazo, temor, y en muchos casos son incapaces de abordar esta nueva normalidad de enseñanza en la que tienen que utilizar recursos tecnológicos.

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Elegí esta imagen porque creo que representa mucho de como algunos de los docentes actúan hoy en día. Considero que esta enemistad con la tecnología se da por miedo, no saber, inseguridad, porque es "nuevo", entre otras cosas y limitaciones que cada docente tiene. Para mí, es necesario romper con esa resistencia a la tecnología ya que esta resulta de mucho interés para los estudiantes, la conocen, entienden y mediante ella (bien utilizada) se podría lograr un aprendizaje muy significativo.

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En mi opinión los docentes se encuentran presionados por tres fuerzas contra puestas. Una es la que les demanda que sean innovadores, autónomos y desarrollen propuestas educativas flexibles que permitan articular distintos tipos de conocimientos. Por otro lado, se les exige la transmisión de valores sociales para contrarrestar problemas sociales como la violencia, la inseguridad y el consumo; por último, los aparecen como víctima de la sociedad de la información, son afectados negativamente por políticas que tienden a deteriorar las condiciones de trabajo.
Para ellos involucrar estas nuevas tecnologías en el aula requiere por parte de los docentes una actualización o modernización de la forma de aprendizaje, implica una suma de nuevas tareas no previstas en las actividades habituadas por los docentes.

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Hay diversas maneras de presentar una clase dinámica y significativa. Esta que utilizó el profesor resulta atractiva, ya que al personificarse logra llamar la atención de sus alumnos/as.
Creo que hoy contamos con más herramientas que si son bien aplicadas podemos obtener grandes resultados, solo debemos disponernos a planificar, estudiar el contenido y buscar los recursos necesarios para desarrollarlo, así nuestras clases no resultaran aburridas para los/as niños/as, sino que serán significativas y hasta podrán tomar un rol mucho más activo en la producción de su propio conocimientos, con las herramientas que les brindemos.

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Me inclino por la imagen 1 porque el docente en realidad no esta siendo innovador esta utilizando un proyector pero en realidad puede utilizar el pizarrón porque esta aplicando lo mismo de siempre, innovar seria buscar otra manera de ensañar no siempre lo mismo.

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Relacionado con la educación y tomando como elección la imagen donde se visualizan las nuevas tecnologías creo que las Tic son un recurso didáctico indispensable y que en los últimos años ocupan un rol importante e innovador a la hora de desarrollar los contenidos para enseñar a los alumnos en clases; teniendo en cuenta que innovar es muy bueno, pero a su vez rescato que no se debe perder la simplicidad y/o forma de enseñar a los alumnos.

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Cardona Ana Paula elegí esta imagen porque el docente debe enseñar a dar un buen uso de las nuevas tecnologías.

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Elegí está imágen porque ya que la enseñanza es la tradicional siempre y de ahora en adelante se debe aplicar la tecnológia

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Bueno, elegí reflexionar acerca de esta imagen ya que las demás ya tienen bastante... y ademas me pareció súper importante, ya que lo que puedo ver en la misma es como una fabrica, donde entran niños diferentes y salen niños todos iguales, y los desechados serian los alumnos "que no aprenden lo que la escuela decide" y tienen diferentes pensamientos, ideas, etc. Me parece muy importante y destacable que esto es lo que NO debería pasar. A los niños hay que enseñarles a pensar, a reflexionar, atendiendo a sus necesidades educativas y educándolos en valores, hábitos, normas, respetando sus ideas y sentimientos. Que cada uno pueda elegir qué quiere ser y cuando. Hoy en día también se sigue clasificando a los alumnos por la nota que sacan, "si te sacas un 10 sos excelente y algún día vas a llegar muy lejos, si te sacas notas bajas no llegaras a nada" ahí empiezan las frustraciones de ambos lados, ya que "el mejor" se esforzara tal vez mas de lo que puede dar, y el "peor" ¿para que lo va a intentar?. a aveces el sacarte buenas notas no significa que sepas mucho, y no hacerlo no te hace menos inteligente, a aveces algunos se desenvuelven mejor en materias que otros no. por Ej. algunos serán buenos, en arte música, etc. y otros serán mejor en matemática, lengua, sociales. Todos tendrán su lado fuerte, creo que como docente nuestro deber es ayudarlos a encontrar ese lado y reforzarlo, darle confianza y no inculcarle nuestros pensamientos y que repitan como maquinas.

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Considero que es importante que los docentes estemos en contacto con las nuevas tecnologías, ya que a partir de ellas podemos hacer más interesantes nuestras clases y llamar la atención de nuestros alumnos mediante videos, presentaciones o aplicaciones que nos saquen de las clases tradicionales que a muchos niños los desmotivan.