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Es el conjunto de saberes que están orientados hacia la educación como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y se desarrolla de manera social.

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Durante el proceso educativo impulsa desde una acción educativa, para cultivar  valores artísticos como una respuesta al cambio del educando para cultivar en el amor e interés por trasmitir.

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En algunos casos es de carácter de ciencia positiva, porque esta  permitido realizar muchos procedimientos, los cuales son universales, como la descripción, la observación y la experimentación.

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Hace referencia a las cuestiones universales sobre la investigación y del accionar sobre la educación.

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A través del paso del tiempo se han ido sistematizando diferentes cuerpos del conocimiento que tienen que ver con las experiencias y realidades históricas de cada uno.

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Según Lemus (1973), estudia el  hecho educativo  tal como ocurre  en la realidad,  en tal sentido  puede  tener una dimensión histórica si se refiere al  pasado y una social si  se refiere al  presente. La pedagogía  descriptiva es  anterior a la normativa  y hace  relación a los  elementos y factores tales como: biológicos, psicológicos y sociológicos, que interviene en la  realización de la práctica educativa.

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Es posterior a  la descriptiva  y tiene  que ver  con las  normas  que regulan la  actividad educativa, con los ideales, fines, estructura  de la educación  y con  la parte tecnológica de  la misma como son los métodos, organización y administración educativas  e instituciones escolares. Los fines educativos son considerados también normas que regulan el proceso educativo.

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Un modelo es una imagen o representación del conjunto de relaciones que difieren un fenómeno con miras de su mejor entendimiento. De igual forma se puede definir modelo pedagógico como la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, lo cual afina la concepción de hombre y de sociedad a partir de sus diferentes dimensiones (psicológicos, sociológicos y antropológicos) que ayudan a direccionar y dar respuestas a: ¿para que? el ¿cuando? y el ¿con que?

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En el modelo tradicional se logra el aprendizaje mediante la transmisión de informaciones, donde el educador es quien elige los contenidos a tratar y la forma en que se dictan las clases; teniendo en cuenta las disciplinas de los estudiantes quienes juegan un papel pasivo dentro del proceso de formación, pues simplemente acatan las normas implantadas por el maestro. Según Alían (Pedagogo tradicionalista) argumenta que: “En la educación es conveniente y necesario tratar con severidad a los alumnos colocarles retos difíciles y exigirles al máximo”.

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Llamado también “Escuela activa” sostiene que el centro del proceso educativo es el sujeto y hace énfasis en la influencia de los factores internos de la personalidad como elementos activos de la educación del individuo y en la diversidad de respuestas ante las influencias externas.

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La idea principal de este modelo es que el sujeto “construya” su propio aprendizaje mediante la interacción que sostiene con el medio social y físico.

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Es el proceso de facilitación del aprendizaje o de la obtención de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado, guiados por otras personas expertas en la temática y empleando diversas técnicas de la pedagogía.

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Aquella que tiene lugar dentro del programa organizado, planificado, evaluado e impartido por las instituciones de la sociedad:
las academias, las escuelas, los institutos, las universidades y otras instancias de saber organizado. Suelen conducir a la obtención de un título y un reconocimiento social de los saberes adquiridos.

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Aquella que se recibe de manera intencional y organizada, pero por fuera de las instituciones formales dedicadas a ello, es decir, por fuera de las academias y sin el aval de una titulación (o teniéndola, pero sin valor profesional alguno).

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La educación informal se entiende como una experiencia de aprendizaje espontánea, que ocurre en el ámbito cotidiano y por la que accedemos a contenidos, recursos o habilidades que nos enseñan algo nuevo.

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Es el proceso de guía, construcción y de edificación desde el exterior exigiendo de forma necesaria que alguien conocido como educador se encargue de este proceso.

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Es la educación en la que el ser humano se hace cargo de la formación de la propia personalidad.

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Proceso de interaccion social a través del cual desarrollamos nuestras facultades fisicas, intelectuales y morales.

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Constituido por el trabajo pedagogico, unidad funcional de tareas, de roles, de competencias y de saberes utilizables.

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Es el conocimiento que está dirigido a estudiar la educación y sus métodos de enseñanza hacia los niños.
En nuestra carrera se puede asociar a como les vamos a enseñar a los niños a comer saludablemente.

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Es el arte de transmitir fácilmente conocimientos, valores, con el fin de que el aprendizaje sea mas factible hacia los niños.
En nuestra carrera se puede asociar a la forma creativa se le enseñara al niño de forma fácil.

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Es la ciencia que estudia e investiga un objeto en especifico, y esta utiliza técnicas del método científico como la observación y la experimentación.
En nuestra carrera se puede asociar a la hora de investigar un tema en especifico siempre investigamos, observamos y experimentamos con el fin de comprobar la hipótesis del tema.

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La pedagogía funciona como una solución científica ante los problemas educativos. En esta se necesitan de normas y reglas, pero también necesita de la pedagogía tecnológica y la pedagogía teórica para dar mejor solución a los problemas educativos junto con lo didáctico, organización y administración escolar.

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Al pasar los años se han ido actualizando, modificando y mejorado la pedagogía con el fin de crear una mejor educación y resolver los problemas educativos en los cuales se incluyen diferentes ramas de la pedagogía como: la pedagogía evolutiva, pedagogía diferencial, pedagogía especial, pedagogía de adultos y la pedagogía de la tercera edad.

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Esta toma en cuenta, en la practica educativa los aspectos biológicos, psicológicos y sociales del educando, partiendo de la realidad histórica y aspectos culturales de su entorno.

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Se caracteriza por ser rígida y busca cumplir los objetivos propuestos, enfocándose en lo preestablecido sin importar el individuo como tal.

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Es un modelo que predomina en el acto de enseñar en el concepto del hombre y de sociedad a partir de diferentes diminciones (psicológicos) entre otros.

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En este modelo analizamos el contenido que se dicta en clases y pues la meta de este modelo es formar el carácter de la persona dando comunicación verbal maestro con alumno.

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Es un modelo que determina las capacidades de cada persona, mediante procesos que logren captar y analizar los diferentes factores que enfrentamos dia a dia, pero con ayuda de orientadores que apoyen a obtener y realizar buenos resultados en el  desempeño tanto como en el  ámbito personal y al enfrentarse ante una sociedad con diferentes factores.

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Es un modelo muy constructivo que ayuda al individuo a crear sus propia manera de aprendizaje donde pueda ayudar a otros, con los conocimientos que se van obteniendo de diferentes maneras y tambien poder permitir que otros me orienten y asi obtener mejores resultados, en lo que se desea lograr como persona, profesionalmente o como estudiantes que somos .

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Es la formación de una persona destinada a desarrollar distintas capacidades como: la intelectual, moral y afectiva, a través de la transmisión de conocimientos.

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Es la formación integral que se da por medio de un proceso que abarca desde la infancia hasta la adultez.

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La educación no formal engloba toda actividad educativa realizada fuera de la estructura del sistema formal con el objeto de impartir cierto tipo de aprendizaje a algunos subgrupos de la población, ya sean adultos o niños.

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La educación informal se entiende como una experiencia de aprendizaje espontánea, que ocurre en el ámbito cotidiano y por la que accedemos a contenidos, recursos o habilidades que nos enseñan algo nuevo.

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Es la educación impuesta y es impartida por un educador. Esto puede influir siendo que yo elegí mi carrera y siendo los doctores, ingenieros y licenciado.

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El ser humano se hace cargo de la formación de la propia personalidad. Nosotros en nuestra carrera utilizamos este concepto para profundizar los temas vistos en nuestras clases.

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Es cuando se aprende de otros y puede darse en cualquier lugar de acuerdo a las necesidades coyunturales; por ejemplo el aprender a cocinar, nadar, entre otros. Es decir, es aprender para adaptarse a los diferentes medios.

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Es el que tiene un caracter sistematico con parametros establecidos.