# data[].attributes.body
Aprendizaje Implícito
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Experencial

# data[].attributes.body
Consiste en adquirir, procesar entender y aplicar una información que nos ha sido enseñada o que hemos adquirido mediante la experiencia a situaciones reales de nuestra vida.

# data[].attributes.body
Pertenecen a la escuela de Psicología Gestalt y a la psicología cognitiva; miran más allá del comportamiento para explicar el aprendizaje basado en el cerebro. Estás teorías enfatizan el papel del propósito de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Ve el aprendizaje como un proceso en el que el aprendiz construye activamente nuevas ideas o conceptos. Es una teoría del aprendizaje y un enfoque de la educación que pone énfasis en las formas en que el aprendizaje y un enfoque de la educación que pone énfasis en las formas en que la gente crea el significado del mundo a través de una serie de construcciones individuales.

# data[].attributes.body
El aprendizaje es mas efectivo si el material de aprendizaje está diseñado de manera que produzca menos oportunidades de fracaso y más oportunidades de éxito; si el alumno recibe una retroalimentación rápida sobre la precisión de su aprendizaje, el alumno es capaz de aprender a su propio ritmo.

# data[].attributes.body
Las teorías del aprendizaje son marcos conceptuales que describen como la información es absorbida, procesada y retenida durante el aprendizaje.

# data[].attributes.headline
Hay tres categorías principales de las teorías del aprendizaje

# data[].attributes.subject
Hay tres categorías principales de las teorías del aprendizaje

# data[].attributes.body
Conductismo
Cognitivismo
Constructivismo

# data[].attributes.body
Tiene como objetivo proporcionar innovaciones socio-técnicas que también mejoren la eficiencia y y la rentabilidad de las prácticas de aprendizaje, en relación con las personas y las organizaciones, independientemente del tiempo, el lugar y ritmo. Por lo tanto el campo de TEL describe el apoyo de cualquier actividad de aprendizaje a través de la tecnología

# data[].attributes.body
Se centra solo en los aspectos objetivamente observables del aprendizaje. Interpretan el aprendizaje en términos de conexiones o asociación entre estímulo y respuesta. Bajo esta categoría, se pueden incluir teorías como la teoría de Thorndike sobre el ensayo y el aprendizaje de errores, las teorías clásicas.