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Un cordial saludo me dirijo a ustedes con el fin de expresar mi gratitud.
El simposio siempre a sido un proyecto que se a destacado por dejar una huella formativa imborrable, dando importancia al medio ambiente, a la educación inclusiva, a la inclusión social y a la integración educativa. Es muy significativo debido a que se mezclan capacidades, habilidades de distintas personas; son capaces de darle valor a lo que aprenden desde lo más insignificante hasta lo más significativo. Valoro mucho el comportamiento humano, la pedagogía y la pasión con la que cada uno le a dedicado a este proyecto tan ostentoso que es; el simposio.

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Es el área que se encarga de integrar nuevas metodologías, ya sean técnicas innovadoras, que nos ayuden a los procesos formativos, estas con el fin de mejorar lo que conocemos como prácticas de la enseñanza; se en encarga también de diseñar, desarrollar y producir los recursos que son conocidos como las TIC, que son los que se requieren para optimizar la planeación de la didáctica de los docentes

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¿Cómo te enseñaron tus maestros durante este tiempo de pandemia?

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¿Cómo te enseñaron tus maestros durante este tiempo de pandemia?

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Bueno, tanto a ellos como a mis compañeras nos tocó adaptarnos a muchas cosas nuevas, aprendimos a utilizar otras estrategias que en la escuela no habíamos implementado.

Tomando así, el tiempo para aprender tanto ellos y nosotras, siendo más comprensivos a la hora de explicar un tema, tratando de entender las circunstancias que muchos en sus hogares estaban viviendo y aun así durante estos años que hemos cursado (10/11) los maestros nos han enseñado de la mejor manera, enseñándonos  que cada paso que damos y cada aprendizaje que adquirimos es muy importante para el futuro, y no estamos hablando únicamente de las asignaturas, también hemos aprendido a valorar lo que tenemos a nuestro alrededor, la importancia de saber que podemos compartir con las personas que amamos y al igual que ellos damos nuestro mejor esfuerzo para que las clases se puedan dar con éxito y que al final todos demos buenos resultados

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¿Qué actividades y estrategias nuevas aplicaron tus maestros durante este tiempo?

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¿Qué actividades y estrategias nuevas aplicaron tus maestros durante este tiempo?

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Se implementaros las guías integradas y más trabajos en grupos

Aprendimos a utilizar nuevas plataformas, en las cuales realizamos actividades, exámenes y en algunas las retroalimentaciones

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¿te gustaría ser maestra e impactar en la vida de tus estudiantes?

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¿te gustaría ser maestra e impactar en la vida de tus estudiantes?

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No por el momento, pienso enfocarme en otra carrera, para luego dar clases en la universidad o de maestrías y así poder implementar los conocimientos que adquirí en la escuela
Kiara López 11-D

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¿Qué aprendí?
Aprendí que tan importante es el planeta tierra y como se puede implementar los cuidados para reducir la contaminación. También aprendí a relacionarme con las personas que tienen distintas habilidades y estilos  de aprendizaje. Pude observar el emprendimiento tan importante que se obtuvo sobre las plantas medicinales debido a que todas las personas somos consumidores de estos productos que ayudan a combatir algunas enfermedades.
¿Cómo lo aprendí?
Estuve muy atenta, participando en los diversos talleres que con tanto esfuerzo propusieron nuestras compañeras y profesores
¿Para que me servirá?
me sirve para tener un buen desenvolvimiento. Además convencer a las personas que las plantas medicinales cumplen con el trabajo de curar, combatir y descongestionar las fosas nasales; cosa que por lo general las pastillas cumplen con el mismo objetivo, pero las plantas medicinales actúan con mayor efectividad

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A lo largo de los años hemos implementado muchas estrategias de aprendizaje en la escuela, hacíamos actividades al aire libre, relacionándonos con las demás compañeras en los diferentes espacios

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MI EXPERIENCIA EN EL XXIII SIMPOSI DE PEDAGOGIA

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¿te gustaría ser maestra e impactar en la vida de tus estudiantes? 

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¿te gustaría ser maestra e impactar en la vida de tus estudiantes? 

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Por el momento si me gustaría ser maestra e impactar mucho en la vida de mis estudiantes, así como lo hace mi papa, desde muy pequeña e tenido como ejemplo a seguir a mi papa que a sido la ficha clave para que yo me enamorara de la vocación de ser maestra y algún día llegar hacer como el.
Danna Mendoza 11c

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  EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN EL AULA  

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  EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN EL AULA  

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¿Qué aprendí?

Mas que todo profundice en el ámbito del que el juego es una estrategia de aprendizaje que motiva mas que todo al estudiante a aprender los conocimientos de una manera didáctica, pero no solo los aprende si no que también los puede expresar  y compartir con sus compañeros por medio de los distintos juegos ya sean figuras, colores, dibujos o juegos visuales.

¿Cómo lo aprendí?

esto lo aprendí por medio de juegos y estrategias implementadas por los docentes que nos acompañaban en el taller, a pesar de ser un taller donde todo se trataba de juegos me pude llevar muchas experiencias y aprendizajes, la cual las empleare mas adelante en mi trabajo de ser maestras por las tardes con mi papa dando refuerzo.

¿Para qué me servirá?

Como dije anteriormente lo utilizare para emplearlo a la hora de dar refuerzo donde por medio de este motives a mis estudiantes hacer sus tareas y compartir sus conocimientos por medio de las diferentes estrategias de juegos.

Danna Mendoza 11C

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Acto protocolario

Maestra Christina Rubio: "el simposio es la mejor manera de dejar una huella formativa a partir de la discusión pedagógica.  Afrontar el reto de la idoneidad del maestro y la maestra; de comprender que en la sociedad del conocimiento la pedagogía es el eje y el horizonte". Los estudiantes deben reconocerse como sujetos activos en su propio desarrollo protagonistas de su proceso. Los escenarios digitales emergentes nos han llevado a reinventar el currículo, las estrategias metodológicas y la relación D-E-F.

Metáfora

·         “El mágico planeta de los sueños pedagógicos"

·         El planeta depende del árbol de la innovación pedagógica, génesis de vida.

·         Satélites ejes de la educabilidad y enseñabilidad que orbitan en el centro llamado escuela.

·         La vida implica procesos de construcción y creación del ser como persona innovadora

·         Crear e imaginar novedosas  respuestas pedagógicas para los habitantes del planeta.

Conferencia

·         ¿Cuáles son sus recomendaciones para potenciar las capacidades En tiempos de crisis civilizatoria?

·         Henry Barco Melo: ve seres humanos integrales. Relaciona las capacidades con la educación. Volver atrás para visionar el futuro.

·         Pregunta de reflexión: ¿Cuál era tu sueño al iniciar la escuela?

·         Proyectarse con los niños hacia un nuevo milenio, incorporando elementos de la cultura contemporánea a nuestra propia cultura

·         Aspectos fundamentales de Amanda: colocar en el centro el aprendizaje socioemocional vinculado a la salud, igualdad de género y derechos humanos

·         El aprendizaje emocional  permanece tanto del que enseña como el que aprende

·         Gestionar una educación en el manejo de las habilidades para la vida como: solución de conflictos, toma de decisiones u el pensamiento crítico y creativo.

·         ¿Cuáles son las perspectivas y desafíos de la educación psicosocial en la virtualidad y en la alternancia?

·         - tener garantizadas las capacidades

·         - Las acciones de la ciudadanía

·         - Tener claro el saber hacer

·         - Alcanzar competencias

·         Henry: las capacidades desde el contexto propio. Así cómo construir capacidades desde lo cotidiano: nuestro entorno, virtual y presencial.

·         Stella Cárdenas: la capacidad de resolver conflictos mediante diálogo y confrontación de saberes.

·         Diálogo sobre las TIC

·         Dadas las características y los nuevos cambios de la realidad educativa, ¿Crees que la educación está evolucionando a través de la tecnología o que por el contrario se está perdiendo su esencia?

·         La pandemia aceleró un escenario educativo que ya se venía vislumbrando como posible, en este sentido ¿La investigación en la práctica pedagógica se vio afectada?

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Este vigésimo tercer simposio, fue muy enriquecedor, todos los aprendizajes obtenidos nos llevan a tener una visión diferente de la educación, mucho más innovadora, significativa y práctica. Se pudo evidenciar

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https://www.mindomo.com/mindmap/53edd77c3505468fab28c873123fd944

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síntesis y aportes de LAS CAPACIDADES - Mind Map

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Son el desarrollo pleno de lo humano en la vida del planeta en todas sus particularidades, Estella Cardenas:, Amanda Bravo, APORTES, Henry Barco, Cuando se h...

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¿Que aprendí?
Aprendí que la integración curricular defiende una visión del aprendizaje y de la enseñanza, como un camino que maestros y estudiantes deben seguir para construir conexiones entre el aula y el mundo real. En la escuela contamos con un currículo integrado y contextualizado para una ciudadanía¿ honesta que reúne núcleos generadores que con su interacción favorecen la interdisciplinariedad a través de los proyectos transversales.

¿Como lo aprendí?
Por medio de organizadores gráficos y presentaciones creativas que representaban de manera gráfica la temática presentada, lo cual dinamizo la actividad y capto mi atención.

¿Para que me servirá?
Me servirá porque la integración curricular refuerza los aprendizajes para la vida y el enfoque e interacción de las diferentes áreas da como resultado la formación de estudiantes íntegros que se desenvuelven con facilidad en todos los ámbitos de la vida.
Karen Duran Machado 11°A

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Azul Colorido Bloques de Construcción Vuelta al Cole Puerta de Clase Póster

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HABILIDADES EMOCIONALES Y TRANSFORMACION DE CONFLICOS

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HABILIDADES EMOCIONALES Y TRANSFORMACION DE CONFLICOS

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¿Qué aprendí ?
En el taller vimos las inteligencias emocionales de las cueles las íbamos relacionando con espacios y reacciones de la vida cotidiana, aprendimos y nos colocamos en el espacio de los niños, en cómo se podían llegar a sentir en las clases al momento de las comparaciones y nosotras contamos algunas de nuestras experiencias, hablamos de la alfabetización emocional y aprendimos así la importancia de monetizar nuestras acciones ya que éstas pueden ser susceptibles
¿Cómo aprendí?
Realizamos actividades en grupo, expresamos los diferentes punto de vista y para finalizar hicimos una actividad de unas manitas
¿Para que me servirá?
Me servirá para un futuro si en algún momento decido poner en práctica todos esos conocimientos

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• ¿Qué aprendí?
Aprendí que la integración curricular defiende la visión del aprendizaje y la enseñanza como un camino que docentes y estudiantes deben coger para construir conexiones entre el mundo del aula y el mundo exterior.
• ¿Cómo lo aprendí?
Aprendí por medio de explicaciones dadas por uns expertas y por las ponentes de este taller, con argumentos empíricos, con ejemplo y por medio de una herramienta digital que se empleó (nearpod).
• ¿Para qué me servirá?
Para integrar los saberes de las diferentes áreas en su ejercicio proyectual, por ejemplo:
¿Cómo integrar la tecnología y el currículo de manera efectiva?
1. La participación activa del estudiante
2. La interacción de manera frecuente entre el maestro y estudiante
3. Conexión con el mundo real

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 INNOVACIONES EN TIEMPOS DE CRISIS CIVILIZATORIAS

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 INNOVACIONES EN TIEMPOS DE CRISIS CIVILIZATORIAS

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Milagros cardenas 11-D
karen Duran 11-A
Danna Mendoza 11-C
Roxana Mancilla 11-B
Kiara Lopez 11-D