# data[].attributes.body
We kunnen ook zelf een voelboek maken.

# data[].attributes.body
- zacht, ruw, hard, stekelig, glad
- licht, zwaar
- vochtig, droog
- dik, dun
- plakken
- stekel
- kneden
- plat duwen
- uit(t)rekken

# data[].attributes.body
bijkomende ideeën :
- blotevoetenpad
- voel memory
- voorwerpen dubbel meenemen (voldoende)
- groepjes van 6 tot 8 kleuters

# data[].attributes.body
- groeilabo 7 & 8
- bronnenboek 'taal-materiaal'
- pinterest

# data[].attributes.body
kurken : een kurk kan je gebruiken om een fles af te sluiten

stukken jeans : hier kan je aan voelen

pluimen : elkaar kietelen

watten : dit kan gebruikt worden om wondjes te verzorgen

playmaïs : dit kan je indrukken, wanneer je ze nat maakt kun je ze aan elkaar laten plakken

aluminiumfolie : hiermee kan je iets inpakken zodat het vers blijft, je kan van stukjes aluminiumfolie propjes maken

schuurpapier : door met het schuurpapier over een voorwerp te schuren kun je het ruwe voorwerp zachter maken

# data[].attributes.headline
Washandje: kan zacht en ruw voelen, een handpop van maken, iets in verstoppen, als zakje bij een aftelslinger gebruiken, leren dat je dit gebruikt om je te wassen 

# data[].attributes.subject
Washandje: kan zacht en ruw voelen, een handpop van maken, iets in verstoppen, als zakje bij een aftelslinger gebruiken, leren dat je dit gebruikt om je te wassen 

# data[].attributes.headline
verfborstels: de grond proper vegen, gezichts of handmassage, verven

# data[].attributes.subject
verfborstels: de grond proper vegen, gezichts of handmassage, verven

# data[].attributes.headline
een kous: 2 dezelfde zoeken, kleine en grote kousen bij elkaar, je kan daar iets in verstoppen, een handpop van maken, voelballetjes van maken 

# data[].attributes.subject
een kous: 2 dezelfde zoeken, kleine en grote kousen bij elkaar, je kan daar iets in verstoppen, een handpop van maken, voelballetjes van maken 

# data[].attributes.headline
dopjes: per kleur, per grootte, weten dat je hiermee een fles dicht kan doen 

# data[].attributes.subject
dopjes: per kleur, per grootte, weten dat je hiermee een fles dicht kan doen 

# data[].attributes.headline
Dobbelsteen: gooien, rollen, de stippen leren tellen en later gebruiken voor bordspelletjes 

# data[].attributes.subject
Dobbelsteen: gooien, rollen, de stippen leren tellen en later gebruiken voor bordspelletjes 

# data[].attributes.body
Ideeën. Spons : daar kunnen wij de afwas mee doen. Zachte kant voor da afwas
Harde kant voor afwas met veel vuil. Dat blijft plakken.

Ballon. Voelen naar soorten textuur.
Later een spel zoek dezelfde textuur samen.

Doos. Materiaal in om te voelen om materiaal extra te prikkelen. Kleuter ziet het voorwerp niet.

# data[].attributes.body
handverwarmer :
Kinderen kunnen de handverwarmer aanraken voordat ze weten dat hij warm kan worden en wij kunnen hem warm maken en hen vragen hem aan te raken, zodat ze het verschil kunnen voelen tussen hoe koud het eerst was en hoe warm het kan worden.

klei :
Kinderen konden spelen met de klei en parels en er figuren van maken.  Bijvoorbeeld door een pizza te maken, Elsa van Frozen te maken (dit is gemaakt door een van de kinderen zonder dat er om gevraagd werd), ze konden ook gewoon het materiaal aanraken en voelen dat het plakkerig en vochtig aanvoelt.

# data[].attributes.body
- gevulde ballonnen (rijst, bloem, pomponnen, graan) dopjes, schelpen
- grote dobbelsteen, kussenvulling, isomo, klittenband, kousen, washandjes, grote verfborstels, pijpenragers, vilt
- watten, jeans, schuurpapier, playmaïs, aluminiumfolie, kurken, pluimen
- klei met pareltjes in, handverwarmers

# data[].attributes.body
Naar welk materiaal grepen kleuters spontaan? Welk materiaal lieten ze liggen? Wat deden ze met het materiaal? Wat zegden ze? Zag je een verschil tussen de kleuters (in handelingen, in verwoording, in interesse, …)?

# data[].attributes.body
Maak er een gewoonte van om - telkens als je een bron raadpleegt - deze direct te noteren. Je vermeldt deze bronnen later ook op je lesvoorbereiding.

# data[].attributes.body
Maak hier een lijstje van de mogelijkheden die je ziet: wat vond je zelf interessant, wat wil je kinderen laten ontdekken, wat wil je dat kinderen ervaren, wat kan je doen met het materiaal, welke interacties/vragen stel je, welke opdrachtjes kan je geven, ... ? Illustreer ook met foto's van het materiaal.

# data[].attributes.body
Selecteer nu 4 opdrachtjes/spelletjes. Werk ze verder uit in een WORD-documentje en laad dit document hier op. Van dit documentje start je morgen bij het uitschrijven van je lesvoorbereiding.

# data[].attributes.body
Maak hier een lijst met woorden (werkwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, zelfstandige naamwoorden,…) die belangrijk zijn bij deze materialen/activiteit. Deze moeten zeker ook terugkomen in je lesvoorbereiding.