# data[].attributes.body
Somos Mariela, Paz y Patricia, docentes de nivel inicial del distrito 14.
Conformamos un grupo docente de sala de 2 jornada extendida.

# data[].attributes.body
En una primera actividad exploratoria ofreceremos diferentes tipos de materiales ( conos, cilindros, pelotas de goma, bloques de madera, etc ) con algunos planos inclinados realizados con tablas, y materiales para que realicen otros tipos de planos como por ejemplo cartón y cintas adhesivas en desnivel para armar rampas, botellas o bidones todas unidas colocadas en altura.

# data[].attributes.body
En otra actividad, propondremos realizar un cuadro de doble entrada comentado y tomando registro de los objetos que hicieron rodar por los planos inclinados, de un lado los objetos que rodaban sin dificultad y del otro los que no lo hacían. Luego realizaremos conclusiones de porqué algunos objetos rodaban y otros no ( xq eran circulares, xq eran cuadrados, etc ). Como tercer actividad de la secuencia, se ofrecerá diversos materiales para que los alumnos realicen un escenario lúdico de plano inclinado.y se les dará tiempo de juego con el mismo.

# data[].attributes.body
Se les propondrá a las familias, buscar diversos materiales que encuentren para crear un escenario lúdico de plano inclinado y la consigna será que los alumnos exploren las posibilidades de los materiales. La actividad, será mediante una clase de zoom, donde tomaremos registro de las conclusiones de la primer actividad. Como cierre se les propondrá que realicen un espacio de juego de plano inclinado con los materiales aptos para el mismo ( cilindros, pelotas, tablas, etc ) y se les pedirá a las familias que tomen registro fotográfico.

# data[].attributes.body
Casa

# data[].attributes.body
Para resguardar la privacidad de nuestros/as alumnos/as, las fotos son de carácter ilustrativo.

# data[].attributes.body
Tanto en la casa como en el jardín se llego a la conclusión de que a medida  que  los  niños  exploraron el  comportamiento  de  los  objetos en  relación  con  el  plano  inclinado,  observaron  las  acciones  que  realizan. De  este  modo  podrán  ayudarlos  en  la  resolución  de  problemas  que  se  les presenten durante el desarrollo de la actividad así como ofrecerles nuevas ideas  para  explorar  con  los  objetos. Cuanto  mayor  es  la  inclinación  del  plano,  los  objetos  llegan  más  lejos por  el piso.

# data[].attributes.body
Sala de 2. La secuencia tendrá una duración de 15 días, en la misma se desarrollarán actividades con un promedio de 30 minutos cada uno. Respetando los intereses y tiempos del grupo de niños/as.

# data[].attributes.body
Jardín

# data[].attributes.body
En esta secuencia se les ofrecerá al grupo niños/as diferentes tipos de planos inclinados en funcion a lo observado del  juego espontaneo que se dio en varios/as de ellos/as, por ejemplo con bloques de psicomitricidad gruesa.