# data[].attributes.body
1/ Phong cách nhà văn
2/Quá trình văn học và giá trị văn học
3/ Con người Việt Nam qua văn học
4/ Nội dung và hình thức của văn bản văn học

# data[].attributes.body
1. Chức năng, giá trị của văn học
2. Thiên chức của nhà văn
3. Văn bản văn học (kết cấu, nội dung và hình thức)
3. Phong cách nghệ thuật nhà văn
4. Đặc trưng, bản chất của văn học
4. Mối quan hệ giữa nhà văn - tác phẩm - bạn đọc (tiếp nhận văn học)

# data[].attributes.body
1. Quá trình văn học và phong cách văn học
2. Một số thể loại văn học: thơ, truyện
3. Một số thể loại văn học: kịch, nghị luận

# data[].attributes.body
- Đặc trưng của văn học
- Giá trị văn học
- Đặc trưng các thể loại ( Thơ, truyện , kí)
- Phong cách văn học
- Tiếp nhận văn học

# data[].attributes.body
- Nhà văn và quá trình sáng tác
- Quá trình văn học
- Chức năng, giá trị của văn học
- Các quy luật văn học
- Văn bản văn học
- Mối quan hệ nội dung và hình thức
- Phong cách nghệ thuật
- Đặc trưng các thể loại truyện, nghị luận, trữ tình, kịch...
- Tiếp nhận văn học

# data[].attributes.body
1. Đặc trưng thể loại văn học: thơ, truyện, kịch.
2. Giá trị của văn học.
3. Tiếp nhận văn học.
4. Quá trình văn học và Phong cách nhà văn.
5. Đặc trưng của văn học.
6. Nhà văn và quá trình sáng tác.
7. Các mối quan hệ của văn học.

# data[].attributes.body
- Giá trị văn học
- Nội dung và hình thức của vbvh
- Tiếp nhận văn học
- Phong cách nghệ thuật nhà văn
- Mối quan hệ giữa nhà văn - tác phẩm và bạn đọc

# data[].attributes.body
1. Kiến thức về  đặc trưng thể loại
2. Cách tiếp nhận văn bản thơ và truyện
3.Kiến thức về quy trình viết các dạng bài văn, đoạn văn

# data[].attributes.body
1. TẠI SAO CẦN VĂN HỌC TRONG CUỘC SỐNG?
- Chức năng/giá trị văn học (để làm gì? mang đến cái gì? - mục đích/lợi ích)
2. ĐẶC TRƯNG, BẢN CHẤT CỦA VĂN HỌC. (VĂN HỌC CÓ ĐIỂM GÌ ĐẶC BIỆT SO VỚI CÁC LOẠI HÌNH NGHỆ THUẬT, KHOA HỌC KHÁC)
- Mối quan hệ giữa văn học - cuộc sống, nhà văn - cuộc đời=> Đặc trưng về đối tượng
- Mối quan hệ giữa nội dung - hình thức của tác phẩm văn học => đặc trưng về cách thức phản ánh.
- Đặc trưng về chất liệu văn học: ngôn từ (hình tượng, biểu tượng, thẩm mỹ, cá tính...) => đặc trưng về chất liệu
- Mối quan hệ giữa sáng tác - tiếp nhận văn học => đặc trưng về tiếp nhận.
3. CÁCH THỨC, GIẢI PHÁP CHO QUÁ TRÌNH SÁNG TẠO VĂN HỌC.
- Quá trình sáng tác của nhà văn? (cá tính sáng tạo)
- Phong cách nghệ thuật của nhà văn.
- Đặc trưng/thi pháp thể loại.

# data[].attributes.body
- Đi từ đơn vị bài học thực tế để rút ra tri thức lý luận = dạy theo hướng quy nạp
- Học đi đôi với hành: Vận dụng vào phân tích, cảm thụ tác phẩm văn học

# data[].attributes.body
- Kiến thức chuẩn xác
- Có minh họa phù hợp

# data[].attributes.body
1. Nhận diện và hiểu những khái niệm/thuật ngữ lí luận.
2. Phân tích được những biểu hiện của vấn đề lí luận.
3. Kết hợp dẫn chứng văn học minh họa cho những vấn đề lí luận của bài học.
--> Luôn gắn lí luận với thực tiễn văn học (dẫn chứng).
4. Bài học được tổ chức mạch lạc, dễ hiểu, tránh cung cấp lí thuyết hàn lâm.
5. Tổ chức các hoạt động để học sinh hiểu và tiếp nhận vấn đề.

# data[].attributes.body
Nguyên tắc:
- Dạy kiến thức lí luận gắn với tác phẩm , tác giả, lịch sử văn học
- Tích hợp với giờ đọc văn, làm văn
- Gắn lí thuyết với thực hành.

# data[].attributes.body
1. Bắt đầu từ câu hỏi "why?"
2. Cắt nghĩa chiều sâu => hướng đến trọng tâm, cốt lõi của lý luận.
3. Đặt câu hỏi để lật ngược, xoay vấn đề lý luận qua nhiều góc nhìn, KẾT NỐI lý luận với bối cảnh cuộc sống thực tiễn.

# data[].attributes.body
1. awarenness: nhận thức
2. attention: chú ý
3. acknowledgement: thừa nhận