# data[].attributes.body
TÜRKÇE T.2.4.2. Şiir yazar.

T.2.3.4. Şiir okur

T.2.4.11.
Yazdıklarını paylaşır:

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLERİMİZLE PROJE  SONU SOHBET ODASI GÖRÜŞMEMİZ

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLERİMİZLE PROJE  SONU SOHBET ODASI GÖRÜŞMEMİZ

# data[].attributes.body
TÜRKÇE   T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
|TÜRKÇE  T.2.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. |  T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır:
Hayat Bilgisi HB.2.4.5 Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

# data[].attributes.attachment_link.title
Matematikle Yaşıyorum(I live with Mathematics)

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
AnwerGarden

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Statistics

Created: 8th of March 2021 15:05
Question: Projemizde en çok hangi etkinliği sevdiniz?
You can submit unlimited answers, including unlimited copies of the same answer. [Brainstorm mode]
You have answered on this device:

# data[].attributes.attachment_link.title
AnswerGarden " Projemizde en çok hangi etkinliği sevdiniz?

# data[].attributes.attachment_link.description
AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

# data[].attributes.headline
Ortak İşbirlikçi ürün tangram proje adımız

# data[].attributes.subject
Ortak İşbirlikçi ürün tangram proje adımız

# data[].attributes.headline
İŞBİRLİKÇİ ürünümüz

# data[].attributes.subject
İŞBİRLİKÇİ ürünümüz

# data[].attributes.body
Matematik Hikayemiz

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.attachment_link.title
Hilmi Yıldırım MatematikleYaşıyorum Projemizin Etwinning Günü Etkinliği

# data[].attributes.body
|TÜRKÇE  T.2.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. |  T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır:
Hayat Bilgisi HB.2.4.5 Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

# data[].attributes.headline
Öğretmen Proje Sonu Değerlendirme Anketi

# data[].attributes.subject
Öğretmen Proje Sonu Değerlendirme Anketi

# data[].attributes.body
TÜRKÇEKazanım 3: Sözlü yönergeleri uygular.
|TÜRKÇE  T.2.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
Kazanım 1: Çalışmalara hayallerini yansıtır.(Görsel Sanatlar 2.1.3)

# data[].attributes.headline
23 NİSAN ORTAK  İŞBİRLİKÇİ ÜRÜNÜMÜZDEKİ GÖREVİMİZ 

# data[].attributes.subject
23 NİSAN ORTAK  İŞBİRLİKÇİ ÜRÜNÜMÜZDEKİ GÖREVİMİZ 

# data[].attributes.body
ATATÜRK ÇOCUKLARI ŞARKISI
T 2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular.
Kazanım 1 :Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir(Müzik 2.2.3)
HB.2.5.4. Millî gün ve bayramların önemini kavrar.

BO.2.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere istekle katılır.

# data[].attributes.body
TÜRKÇE   T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. T.2.1.9. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar. T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
Hayat Bilgisi 2.4.5)
Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur(Hayat Bilgisi 2.4.5)

# data[].attributes.body
TÜRKÇE   T.2.1.6. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.  |  T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır:

# data[].attributes.headline
GÜVENLİK İNTERNET GÜNÜ 9 ŞUBAT                          Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur(Hayat Bilgisi 2.4.5)                        Sözlü yönergeleri uygular(Türkçe 2.1.7)    

# data[].attributes.subject
GÜVENLİK İNTERNET GÜNÜ 9 ŞUBAT                          Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur(Hayat Bilgisi 2.4.5)                        Sözlü yönergeleri uygular(Türkçe 2.1.7)    

# data[].attributes.headline
1-TANGRAM İLE PROJE ADIMIZ DAKİ GÖREVİMİZ                          Kazanım 1:Düzeylerine uygun akıl ve zeka oyunlarını oynar(Serbest etkinlik Dersi) Şekil modelleri kullanarak yapılar oluşturur(Matematik 2.2.1.2)               TÜRKÇEKazanım 3: Sözlü yönergeleri uygular.  

# data[].attributes.subject
1-TANGRAM İLE PROJE ADIMIZ DAKİ GÖREVİMİZ                          Kazanım 1:Düzeylerine uygun akıl ve zeka oyunlarını oynar(Serbest etkinlik Dersi) Şekil modelleri kullanarak yapılar oluşturur(Matematik 2.2.1.2)               TÜRKÇEKazanım 3: Sözlü yönergeleri uygular.  

# data[].attributes.body
MATEMATİK M.2.2.1.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini fark eder

# data[].attributes.headline
 WEB 2 ARACI İLE OYUN    Onluk bozarak ve onluk bozmadan çıkarma işlemini yapar.(Matematik 2.2.1.4)Kazanım 2: İleriye doğru ikişer ritmik sayar. (Matematik 2.2.1.5)

# data[].attributes.subject
 WEB 2 ARACI İLE OYUN    Onluk bozarak ve onluk bozmadan çıkarma işlemini yapar.(Matematik 2.2.1.4)Kazanım 2: İleriye doğru ikişer ritmik sayar. (Matematik 2.2.1.5)

# data[].attributes.body
Düzeylerine uygun akıl ve zeka oyunlarını oynar.(Serbest Etkinlik Dersi)

# data[].attributes.headline
 RAP ŞARKIMIZDAKİ GÖREVİMİZ                       MÜZİK                                           Kazanım 1 :Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir(Müzik 2.2.3)   

# data[].attributes.subject
 RAP ŞARKIMIZDAKİ GÖREVİMİZ                       MÜZİK                                           Kazanım 1 :Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir(Müzik 2.2.3)   

# data[].attributes.body
Mü.2.D.2. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.             T.2.4.2. Şiir yazar.

# data[].attributes.headline
 GEOMETRİK ŞEKİLLER VE RAKAMLARLA SU DOKU Geometrik şekilleri ve cisimleri ayırt eder.(Matematik 2.2.1.1): Şekil ve modelleri kullanarak yapılar oluşturur.(Matematik 2.2.1.2)Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar(Görsel Sanatlar 2.1.9)Görsel Sanat çalışmasında ölçü oran-orantıya göre objeleri yerleştirir(Görsel Sanatlar 2.1.6)

# data[].attributes.subject
 GEOMETRİK ŞEKİLLER VE RAKAMLARLA SU DOKU Geometrik şekilleri ve cisimleri ayırt eder.(Matematik 2.2.1.1): Şekil ve modelleri kullanarak yapılar oluşturur.(Matematik 2.2.1.2)Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar(Görsel Sanatlar 2.1.9)Görsel Sanat çalışmasında ölçü oran-orantıya göre objeleri yerleştirir(Görsel Sanatlar 2.1.6)

# data[].attributes.body
Hayat Bilgisi HB.2.4.5 Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

# data[].attributes.headline
4. TANGRAM İLE PROJE ADIMIZKazanım 1:Düzeylerine uygun akıl ve zeka oyunlarını oynar(Serbest etkinlik Dersi)Kazanım 2: Şekil modelleri kullanarak yapılar oluşturur(Matematik 2.2.1.2)Kazanım 3: Sözlü yönergeleri uygular(Türkçe 2.1.7)YÖNTEM VE TEKNİKKüçük grup çalışmasıBenzetim tekniğiBuluş yöntemi

# data[].attributes.subject
4. TANGRAM İLE PROJE ADIMIZKazanım 1:Düzeylerine uygun akıl ve zeka oyunlarını oynar(Serbest etkinlik Dersi)Kazanım 2: Şekil modelleri kullanarak yapılar oluşturur(Matematik 2.2.1.2)Kazanım 3: Sözlü yönergeleri uygular(Türkçe 2.1.7)YÖNTEM VE TEKNİKKüçük grup çalışmasıBenzetim tekniğiBuluş yöntemi

# data[].attributes.headline
1. OKUL WEB SİTESİ PROJE TANITIMLARI                Kazanım 1: Web sitesinden projemizin incelenmesi(Serbest Etkinlik Dersi)                               TÜRKÇE T.2.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.    

# data[].attributes.subject
1. OKUL WEB SİTESİ PROJE TANITIMLARI                Kazanım 1: Web sitesinden projemizin incelenmesi(Serbest Etkinlik Dersi)                               TÜRKÇE T.2.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.    

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Matematiğe karşı 'Ben matematik yapamam.' gibi ön yargı meydana gelmektedir. En kalıcı eğitim yaparak-yaşayarak eğitim olduğundan öğrencilerdeki matematik ön yargısını ve ezbere matematik öğrenme anlayışını yıkmak, öğrencilere matematiği sevdirmek, matematiğin hayatın önemli bir parçası olduğunu benimsetmek amacıyla oyun, etkinlik, yarışma ve Web 2.0 araçları öğretim yöntem ve teknikleri olarak kullanarak projemizde 2/A olarak varız.

Projemizi destekleyen çok değerli velilerimize ve çalışkan öğrencilerimize çok teşekkür ederiz.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI BİLECİK / MERKEZ / Ertuğrulgazi İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
2/A SINIFI MATEMATİKLE YAŞIYORUM eTWİNNİNG PROJESİNDE

# data[].attributes.attachment_link.description
Matematiğe karşı 'Ben matematik yapamam.' gibi ön yargı meydana gelmektedir. En kalıcı eğitim yaparak-yaşayarak eğitim olduğundan öğrencilerdeki matematik ön yargısını ve ezbere matematik öğrenme anlayışını yıkmak, öğrencilere matematiği sevdirmek, matematiğin hayatın önemli bir parçası olduğunu benimsetmek amacıyla oyun, etkinlik, yarışma ve Web 2.0 araçları öğretim yöntem ve teknikleri olarak kullanarak projemizde 2/A olarak varız.

# data[].attributes.headline
2. MATEMATİK SLOGANIMIZKazanım 1: Yaratıcı düşünme etkinlikleri yapar.(Türkçe 2.1.1.4) T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır:

# data[].attributes.subject
2. MATEMATİK SLOGANIMIZKazanım 1: Yaratıcı düşünme etkinlikleri yapar.(Türkçe 2.1.1.4) T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır:

# data[].attributes.body
Hayat Bilgisi HB.2.4.5 Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

# data[].attributes.body
TÜRKÇE   T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular. T.2.1.9. T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.  |  T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır:
Hayat Bilgisi HB.2.4.5 Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

# data[].attributes.headline
4. FLEXTANGLE                        El becerileri ile oyun oluşturup oynar.(Görsel Sanatlar 2.1.5)

# data[].attributes.subject
4. FLEXTANGLE                        El becerileri ile oyun oluşturup oynar.(Görsel Sanatlar 2.1.5)

# data[].attributes.body
M.2.1.4.1. Çarpma işleminin tekrarlı toplama anlamına geldiğini açıklar M.2.1.1.5. 100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 içinde üçer; 40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru sayar. Geometrik şekilleri ve cisimleri ayırt eder.(Matematik 2.2.1.1): Şekil ve modelleri kullanarak yapılar oluşturur.(Matematik 2.2.1.2) Serbest Etkinlik: El becerilerini geliştirir

Kağıt işleri yaparak yaratıcılık ve yapıcılık yönlerini geliştirebilme

# data[].attributes.headline
5. ATIK MATERYALLERDEN OYUN TASARLAMA              (Hayat Bilgisi 2.1.2.1)Atık materyalleri neler olduğunu bilir.(Hayat Bilgisi 2.1.2.2)Atık materyallerin geri dönüştürülebileceğini bilir. 

# data[].attributes.subject
5. ATIK MATERYALLERDEN OYUN TASARLAMA              (Hayat Bilgisi 2.1.2.1)Atık materyalleri neler olduğunu bilir.(Hayat Bilgisi 2.1.2.2)Atık materyallerin geri dönüştürülebileceğini bilir. 

# data[].attributes.body
Geometrik şekilleri ve cisimleri ayırt eder.(Matematik 2.2.1.1): Şekil ve modelleri kullanarak yapılar oluşturur.(Matematik 2.2.1.2)
Serbest Etkinlik: Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirir

Dostça oynama ve yarışma yapabilme

Kağıt işleri yaparak yaratıcılık ve yapıcılık yönlerini geliştirebilme

GÖRSEL SANATLAR  2.1.4. Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.

# data[].attributes.headline
1.ÜNLÜ TÜRK MATEMATİKÇİLER       Kazanım 1: Ünlü bir kişiyi araştırma yaparak tanır(Hayat Bilgisi 2.1.9                          Hayat Bilgisi Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.                                  TÜRKÇE T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.    T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.          GÖRSEL SANATLAR          2.1.4. Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.         

# data[].attributes.subject
1.ÜNLÜ TÜRK MATEMATİKÇİLER       Kazanım 1: Ünlü bir kişiyi araştırma yaparak tanır(Hayat Bilgisi 2.1.9                          Hayat Bilgisi Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.                                  TÜRKÇE T.2.1.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.    T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.          GÖRSEL SANATLAR          2.1.4. Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.         

# data[].attributes.headline
3. MATEMATİK ŞİİRİMİZ                   

# data[].attributes.subject
3. MATEMATİK ŞİİRİMİZ                   

# data[].attributes.body
TÜRKÇE T.2.4.2. Şiir yazar.              T.2.3.4. Şiir okur |  T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır: https://youtu.be/rBfam95uGwA https://youtu.be/JsOIdO4J17g
Serbest Etkinlik: Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okuyabilme.  MATEMATİKM.2.1.1.5. 100 içinde ikişer, beşer ve onar; 30 içinde üçer; 40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru sayar.
M.2.1.2.1. Toplamları 100’e kadar (100 dâhil) olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.

# data[].attributes.body
T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

a) Göz teması kurmanın; işitilebilir ses tonuyla, konu dışına çıkmadan, kelimeleri doğru telaffuz ederek

konuşmanın önemi vurgulanır.  https://youtu.be/i0xX8_br_ao https://youtu.be/F7ETbszoUAA
https://youtu.be/RvRI7Q32j9Y
Hayat Bilgisi HB.2.4.5 Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

# data[].attributes.headline
1. ÖĞRENCİLERİN LOGO VE POSTER HAZIRILAMASI Kazanım 1: Çalışmalara hayallerini yansıtır.(Görsel Sanatlar 2.1.3)Kazanım 2: Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.(Görsel Sanatlar 2.1.4) 

# data[].attributes.subject
1. ÖĞRENCİLERİN LOGO VE POSTER HAZIRILAMASI Kazanım 1: Çalışmalara hayallerini yansıtır.(Görsel Sanatlar 2.1.3)Kazanım 2: Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.(Görsel Sanatlar 2.1.4) 

# data[].attributes.headline
2. CODEWEEK HAFTASI ETKİNLİKLERİ Kazanım 1: Bilgisayarlı ve bilgisayarsız kodlama etkinliklerine katılır.(Serbest Etkinlik Dersi) TÜRKÇET.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular.            

# data[].attributes.subject
2. CODEWEEK HAFTASI ETKİNLİKLERİ Kazanım 1: Bilgisayarlı ve bilgisayarsız kodlama etkinliklerine katılır.(Serbest Etkinlik Dersi) TÜRKÇET.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular.            

# data[].attributes.headline
MATEMATİK HİKAYEMİZDEKİ BİZE DÜŞEN GÖREVİMİZ TÜRKÇE    T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar.T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular. 

# data[].attributes.subject
MATEMATİK HİKAYEMİZDEKİ BİZE DÜŞEN GÖREVİMİZ TÜRKÇE    T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.T.2.4.8. Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.T.2.4.9. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.T.2.4.12. Yazma çalışmaları yapar.T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular. 

# data[].attributes.body
M.2.3.3.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.2.3.2.2. Değeri 100 lirayı geçmeyecek biçimde farklı miktarlardaki paraları karşılaştırır.
GÖRSELSANATLAR  2.1.3. Çalışmasına hayallerini yansıtır. https://youtu.be/9y2jo1n8IZU

# data[].attributes.headline
2. PROJE DEĞERLENDİRME ÖN ANKETLERİ             Kazanım 1: Ankete katılım. (Serbest Etkinlik Dersi) 

# data[].attributes.subject
2. PROJE DEĞERLENDİRME ÖN ANKETLERİ             Kazanım 1: Ankete katılım. (Serbest Etkinlik Dersi) 

# data[].attributes.body
|TÜRKÇE  T.2.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. |  T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır:
Hayat Bilgisi HB.2.4.5 Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

# data[].attributes.headline
2. AKIL VE ZEKA OYUNLARI Kazanım 1: Düzeylerine uygun akıl ve zeka oyunlarını oynar.(Serbest Etkinlik Dersi)                           TÜRKÇE  T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular.              

# data[].attributes.subject
2. AKIL VE ZEKA OYUNLARI Kazanım 1: Düzeylerine uygun akıl ve zeka oyunlarını oynar.(Serbest Etkinlik Dersi)                           TÜRKÇE  T.2.1.7. Sözlü yönergeleri uygular.              

# data[].attributes.body
Hayat Bilgisi 2.1.2.2)Atık materyalleri neler olduğunu bilir.

Hayat Bilgisi 2.1.2.2)Atık materyallerin geri dönüştürülebileceğini bilir.

Geometrik şekilleri ve cisimleri ayırt eder.(Matematik 2.2.1.1): Şekil ve modelleri kullanarak yapılar oluşturur.(Matematik 2.2.1.2)

M.2.2.1.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini fark eder
GÖRSEL SANATLAR

Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar(Görsel Sanatlar 2.1.9)Görsel Sanat çalışmasında ölçü oran-orantıya göre objeleri yerleştirir(Görsel Sanatlar 2.1.6)