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2학년 3반 1모둠

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2학년 3반 3모둠

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관계대명사를 관계대명사관계대명사를 관계대명사라 하는 이유는

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관계대명사를 관계대명사관계대명사를 관계대명사라 하는 이유는

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선행사를 대신하면서 2개의 문장을 이어준다

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2학년 3반 6모둠

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2학년 3반 5모둠

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2학년 3반 8모둠

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2학년 3반 7모둠

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2학년 3반 4모둠

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2학년 3반 2모둠

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1. 관계대명사를 '관계대명사' 라고 부르는 이유
:  관계대명사의 역할을 살펴보면 관계대명사는 같은 말의 반복을 피하고 문장과 문장 사이의 관계를 맺어주는 역할을 하고,  앞에 있는 명사(선행사)를 구체적으로 설명하는 형용사절을 이끄는 역할을 한다고 정리할 수 있다. 이와 같이 관계대명사는 문장 사이의 관계를 맺어주는 역할을 하고, 주어나 목적어를 대신하여 쓰이기 때문에 두 역할을 함축하여 표현한 단어가 '관계대명사' 라고 할 수있다.

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다음 안내에 따라 활동하고 모둠별 결과물을 제출하기 바랍니다.

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관계대명사 개념정리(영상)     

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관계대명사 개념정리(영상)     

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[관계대명사] 지금까지 없었던, 가장 쉽게 설명하는 관계대명사 개념강의

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관계대명사가 불완전한 이유
관계대명사가 포함된 절에는
목적어가 없기 때문이다

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1. 관계대명사를 '관계대명사'라고 부르는 이유는?
관계대명사는 2문장의 관계를 묶어서 2문장을 1문장으로 연결해주기 때문이다.

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1. 관계 대명사를 '관계대명사'라고 부르는 이유
접속사 구실을 하며, 어구를 받아 종속절을 연결시키는 대명사이기 때문이다.

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2. 완전한 절이 되기 위해서는 문장 안에 주어, 동사, 목적어, 보어 중 필요한 요소들이 다 들어가야 한다. 하지만 관계대명사절은 이러한 요소들이 다 들어가지 않기 때문에 불완전한 절이다.

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3. 관계대명사와 선행사의 관계:
선행사가 어떤것인지에 따라 관계대명사의 종류가 달라진다.

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4. 주격 관계대명사와 목적격 관계대명사의 차이점 (구별방법)

주격관대 1) 관계대명사 뒤에 동사가 온다
2) 뒤에 be동사가 오면 생략이 가능하다
목적격관대 1) 관계대명사 뒤에 주어가 온다
2) 목적격관대 자체로 생략이 가능하다

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3. 관계대명사가 이끄는 형용사절을 앞에있는 명사나 대명사사를 수식하게 되는데 이명사나 대명사를 관계대명사의 선행사라고 부른다

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1.관계대명사를 관게대명사로 부르는 이유는?

관계대명사는 한 문법의 규칙이다
두문장의 관계를 합쳐서 1문장으로
완성 되기에.

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4. 주격관계대명사와 목적격관계대명사의 차이는?
: 주격관계대명사의 종류는 who, which, that이 있고 관계대명사 뒤에는 주어를 뺀 문장, 즉 동사와 목적어가 온다. 반면에 목적격관계대명사는 who(m), which, that이 있고 관계대명사 뒤에는 목적어를 뺀 주어 동사 형태의 문장이 뒤따른다. 또한 생략에서는, 목적격관계대명사는 그 자체만으로도 생략이 가능하지만 주격관계대명사는 반드시 주격관계대명사+be동사의 형태에서만 생략이 허용된다.

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2. 관계대명사가 문장에서 주어, 목적어, 보어를 하기 때문에 관계대명사를 뺀 문장은 완전하지 않다.

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4. 주격 관계대명사와 목적격 관계대명사의 차이는?
: 주격 관계대명사를 쓸 때는 주어가 빠진다.
(who, that, which)
: 목적격 관계대명사를 쓸 때는 목적어가 빠진다.
(who, whom, that, which)

5. 교과서 1단원에서 주격 관계대명사가 쓰인 문장은?
: "She rides a super scooter that can fly."

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3. 관계대명사와 선행사의 관계는?
선행사란 관계대명사 앞에 오는 명사 또는 대명사 를 말하며, 관계대명사는 이 선행사를 대신하면서,그것을 수식하는 형용사절을 만든다. 그리고 관계대명사 인칭과 수는 선행사에 의해 정해지며 선행사와 일치해야 한다

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1.  관계대명사가 관계대명사로 불리는 이유는?
2문장의 관계를 1문장으로 바꿔주는 역할이기 때문이다.

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5. 교과서 1단원에서 주격관계대명사가 쓰인 문장은?
1. she rides a super scooter that can fly.
2. she also told me about her coworkers who had special talents.                                                4. you wrote a story that had interesting characters.
5. i want to have a pencil that can do my homework.

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2.관계대명사절은 왜 불완전할까?
관계대명사는 전체 문장에서
주어,목적어,보어역할을 한다
예를 들어 관계대명사가 주어 역할을 한다면 주어가 빠져 불완전한 문장으로 본다,목적어,보어역할을 하면,
목적어,보어가 빠지기 때문에 불완전한 문장으로 본다.

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1. 관계대명사를 관계대명사라고 부르는 이유는?
- 두 문장을 연결하는 접속사 역할, 앞에 명사 를 대신하는 대명사 역할을 하기 때문이다.
2. 관계대명사절은 왜 불안정할까
- 영어에서 문장은 주어, 목적어, 보어 구성인데 여기에서 하나라도 빠지면 관계대명사절을 취급하지 않는다.

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1. 관계대명사를 '관계대명사'라고
부르는 이유는?

ㄴ접속사의 역할과 대명사의 역할을 동시에 하기 때문

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2. 관계대명사절은 왜 불완전할까?

영어에서 문장, 즉 절은 주어-서술어-목적어/보어 구성이며 이 요건 중 하나라도 부실하다면 절로 취급하지 않는다

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3. 관계대명사와 선행사와의 관계는?
관계대명사가 이끄는 형용사절은 앞에 있는 대명사나 명사를 수식하는데, 이 대명사나 명사를 선행사라고 부른다.
선행사 특징
- 관계대명사의 바로 앞에 위치

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4. 주격 관계대명사와 목적격 관계대명사의 차이는? 주격관계대명사 같은 경우에는 관계대명사뒤에 동사가 나오고 목적어 같은 경우에는 뒤에 주어 동사가 나온다. 즉 주격관계대명사는 뒷문장에서 주어역할을 하던 단어가 바뀐거고 목적격 관계대명사는 뒷문장에서 목적어 역할을 하던 단어가 바뀐형태다.
5. 교과서에서 1단원에서 주격 관계대명사가 쓰인 문장은? She also told me about her coworkers who had special talents.

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2. 관계대명사절은 왜 불안전 할까?
완전한 절이 되기 위해서는 문장 안에 주어 동사 목적어 보어 중 필요한 요소들이 다 들어가야하는데 관계대명사절은 이런 요소들이 다 들어가지 않기 때문이다.

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3.관계대명사와 선행사의 관계
선행사에 따라 관계대명사도 달라진다.
선행사:관계대명사 앞에 오는 명사 또는 대명사
관계대명사:선행사를 대신하면서 그것을 수식하는 형용사절을 만듬.

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5. 교과서 1단원에 주격 관계대명사가 쓰인 문장
She rides a super scooter that can fly

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4. 주격 관계대명사와 목적격 관계대명사의 차이
주격 관계대명사는 문장 내에서 주어 역할을 하고, 목적격 관계대명사는 문장 내에서 목적어 역할을 하는 차이가 있습니다.

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2. 관계대명사절은 왜 불완전할까?
문장에 있는 주어, 목적어, 보어가 관계대명사이기 때문에 관계대명사절은 불완전한다.

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관계대명사와 선행사의 관계
선행사는 마그대로 앞에 있는 명사라는 뜻이다 원래 한번 언급된 명사를 다시 쓸때는 대명사로 쓴다 그 대명사는 접속사와 함계 관계대명사가 되고, 처음에 언급됐던 명사는 관계대명사 바로 앞에 쓰여서 관계대명사절의 수식을 받는다 이 수식당하는 명사를 선행사라고 부른다

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3. 관계대명사와 선행사의 관계
선행사는 관계대명사 앞에 오는 꾸밈을 받는 ‘명사’를 말하며 선행사에 따라서 관계대명사는 다른 형태를 쓴다. 이때 관계대명사는 두 문장을 연결하는 접속사와 대명사의 역할을 동시에 하며 관계대명사가 이끄는 형용사절은 앞에 있는 선행사를 수식한다.

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3. 관계대명사와 선행사의 관계는?
선행사는 꾸밈을 받는 명사이다. 그러기 때문에 관계대명사를 쓸때 선행사에 따라서 다르게 쓰인다. 예를 들면 선행사가 동물이나 사물이면 that이나 which를 사용하지만 선행사가 사람이면 who또는 that으로 사용한다. 관계대명사는 선행사에 따라서 which, who, that등 다양하게 쓰인다. That은 사물/동물이나 사람에 둘다 쓰이며, 동물과 사람을 같이 나타낼떄도 사용하다.--> The man and his cat 이런식으로 사용할때는 관대 that을 이용할 수 있다.

예시문장) I have a cat. It has a brown tail. 을 관계대명사가 포함됨 문장으로 바꾸면
---> I have a cat which/that has a brown tail

예시문장) I am a boy. I like to play with my friends. 을 관계대면사가 포함된 문장으로 바꾸면
---> I am a boy who/that likes to play with my friends.

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4. 주격 관계대명사는 문장 내에서 주어 역할을 하고, 목적격 관계대명사는 문장 내에서 목적어 역할을 한다.

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5. She also told me about her coworkers who had special talent.

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4. 주격 관계대명사와 목적격 관계대명사의 차이는?
주격 관계대명사로 쓰였을 경우 뒤에 주어가 빠진 불완전한 문장이 오고, 목적격 관계대명사로 쓰였을 경우 뒤에 목적어가 빠진 불완전한 문장이 온다.
5. 교과서 1단원에서 주격 관계대명사가 쓰인 문장은?
She rides a super scooter that can fly.
She also told me about her coworkers who had special talents.

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4. 주격 관계 대명사와 목적격 관계대명사의 차이점
주격관계대명사:
1 관계 대명사 뒤에 주어가 없어서 허전한 경우
2.관계 대명사가 주어가 어떤것인지 가리키기 때문에 주격 관계 대명사이다
목적격 관계 대명사:
1.관계 대명사 뒤에 목적어가 없어서 허전한 경우
2. 관계 대명사가 목적어를 가리키고 있기 때문에 목적격 관계 대명사라고 한다.