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Se caracteriza porque no tiene un solo camino o única respuesta. El estudiante puede imaginar cualquier proyecto como solución y ponerla en marcha con lo que tenga a mano, o agregar otros componentes que considere necesarios.

Aspecto Positivo en su aplicación en la carrera:
·         El estudiante planifica el trabajo en equipo para el logro de metas comunes.

·         El estudiante escucha a sus compañeros de equipo y emite sus puntos de vista.

·         El estudiante negocia compromisos y toma decisiones.

·         El estudiante plantea soluciones y genera ideas innovadoras.

Referencias :
https://prodigii.org/que-es-el-aprendizaje-basado-en-proyectos/?gclid=CjwKCAiAuoqABhAsEiwAdSkVVDOgMQhPCGtpJ6yXXsV1jzG1hn8d571CkGLBZwErlLYa_J3SMTKo_RoCgXoQAvD_BwE

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Definición:
Presentación de un tema lógicamente estructurado de manera oral principalmente.

Aspecto Positivo en su aplicación en la carrera:
- Permite presentar gran cantidad de material en poco tiempo.
-·         La implementación es simple y barata lo que permite al estudiante una comprensión rápida.

·         Se emplea para diseminar información en todas las ramas del saber.

Referencias:
https://repositorio.upct.es/bitstream/handle/10317/1113/nmd.pdf?sequence=1

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Definición:
Es un proceso de enseñanza y aprendizaje en un espacio controlado bajo la supervisión de un docente, en el que los estudiantes pueden desarrollar actividades que le permitirán interactuar con equipos e instrumentos relacionados a su profesión, teniendo como objetivo el desarrollo de competencias en la resolución de problemas desde un enfoque profesional.

Aspecto Positivo en su aplicación en la carrera:
- Permite desarrollar competencias necesarias para la carrera
- El estudiante puede cuestionar su conocimiento y confrontarlo con la realidad práctica.
-Obtienen conocimientos que podrían usar a futuro en su formación profesional

Referencias:
https://repositorio.upct.es/bitstream/handle/10317/1113/nmd.pdf?sequence=1

Prácticas de Laboratorio de Sistemas Operativos:

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Practicas de laboratorio sistemas operativos

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Estrategias de aprendizaje activo y colaborativo en Sistemas

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Estrategias de aprendizaje activo y colaborativo en Sistemas

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Se refiere a las estrategias de aula que el profesor y los estudiantes en pie de igualdad de trabajar juntos, por ejemplo, el diseño de tareas, la elección de textos y materiales de la clase.

Aspecto Positivo en su aplicación en la carrera:
·         Elaboración de mapas mentales y conceptuales.

·         Repaso inicial interactivo.

·         Aula virtual, desarrollo de wikis.

·         Programación en parejas.

Referencias:
https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/04/22/el-aprendizaje-activo-y-colaborativo/

Aplicando estrategias  metodológicas para un aprendizaje activo y colaborativo

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Unidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria

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Aplicando estrategias metodológicas para un aprendizaje activo y colaborativo

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Estrategias de aprendizaje basado en retos

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Estrategias de aprendizaje basado en retos

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El Aprendizaje Basado en Retos (ABR) es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, significativa y relacionada con su entorno.

Aspecto Positivo en su aplicación en la carrera:
- fomenta el aprendizaje activo

Referencias:
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/edutrends-10-2015

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Aprendizaje Basado En Retos - Exposición Inicial | Ingeniería de Sistemas - Quinto Semestre