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Fuentes:

"Tolerancia crítica y ciudadanía activa: una introducción práctica al debate educativo", Hernán Boromo, Juan M. Mamberti y Jackson B. Miller

Elaborado por: Nathaly Rodríguez

Bibliografía:
Tolerancia crítica y ciudadanía activa: una introducción práctica al debate educativo, & Bonomo, Mamberti , Miller, H. J. M. J. B. (2010, enero). Tolerancia crítica y ciudadanía activa: Una introducción práctica al debate educativo (N.o 1). Tolerancia crítica y ciudadanía activa: una introducción práctica al debate educativo. https://libros.metabiblioteca.org/bitstream/001/579/1/tolerancia_criticaxweb.pdf

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Debe prevalecer sobre el argumento original y un comentario final.

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Conclusión:

Se compara el argumento presentado por nuestro oponente con el nuestro argumento de refutación.

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Por ejemplo, hay estudios posteriores que desacreditan los datos que ha presentado nuestro oponente.

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Razonamiento y Evidencia:

En este paso, respaldamos nuestros argumentos, debemos terminar de presentar nuestro contra argumento hacer notar la existencia de contradicciones claras.

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Una explicación de por qué es su argumento no es importante.

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Contra argumento:

La afirmación puede ser una afirmación opuesta a la de nuestro contrincante una objeción a su razonamiento.

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La paráfrasis:

Es importante ser breves para tener más tiempo al explicar nuestros propios argumentos.

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MODELO BÁSICO DE CUATRO PASOS PARA CONSTRUIR UNA REFUTACIÓN EFICAZ

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MODELO BÁSICO DE CUATRO PASOS PARA CONSTRUIR UNA REFUTACIÓN EFICAZ

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Lo que debemos es probar que sus argumentos son más débiles que los nuestros organizar nuestras reputaciones.

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PREGUNTAS RETÓRICAS

Aquellas en las que no esperamos obtener una respuesta directa y qué pretende sembrar dudas en el jurado y en la audiencia

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BASADO EN EL RAZONAMIENTO

Es aquella en la que atacamos el razonamiento exigido por el opositor tal vez no estén de acuerdo con nuestro argumento.

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Buscamos desacreditar sus argumentos por estar basados en fuentes inadecuadas.

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EVIDENCIA PRESENTADA POR EL OPONENTE

Consiste en mostrar los problemas relacionados con los datos que ha ofrecido al respaldar sus afirmaciones.

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Es el proceso por el cual buscamos desacreditar los argumentos de nuestros oponentes y es lo que transforma un diálogo en un debate.

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--Escuchar
--Comprender
--Responder a los argumentos presentados por los oradores del equipo contrario

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PARA DEMOSTRAR UN DEBATE EXITOSO IMPLICA:

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PARA DEMOSTRAR UN DEBATE EXITOSO IMPLICA:

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Para así llegar a conclusiones lógicas que enriquezcan la temática de la que se conversa.

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Para así llegar a conclusiones lógicas que enriquezcan la temática de la que se conversa.

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La importancia radica en que el estudiantado, muestre su preparación anticipada y argumentada sobre el tema, respete ideas y promulgue la colaboración entre equipo.

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La importancia radica en que el estudiantado, muestre su preparación anticipada y argumentada sobre el tema, respete ideas y promulgue la colaboración entre equipo.

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Cada uno de los integrantes expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses.

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Cada uno de los integrantes expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses.

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Discusión en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas.

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Discusión en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas.