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Alumnos: Enrique Martín Tolotti - Fernando Sebastian Morinigo

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Alumnos: Enrique Martín Tolotti - Fernando Sebastian Morinigo

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Es el aprendizaje electrónico, conectado atravez de internet, como así también con tecnologías móviles.

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#Potencial entre el alumno y el profesor.
#Flexibilidad del tiempo y los espacios educativos.
#Se puede acceder a múltiples fuentes de datos.

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Enseñanza Presencial con Internet, Blend Harning (modelo semi presencial), y E-Leraning a distancia.  

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Enseñanza Presencial con Internet, Blend Harning (modelo semi presencial), y E-Leraning a distancia.  

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Modelo de Enseñanza Presencial con Internet

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Modelo de Enseñanza Presencial con Internet

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* Internet en el aula virtual o el anexo a la docencia presencial.
* Modelo presencial de docencia: horario y aula tradicional.
* Se utiliza el aula virtual como una fotocopiadora: los estudiantes tienen acceso a apuntes y ejercicios.

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Modelo semi presencial o Blended Learning

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Modelo semi presencial o Blended Learning

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* Se integra las clases presenciales y virtuales.
* No hay diferencia entre proceso virtual y presencial.
*Innovacion del modelo presencial de la docencia.

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* Ofertas a distancia atravez de los campos virtuales.
* Todo el proceso educativo es a distancia.
* Material didáctico y virtual.

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Las Aulas virtuales como entorno de enseñanza - aprendizaje.

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Las Aulas virtuales como entorno de enseñanza - aprendizaje.

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Turoff (1995) una " Clase o aula virtual es un entorno de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediado por un ordenador.

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Recursos y Materiales de estudio:
textual, gráfico, multimedia, audiovisual.

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Aprendizaje individual y colectivo
# Participación en foros de debate.
# Leer y redactar ensayos.
# Buscar información sobre un tema especifico.
# Resolver problemas y ejercicios.
# Planificar y desarrollar una investigación.

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Recursos y acciones de interacción social entre el estudiante y el profesor, y se produce atravez de herramientas telematicas (foros, chats, mensajería interna,correo electrónico, vídeo conferencia o audio conferencia.

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Funciones que el profesor debe realizar en un curso virtual, ya que es elemento clave para el éxito en esta modalidad educativa. Es el supervisor y guía en el proceso del aprendizaje del alumno debiendo cumplir con el rol de transmitir los conocimientos

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Planificación didáctica de aulas virtuales

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Planificación didáctica de aulas virtuales

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Los principios y criterios didácticos son similares a los de cualquier otro curso o actividad formativa independiente. Es una tarea, para el profesorado, mas pedagógica que tecnológica.

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Planificación y desarrollo de un modelo constructivista de enseñanza en un aula virtual

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Planificación y desarrollo de un modelo constructivista de enseñanza en un aula virtual

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* Crear espacios para que los estudiantes se comuniquen: chats, foros, mail, blogs.
* Plantear tareas que exijan la actividad intelectual del alumno., leer, escribir, analizar, buscar, reflexionar, valorar, etc.
* Combinar tareas individuales y colectivas.
* Ofrecer un calendario detallado con las tareas del curso.
* Estimular la motivación.
* Incorporar documentos d consulta de distintos formatos.

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¿De la educación a distancia a la educación en linea?

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¿De la educación a distancia a la educación en linea?

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La educación a distancia comprende el conjunto de experiencias educativas, en la que el grupo educador-educando se encuentra separada por coordenadas de espacios temporales, a diferencia de la educación presencial caracterizada por la concurrencia de las coordenadas espacios temporales del profesor-alumno, en un espacio determinado a esos fines,bajo un marco institucional.

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Es el elemento central y definitorio, lo que la distingue de la educación presencial.

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Son para generar condiciones que emulen las condiciones de aprendizaje presencial.

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Es la que permite pasar de un modelo "broadcasting" de pocos a muchos" (que reproduce el modelo de difusión de los medios tradicionales), a uno que permita la relación muchos a muchos, la formación de redes sociales.

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La Construcción de los entornos de aprendizaje en linea se proponen como espacios alternativos para la construcción del conocimiento.

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Los procesos educativos mediados por la tecnología (educación virtual) se conciben como educación a distancia.