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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica? 

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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica? 

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La experiencia vivida en la práctica pedagógica, fue muy significativa y satisfactoria al compartir de manera directa con la docente titular y los estudiantes, fue muy interesante compartir el aula de clases y los re

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica? 

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica? 

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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 ¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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 ¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas

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Experiencia de aprendizaje 1 “Literatura interactiva”

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Experiencia de aprendizaje 1 “Literatura interactiva”

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La experiencia de aprendizaje “Literatura interactiva”, fue muy acertada, puesto que, me proporciono un diagnóstico para valorar los niveles de lectura de los estudiantes. En el desarrollo de esta actividad valore la capacidad de análisis y reflexión de los estudiantes, teniendo presente el nivel de Comprensión Literal, el nivel de Comprensión Inferencial, el nivel de Comprensión Critico, y las habilidades propias de la comprensión lectora, como lo son el poder predecir, lograr la inferencia, realizar paráfrasis, alcanzar un análisis con base a los conocimientos previos, lograr la monitorización y realizar conclusiones.

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Diseño 1 (realizado en la Unidad 1) DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL – LIPI Nombre del escenario de práctica Institución Educativa Rafael Valle Meza Grado Tercero Rango de edad 

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Experiencia de aprendizaje 2 “Escritura creativa”

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Experiencia de aprendizaje 2 “Escritura creativa”

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La experiencia de aprendizaje “Escritura creativa”, fue una actividad muy estimulante, al implementar elementos lúdicos, creativos y artísticos, con los cuales los estudiantes exploraron las diferentes expresiones y construcción de cuentos e historias, con esta actividad se logró desarrollar contextos apropiados para la comprensión y expresión escrita utilizando la producción textual productiva.

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Experiencia de aprendizaje 2 “Escritura creativa”

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Experiencia de aprendizaje 3  “Organizo, escribo y relato la historia”

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Experiencia de aprendizaje 3  “Organizo, escribo y relato la historia”

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La experiencia de aprendizaje “Organizo, escribo y relato la historia” favoreció el desarrollo de las dimensiones cognitivas, intelectuales, afectivas y sociales, promoviendo así la motivación, la estimulación y el interés por escribir en el entorno escolar.

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Experiencia de aprendizaje 3 “Organizo, escribo y relato la historia”

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Experiencia de aprendizaje 4 “Quien soy”

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Experiencia de aprendizaje 4 “Quien soy”

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La experiencia de aprendizaje “Quien soy”, favoreció el análisis del desempeño personal y grupal de los estudiantes, en donde se valoró la comprensión y la expresión escrita utilizando la producción textual escrita.

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Experiencia de aprendizaje 4 “Quien soy”

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Experiencia de aprendizaje 5 “Crea tu cuento”

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Experiencia de aprendizaje 5 “Crea tu cuento”

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La experiencia de aprendizaje “Crea tu cuento”, me proporciono muchos resultados satisfactorios, puesto que los niños se encontraron atentos, activos, participantes y colaborativos antes, durante y después del desarrollo de la actividad, esta me permitió favorecer en los estudiantes la comprensión, la capacidad de percibir las cosas y hacerse una idea sobre ellas,  mejorar la capacidad de análisis, síntesis e incrementar la creatividad para imaginar los personajes, entornos y sucesos de los relatos de los niños.

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Experiencia de aprendizaje 5 “Crea tu cuento”

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Evidencias de las experiencias de aprendizaje

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Evidencias de las experiencias de aprendizaje