# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/kim-korkar-matematikten-who-is-afraid-of-mathematic-prolectlogos/#

# data[].attributes.attachment_link.title
KİM KORKAR MATEMATİKTEN?-WHO IS AFRAID OF MATHEMATICS?'' PROJECT LOGOS'' - Ourboox

# data[].attributes.headline
Projemiz 2019 Eylül ayında başlayıp 2020 Mayıs ayında tamamlanacaktır. Matematik dersi,öğrencilerin her zaman çok korktukları zor bir ders olmuştur.Matematik dersini daha keyifli ve kalıcı hale getirmek için öncelikle matematiği sevdirmek gerekir.Projemizle öğrencilerimize matematiği sevdirmek için matematik dersini kodlama ve akıl oyunları ile ilişkilendirmeyi,3 boyutlu matematik materyalleri hazırlayarak el becerilerini ve görsel yeteneklerini geliştirmeyi,matematik hikayeleri yazarak anlatım ve dil becerilerini geliştirmeyi hedefledik.                 HEDEFLER                 Matematiği klasik yöntemler yerine yeni yaklaşımlarla öğretmek.Matematik dersini daha eğlenceli ve kalıcı hale getirmekYeteneklerinin farkında olmalarını sağlamak.Anlatım ve dil becerisini geliştirmekKodlama ve matematik,akıl oyunları ve matematik ilişkisi kurmakTeknolojinin aktif ve doğru kullanımını sağlamakWeb 2 araçlarını etkin kullanabilmekYeni arkadaşlar edinerek sosyalleşebilmekTakım çalışmaları ile işbirliğinin önemini kavramak      ÇALIŞMA SÜRECİ         Projemiz Eylül ayında başlayıp Mayıs ayının sonunda sona erecek.1.Proje üyesi öğretmen ve öğrencilerin tanışması(Eylül 2019)2.Proje üyesi öğretmen ve öğrencileri kendilerini,okullarını,yaşadığı şehri ve ülkeyi tanıtacaklar(Eylül 2019)3.Proje poster ve logoları hazırlanıp sınıf ve okul panolarında sergilenerek proje tanıtım çalışmaları yapılacak(Eylül 2019)4.Kodlama ve matematik ilişkisine dikkat çekmek için kodlama etkinlikleri yaptırılacak.(Ekim 2019)5.Akıl oyunları ve matematik ilişkisine dikkat çekmek için kağıt kalem oyunları ve kutu oyunları oynatılacak.( Kasım-Aralık 2019)6.Üç boyutlu matematik materyalleri hazırlanıp,derslerde materyallerin kullanılması sağlanacak.(Ocak-Şubat 2020)7.Matematik konularımıza uygun olarak matematik hikayeleri yazdırılacak.(Mart 2020)8. Web 2.0 araçları kullanılarak matematik oyunları ve turnuvaları hazırlanacak.(Nisan -Mayıs 2020)9.Diğer Aktiviteler(Proje üyelerinin sınıflarında  matematik dersinde uyguladıkları  çeşitli  etkinlikler)                 BEKLENEN SONUÇLAR Öğrencilerin matematiği sevmelerini,matematik korkularını yenmelerini sağlamak.Matematiğin eğlenceli taraflarını keşfedip,öğrenmeyi kalıcı hale getirmek.Öğrencilerimize akıl oyunları ve kodlama etkinlikleri ile strateji geliştirebilme ve hızlı ve doğru düşünme becerisi kazandırmakAbout the projectMathematics has always been a difficult lesson for which students are always very afraid. In order to make mathematics more enjoyable and lasting, it is necessary to make math loving first. In order to make our students love math, we aimed to associate mathematics with coding and mind games, to develop 3-dimensional math materials and to develop hand skills and visual skills, and to develop narration and language skills by writing math stories.AimsTeaching mathematics with new approaches instead of classical methodsMaking the math lesson more fun and lastingTo make them aware of their abilities.To improve the ability of expression and languageCoding and mathematics, mind games and mathematics to establish a relationshipTo ensure the active and correct use of technologyTo be able to use Web 2 tools effectivelySocialize by making new friendsTo understand the importance of cooperation with team work                 WORK PROCESS                    Our project will start in September and end in May.1. Meeting of teachers and students who are members of the project (September 2019)2.The project member teachers and students will introduce themselves, their schools, the city they live in and the country (September 2019)3.Project poster and logos will be prepared and exhibited on classroom and school boards. Project promotional activities will be held (September 2019)4.Coding activities will be held to draw attention to the relationship between coding and mathematics. (October 2019)5. Paper and pen games and board games will be played to draw attention to the mind games and mathematics relationship. (November-December 2019)6.3-dimensional mathematics materials will be prepared and materials will be used in the lessons (January-February 2020).7. Math stories will be printed in accordance with our mathematics topics (March 2020)8. Math games and tournaments will be prepared by using Web 2.0 tools (April-May 2020)9.Other Activities (Various activities implemented by project members in their classes in mathematics class)Expected resultsÖğrencilerin matematiği sevmelerini,matematik korkularını yenmelerini sağlamak.Matematiğin eğlenceli taraflarını keşfedip,öğrenmeyi kalıcı hale getirmek.Öğrencilerimize akıl oyunları ve kodlama etkinlikleri ile strateji geliştirebilme ve hızlı ve doğru düşünme becerisi kazandırmakTo enable our students to love mathematics and overcome their math fears.Discover the fun sides of mathematics and make learning permanent.To provide our students with the ability to develop strategies and quick and accurate thinking with mind games and coding activities                                                                                                                                                                               

# data[].attributes.subject
Projemiz 2019 Eylül ayında başlayıp 2020 Mayıs ayında tamamlanacaktır. Matematik dersi,öğrencilerin her zaman çok korktukları zor bir ders olmuştur.Matematik dersini daha keyifli ve kalıcı hale getirmek için öncelikle matematiği sevdirmek gerekir.Projemizle öğrencilerimize matematiği sevdirmek için matematik dersini kodlama ve akıl oyunları ile ilişkilendirmeyi,3 boyutlu matematik materyalleri hazırlayarak el becerilerini ve görsel yeteneklerini geliştirmeyi,matematik hikayeleri yazarak anlatım ve dil becerilerini geliştirmeyi hedefledik.                 HEDEFLER                 Matematiği klasik yöntemler yerine yeni yaklaşımlarla öğretmek.Matematik dersini daha eğlenceli ve kalıcı hale getirmekYeteneklerinin farkında olmalarını sağlamak.Anlatım ve dil becerisini geliştirmekKodlama ve matematik,akıl oyunları ve matematik ilişkisi kurmakTeknolojinin aktif ve doğru kullanımını sağlamakWeb 2 araçlarını etkin kullanabilmekYeni arkadaşlar edinerek sosyalleşebilmekTakım çalışmaları ile işbirliğinin önemini kavramak      ÇALIŞMA SÜRECİ         Projemiz Eylül ayında başlayıp Mayıs ayının sonunda sona erecek.1.Proje üyesi öğretmen ve öğrencilerin tanışması(Eylül 2019)2.Proje üyesi öğretmen ve öğrencileri kendilerini,okullarını,yaşadığı şehri ve ülkeyi tanıtacaklar(Eylül 2019)3.Proje poster ve logoları hazırlanıp sınıf ve okul panolarında sergilenerek proje tanıtım çalışmaları yapılacak(Eylül 2019)4.Kodlama ve matematik ilişkisine dikkat çekmek için kodlama etkinlikleri yaptırılacak.(Ekim 2019)5.Akıl oyunları ve matematik ilişkisine dikkat çekmek için kağıt kalem oyunları ve kutu oyunları oynatılacak.( Kasım-Aralık 2019)6.Üç boyutlu matematik materyalleri hazırlanıp,derslerde materyallerin kullanılması sağlanacak.(Ocak-Şubat 2020)7.Matematik konularımıza uygun olarak matematik hikayeleri yazdırılacak.(Mart 2020)8. Web 2.0 araçları kullanılarak matematik oyunları ve turnuvaları hazırlanacak.(Nisan -Mayıs 2020)9.Diğer Aktiviteler(Proje üyelerinin sınıflarında  matematik dersinde uyguladıkları  çeşitli  etkinlikler)                 BEKLENEN SONUÇLAR Öğrencilerin matematiği sevmelerini,matematik korkularını yenmelerini sağlamak.Matematiğin eğlenceli taraflarını keşfedip,öğrenmeyi kalıcı hale getirmek.Öğrencilerimize akıl oyunları ve kodlama etkinlikleri ile strateji geliştirebilme ve hızlı ve doğru düşünme becerisi kazandırmakAbout the projectMathematics has always been a difficult lesson for which students are always very afraid. In order to make mathematics more enjoyable and lasting, it is necessary to make math loving first. In order to make our students love math, we aimed to associate mathematics with coding and mind games, to develop 3-dimensional math materials and to develop hand skills and visual skills, and to develop narration and language skills by writing math stories.AimsTeaching mathematics with new approaches instead of classical methodsMaking the math lesson more fun and lastingTo make them aware of their abilities.To improve the ability of expression and languageCoding and mathematics, mind games and mathematics to establish a relationshipTo ensure the active and correct use of technologyTo be able to use Web 2 tools effectivelySocialize by making new friendsTo understand the importance of cooperation with team work                 WORK PROCESS                    Our project will start in September and end in May.1. Meeting of teachers and students who are members of the project (September 2019)2.The project member teachers and students will introduce themselves, their schools, the city they live in and the country (September 2019)3.Project poster and logos will be prepared and exhibited on classroom and school boards. Project promotional activities will be held (September 2019)4.Coding activities will be held to draw attention to the relationship between coding and mathematics. (October 2019)5. Paper and pen games and board games will be played to draw attention to the mind games and mathematics relationship. (November-December 2019)6.3-dimensional mathematics materials will be prepared and materials will be used in the lessons (January-February 2020).7. Math stories will be printed in accordance with our mathematics topics (March 2020)8. Math games and tournaments will be prepared by using Web 2.0 tools (April-May 2020)9.Other Activities (Various activities implemented by project members in their classes in mathematics class)Expected resultsÖğrencilerin matematiği sevmelerini,matematik korkularını yenmelerini sağlamak.Matematiğin eğlenceli taraflarını keşfedip,öğrenmeyi kalıcı hale getirmek.Öğrencilerimize akıl oyunları ve kodlama etkinlikleri ile strateji geliştirebilme ve hızlı ve doğru düşünme becerisi kazandırmakTo enable our students to love mathematics and overcome their math fears.Discover the fun sides of mathematics and make learning permanent.To provide our students with the ability to develop strategies and quick and accurate thinking with mind games and coding activities                                                                                                                                                                               

# data[].attributes.body
https://padlet.com/kevser_mert_1972/96uok1jt21ua

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/groups/1357443941072150/

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
https://chat.whatsapp.com/GXUk3vygDUWJQWA7I7rEx8

# data[].attributes.body
https://tr.surveymonkey.com/r/DBBSGGN

# data[].attributes.attachment_link.title
Project Start-Up Survey (Teacher) Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of mathematics

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.headline
İnternet Güvenliği)1.Proje başlamadan velilerimiz proje hakkında bilgilendirildi.2.Çevrim içi ortamda çalışmalar yaptığımızı ve çalışmalarımızı ortaklarımızın görebildiğini belirttik.3.Çektiğimiz fotoğraf ve videoların sadece twinspace ortamında proje ortaklarımız tarafından görülebildiğini belirttik.4.Youtube yüklediğimiz videoların paylaşıma kapalı olduğu(liste dışı:Sadece linkini verdiğimiz ortamlarda görülebildiği) sadece proje twinspacede görülebildiği,fotoğraf çekimlerinde  öğrencilerin net fotoğraflarının kullanılmayacağı ,onların izni olmadan  çocuklarının hiç bir fotoğraf ve videolarının kullanılmayacağı velilerimize anlatıldı.5.Projeyi yaygınlaştırmak için kapalı facebook grup sayfası ve blog oluşturduğumuzu belirttik. İsteyen velilerimiz facebook sayfasına üye olarak kaydedildi. O  portallarda da öğrenci güvenliğine ,e güvenlik kurallarına uyulacağı belirtildi6.Bütün bunların doğrultusunda velilerden izin dilekçesi alındı. 7.Bazı veliler ziyaretçi olarak  kaydedilerek çevrimiçi ortamda öğrencilerle birlikte yapılan bazı etkinlikleri görme şansı yakaladılar.8.Öğrencilere twinsapece portalı tanıtıldı.9..Öğrencilere internet kullanırken nelere dikkat etmeleri gerektiği,e güvenlik kuralları anlatıldı.10.e-güvenlik Adına Proje ortaklarımızla beraber Okullarımızda  güvenlik internet kullanımı çerçevesinde öğrenci  veli biliçlendirme sunumları yaptık.11.e-güvenlik Adına Proje ortaklarımızla beraber Okullarımızda Neler Yaptık?•Çocuklarda bilinçli ve güvenli internet kullanımına dair bilgi, beceri ve tutumların geliştirilmesi  için bilgilendirici sunumlar hazırlandı..Ebeveynleri denetim yolları ve teknolojik imkânları ile ilgili bilinçlendirmek ve gerekli uygulamaları geliştirmek ve yaygınlaştırmak için akademisyenlerden yardım alınarak sınıf içi bilgilendirmeler yapıldı. Biz proje ortak okulları politikası olarak öğrencilerimizi internet ortamlarının tehlikelerinden ve zararlarından koruyabilmek için ısrarlı ve kararlı bir şekilde uygulamalar gerçekleştirildi.. Aileye yönelik çocuk ve ergenlere denetimli, sınırlı ve amaçlı kullanım sağlayabilmeleri ile ilgili bilinçlendirme çalışmaları yapıldı. Proje ortakları olarak e Twinning mesleki gelişim portalından çevrimiçi ve online mesleki gelişim etkinliklerine katılmışlardır.Çevrimiçi güvenlik (e-Güvenlik) politikası hepimiz tarafından benimsenmiştir.Ortaklarımızın hepsi, çevrimiçi çevrimiçi davranışlarının okuldaki rolü ve itibarını etkileyebileceğinin farkına varmıştır.    . Okullarımızda 2019 ve 2020 yılında etkin ve kapsamlı veli desteği ile güvenli internet günü kutlanmıştır.  

# data[].attributes.subject
İnternet Güvenliği)1.Proje başlamadan velilerimiz proje hakkında bilgilendirildi.2.Çevrim içi ortamda çalışmalar yaptığımızı ve çalışmalarımızı ortaklarımızın görebildiğini belirttik.3.Çektiğimiz fotoğraf ve videoların sadece twinspace ortamında proje ortaklarımız tarafından görülebildiğini belirttik.4.Youtube yüklediğimiz videoların paylaşıma kapalı olduğu(liste dışı:Sadece linkini verdiğimiz ortamlarda görülebildiği) sadece proje twinspacede görülebildiği,fotoğraf çekimlerinde  öğrencilerin net fotoğraflarının kullanılmayacağı ,onların izni olmadan  çocuklarının hiç bir fotoğraf ve videolarının kullanılmayacağı velilerimize anlatıldı.5.Projeyi yaygınlaştırmak için kapalı facebook grup sayfası ve blog oluşturduğumuzu belirttik. İsteyen velilerimiz facebook sayfasına üye olarak kaydedildi. O  portallarda da öğrenci güvenliğine ,e güvenlik kurallarına uyulacağı belirtildi6.Bütün bunların doğrultusunda velilerden izin dilekçesi alındı. 7.Bazı veliler ziyaretçi olarak  kaydedilerek çevrimiçi ortamda öğrencilerle birlikte yapılan bazı etkinlikleri görme şansı yakaladılar.8.Öğrencilere twinsapece portalı tanıtıldı.9..Öğrencilere internet kullanırken nelere dikkat etmeleri gerektiği,e güvenlik kuralları anlatıldı.10.e-güvenlik Adına Proje ortaklarımızla beraber Okullarımızda  güvenlik internet kullanımı çerçevesinde öğrenci  veli biliçlendirme sunumları yaptık.11.e-güvenlik Adına Proje ortaklarımızla beraber Okullarımızda Neler Yaptık?•Çocuklarda bilinçli ve güvenli internet kullanımına dair bilgi, beceri ve tutumların geliştirilmesi  için bilgilendirici sunumlar hazırlandı..Ebeveynleri denetim yolları ve teknolojik imkânları ile ilgili bilinçlendirmek ve gerekli uygulamaları geliştirmek ve yaygınlaştırmak için akademisyenlerden yardım alınarak sınıf içi bilgilendirmeler yapıldı. Biz proje ortak okulları politikası olarak öğrencilerimizi internet ortamlarının tehlikelerinden ve zararlarından koruyabilmek için ısrarlı ve kararlı bir şekilde uygulamalar gerçekleştirildi.. Aileye yönelik çocuk ve ergenlere denetimli, sınırlı ve amaçlı kullanım sağlayabilmeleri ile ilgili bilinçlendirme çalışmaları yapıldı. Proje ortakları olarak e Twinning mesleki gelişim portalından çevrimiçi ve online mesleki gelişim etkinliklerine katılmışlardır.Çevrimiçi güvenlik (e-Güvenlik) politikası hepimiz tarafından benimsenmiştir.Ortaklarımızın hepsi, çevrimiçi çevrimiçi davranışlarının okuldaki rolü ve itibarını etkileyebileceğinin farkına varmıştır.    . Okullarımızda 2019 ve 2020 yılında etkin ve kapsamlı veli desteği ile güvenli internet günü kutlanmıştır.  

# data[].attributes.body
https://padlet.com/fundamericten/898wljx66dy4

# data[].attributes.body
https://tr.surveymonkey.com/r/TLHN3HD

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of mathematics project(1st Term Project Teacher Evaluation Surveys)

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.body
https://tr.surveymonkey.com/results/SM-KD3FDD8R7/

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of mathematics project(1st Term Project Teacher Evaluation Surveys)

# data[].attributes.attachment_link.description
Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of mathematics project(1st Term Project Teacher Evaluation Surveys) SurveyMonkey anketinin sonuçlarını görüntüleyin ve analiz edin. Gerçek yanıt verilerini, metin özetlerini ve sözcük bulutlarını görün.

# data[].attributes.body
https://tr.surveymonkey.com/r/T8D2T5N

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of mathematics project 1st Term Assessment Survey

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.body
https://tr.surveymonkey.com/results/SM-PJZQ9D8R7/

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of mathematics project 1st Term Assessment Survey

# data[].attributes.attachment_link.description
Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of mathematics project 1st Term Assessment Survey SurveyMonkey anketinin sonuçlarını görüntüleyin ve analiz edin. Gerçek yanıt verilerini, metin özetlerini ve sözcük bulutlarını görün.

# data[].attributes.body
https://padlet.com/kevser_mert_1972/8g4zyz6lbwji

# data[].attributes.body
https://www.tricider.com/admin/3H539kUHTLh/C6FG1qUDKjR

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten - Who is Afraid Of Mathematics - brainstorming and voting | tricider

# data[].attributes.attachment_link.description
Let's do some brainstorming and vote for the best ideas. What do you think?

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JcyORAwLmMzXnOLW1swgOsfeQ9EecqOnP6k8W5QeIZE/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of mathematics

# data[].attributes.body
https://youtu.be/-mYvnPiaYdI

# data[].attributes.body
https://youtu.be/XYcOLRcMUBc

# data[].attributes.body
https://www.storyjumper.com/book/index/78826005/AKIL-OYUNLARI-MATEMATİK-İLİŞKİSİ

# data[].attributes.attachment_link.description
Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of mathematics projesi Ortak Çalışması AKIL OYUNLARI MATEMATİK İLİŞKİSİ KİM KORKAR MATEMATİKTEN PRO...

# data[].attributes.body
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6748137295054431339#allposts
matematikcietwinners.blogspot.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of mathematics

# data[].attributes.body
https://tr.surveymonkey.com/r/FDBKX78

# data[].attributes.attachment_link.title
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ (KİM KORKAR MATEMATİKTEN PROJESİ)

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.body
https://tr.surveymonkey.com/results/SM-X28HK95X7/

# data[].attributes.attachment_link.title
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ (KİM KORKAR MATEMATİKTEN PROJESİ)

# data[].attributes.attachment_link.description
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ (KİM KORKAR MATEMATİKTEN PROJESİ) SurveyMonkey anketinin sonuçlarını görüntüleyin ve analiz edin. Gerçek yanıt verilerini, metin özetlerini ve sözcük bulutlarını görün.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/vjNvQGCy3qk

# data[].attributes.attachment_link.title
Who Is Afraid of Mathematics / Final Video

# data[].attributes.headline
e-safety                                         1. The parents were informed about the project before the project started.2. We stated that we are working in online environment and our partners can see our works.3. We stated that our photos and videos can only be seen by our project partners in twinspace.4.Youtube videos are closed to share (unlisted: only visible in the environment where we provide the link) can be seen only in the project twinspaca, photo shoots of the students will not be used in the face of the photos, children's photos and videos will not be used without the permission of parents.5.Project to spread the closed facebook group page and blog stated that we have created.6. In accordance with all these, a petition was obtained from the parents.7. Some parents were registered as visitors and had the chance to see some activities with students online.8. Twinsapece portal was introduced to students.9. The students were told about the safety rules.10. We have made student and parent awareness presentations within the framework of security internet usage in our schools together with our project partners on e-security.11.What did we do in our schools with our project partners on behalf of e-security?Informative presentations were prepared to develop the knowledge, skills and attitudes regarding the use of conscious and safe internet in children.In order to raise awareness of parents about their control ways and technological possibilities and to develop and disseminate necessary practices, in-class information was provided with the help of academicians.We, as project partner schools policy, have been carried out insistently and decisively to protect our students from the dangers and harms of internet environments.Awareness raising activities were carried out on children and adolescents for the family to provide controlled, limited and purposeful use.As project partners, they have participated in online and online professional development activities through the e Twinning professional development portal. Online security (e-Security) policy has been adopted by all of us. All of our partners have realized that online online behavior can affect the role and reputation of the school.Safe internet day was celebrated in our schools in 2019 and 2020 with the support of effective and comprehensive parents.

# data[].attributes.subject
e-safety                                         1. The parents were informed about the project before the project started.2. We stated that we are working in online environment and our partners can see our works.3. We stated that our photos and videos can only be seen by our project partners in twinspace.4.Youtube videos are closed to share (unlisted: only visible in the environment where we provide the link) can be seen only in the project twinspaca, photo shoots of the students will not be used in the face of the photos, children's photos and videos will not be used without the permission of parents.5.Project to spread the closed facebook group page and blog stated that we have created.6. In accordance with all these, a petition was obtained from the parents.7. Some parents were registered as visitors and had the chance to see some activities with students online.8. Twinsapece portal was introduced to students.9. The students were told about the safety rules.10. We have made student and parent awareness presentations within the framework of security internet usage in our schools together with our project partners on e-security.11.What did we do in our schools with our project partners on behalf of e-security?Informative presentations were prepared to develop the knowledge, skills and attitudes regarding the use of conscious and safe internet in children.In order to raise awareness of parents about their control ways and technological possibilities and to develop and disseminate necessary practices, in-class information was provided with the help of academicians.We, as project partner schools policy, have been carried out insistently and decisively to protect our students from the dangers and harms of internet environments.Awareness raising activities were carried out on children and adolescents for the family to provide controlled, limited and purposeful use.As project partners, they have participated in online and online professional development activities through the e Twinning professional development portal. Online security (e-Security) policy has been adopted by all of us. All of our partners have realized that online online behavior can affect the role and reputation of the school.Safe internet day was celebrated in our schools in 2019 and 2020 with the support of effective and comprehensive parents.

# data[].attributes.body
https://padlet.com/kevser_mert_1972/cmoqe6a989hx

# data[].attributes.body
https://padlet.com/kevser_mert_1972/6tqsgbjhb4fk

# data[].attributes.body
https://tr.surveymonkey.com/r/7BYLSX8

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar MatematiktenProje Sonu Öğretmen Anketi - Who is afraid of Mathematics Project End Teacher Questionnaire

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.body
https://tr.surveymonkey.com/r/7NJ2GVR

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten Proje Sonu Öğrenci Değerlendirme Anketi - Student Final Evaluation Survey

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.body
https://tr.surveymonkey.com/r/7NJ2GVR

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten Proje Sonu Öğrenci Değerlendirme Anketi - Student Final Evaluation Survey

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.body
https://padlet.com/kevser_mert_1972/u7xbdd3z1q4c

# data[].attributes.body
https://youtu.be/8iHUBI6Oc14

# data[].attributes.body
https://padlet.com/kevser_mert_1972/70zl114wcqhb

# data[].attributes.headline
MATHEMATIC GAMES PREPARED BY USING WEB 2.0 TOOLS 

# data[].attributes.subject
MATHEMATIC GAMES PREPARED BY USING WEB 2.0 TOOLS 

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/web-2-o-araclari-kullanilarak-hazirlanan-matematik-oyunlari/

# data[].attributes.attachment_link.title
MATHEMATIC GAMES PREPARED BY USING WEB 2.0 TOOLS-WEB 2.O ARAÇLARI KULLANILARAK HAZIRLANAN MATEMATİK OYUNLARI - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
WEB 2.O ARAÇLARI KULLANILARAK HAZIRLANAN MATEMATİK OYUNLARI

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/who-is-afraid-of-mathematics-etwinning-project-teachers-and-students-webinar/#

# data[].attributes.attachment_link.description
Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away.

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/stories-of-mathematics-2/#

# data[].attributes.attachment_link.description
Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away.

# data[].attributes.headline
AKIL OYUNLARI MATEMATİK İLİŞKİSİ(MIND GAMES AND MATHEMATICS RELATION) 

# data[].attributes.subject
AKIL OYUNLARI MATEMATİK İLİŞKİSİ(MIND GAMES AND MATHEMATICS RELATION) 

# data[].attributes.body
https://www.storyjumper.com/book/read/82396445/5ea899fb61024

# data[].attributes.attachment_link.title
"Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of math"

# data[].attributes.body
https://www.storyjumper.com/book/read/81205515/5e8c25b06a2b4

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/web-2-0-tools-teacher-studies/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 75,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

# data[].attributes.attachment_link.description
Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away. Create your own free book

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/web-2-0-tools-student-studies/

# data[].attributes.attachment_link.description
Share this book to social media, or email to friends.

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/kim-korkar-matematikten-yayginlastirma-e-book/#

# data[].attributes.attachment_link.title
KİM KORKAR MATEMATİKTEN YAYGINLAŞTIRMA ÇALIŞMALARI E-BOOK - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Kim Korkar Matematikten adlı eTwinning projemizin yaygınlaştırma etkinlikleri.

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/kim-korkar-matematikten-who-is-afraid-of-mathematics-preparing-3d-mathematical-materials-using-materials-in-lessons/#

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This free e-book is brought to you by

Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 75,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 67,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten-Who is Afraid of Mathematics-Preparing 3D mathematical materials, using materials in lessons - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
This free e-book is brought to you by Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away. Create your own free book Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/kim-korkar-matematikten-who-is-afraid-of-mathematics-2/#

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This free e-book is brought to you by

Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 75,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 67,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of mathematics - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
This free e-book is brought to you by Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away. Create your own free book

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/kim-korkar-matematikten-who-is-afraid-of-mathematics-3/#

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This free e-book is brought to you by

Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 75,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 67,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten- Who is Afraid of Mathematics- Safer İnternet Day - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
This free e-book is brought to you by Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away. Create your own free book Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

# data[].attributes.body
https://www.storyjumper.com/book/read/78812025/untitled

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/kim-korkar-matematikten-who-is-afraid-of-mathematics/#

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 75,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of mathematics - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away. Create your own free book

# data[].attributes.body
https://www.ourboox.com/books/kim-korkar-matematikten-who-is-afraid-of-mathematics-4/#

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This free e-book is brought to you by

Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 75,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 67,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

# data[].attributes.attachment_link.title
Kim Korkar Matematikten -Who is afraid of mathematics eTwinning Day - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
This free e-book is brought to you by Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away. Create your own free book

# data[].attributes.body
https://youtu.be/3Y70xciP7bU