# data[].attributes.body
Dragi elevi... este ultima săptămană a acestui an școlar... un an în care lucrurile au fost diferite de ceea ce noi știam...dar... un an în care și profesorii și elevii s-au adaptat unui altfel de învățămant și au reușit... ÎMPREUNĂ... să îl încheie cu bine...
Vă propun ultima temă... pentru fiecare din cele două discipline (TEHNOLOGIE și INFORMATICĂ)...de recapitulare, intitulată...
îN CLASA 5 sau 6 sau 7... AM ÎNVĂȚAT!
Această temă poate fi... o schemă COGGLE, ...un colaj, ...o înregistrare personală,... un movie maker ... un algoritm realizat în SCRATCH (sau LOGO)... fiecare nivel de clasă 5, 6 sau 7 cu ceea ce a învățat la orele de curs... care să evidențieze ceea ce au parcurs la INFORMATICĂ și la TEHNOLOGIE  în  2019-2020,
Tema realizată va fi postată pe panourile personale la clasele 6 și 7... pe panoul clasei, la clasa 5.
Și pentru că anul viitor disciplinele tehnice le vom face tot împreună, aceasă temă va fi cea cu care vom începe... poate chiar  cu o notă bună... dacă realizați această ultimă temă foarte creativ.
... pană atunci însă... septembrie 2020... eu doresc fiecărui elev din școala noastră... o VACANȚĂ MINUNATĂ!!!... cu mult drag, de la mine, A. Teretean.

# data[].attributes.body
TEHNOLOGIE:
... ne apropiem de final... în această săptămană vom aplica ceea ce am învățat rezolvand împreună diverse teste on-line... elevii care rezolvă bine, vor primi note maxime...

INFORMATICĂ:
... acum suntem familiarizați cu platforma SCRATCH... în această săptămană vom învăța pisicuța să... deseneze...

PROIECTE in SCRATCH
1.https://scratch.mit.edu/projects/312222558/editor
2. https://scratch.mit.edu/projects/401529291/editor
3. https://scratch.mit.edu/projects/401527457/editor

# data[].attributes.body
TEHNOLOGIE:
... ne apropiem de final... în această săptămană vom aplica ceea ce am învățat rezolvand împreună diverse teste on-line... elevii care rezolvă bine, vor primi note maxime...

INFORMATICĂ:
.... schema logică, limbaj pseudocod... acum știm ce reprezintă... de asemenea știm și ce sunt STRUCTURILE REPETITIVE... vom aplica în SCRATCH...

# data[].attributes.body
TEHNOLOGIE:
... ne apropiem de final... în această săptămană vom aplica ceea ce am învățat rezolvand împreună diverse teste on-line... elevii care rezolvă bine, vor primi note maxime...

INFORMATICĂ:
... alte exemple în LOGO.... alte discuții...alte idei creative...

# data[].attributes.body
TEHNOLOGIE:
... rămanem la tema MENIUL ... veți prezenta tema anterioară și... vom discuta despre MENIURI TRADIȚIONALE , MENIURI PENTRU OCAII FESTIVE.

INFORMATICĂ:
... ne-am familiarizat cu platforma SCRATCH... cred că ați realizat primul vostru algoritm în SCRATCH... vom aborda la această ora, alte instrucțiuni în SCRATCH...vom și veți face alți algoritmi cu prieteni SCRATCH.

# data[].attributes.body
TEHNOLOGIE:
... am ajuns la PLANUL CLASEI... vom mai face un pas... ne vom reaminti cum am realizat PLANUL LOCUINȚEI și... vom încerca să realizăm PLANUL ȘCOLII 18.

INFORMATICĂ:
... am discutat despre SCHEME LOGICE... LIMBAJ PSEUDOCOD... în această săptămană... vom reveni spre SCRATCH... la un nivel mai ridicat.

# data[].attributes.body
TEHNOLOGIE:
Ultimul capitol din acest an este destinat unui alt material, la alegere, pe care îl vom trata așa cum am tratat și materialele, textile, lemnul sau materialele metalice... discutăm la ora ZOOM.
... în fișa de discuție, vom folosi materialul:
http://www.tvladimirescutgv.ro/lectii%20interactive.htm
... îl veți putea consulta ulterior pentru a finaliza aplicația primită la oră...

INFORMATICĂ:
Măam bucurat să văd că sunteți deja familiarizați cu limbajul LOGO... și mai ale creativi... vom aplica instrucțiuni LOGO, astfel încat să dezvoltăm programe foarte creative.

# data[].attributes.body
... dragi elevi... ne apropiem de finalul acestui ciclu de învățămant... am parcurs împreună teme din multe domenii tehnice... uneori ați muncit mai mult, uneori mai puțin... uneori ați fost creativi... dar în amsamblu, fiecare dintre voi ați încercat să rezolvați temele propuse de mine... în această săptămană, pentru că este ultima... îi vom lăsa pe cei care doresc să își mărească mediile... să o facă... asigurandu-se însă că au toate temele date de-a lungul semestrului și că o prezintă pe una dintre ele... eu voi aprecia intenâile voastre...dacă și voi doriâi acest lucru...

# data[].attributes.body
... din nou, temele de discuție pentru această săptămană... repet,  pentru că de la începutul lunii mai ne întalnim conform orarului de la clasă, în format ZOOM, pe acest panou vor fi postate doar subiectele pe care le dezbatem la orele ZOOM...toate cerințele referitoare la aceste subiecte vor fi clarificate la ore deci, de aceea nu am răspuns elevilor care au pus întrebări pe panoul suplimentar.
TEHNOLOGIE:
În această săptămană vom trece mai departe... vom discuta despre MENIU...ce este, cum se stabilește, de cine depinde și... bineînțeles exemple... după ce vom clarifica noțiunile teoretice, vor urma cerințe din partea mea și rezolvări din partea voastră... așa cum am văzut deja că majoritatea sunteți creativi... abia aștept rezolvările voastre pentru a le răsplăti...

INFORMATICĂ:
Am ajuns la capitolul ALGORITMI... știm ce sunt, ce proprietăți au... cu cine lucrează... am amintit că vom realiza algoritmi în SCRATCH, o platformă pe care unii dintre voi o cunoașteți, ați mai lucrat ... în această săptămană vom cunoaște noțiunile de bază ale acestei aplicații... vom realiza exemple simple, astfel încat și elevii care nu au mai lucrat în SCRATCH să se familiarizeze cu aceasta... abia aștept ca cei care sunt prieteni cu SCRATCH să ne arate ce pot realiza și... să aștepte ca toți elevii să devină prietenii pisicuței SCRATCH ... bne vedem...plini de elan zic eu... la roele ZOOM.

# data[].attributes.body
... următoarele teme pentru voi, dragi elevi vor fi...
TEHNOLOGIE:
...elevii își vor prezenta temele date în săptămana trecută (mai ales cei care în această perioadă nu au fost prea activi)... și vom mai face un pas referitor la PLANUL CLASEI, ...al  ȘCOLII.

INFORMATICĂ:
Vom deschide ultimul capitol al acestui an școlar... ALGORITMII...dacă anul trecut am învățat doar căteva noțiuni referitoare la aceștia și am aplicat jucăndu-ne cu SCRATCH... în acest an vom introduce noțiuni noi legate de SCHEME LOGICE... limbaj PSEUDOCOD... STRUCTURI... aplicațiile vor fi din nou în SCRATCH.

# data[].attributes.body
În această săptămană...
TEHNOLOGIE:
...alți elevi vor fi verificați... mai ales cei care nu au fost prea activi în această perioadă și au teme restante și, dacă timpul ne permite, vom mai face un pas, referitor la MESERII... în domeniul prelucrării metalelor.

INFORMATICĂ:
Sunteți deja familiarizați cu platforma LOGO... am văzut că sunteți și creativi... mulți dintre voi... în această săptămană, vom avansa... încercăm să fim mult mai creativi și să realizăm FRACTALI în LOGO... poate cunoașteți noțiunea de la matematică... noi oricum o vom explica...

CLASA 7B- opțional
Elevii prezintă forma PROIECTULUI LUNII MAI... eventual, adaugă noi cerințe pe  care le vom explica la ora ZOOM.

# data[].attributes.body
TEHNOLOGIE:
Ultima temă, cea de săptămana trecută, a fost CUM OCUPĂM UN LOC DE MUNCĂ... ați primit și o temă în care simulam un caz concret... candidatura la președinte comitet ECO în școala noastră... pană în această săptămană ar fi trebuit să aveți demarată tema... vom verifica cum ați interpretat noțiunile în cazul concret și vom mai face un pas spre ultima temă ... noțiuni simple de antreprenoriat.

# data[].attributes.body
... așa cum am precizat deja la întalnirile ZOOM din săptămana care a trecut, pe acest panou voi posta doar temele de discuție din săptămana indicată... despre acestea, cerințe și alte întrebări, la ora ZOOM... deci:
TEHNOLOGIE:
Elevii au avut o temă... o vom discuta și fiecare elev care își va prezenta tema ...trebuie să cunoască elementele necesare și etapele de lucru.
INFORMATICĂ:
Am discutat despre ALGORTIMI și ați avut ca tema exemple de algoritmi... vom analiza exemplele voastre și dacă timpiul ne permite, vom  face un pas spre SCRATCH, platformă pe care vom lucra în următoarele săptămani.

# data[].attributes.body
TEHNOLOGIE:
Elevii își vor prezenta temele date  în ora precedentă și vom aborda  apoi, alte  noțiuni legate de SCOALĂ
INFORMATICĂ:
Elevii își prezintă compozițiile în 3D și precizează uneltele de lucru la aplicațiile folosite... atat cat timpul ne va permite.

# data[].attributes.body
TEHNOLOGIE:
Elevii își susțin în format ZOOM, temele date anterior... CUM SE FACE UN/O...
INFORMATICĂ:
Și aici se vor susține teme în format ZOOM... apoi se vor prezenta alte instrucțiuni, exemple... vom încheia cu cerințe noi.

7B- opțional:
Elevii prezintă stadiul proiectului lunii mai

# data[].attributes.body
TEHNOLOGIE:
De pe panoul profesorului PADLET, al clasei voastre, elevii susțin temele anterioare... și apoi se va trece la următorul subiect... CUM OCUPĂM UN LOC DE MUNCA... la final , elevii primesc următoarea temă, care va fi un caz concret pentru elevi, în care vor aplica noțiunile noi.

# data[].attributes.body
Așa cum v-am rugat deja... nu accept în clasa virtuală ZOOM  decat elevii pe care îi cunosc... al cărui nume îl știu... dacă veți dori să intrați cu nume de tipul...SKYK...MrK...sau alte denumiri de acest fel, îmi rezerv dreptul să nu vă accept în clasa ZOOM...pentru că nu vă cunosc...reamintesc...intrați în orele mele on-line. cu ... NUME/PRENUME...amandouă, nu numai unul dintre ele...respectăm...ca să fim respectați... MULTUMESC elevilor mei dragi că vor înțelege această situație nouă pe care, dacă o vom organiza bine... o vom duce la bun sfarșit cu rezultate maxime.
SUCCES!

# data[].attributes.body
Din săptămana indicată mai sus lucrurile sunt mai organizate... cunoașteți cred acest aspect... deci pe acest panou, în fiecare săptămană voi posta temele lecțiilor, iar la ăntalnirile noastre ZOOM... discutăm, lămurim, primim teme... pentru următoarea perioadă...pentru voi mai lejer, pentru că sunteți în clasa a VIII-a.

TEHNOLOGIE:
Despre CV, scrisoare de intenție, interviu... discutăm și aplicăm pe caz concret.
PRECIZEZ... doresc să aveți aproape caietul de notițe...

... ne vedem pe ZOOM... conform orarului de la clasă...

# data[].attributes.body
Cunoașteți deja că lucrulile se schimbă din această săptămană... ne întalnim conform orarului... în sesiuni mai scurte...deci, de acum vă voi posta aici doar subiectul întalnirilor noastre...la orele on-line vin cu discuții, precizări, teme... voi sunteți deja obisnuiți la orele mele cu această alternativă...știu că lucrurile sunt sub control... să aveți la orele on-line manual și caiet de notițe de aici înainte.

TEHNOLOGIE:
Suntem la capitolul MATERIALE METALICE... tocmai ați realizat...unii...schema coggle despre acest subiect...vom continua subiectul urmărind scute filmulețe, discuții pe marginea lor și... teme bineînțeles pentru panourile individuale.

INFORMATICĂ:
Discutăm punctual despre LOGO...lămurim eventual...și primiți următoarea temă.

... ne vedem pe ZOOM, conform orarului de la clasă...

# data[].attributes.body
Pentru că intrăm într-o altă etapă de învățămant on-line... pregătiți manualele... să le aveți aproape, caietele de notițe să notați... vom discuta și veți primi temele pe care le vați posta pe panourile voastre, la fel ca și pănă acum.

TEHNOLOGIE:
Lecția va fi ȘCOALA....discuții... explicații... la tabla zoom... teme, la final

INFORMATICA:
Tema rămane aceeași...GRAFICĂ 3D... alte aplicații.

...ne vedem pe ZOOM... conform orarului de la clasă...

# data[].attributes.body
Dragi elevi... intrăm într-o altă etapă... mult mai organizată. o etapă în care ne vom și vedea, vom discuta, deci postările mele de aici vor fi diferite... și vor fi completate în întalnirile de pe ZOOM.. cand veți fi prezenți cu manual și caiet.
TEHNOLOGIE:
Vom rămane la tema PREPARAREA ALIMENTELOR... vom urmări un scurt film, vom discuta pe marginea lui și veți primi următoarea tema.

INFORMATICĂ:
Vom discuta punctual despre ALGORITMI... pe ZOOM... și veți primi următoarea temă.

... ne vedem pe ZOOM, conform orarului de la clasă...

# data[].attributes.body
Pentru cei din 7B...am verificat ultimul vostru proiect... aveți note pe care le discutăm cand ne ăntalnim... dar acum, următorul proiect... veți primi de la mine niște adrese... cele de mai jos...
O plimbare virtuală în lume - https://en.360tourist.net/
Marele Zid Chinezesc - https://www.thechinaguide.com/destination/great-wall-of-china Piramidele din Egipt - https://www.tripsavvy.com/virtual-field-trip-pyramids-1259200
Taj Mahal, India - https://artsandculture.google.com/streetview/IgGJcPeTu3akmQ?sv_lng=78.04170533158174&sv_lat=27.17463927627899&sv_h=3.9804998456037097&sv_p=4.818438255367369&sv_pid=ZZjXS5vymVw1gqRXkG95LA&sv_z=1
Muntenegru - https://montenegro.travel/360/tours/savin-kuk/index.htm?fbclid=IwAR3w5VY-cFPPaFSga8O_EhBi-L7C8w3x9-b9oLtTNQjKa5YFSnkD6g3TKJo Stonehenge - https://artsandculture.google.com/streetview/stonehenge-avebury/TwED7nyNxm_hxg?hl=en&sv_lng=-1.826051449423318&sv_lat=51.17896575151737&sv_h=286.0237755354809&sv_p=6.686740378771518&sv_pid=PyKwwSmjpNQ__1bFx6SHjg&sv_z=1
Colosseum, Roma - https://artsandculture.google.com/streetview/colosseum-outdoor-rome/KgEJeSGoJrgR3w?hl=en&sv_lng=12.49103689966216&sv_lat=41.8913060516094&sv_h=103&sv_p=-1&sv_pid=d3qeSOvCDH06PBzZjwIZaA&sv_z=1.0000000000000002
Turul Romei, Italia - https://www.futurelearn.com/courses/rome Palatul Buckingham, Londra - https://www.royal.uk/virtual-tours-buckingham-palace
Machu Picchu - https://www.youvisit.com/tour/machupicchu
Tel Aviv - https://www.facebook.com/watch/?v=1257560744635142
Aurora boreală - https://explore.org/livecams/aurora-borealis-northern-lights/northern-lights-cam
Mausoleul Shi Huang din Xi’An, Armata de Teracota - https://sky.easypano.com/360-china/Museum-of-Qin-Terracotta-360-panoramic-image-4342.html
CERINȚĂ:
Deschideți fiecare adresă,  delectați-vă cu plimbările virtuale în lumea întreagă și la final...
Realizați o schemă coggle cu tema MĂ PLIMB ÎN LUMEA ÎNTREAGĂ... în care să explicați fiecare adreă... ce ași văzut, ce v-a plăcut, ce lucruri noi ați învățat...  și bineînțeles o ramură personală cu conluziile voastre după vizionarea tuturor aplicațiilor...postați apoi adresa schemei pe panou... verificați să fie publică... SUCCES!!!!

# data[].attributes.body
TEHNOLOGIE:
Dragi elevi... ne apropiem de finalul capitolului LOCUINȚA... în sensul că trebuie să discutămdespre meseriile din acest domeniu. Vă rog mult să citiți din manual paginile 74 și 75, să identificați meseriile și...
CERINȚĂ:
Realizați o SCHEMĂ COGGLE cu tema MESERII, în care să precizați meseriile din acest domeniu și pentru fiecare să scrieți ăn ce constă fiecare(ce face arhitectul, constructorul... designerul...)... postați pe panoul personal adresa schemei.
INFORMATICĂ:
Am rămas la GRAFICĂ 3D... TINKERCAD...acum v-ați familiarizat cu aplicația, cred că vă este mai ușor să o folosiți, deci...
CERINȚĂ:
In TINKERCAD, realizați o compoziție cu tema SĂRBĂTORILE PASCALE... postați apoi compoziția pe panoul vostru
Aștept de la voi cele mai creative realizări... SUCCES!!!

# data[].attributes.body
Filmarea curinde cele doua discipline... TEHNOLOGIE si INFORMATICA.
De data aceasta... asa...
urmăriti la inceput filmarea ca sa vedeti la ce se referă cele doua adrese... SUCCES!
Mediul LOGO:
https://logo.infobits.ro/programarea-in-limbajul-logo/
Instructiuni LOGO
https://logo.infobits.ro/editor-logo.php

# data[].attributes.body
Dragii mei elevi... utătoarea temă de dicuție este PIAȚA MUNCII... adică, acel spațiu economic în care se gestionează cererea și oferta de forță de muncă.
Așa cum sunteți deja obișnuiți, veți lucra după materialele mele, care tratează același subiect... vă rog să le consultați și să realizați cerința:
CERINȚĂ:
Realizați tot o schemă coggle cu tema PIAȚA MUNCII , în care sa aveți în vedere:, definiții ale termenilor caracteristici (munca, piața muncii.. .. ..și toți cei care credeți că sunt specifici)
categoriile de populație existente, cerere, ofertă, factori, cum ocupăm un loc de muncă.
Postați linkul schemei...SUCCES!!!

MATERIALE pentru voi (le consultați pe rand, toate se referă la același subiect și realizați propria schemă):
1.
https://www.slideserve.com/esma/cerere-si-oferta-pe-piata-muncii
2.
https://www.slideserve.com/cicada/cerere-i-ofert-pe-pia-a-muncii
3.

# data[].attributes.headline
TEMA 3 - INTERDISCIPLINARĂ, colectivă 5-8... cu precizări AICI pentru fiecare nivel!!!

# data[].attributes.subject
TEMA 3 - INTERDISCIPLINARĂ, colectivă 5-8... cu precizări AICI pentru fiecare nivel!!!

# data[].attributes.body
Dragi elevi... urmează în calendarul nostru, așa cum știți... ȘCOALA ALTFEL... în care m-am gandit să abordez tot ALTFEL...munca pentru cele două discipline... sau una...sau trei... pe care le parcurgem împreună...deci:
Educația tehnologică are și o latură aplicativă pe care noi am abordat-o pană acum virtual de cele mai multe ori. Acum, pentru că suntem în situația de a avea mai mult timp... și pentru că la nivelul clasei 6 am dat o astfel de tema și... AM AVUT REZOLVARI FOARTE CREATIVE ȘI IMPLICARE ÎN FAMILIE...PROPUN:
Temă adresată elevilor de clasa 5, 6, 7, 8...
TITLUL TEMEI: UN COLȚ DE PRIMĂVARĂ ÎN CASA MEA.
CERINȚE: după modelul filmulețelor pe care vi le propun... sau poate după alte modele pe care le găsiți pe Internet... realizați, CU CE AVEȚI IN CASĂ... decorațiuni de primăvară... Paște...
Cred că este important să lucrați împreună cu frații... poate părinții, sau alți adulți din casă... sau poate singuri...
Vizionați:
1. https://www.youtube.com/watch?v=SC1cJic4CwY
2. https://www.youtube.com/watch?v=A9EKcBoLIfQ
3. https://www.youtube.com/watch?v=x_oU0fj-g8M
4.  https://www.youtube.com/watch?v=1OXpF0CXVFA
5. https://www.youtube.com/watch?v=cqC3fdhfKxs
6.  https://www.youtube.com/watch?v=gP7htd2407o
7. https://www.youtube.com/watch?v=4jSEUTgCVfM
8. https://www.youtube.com/watch?v=1mb0WpZz2mk
9.  https://www.youtube.com/watch?v=3cJM0JS1mjM
10.  https://www.youtube.com/watch?v=OFNB-PUrGyI

După ce ați realizat PRIMĂVARA DIN CASA VOASTRĂ...
1. Clasele 6, 7, 8 - postează pe panou personal, fiecare cum dorește: o imagine... un colaj, poate un videomaker din imagini... poate un scurt filmuleț de prezentare... aici, fiecare vine cu ceea ce a învățat la INFO... voi aprecia cele mai inedite idei de postare
2. Clasa 5... forțăm un pic situația, voi încă nu aveți portofolii virtuale, dar vă explic:
a. realizați decorațiunile
b. faceți poză cu telefonul
c. deschideți adresa de pe telefon, pe care o postez pentru fiecare clasă 5A, 5B, 5c, mai jos și apăsați pe plusul din dreapta jos,
d. în postarea care se deschide la titlu scrieți nume, prenume și apoi, în postare apăsați pe săgeata în sus (încărcare, upload), deschideți galeriadin telefon și selectați poza!!!...  poate vi se pare mai greu... dar acum aveți timp să încercati de mai multe ori. Dacă reușiți... veți primi notă la tehnologie pentru realizare... la informatică pentru postare.... am încredera că mulți dintre voi veți reuși.
Adresele panourilor  PENTRU CLASELE 5A, 5B, 5C...la care să încărcați, pe clase sunt:
CLASA 5A: https://padlet.com/elevmartiescoala18/5a
CLASA 5B:
https://padlet.com/elevmartiescoala18/5b
CLASA 5C
https://padlet.com/elevmartiescoala18/5c

AM ÎNCREDERE CĂ MULȚI VOR REUȘI... nu de alta, dar TOȚI sunteți mici specialiști în utilizarea telefonului...deci... dragii mei dragi elevi... LA TREABĂ... CREATIVITATE MAXIMĂ!!!... cu mult, mult drag... de la profesoara voastră care se gandește mereu la voi!!

# data[].attributes.body
... în această săptămană am avut surprize plăcute... s-au implicat mai mulți elevi... temele au fost abordate din ce în ce mai creativ... rezultatele individuale, așa cum am precizat și săptămana trecută... la prima întalnire față î n față... urmează să postez TEMA 3... . care pentru că suntem în perioada ȘCOLII ALTFEL... va fi una interdisciplinară TEHNOLOGIE+INFORMATICĂ... pentru voi nu este ceva nou, noi am mai lucrat așa și în trecut.... deci o temă tratată din două perspective, ale disciplinelor amintite... 2 note

REVIN CU EXPLICAȚII...

# data[].attributes.body
TEHNOLOGIE:
Dragi elevi... pentru această săptămană, subiectul de discuție este... PREPARAREA ALIMENTELOR...din manual paginile 64-68. Eu am realizat o schemă cu noțiunile importante pe care o găsiți la adresa de mai jos.
https://coggle.it/diagram/Xp1lI49RpvslCigz/t/prepararea-alimentelor
Dar pentru că subiectul are legătură și cu tradiții în prepararea alimentelor și pentru că tocmai am trecut SĂRBĂTORILE PASCALE, pentru această săptămană mai scurtă, cerințele sunt:
1. citiți cu atenție lecția din manual (64-68).
2. consultați schema realizată de mine.
3. Pentru dosarul personal, pe format A4, reralizați o compunere cu titlul PAȘTELE ÎN FAMILIA MEA, în care să precizați preparatele făcute ăn familia voastră, din fiecare categorie(la rece, cald...) și modul în care voi v-ați implicat în realizarea lor ()15-19 randuri

INFORMATICĂ:
Ultima temă era o aplicație pe ROLI, lîn capitolul GRAFICĂ.
De asemenea, am rugat elevii, ca tema interdisciplinară din ȘCOALA ALTFEL să încerce să o posteze  pe un panou, de la adresa dată de mine...mulți elevi... majoritatea din 5 B au postat... 3 elevi din 5 A... 2 elevi din 5 C... concluzia mea este că dacă vă implicați... SE POATE... deci daca în ȘCOALA ALTFEL ERA FACULTATIV... acum devine obligatoriu.
Plec de la ideea că la aplicațiile de pe telefon majoritatea sunteți specialiști, deci, cerința la INFORMATICĂ este:
Căutați pe telefonul personal, sau al unui membru din familie, o aplicație de desenat, cat mai creativă, instalați această aplicație, realizați un desen cu titlul: De Paște... eu, familia mea și... Ierurațul ... și postați-o la adresele:
CLASA 5A: https://padlet.com/elevmartiescoala18/5a
CLASA 5B:
https://padlet.com/elevmartiescoala18/5b
CLASA 5C
https://padlet.com/elevmartiescoala18/5c
Pașii sunt următorii:
1. căutați o aplicație de desen și instalați-o pe telefon
2. realizați tema și salvați-o in galerie
3. deschideți adresa clasei voastre pe telefon
4. apăsați plusul roz din dreapta jos
5 scrieți nume, prenume la titlu
6. incărcați imaginea din galerie pe săgeata verticală.
SUCCES.!!!

# data[].attributes.body
TEMA 2
TEHNOLOGIE
Subiectul pe care vi-l propin astăzi este ARANJAREA MESEI... știu că, într-un fel sau altul, fiecare dintre voi ați mai făcut asta...poate vă vor ajuta și filmulețele pe care vi le indic.
După ce le urmăriți, pentru dosarul personal, realizați o altă fișă cu titlul ARANJAREA MESEI... în care  vă rog, "să puneți masa" pentru două persoane care iau cina la voi.
1    https://www.youtube.com/watch?v=KoU1XiQJ1vo

2    https://www.youtube.com/watch?v=pXWzaLbSpIY

INFORMATICĂ 2:
Rămanem in sfera graficii... creem desene, modificăm imagini, construim mici scemarii desenate.În acest sens, vă indic site-ul ROLI, care ne va ajuta să creem o bandă desenată cu maxim 3 scene (ferestre) și personaje diferite, care pot transmite mesaje.
adresa este:
https://www.roli.ro/benzi-desenate/creeaza/
pași de utilizare:
1. accesează adresa
2. selectează opțiunea benzi desenate
3. introdu ferestrele (maxim 3)
4. adaugă fundalul
5 realizează banda desenată
6. decupeaz-o cu SNIPING TOOL, lipește-o in PAINT
7. salveaz0o pe memoria ta
CERINȚE:
Folosește site-ul ROLI și realizează o bandă desenată cu 6 scene(deci folosești de 2 ori 3 ferestre,, sau de 3 ori două, sau scenă cu scenă) cu tema COLEGII MEI .
Indicații: realizezi 3 ferestre și le lipești în PAINT și apoi alte 3 ferestre. Ferestrele au toate același fundal dacă realizezi două sau trei... pot avea fundal diferit , dacă le realizezi scenă cu scenă.    SUCCES!

# data[].attributes.body
TEMA 2 - toate cele 3 clase!
Subiectul lecției este RUTE  PROFESIONALE... altfel spus, traseul pe care îl poate urma un elev după clasa a VIII-a... adică, spre liceu, de diferite tipuri... sau spre școala  profesională, cu tot ceea ce oferă ea.... ambele rute, avand drept scop, plasarea tinerilor pe piața muncii, adică obținerea unui loc de muncă.
Material ajutător la adresa:
https://sites.google.com/site/clasa8alexandrasiiarina/modulul-ii---domenii-profesionale/domenii-profesionale---notiuni-generale/rute-profesionale

Cerințe: consultați materialul și adăugați la schema COGGLE deja existentă, o ramură nouă, intitulată RUTE PROFESIONALE... realizați schema și pe această ramură a schemei, indicați traseul pe care credeți că îl veți parcurge începand cu 15 septembrie 2020...
Voi aprecia rezolvările temei, care în opinia mea este foarte ușor de realizat,, care au fost cele mai creative.
Deci, precizez din nou... în aceași schemă COGGLE, , fiecare elev  are ramurile:
1.termeni specifici
2.familii ocupaționale
3.eu în 15 septembrie 2020 (clasa 8C va introduce și această ramură, precizand 3 alternative pe care și le doresc).
4.specificul profesional pe zone geografice
5.rute profesionale, cu trasarea personală a direcției pe care elevii o văd pentru ei, identificand liceul, eventual facultatea și terminand cu meseria sau profesia pe care și-o doresc,
SUCCES!!!...
Termen. vineri, 27.03 ora 19

____________________________________
TEMA1
Pentru acest nivel, voi face o postare pentru clasa 8A și 8B și alta postare pentru clasa 8 C... revin mâine dimineață.

...revin cu cerințe și pentru elevii mai mari. Așa cum am precizat mai sus, mă voi referi inițial la :
1CLASA 8 A și  8B:
Voi nu aveți prea mult de lucru, dacă v-ați implicat la orele de curs... așa cum am stabilit împreună, trebuie doar finalizată schema coggle, în care (precizez din nou) trebuie să existe:
1. termeni specifici- definiție
2. familii ocupaționale, defalcate pe ramuri și meserii
3. Eu ăn 15.09.2020 - unde și de ce, 3 alternative
4. specificul profesional - imagine preluată din materialul pus la dispoziție, după care vor fi explicate fiecare zonă, precizând resursele și meseriile

1CLASA 8 C:
Pentru voi cerințele sunt aceleași, doar că trebuie să precizez că veți realiza schema coggle după materialele mele care, așa cum știți, se găsesc la adresa:
https://padlet.com/adinateretean/postari
Pe panoul de la adresa de mai sus, găsiți o postare cu titlul  "Pentru clasa a VIII-a"... derulați până la materialele:
1. Domenii profesionale-termeni specifici
2. Specificul profesional al diferitelor zone geografice.

Referitor la cerința"Eu în 15.09.2020", aștept părerile voastre despre următoarea formă de învățământ în care vă situați la toamnă, 3 posibile variante...

Temele de mai sus, vor fi verificate vineri 20.03.2020, după ora 19 !!!  Vă rog să nu întârziați cu postarea lor pe panourile voastre pentru că veți fi notați.

# data[].attributes.headline
CONCLUZII LA FINAL SE SĂPTĂMANĂ... TEMA1

# data[].attributes.subject
CONCLUZII LA FINAL SE SĂPTĂMANĂ... TEMA1

# data[].attributes.body
...dragi elevi, așa cum am stabilit inițial, am verificat primul set de teme pe care voi ar fi trebuit să le realizați (clasele 6, 7, 8)....
La fel ca si pană acum... unii au lucrat foarte, foarte bine, creativ și după cerințe, unii s-au mulțumit cu o rezolvare mai sumară... și unii nu au postat nimic... vă reamintesc că temele sunt obligatorii...  pentru clasele 6,7 și 8 varianta de lucru este aceași, deci... implicare maximă, mai ales că acum, avem mai mult timp.
Cand situația va reveni la normal, vă voi comunica exact, observațiile mele... pană atunci, va rog să treceți fiecare nivel la TEMA 2.... SUCCES ....aștept mai multă implicare

# data[].attributes.body
Vă readuc aminte că pentru clasele 6, 7, și 8, verific temele ÎN FIECARE VINERI, în intervalul 19-22... urmează apoi alte cerințe pentru săptămâna viitoare. Comentez poate la modul general aplicațiile voastre și cand ne vom reîntalni, vă comunic notele.

# data[].attributes.body
Salut cu mult drag toți elevii mei. În această perioadă vom lucra pe acest panou, așa cum am stabilit împreună. Fiecare nivel va avea o temă, sau două, explicate. Pentru elevii claselor 6, 7, 8, care au panoul lor personal (dosar virtual) vor exista termene limită și... evaluări... nimic neobișnuit pentru voi. Aștept de la toți implicare maximă, rezolvări creative... pentru care eu vă voi aprecia cu note, sper, maxime...
SUCCES TUTUROR!

# data[].attributes.body
TEMA 2
TEHNOLOGIE2
Pentru săptămana viitoare, vă propun o temă care vă va ocupa timpul mai mult și cred eu că este foarte potrivită pentru situația actuală... o MACHETĂ, din carton  pentru O CĂSUȚĂ... vă puteți ajuta de indicațiile din manual începand cu pagina 60... sunt niște anexe și la sfarșitul manualului care poate le veți folosi și poate pentru o idee este bună și adresa:
1. https://www.youtube.com/watch?v=Lnzp8mDy1iU
2. https://www.youtube.com/watch?v=2qHhEQr_tms
3. https://www.youtube.com/watch?v=C3gmhVnmFtI
. După ce ați realizat macheta, CU CEEA CE AVETI ÎN CASĂ (poate fi chiar hartie) îi faceți o fotografie și o postați pe panou.... poate aveți și frați care să vă ajute... poate tata... timpul va trece mult mai ușor... SUCCES și CREATIVITATE MAXIMĂ.

INFORMATICĂ2

a. Folosește aplicația TINKERCAD și realizează ... DOI COPII.
Postează imaginea pe panou

sau

b. Rămanem în sfera planurilor de locuințe dar... ne mutăm pe telefon
Cerință: folosește aplicații de pe telefonul tău care să te ajute să proiectezi spații exterioare... vă pot indica HOME OUT SIDE sau PLANER 3dD.. sau așa cum vă știu eu pe voi, creativi și descurcăreți, poate găsiți altele...
Tema este MICUL ARHITECT....
Cerințe:
1. alegi aplicația
2. amenajezi spațiul
3. salvezi în galerie sau faci captură de ecra.
4. postezi pe panou de pe telefon
SUCCES... așteptrealizări minunate!
Termen. vineri, 27.03 ora 19

____________________________________

Temele de mai jos, vor fi verificate vineri 20.03.2020, după ora 19 !!!  Vă rog să nu întârziați cu postarea lor pe panourile voastre pentru că veți fi notați.
Aștept de la toți rezolvări creative!

INFORMATICĂ 1:
Vă propun un subiect nou... GRAFICA 30... trecem deci de la reprezentări în plan (2D) la cele în spațiu (3D).
Aplicația în care vom lucra Iinițial este TIMKERCAD, o aplicație ușor de utilizat. După cum vă cunosc eu pe voi, știu ca nu veți avea nici o problemă să o folosiți, plecînd de la niște repere.
Așadar, deschideți materialul pe care vi-l pun la dispoziție și parcurgeți-l cu atenție:
https://infogim.ro/static/original/07936b95dcc4a6f681583e3b288f77451567846991237.pdf/Primii%20pa%C8%99i%20%C3%AEn%20TINKERCAD.pdf

Apoi, puteți viziona și exemplele:
1. https://www.youtube.com/watch?v=nQHd9QdzRic
2. https://www.youtube.com/watch?v=_BsWTDl3qNc
3. https://www.youtube.com/watch?v=QNgEbHL7l8s

V-ați lămurit??? încercați și voi propriile realizări 3D și una pe care o considerați cea mai reușită, încărcați-o ca imagine pe panoul vostru, astfel încât să fie vizibilă realizarea ei spațială.
SUCCES... aștept de la voi realizări 3D speciale, creative, uimitoare..

TEHNOLOGIE 1:
Am discutat multe noțiuni legate de LOCUINȚĂ. În ultimele lecții, "am proiectat", locuințe, realizând planuri,  diferite, folosind calculatorul sau telefonul personal.
Vă propun o aplicație specializată în acest sens, care vă va ajuta mult. Aplicația o găsiți la adresa:
https://roomstyler.com/
Precizări:
1. deschideți aplicația.
2. realizați cont personal
3. urmăriți tutorialele
4. realizați cerința: cu aplicația de mai sus, realizați planul unei locuințe cu două camere și dependințe, cu elemente de mobilier.; încărcați fișierul pe panoul vostru sub titlu: ÎN APLICAȚIA ROOMSTYLER

# data[].attributes.body
TEMA 2
TEHNOLOGIE2:
Tot la subiectul MATERIALE METALICE... realizați și postați pe panoul personal O FIȘĂ WORD  în care să realizați un ARITMOGRIF, la care pe direcție verticală să se regăsească cuvintele MATERIALE METALICE... iar temenii de pe orizontală să fie specifici lecției MATERIALE METALICE... clasificări, obținere, proprietăți.... definiți termenii alăturat.

INFORMATICĂ2

Din nou împreună o schemă colectivă cu tema METALELE ÎN ARTĂ... în care fiecare elev, în grupa sa, va identifica cel puțin 5 adrese potrivite temei, pe care le va introduce și le va explica pe fiecare în cateva fraze.
FIECARE ELEV, PE PANOUL SĂU are adresa scemei colective, iar la titlu va identifica METALELE ÎN ARTĂ, ÎMPREUNĂ.

Termen. vineri, 27.03 ora 19
____________________________________

Temele de mai jos, vor fi verificate vineri 20.03.2020, după ora 19 !!!  Vă rog să nu întârziați cu postarea lor pe panourile voastre pentru că veți fi notați.
Aștept de la toți rezolvări creative!

TEHNOLOGIE 1:
Avem ca temă pe care o dezbatem... MATERIALELE METALICE ...  ați început să lucrați la o schemă coggle care să sistematizeze informații legate de proveniență,tipuri, proprietăți.
Finalizați această schemă și completați-o cu o ramură care să explice cum funcționează un furnal (imagine preluată din manualul digital pagina 61+explicații punctuale) și o ramură  în care să explicați cele două filme din manualul digital de la pagina 65.

INFORMATICĂ 1

Suntem de ceva timp la APLICAȚIILE COLABORATIVE... un subiect care se potrivește situației în care suntem nevoiți să lucrăm acum... avem un padlet colectiv și o schemă coggle la care am lucrat împreună.
Realizați o schemă coggle colectivă (organizată pe trei grupe, așa cum am lucrat și până acum), cu tema ȘCOALA VIITORULUI, în care fiecare elev, în ramura cu numele lui să traseze:
1. o ramură care să ilustreze tema
2. o ramură în care să descrie tema în 7-9 fraze, varianta propusă de el
3. o ramură în care să enumere 2-3 avantaje și dezavantaje pentru propunerea lui.

Aștept rezolvări creative pentru că pregătesc... ... ... un sac  cu note mari!!!

# data[].attributes.body
Dacă ai neclarități la ceea ce trebuie să lucrezi, poți lăsa mesajul tău printr- o postare la adresa:
https://padlet.com/proiectet/martie2020