# data[].attributes.headline
ORTAK ÇALIŞMA E BOOK HAZIRLAMA -İŞBİRLİĞİYLE PROJE ADIMIZI YAZIYORUZ 

# data[].attributes.subject
ORTAK ÇALIŞMA E BOOK HAZIRLAMA -İŞBİRLİĞİYLE PROJE ADIMIZI YAZIYORUZ 

# data[].attributes.body
https://www.storyjumper.com/book/read/82232505/5ea5a30576ae2

# data[].attributes.headline
Beginning with the meeting with the project partners in OCTOBER, project logo, poster work, parent seminars and obtaining the necessary permissions, our project will continue with the joint activities in NOVEMBER, DECEMBER, JANUARY, FEBRUARY, MARCH, APRIL and MAY and the final result will be finalized.EKIM ayi proje ortaklariyla tanisma,proje logo,poster calismasi,veli seminerleri ve gerekli izinlerin alinmasiyla baslayan projemiz KASIM,ARALIK,OCAK,ŞUBAT,MART,NISAN ve MAYIS aylarinda ortak etkinliklerin yapilmasiyla devam edecek ve ortak sonuc urununun olusturulmasiyla sonlandirilacaktir.

# data[].attributes.subject
Beginning with the meeting with the project partners in OCTOBER, project logo, poster work, parent seminars and obtaining the necessary permissions, our project will continue with the joint activities in NOVEMBER, DECEMBER, JANUARY, FEBRUARY, MARCH, APRIL and MAY and the final result will be finalized.EKIM ayi proje ortaklariyla tanisma,proje logo,poster calismasi,veli seminerleri ve gerekli izinlerin alinmasiyla baslayan projemiz KASIM,ARALIK,OCAK,ŞUBAT,MART,NISAN ve MAYIS aylarinda ortak etkinliklerin yapilmasiyla devam edecek ve ortak sonuc urununun olusturulmasiyla sonlandirilacaktir.

# data[].attributes.headline
Mutlu bir cocukluğun mutlu bir yetiskinliğin öncülü olduğunu biliyoruz.Ancak mutluluğun sınırlarını nasıl çizdiğimiz,cocuklarımıza "kendi mutluluğunun diğerinin mutluluğundan üstün olmadığını " ya da ""bir baskasının mutsuzluğuna rağmen mutlu olmanın gerçekten mutluluk olup olmadığını düşündürüyor muyuz ?" düşünmeliyiz dedik.Okulöncesi dönem EMPATI olarak adlandırdığimız ve diğerinin duygu ve düşünceleri ile özdeşim kurma ya da hayali olarak kendi yaşıyormusçasına deneyimleme becerisinin gelişimi için oldukça önemli bir dönemdir. Bu yas çocuklarının empati becerilerinin desteklenmesi gelecekte mutluluğu bireyselleştirmeyen ve diğerinin yasam hakkı ve mutluluğuna, iyiliğine en az kendininki kadar değer veren ,empatiyi içselleştiren yetişkinler olmalarını en öncelikli hedefimizdir.

# data[].attributes.subject
Mutlu bir cocukluğun mutlu bir yetiskinliğin öncülü olduğunu biliyoruz.Ancak mutluluğun sınırlarını nasıl çizdiğimiz,cocuklarımıza "kendi mutluluğunun diğerinin mutluluğundan üstün olmadığını " ya da ""bir baskasının mutsuzluğuna rağmen mutlu olmanın gerçekten mutluluk olup olmadığını düşündürüyor muyuz ?" düşünmeliyiz dedik.Okulöncesi dönem EMPATI olarak adlandırdığimız ve diğerinin duygu ve düşünceleri ile özdeşim kurma ya da hayali olarak kendi yaşıyormusçasına deneyimleme becerisinin gelişimi için oldukça önemli bir dönemdir. Bu yas çocuklarının empati becerilerinin desteklenmesi gelecekte mutluluğu bireyselleştirmeyen ve diğerinin yasam hakkı ve mutluluğuna, iyiliğine en az kendininki kadar değer veren ,empatiyi içselleştiren yetişkinler olmalarını en öncelikli hedefimizdir.

# data[].attributes.body
We know that a happy child is the premise of a happy adult.But how we draw the boundaries of happiness makes our children think that "your own happiness is not superior to the happiness of the other" or ""whether it is really happiness to be happy despite the unhappiness of one another ?"we said," We have to think.
Preschool period is a very important period for the development of what we call empath and the ability to identify with the other's feelings and thoughts or to experience them as if they were living their own dreams. Supporting the empathy skills of these bereaved children is our top priority to become adults who do not individualize happiness in the future and who value the right to life and happiness and goodness of the other as much as their own, and who internalize empathy.

# data[].attributes.headline
PROJEMİZ TÜM SÜREÇLERDE OKUL ÖNCESİ MÜFREDATINA ENTEGRE EDİLMİŞTİR.

# data[].attributes.subject
PROJEMİZ TÜM SÜREÇLERDE OKUL ÖNCESİ MÜFREDATINA ENTEGRE EDİLMİŞTİR.

# data[].attributes.attachment_link.title
BN SN OLSAYDIM  eTwınnıng projesı LINKLERI ... ortak

# data[].attributes.body
İŞBİRLİKÇİ ÇALIŞMAMIZ
SONUÇ ÜRÜNÜMÜZ

# data[].attributes.body
Tricider

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Projemize katılan ÖĞRETMEN - VELİ - ÖĞRENCİLER imizin görüşlerini almak için düzenlenmiştir. Proje hakkındaki görüş ve düşünceleriniz bizim için çok önemli ve değerlidir.İşbirliğiniz ve paylaşımınız için teşekkürler...

# data[].attributes.attachment_link.title
BEN SEN OLSAYDIM eTwinning projesi hakkında görüş ve düşünceleriniz nelerdir? - brainstorming and voting | tricider

# data[].attributes.attachment_link.description
Projemize katılan ÖĞRETMEN - VELİ - ÖĞRENCİLER imizin görüşlerini almak için düzenlenmiştir. Proje hakkındaki görüş ve düşünceleriniz bizim için çok önemli ve değerlidir.İşbirliğiniz ve paylaşımınız için teşekkürler...

# data[].attributes.body
Güvenli Internet Ortak Çalışma E Book Çalışması

# data[].attributes.attachment_link.title
GÜVENLİ İNTERNET ETKİNLİKLERİMİZ - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away.

# data[].attributes.body
müfredaat entegre

# data[].attributes.attachment_link.title
Ben Sen Olsaydım Projesi Veli Değerlendirme

# data[].attributes.body
Saygı Değerimiz

# data[].attributes.body
Çocuklarımıza  bu proje çok  güzel duygular kattı  merhamet sevgiyi  saygıyı  paylaşmayı empati kurmayı daha bir çok çocuğumuza  faydalı  bilgi bizi bu  bilgilerle buluşturduğu  için Yelda hocama çok teşekkür ederim         AYŞE KELLECİ

# data[].attributes.body
Duygusal zeka kavramını çocuklarımıza en güzel şekilde anlattınız, onları yargılamadan dinleme becerisi geliştirdiniz, onlara empati kurmayı öğrettiniz. harika bir projeydi.  Emekleriniz ve özveriniz için çok teşekkür ederim. Serpil Bercinli

# data[].attributes.body
"Kelebekler çok geçmeden kanatlarını kurutmuşlar, vücutlarını ısıtmışlardı, kanatları eskisinden de güzel parlıyordu"

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizde  iyi ve olumlu hisler uyandırdı.. Beynin zevk alma merkezini uyararak bir çok kazanım elde ettik.Öğrencinin   kendi kimliğini,başkalarına saygı duymayı  fark etmesini sağladı. Empati kurarak , yaşamda ve dünyada nerde ne amaçla bulunduğunu hissetti.Duygusal açıdan sağlıklı kalmaya motive olmaya karşı duyarlılık kazandı. Sosyal ilişkileri güçlendi.Kendini başkalarının yerine koyarak;  yalnızlık, yabancılaşma, kaygı, korku, depresyon, umutsuzluk ve utanç duygularını yok etti bunlarla nasıl başa çıkacağının provalarını yaptı.Yaratıcı düşünme becerileri gelişti.Farklı bakış açıları  kazandırdı, altıncı hissi geliştirildi.İhtiyaçlarımızı, değerlerimizi ve özlemlerimizi bulup, karşılaştırma yapma imkanı  sağladı.Yardım etme isteği uyandırırarak kendine,çevresine ,doğaya ,hayvanlara karşı bilinç farkındalığı geliştirdi.Projemiz  çocuklarda saygıyı arttırması, sevgiyi öğretmesi, anlamayı kolaylaştırması, farklı düşünceleri ve başka hayatları tecrübe etmeyi kolaylaştırması bakımından oldukça faydalı olduğunu düşünüyorum .

# data[].attributes.body
Engelliler Günü Puzzle /Jıgsawplanet
Play the "Screenshot 20200419 140540" puzzle! https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b7d08795557

# data[].attributes.body
Engelliler Günü Puzzle /Jıgsawplanet
Play the "Screenshot 20200419 140540" puzzle! https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b7d08795557

# data[].attributes.headline
Bu projeye ismini  duyar duymaz katılmak istedim .Sınıfımda ve yaşantımda üzerinde en çok önem verdiğim bir konudur. Başkasının yerine kendini koymak, onun gibi düşünmek, anlamak,anlamaya ,anlamlandırmaya çalışmak ,  mutlu ,huzurlu yaşamak ne güzeldir.  İletişimde en etkin yollardan biridir  empati kurmak. Empati kurarak anlaşmak en kolay ama edinmek bunu alışkanlık haline getirmek oldukça zordur. Bu nedenle toplumsal hayatta kişilerin iletişimde doğru ve etkin bir iletişim için empati kurması çok önemlidir. Projemiz  çocuklarda saygıyı arttırması, sevgiyi öğretmesi, anlamayı kolaylaştırması, farklı düşünceleri ve hayatları tecrübe etmeyi kolaylaştırması bakımından oldukça önemlidir.  Bu nedenle etkin ve doğru iletişim adına elimizden geldiğince ,dilimizin döndüğüce çocuklarımıza faydalı olmak istiyoruz. Hoşgörü ve empati alışkanlığı özellikle çocuklar için çok  küçük yaşlarda kazandırılması gereken bir alışkanlık bu projeyle  hedeflerimize ulaşacağımıza yürekten inanıyorum .Hepimize üstün başarılar çocuklarımıza bol kazanımlar diliyorum . I wanted to join this project as soon as I heard your name .It is an issue that I care about most in my class and in my life. To put yourself in the place of someone else, to think like him, to understand,to understand ,to try to make sense , to live happily and peacefully. Empathy is one of the most effective ways to communicate. Empathy is easiest to deal with, but it's hard to make a habit of it. For this reason, it is very important that people in social life have empathy for proper and effective communication in communication. Our project is very important in terms of increasing respect in children, teaching love, making it easier to understand and making it easier to experience different thoughts and lives.  Therefore ,we want to be useful to our children as much as we can in the name of effective and correct communication. The habit of tolerance and empathy is a habit that must be acquired at a very young age, especially for children, and I sincerely believe that we will achieve our goals with this project .I wish all of us great success and plenty of success for our children .

# data[].attributes.subject
Bu projeye ismini  duyar duymaz katılmak istedim .Sınıfımda ve yaşantımda üzerinde en çok önem verdiğim bir konudur. Başkasının yerine kendini koymak, onun gibi düşünmek, anlamak,anlamaya ,anlamlandırmaya çalışmak ,  mutlu ,huzurlu yaşamak ne güzeldir.  İletişimde en etkin yollardan biridir  empati kurmak. Empati kurarak anlaşmak en kolay ama edinmek bunu alışkanlık haline getirmek oldukça zordur. Bu nedenle toplumsal hayatta kişilerin iletişimde doğru ve etkin bir iletişim için empati kurması çok önemlidir. Projemiz  çocuklarda saygıyı arttırması, sevgiyi öğretmesi, anlamayı kolaylaştırması, farklı düşünceleri ve hayatları tecrübe etmeyi kolaylaştırması bakımından oldukça önemlidir.  Bu nedenle etkin ve doğru iletişim adına elimizden geldiğince ,dilimizin döndüğüce çocuklarımıza faydalı olmak istiyoruz. Hoşgörü ve empati alışkanlığı özellikle çocuklar için çok  küçük yaşlarda kazandırılması gereken bir alışkanlık bu projeyle  hedeflerimize ulaşacağımıza yürekten inanıyorum .Hepimize üstün başarılar çocuklarımıza bol kazanımlar diliyorum . I wanted to join this project as soon as I heard your name .It is an issue that I care about most in my class and in my life. To put yourself in the place of someone else, to think like him, to understand,to understand ,to try to make sense , to live happily and peacefully. Empathy is one of the most effective ways to communicate. Empathy is easiest to deal with, but it's hard to make a habit of it. For this reason, it is very important that people in social life have empathy for proper and effective communication in communication. Our project is very important in terms of increasing respect in children, teaching love, making it easier to understand and making it easier to experience different thoughts and lives.  Therefore ,we want to be useful to our children as much as we can in the name of effective and correct communication. The habit of tolerance and empathy is a habit that must be acquired at a very young age, especially for children, and I sincerely believe that we will achieve our goals with this project .I wish all of us great success and plenty of success for our children .

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇORUM / OSMANCIK / 75.Yıl Cumhuriyet İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇORUM / OSMANCIK / 75.Yıl Cumhuriyet İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇORUM / OSMANCIK / 75.Yıl Cumhuriyet İlkokulu

# data[].attributes.headline
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM -OSMANCIK 

# data[].attributes.subject
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM -OSMANCIK 

# data[].attributes.body
BEN SEN OLSAM SABAH GRUBU BULUŞUYOR
https://live.etwinning.net/events/event/97525

# data[].attributes.headline
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM -OSMANCIK 

# data[].attributes.subject
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM -OSMANCIK 

# data[].attributes.body
75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU SAFER INTERNET DAY 2020
https://live.etwinning.net/events/event/107340

# data[].attributes.headline
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM -OSMANCIK 

# data[].attributes.subject
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM -OSMANCIK 

# data[].attributes.body
BEN SEN OLSAYDIM  GEÇMİŞ OLSUN VEBİNARI
https://live.etwinning.net/events/event/113858

# data[].attributes.headline
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM -OSMANCIK 

# data[].attributes.subject
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM -OSMANCIK 

# data[].attributes.body
SEN,İN KALBİNDE KİM VAR?
https://live.etwinning.net/events/event/113218

# data[].attributes.headline
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU  ÇORUM -OSMANCIK 

# data[].attributes.subject
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU  ÇORUM -OSMANCIK 

# data[].attributes.body
ATASÖZLERİ VE BEN SEN OLSAYDIM
https://live.etwinning.net/events/event/109681

# data[].attributes.headline
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM OSMANCIK 

# data[].attributes.subject
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM OSMANCIK 

# data[].attributes.body
SEVGİ KADAR BÜYÜK BİR FARK YARAT
https://live.etwinning.net/events/event/89679

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
By joining eTwinning, teachers and other school staff will become part of the 'Community for schools in Europe' and benefit from endless opportunities.

Collaborate with and get inspired by other colleagues in Europe

In eTwinning, teachers organise and run on-site and online activities with their students along with colleagues from countries participating in the Erasmus+ programme. They engage in collaborative projects with the support of the TwinSpace environment. National Support Organisations are responsible for validating user registrations for becoming eTwinners, thus keeping the platform safe, providing support and guidance, and recognising teachers' work with National and European Quality Labels. The annual eTwinning book features the most innovative projects. Excellent projects are rewarded eTwinning European Prizes and become part of the project gallery.

Share with peers

The eTwinning community is made up of thousands of teachers and educators who share a vision of inclusive schools, using information and communication technology in a meaningful way, and making the most of 21st-century skills. eTwinners meet and network online, at school, at eTwinning events and conferences, and wherever they can inspire other teachers to better educate students. On the European School Education Platform, the eTwinning area offers project kits, practice examples, testimonials, and an online environment where eTwinners can communicate, create projects, share, and learn together at their own pace in line with their interests.

Upskill together

Lifelong learning is essential for teachers and eTwinning community members benefit from webinars, short and long online courses (including MOOCs), self-teaching materials, conferences, and other on-site professional development opportunities where they meet experts in many fields and improve their skills. These events allow teachers to network, learn together, and feel part of the same community.

eTwinning also provides opportunities for future teachers to get support when starting their careers.

Promote and celebrate

Like all communities, eTwinning has key events. A yearly theme is the focus of two online campaigns - in spring and autumn - where eTwinners share ideas, plan projects, produce materials, and learn together. And every year on 9 May, the community celebrates Europe Day as eTwinning Day with activities that make eTwinners feel part of something unique, wherever they are.

Become a protagonist

eTwinning Ambassadors are the pillars of the community. They are selected at a national level, provide training and support and share their energy and enthusiasm, making eTwinning grow every day. Get information from your National Support Organisations about how to become one of them!

The schools that are awarded the eTwinning Schools Label are models of the principles that inspire eTwinning, shared leadership, collaboration and sharing, students as agents of change, inclusion, and pedagogical innovation. Stay tuned to see when applications open!

Anyone can become an eTwinning Ambassador, and any school can get the eTwinning School Label.

How to join eTwinning

Register as a user today on the European School Education Platform using EU Login ( access here) and request to be validated as an eTwinner by the National Support Organisation in the country where your school is.

What does the eTwinning platform offer?

eTwinners can network, share, and collaborate with other registered eTwinners and schools by connecting through the social networking features offered, and by engaging in Rooms, eTwinning groups, and European projects.

Rooms are micro-groups that allow eTwinners to take part in video-conferencing sessions supported by a forum and a file archive.

eTwinning groups are virtual places where eTwinners meet and discuss specific subjects, topics, or other areas of interest. Featured Groups are groups coordinated by the CSS and moderated by experienced eTwinners (see more here).

eTwinning projects include activities on different topics and key competences involving two or more teachers and their students. Each project has its own TwinSpace, a free-to-use, safe platform that is only accessible to other eTwinning members in the project, your selected guests, and your selected pupils.

eTwinners can also join the online professional development opportunities organised by the European School Education Platform. Some of these offers will be tailored to the specific interests and needs of eTwinners and be available exclusively to them:

Short online courses are intense and enjoyable and introduce teachers to a topic, stimulate ideas, and help them develop their skills.

MOOCs (Massive Open Online Courses) are 4-6 weeks in length and require 12 - 25 hours of learning time during this period. Participants are free to conduct the activities at a time of their convenience during the duration of the course. A certificate is offered upon successful completion.

Webinars are live one-hour long online video sessions where teachers have the chance to learn about and discuss a variety of themes.

Webinar series are two webinar sessions that are connected by an interactive online activity.

Online conferences and events are designed for and dedicated to specific target audiences and themes.

You are not eligible to join eTwinning?

Only school staff can join the eTwinning community. If you are not a member of staff at a school, you can still enjoy and network in other sections of the European School Education Platform free of charge. Discover all these opportunities here. eTwinners can invite non-eTwinners to specific projects.

# data[].attributes.attachment_link.description
Collaborate with and get inspired by other colleagues in Europe In eTwinning, teachers organise and run on-site and online activities with their students along with colleagues from countries participating in the Erasmus+ programme. They engage in collaborative projects with the support of the TwinSpace environment.

# data[].attributes.body
Play the "Screenshot 20200426 180152" puzzle! https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1fa584c37a3c

# data[].attributes.body
Sevgi Puzzle /Jıgsawplanet
Play the "FB IMG 1588445006483" puzzle! https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=213d60c645b9

# data[].attributes.body
Empati Puzzle /Jıgsawplanet
Play the "IMG_20200503_042552" puzzle! https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=11c71048508e

# data[].attributes.body
Yerli Malı Haftası Puzzle /Jıgsawplanet
Play the "IMG_20191217_091546" puzzle! https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=004b662c0586

# data[].attributes.body
Öğrencilerimize Yeni Yıl Kartları

# data[].attributes.body
Geçmiş olsun vebinar sohbet odaları

# data[].attributes.body
Geçmiş olsun vebinar sohbet odaları

# data[].attributes.body
16 MART 2020 - Yelda KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM OSMANCIK

# data[].attributes.body
ORTAK PADLET ÇALIŞMALARI

# data[].attributes.headline
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM OSMANCIK

# data[].attributes.subject
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM OSMANCIK

# data[].attributes.body
SORUMLULUKLARIM

# data[].attributes.headline
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM OSMANCIK

# data[].attributes.subject
YELDA KUŞCU KILIÇARSLAN 75.YIL CUMHURİYET İLKOKULU ÇORUM OSMANCIK

# data[].attributes.body
SORUMLULUKLARIM