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En el Currículo-Base del Sistema Educativo Plurinacional

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En el Currículo-Base del Sistema Educativo Plurinacional

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finalidad formar
estudiantes con mentalidad
productiva y creativa
(Ministerio de Educación,2010)

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énfasis
en la formación de personas jóvenes y adultas

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Ley de Educación Avelino Siñani–Elizardo Pérez

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Ley de Educación Avelino Siñani–Elizardo Pérez

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demandas de las personas para
continuar su formación
(Ministerio de Educación, 2011)

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El aprendizaje a lo largo de la vida en Bolivia

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El aprendizaje a lo largo de la vida en Bolivia

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El conjunto de comportamientos socioafectivos y habilidades
cognoscitivas

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desarrollo de competencias y no únicamente de conocimientos teóricos

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desarrollo de competencias y no únicamente de conocimientos teóricos

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reconocer y validar el aprendizaje

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formación a lo largo de la vida debe ofrecer posibilidades de mayor participación

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formación a lo largo de la vida debe ofrecer posibilidades de mayor participación

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cada persona tiene a la educación en cualquier momento de su vida

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cada persona tiene a la educación en cualquier momento de su vida

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  El aprendizaje y la educación de adultos son también un factor indispensable

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  El aprendizaje y la educación de adultos son también un factor indispensable

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año 2009  (CONFINTEA VI) conjunto de procesos de aprendizaje

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año 2009  (CONFINTEA VI) conjunto de procesos de aprendizaje

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El aprendizaje a lo largo de la vida y la educaciónde jóvenes y adultos

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El aprendizaje a lo largo de la vida y la educaciónde jóvenes y adultos

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aprendizaje desde el nacimiento hasta la muerte

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aprendizaje desde el nacimiento hasta la muerte

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aprendizaje a lo largo de la vida Concepto y  evolución

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aprendizaje a lo largo de la vida Concepto y  evolución

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Brindando oportunidades y conocimiento  

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Brindando oportunidades y conocimiento  

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“Aprendizaje a lo largo de lavida”. Antecedentes y desafíospara la universidad de hoy

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“Aprendizaje a lo largo de lavida”. Antecedentes y desafíospara la universidad de hoy