# data[].attributes.body
Kurikulum merdeka, kurikulum ini sangat membantu guru dalam pembelajaran lebih pada kebutuhan siswa itu sendiri,namun hal yang menjadi dilema kami guru adalah semakin ksini merasa bahwa guru lebih difokuskan pada administrasi. Tupoksi guru mulai terabaikan.. kita dituntut untuk menyelsailan administrasi, bukan hanya siswa terabaikan tetapi juga krluarga.. harapan saya , kalau boleh kembalikan tupoksi awal sebagai guru.. kalau soal kurikulum saya sangat mendukung..

# data[].attributes.body
Kurikulum Meredeka ini menyenangkan, siswa lebih aktif di dalam kelas dan nyaman dalam belajar. Namun mempersiapkan administrasi dalam kurikulum merdeka ini terlalu banyak dibebankan kepada guru

# data[].attributes.body
Kurikulum merdeka mengubah pola pikir/mindset kita ke arah pembelajaran digital yang baru yang dapat lebih menyenangkan bagi murid sehingga gurunya dituntut untuk juga senantiasa mau belajar dan terus belajar agar tidak tertinggal.

# data[].attributes.body
menurut saya mengenai kurikulum merdeka sudah bagus dari proses perencanaan, pelaksanaan pembelajaran sampai dengan evaluasinya, namun ada sedikit yang menurut saya sulit yaitu menyelesaikan administrasi yang sangat banyak, selain itu kita harus mengikuti dan menyelesaikan PMM yang semakin hari topiknya semakin bertambah.

# data[].attributes.body
Kurikulum merdeka, tapi sepertinya tidak sepenuhnya merdeka.

Saat diluncurkan begitu banyak harapan dari pendidik agar kurikulum ini mudah dipahami. Apalagi dengan hadirnya PMM, saya sangat senang krn di PMM saya bisa mendapat banyak inspirasi. Tapi ternyata semakin lama malah semakin rumit dipahami. Semakin banyak tuntutan yang diberikan

Salah satunya saat ekin sudah dimasukkan ke dalam PMM. Kami jadi dipusingkan dengan penginputan ekin BKN dan juga pengelolaan kinerja di PMM sementara sosialisasinya ke guru tidak ada.

# data[].attributes.body
Melalui kegiatan ini sangat menambah pemahaman dan wawasan yang luas.

Saya mendapatkan ilmu baru pagi ini dalam memberikan materi yang benar dalam kelas sehingga pembelajaran lebih menyenangkan dan mudah dipahami peserta didik.

# data[].attributes.body
Saya sangat senang mengikuti kegiatan bimtek ini karena dapat menambah pengetahuan dan ketrampilan saya untuk menjadi guru yang lebih profesional,saya juga hanya berharap kurikulum merdeka ini tidak banyak memberikan beban bagi kami sebagai guru,karena kami juga terlalu banyak tuntutan yang harus kami penuhi baik dari lingkungan kerja maupun lingkungan rumah

# data[].attributes.body
Bismillah...ingin rasanya kembali ke kurikulum 13...krn kurikulum merdeka terlalu merdeka apalagi merdeka untuk menaikan anak siswa harus naik walaupun hasilnya seakan di paksakan..

# data[].attributes.body
Assalamu alaikum. pak saya masih bingung PMM Saya masih 25 persen. dan saya masih kabur dengan modul kelas 9

# data[].attributes.body
Terlalu banyak tuntutan pak sebenarnya kurikulum merdeka itu mempermudah guru ini malah banyak tuntutan sehingga guru sudah tdk dapat mengajar hanya memenuhi tuntutan administrasi

# data[].attributes.headline
Assalamualaikum pak, keinginan saya bisa merawat kedua orangtua hingga mereka tua :)

# data[].attributes.subject
Assalamualaikum pak, keinginan saya bisa merawat kedua orangtua hingga mereka tua :)

# data[].attributes.body
Kurikulum merdeka tapi guru terasa terjajah oleh administrasi dalam PMM dan Ekin...

MERDEKA !!!

Saya ingin Pemerintah Kota Gorontalo memberikan saya beasiswa S3

# data[].attributes.body
Roslina Karim

Alhamdulillah setelah menerima materi dalam kegiatan lokakarya hari sangat bermanfaat bagi saya serta menambah pengalaman dan pengetahuan tentang komunitas belajar.

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar yang diperoleh dari komunitas belajar yaitu menambah pemahaman melalui diskusi kolaborasi tentang materi kombel, serta memotivasi untuk terus menggerakkan komunitas belajar di sekolah.

# data[].attributes.body
Melalui kegiatan loka karya komunitas belajar, setiap peserta dapat berbagi pengalaman tentang aktivitas pembelajaran di ruang belajar.Melalui diskusi,peserta loka karya komunitas belajar dapat saling melengkapi kekurangan dan berbagi kelebihan.Dengan demikian,para peserta saling

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar tentang materi kombel, telah menambah pemahaman saya tentang materi yang diberikan dan ini sangt bermanfaat bagi kami selaku pendidik karena memberi ruang kolaborasi dengan teman sejawat dalam menyampaikan ide dan saling bertukar pengalaman.

# data[].attributes.body
Melalui kegiatan lokakarya kombel 1,alhamdulillah menambah pemahaman,wawasan,serta pengalaman pengetahuan belajar.Dan juga meningkatkan kolaborasi antara sesama teman.sehingga dapat menyelesaikan tugas secara maksimal.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya dapat berbagi informasi serta saling memberi dukungan antar sesama anggota komunitas

# data[].attributes.body
Alhamdulillah melalui lokakarya refleksi Komunitas belajar, dapat meningkatkan pemahaman saya tentang cara belajar dalam komunitas, pengembangan keterampilan kolaborasi, pemecahan masalah serta meningkatkan rasa percaya diri dalam berbagi praktik

# data[].attributes.headline
Nur Afni Sutrisno  (memberikan pemahaman dan meningkatkan kolaborasi sesama kombel)

# data[].attributes.subject
Nur Afni Sutrisno  (memberikan pemahaman dan meningkatkan kolaborasi sesama kombel)

# data[].attributes.body
Setelah belajar Materi tentang Komunitas Belajar 1 mendapat pengetahuan tentang pemahaman kolaborasi komunltas belajar untuk lebih meningkatkan kompetensi pendidik

# data[].attributes.body
Dengan Mengikuti kegiatan Refleksi Komunitas Belajar 1 ini lebih memperkuat pemahaman peserta Lokakarya terkait Peran dan Fungsi setiap pihak yang terlibat dalam implementasi Kombel di Satuan Pendidikan.

# data[].attributes.body
Pengalaman yang saya dapatkan saat mengikuti kegiatan Lokakarya Komunitas Belajar seri dua ini lebih menambah wawasan dan pengetahuan tentang komunitas belajar

# data[].attributes.body
Komunitas belajar disekolah menerapkan pendekatan pembelajaran berbasis projek, dimana siswa terlibat dalam projek² yg relevan dan bermakna. Inì memvantu siswa meningkatkan pembelajaran dengan situasi dunia nyata dan mengembangkan keterampilan praktis.

# data[].attributes.body
Dengan adanya lokakarya hari ini saya mengenal apa yang dimaksud dengan kombel.Awalnya saya memahami bahwa kombel hanya sekedar perkumpulan guru yang seprofesi dalam membahas apa yang belum diketahui atau dipahami,akan tetapi kombel adalah suatu komunitas belajar yang bertujuan meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan yang diawali dengan sosialisai kombel, pembentukan tim penggerak,penyusunan program termasuk visi misi dan tujuan kombel,pelaksanaan kombel sesuai jadwal dan diakhiri dengan monitoring dan evaluasi. secara berkala.

# data[].attributes.body
sangat membantu saya dalam mengembangkan pengetahuan yang masih terbatas, dan memotivasi untuk lebih baik lagi.

# data[].attributes.attachment_caption
Lokakarya refleksi komunitas belajar 1 memberikan pemahaman tentang peningkatan kolaborasi antar sesama anggota komunitas dan memberikan wawasan belajar tentang rencana aksi nyata satuan pendidikan untuk 2 bulan ke depan.

# data[].attributes.body
Dari sesi komunitas belajar, peserta dapat memperoleh pengalaman belajar berupa peningkatan pemahaman materi melalui diskusi kelompok, pertukaran ide, dan umpan balik dari sesama anggota, yang dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Salah satu pengalaman belajar yang dapat diperoleh dari sesi komunitas belajar adalah meningkatnya pemahaman melalui berbagi pengetahuan dan pengalaman antar sesama anggota. Dalam sesi tersebut, peserta dapat belajar dari sudut pandang yang berbeda, mendapatkan jawaban atas pertanyaan mereka, dan terinspirasi oleh ide-ide baru yang muncul dari diskusi. Hal ini juga dapat meningkatkan rasa percaya diri dalam mengungkapkan pendapat dan memperluas jaringan sosial yang mendukung pembelajaran.

# data[].attributes.body
Peningkatan kapabilitas pendidik dan tenaga kependidikan yaitu: Berharap guru lebih sejahtera

# data[].attributes.body
Dua jam yang bermakna, materinya "Daging" semuaaa, once again Thank You Very Much, sir🙏

# data[].attributes.body
Semoga kami menjadi guru yg di kenang selalu oleh peserta didik

# data[].attributes.body
Peningkatan Kapabilitas Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Yaitu:

Kemajuan sekolah dan pendidikan di sekolah khususnya SMK ditentukan oleh sinergi, hubungan harmonis, saling menguatkan antara guru, tenaga kependidikan dan kepala sekolah

# data[].attributes.body
Dalam peningkatan kapabilitas pendidik dan tenaga kependidikan tidak hanya berfokus kepada tenaga pendidik saja, akan tetapi juga dapat diberikan perhatian lebih utamanya untuk mereka tenaga penunjang (tenaga kependidikan) untuk masa depan mereka, sehingga secara tidak langsung dapat meningkatkan sinergitas mutu pendidikan itu sendiri.

# data[].attributes.body
Kesejahteraan guru harus lebih ditingkatkan lagi agar guru bisa lebih meningkatkan mutu proses belajar dan mengajar disamping kemampuan profesional tentu saja.

# data[].attributes.body
Semoga Bisa meningkatkan Potensi Diri Sebagai Guru...

Dalam Menangani Lemahnya Siswa dalam penggunaan it dan Literasi Digital

#SMKBISA #SMKHEBAT

# data[].attributes.headline
Peningkatan Kapabilitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan Tahun Pelajaran 2023/2024 SMKN 2 Limboto 

# data[].attributes.subject
Peningkatan Kapabilitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan Tahun Pelajaran 2023/2024 SMKN 2 Limboto 

# data[].attributes.body
ingin memperdalam atau penguatan tentang Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.headline
Peningkatan Kapabilitas Pendidik dan Tenaga Ke pendidikan Tahun Pelajaran 2023/2024

# data[].attributes.subject
Peningkatan Kapabilitas Pendidik dan Tenaga Ke pendidikan Tahun Pelajaran 2023/2024

# data[].attributes.body
Ingin meningkatkan kapabilitas sebagai seorang pengajar yang dicintai siswa dan lingkungan sekolah

# data[].attributes.body
Mendapatkan tunjungan yang lebih memadai untuk guru-guru yang belum sempat mendapatkan sertifikasi, agar juga sama-sama2 dapat meningkatkan kapasitas diri dgn memenuhi fasilitas yg dpat menunjang kinerja, mendapatkan kesempatan ikut pelatihan ke luar daerah, dan beasiswa pendidikan lanjut untk guru-guru.

# data[].attributes.headline
saya ingin meningkatkan metode pembelajaran yang lebih baik agar peserta didik selalu senang mengikuti pembelajaran saya.serta saya ingin sekali mendapatkan beasiswa S2 

# data[].attributes.subject
saya ingin meningkatkan metode pembelajaran yang lebih baik agar peserta didik selalu senang mengikuti pembelajaran saya.serta saya ingin sekali mendapatkan beasiswa S2 

# data[].attributes.body
saya ingin mendapatkan beasiswa S2

# data[].attributes.body
Peningkatan kemampuan GTK adalah proses yg berkelanjutan. Untuk itu mereka terus meningkatkan kemampuan.

Pengembangan diri sangat penting bagi seseorang untuk meningkatkan kualitas dan kapasitas dirinya, baik di bidang pribadi maupun profesional

# data[].attributes.body
Smoga hari ini dan seterusnya saya bisa menjadi guru yg mampu menuntun peserta didik menjadi manusia yg merdeka, selamat dan bahagia.

# data[].attributes.body
Stuban Agribisnis di Bangkok & Cina

# data[].attributes.headline
Yang saya harapkan dari sekolah yaitu penyediaan fasilitas berupa kebutuhan siswa dan guru dalam melqkukqn praktikum. 

# data[].attributes.subject
Yang saya harapkan dari sekolah yaitu penyediaan fasilitas berupa kebutuhan siswa dan guru dalam melqkukqn praktikum. 

# data[].attributes.headline
Peningkatan Kapabilitas pendidik dan tenaga kependidikan tahun pelajaran 2023/2024

# data[].attributes.subject
Peningkatan Kapabilitas pendidik dan tenaga kependidikan tahun pelajaran 2023/2024

# data[].attributes.body
Semoga tahun depan bisa tercover dalam tenaga honor provinsi.

# data[].attributes.body
Diklat peningkatan kompetensi guru SMK baik guru mapel normatif/adaptif maupun guru produktif

# data[].attributes.body
Magang ke China atau Jepang untuk peningkatan mutu pendidik

# data[].attributes.headline
Peningkatan Kapabilitas PTK SMKN 2 Limboto

# data[].attributes.subject
Peningkatan Kapabilitas PTK SMKN 2 Limboto

# data[].attributes.body
Sebagai seorang guru, sy sangat membutuhkan penyegaran maupun peningkatan pengetahuan dan keterampilan mengenai banyak model pembelajaran ataupun games pendukung untuk meningkatkan kenyamanan, kebahagiaan dan peningkatan pengetahuan siswa dlm proses pembelajaran dengan cara menyenangkan.

# data[].attributes.headline
apa yang dimaksud dengan backward design salah satu strategi perancangan modul projeck yang efektif

# data[].attributes.subject
apa yang dimaksud dengan backward design salah satu strategi perancangan modul projeck yang efektif

# data[].attributes.body
NUR AFNI SUTRISNO

# data[].attributes.headline
ALEX S DJALIL Programnya semoga bermanfaat

# data[].attributes.subject
ALEX S DJALIL Programnya semoga bermanfaat

# data[].attributes.headline
Marta Adam, Bacward design adalah desain mundur dimulai dari akhir terlebih dahulu - yaitu tujuan yang nyata dari kegiatan projek. Kemudian akan mundur untuk mengembangkan  kegiatan yang akan dilakukan sehingga  memenuhi tujuan projek tersebut.

# data[].attributes.subject
Marta Adam, Bacward design adalah desain mundur dimulai dari akhir terlebih dahulu - yaitu tujuan yang nyata dari kegiatan projek. Kemudian akan mundur untuk mengembangkan  kegiatan yang akan dilakukan sehingga  memenuhi tujuan projek tersebut.

# data[].attributes.attachment_caption
Apa itu desain mundur/backward design? Bagaimanapun juga sebagai perancang pembelajaran kita harus juga memahami metode perancangan yang kita gunakan. Salah satu metode perancangan pembelajaran yang efektif adalah “perancangan mundur” atau backward design. Seperti yang termakna dari namanya, desain mundur dimulai dari ‘akhir’ terlebih dahulu – yaitu tujuan yang nyata dari kegiatan pembelajaran. Kemudian kita akan mundur untuk mengembangkan bahan ajar dan kegiatan yang memenuhi tujuan pembelajaran tersebut. Sebagian besar rancangan pembelajaran—dengan cara yang kita gunakan untuk merancang—fokus pada konten dan tidak pada hasil. Misalnya, biasanya seorang guru akan menentukan topik tertentu, misalnya “teori pitagoras”, kemudian memilih sumber belajar (misalnya, lembar kerja), memilih metode pembelajaran yang sesuai berdasarkan bahan ajar dan topik (tanya jawab pendek/isian), dan berharap terjadinya proses belajar. Akhirnya, guru akan memikirkan soal-soal matermatika untuk menilai pemahaman siswa akan teori Pitagoras. Dalam pendekatan ini, asesmen dilakukan secara sumatif (dilakukan di akhir pelajaran dan bersifat menghakimi).

# data[].attributes.body
Apa itu desain mundur/backward design?

Bagaimanapun juga sebagai perancang pembelajaran kita harus juga memahami metode perancangan yang kita gunakan. Salah satu metode perancangan pembelajaran yang efektif adalah “perancangan mundur” atau backward design. Seperti yang termakna dari namanya, desain mundur dimulai dari ‘akhir’ terlebih dahulu – yaitu tujuan yang nyata dari kegiatan pembelajaran. Kemudian kita akan mundur untuk mengembangkan bahan ajar dan kegiatan yang memenuhi tujuan pembelajaran tersebut.

Sebagian besar rancangan pembelajaran—dengan cara yang kita gunakan untuk merancang—fokus pada konten dan tidak pada hasil. Misalnya, biasanya seorang guru akan menentukan topik tertentu, misalnya “teori pitagoras”, kemudian memilih sumber belajar (misalnya, lembar kerja), memilih metode pembelajaran yang sesuai berdasarkan bahan ajar dan topik (tanya jawab pendek/isian), dan berharap terjadinya proses belajar. Akhirnya, guru akan memikirkan soal-soal matermatika untuk menilai pemahaman siswa akan teori Pitagoras. Dalam pendekatan ini, asesmen dilakukan secara sumatif (dilakukan di akhir pelajaran dan bersifat menghakimi).

# data[].attributes.attachment_link.title
isian), dan berharap terjadinya proses belajar. Akhirnya, guru akan memikirkan soal-soal matermatika untuk menilai pemahaman siswa akan teori Pitagoras. Dalam pendekatan ini, asesmen dilakukan secara sumatif (dilakukan di akhir pelajaran dan bersifat menghakimi).

# data[].attributes.body
backward desaign adalah perancangan pembelajaran dengan prosesnya berjalan mundur ,Metode merancang kurikulum dgn menetapakan tujuan sebelum memilih metode pembelajaran.

# data[].attributes.headline
sebagai perancang pembelajaran kita kita harus memahami metode perancangan yang kuta gunakan. salah satu metode perancangan pembelajaran yang efektif adalah perancangan mundur. Desain mundur dimulai dari akhir terlebih dahulu yaitu tujuan yang nyata dari kegiatan pembelajaran. kemudian kita akan mundur untuk mengembangkan bahan ajar dan kegiatan yang memenuhi tujuan pembelajaran tersebut.

# data[].attributes.subject
sebagai perancang pembelajaran kita kita harus memahami metode perancangan yang kuta gunakan. salah satu metode perancangan pembelajaran yang efektif adalah perancangan mundur. Desain mundur dimulai dari akhir terlebih dahulu yaitu tujuan yang nyata dari kegiatan pembelajaran. kemudian kita akan mundur untuk mengembangkan bahan ajar dan kegiatan yang memenuhi tujuan pembelajaran tersebut.

# data[].attributes.body
Yolanda Modamba

# data[].attributes.body
backward design adalah Salah satu strategi perancangan modul projek yang efektif adalah perancangan mundur atau backward design. Seperti yang termakna dari namanya, desain mundur dimulai dari akhir terlebih dahulu - yaitu tujuan yang nyata dari kegiatan projek. Kemudian akan mundur untuk mengembangkan kegiatan yang akan dilakukan

# data[].attributes.headline
Perancangan pembelajaran dengan prosesnya berjalan mundur

# data[].attributes.subject
Perancangan pembelajaran dengan prosesnya berjalan mundur

# data[].attributes.headline
Irawati Botutihe, bacward desain perancangan modul projek yang efektif  perancangan mundur. 

# data[].attributes.subject
Irawati Botutihe, bacward desain perancangan modul projek yang efektif  perancangan mundur. 

# data[].attributes.body
Backward Design adalah..........

# data[].attributes.body
Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang backward design dalam kurikulum merdeka?

# data[].attributes.body
Terpilih menjadi sekolah penggerak adalah sesuatu yang pantas disyukuri. Banyak ilmu yang kami dapatkan. Mengupdate ilmu sesuai dengan zamannya. Mengajak kami untuk terus bergerak aktif, menjadi guru yang kreatif dan tak pernah berhenti belajar. Walaupun pada awalnya banyak rintangan yang kami dapati, namun semuanya dijadikan motivasi agar menjadi lebih baik.
Kami sadar masih banyak yang harus diperbaiki terutama perangkat pembelajaran berupa ATP dan modul ajar yang di tahun pertama masih harus direvisi. Belum lagi ditahun kedua ini banyak guru lama yang sudah sama2 menyatukan persepsi ternyata harus resign sehingga digantikan dengan guru baru. Artinya banyak PR yang harus kita lakukan ditahun kedua ini. Tapi yakin dan percaya, kita harus tetap semangat dan bisa terus bergerak lebih gesit lagi.
salam penggerak
tetap semangat

# data[].attributes.body
Saya merasa bangga bisa mengikuti PSP di tahap pertama, dan bersyukur karena mendapatkan hal yang baru dalam pengelolaan kurikulum. Sebagai seorang guru mengupgrade pengetahuan itu menjadi kewajiban. Memang banyak kelebihan dalam kurikulum baru ini, di mana guru diberi kebebasan untuk menyusun sendiri ATP nya, tidak seperti k13 yang silabusnya sdh disediakan pemerintah. Tapi yang menjadi kendala bagi saya adalah untuk menyusun semua itu membutuhkan waktu yang cukup menyita waktu, artinya tidak cukup hanya hitungan beberapa jam saja, apalagi kalau memegang banyak mata pelajaran, berapa banyak yang harus seorang guru buat, akhirnya memilih untuk meniru saja, untuk modifikasi juga perlu waktu yang cukup banyak juga, maaf kalau mungkin saya bukan guru yang profesional, tapi ya itu ternyata lagi2 masalah administrasi guru di PSP ini malah tambah rumit, yang lebih membuat saya kecewa, belum 1 tahun sdh ada lagi perubahan CP, otomatis lagi2 PR buat guru untuk mengubah lagi, sedangkan tugas penting bagaimana memfasilitasi peserta didik jadi bukan lagi yang utama, karena guru masih berkutat di area administrasi yang banyak.

# data[].attributes.body
Sy sbgai guru kls 1 di SDN 22 DUNGINGI sy merasa bersyukur Krn sklh sy terpilih mnjdi skolah penggerak,krn banyak hal yg sy peroleh baik berupa ilmu,motivasi mengembangkan kompetensi, diberi kesempatan berbagi praktik baik implementasi kurikulum merdeka di dlm maupun luar daerah.
Diawal tahun sy merasa kesulitan terutama dlm menyusun perangkat ajar, nmn dg adanya aplikasi PMM,dan kolaborasi brsama rekan guru menjadi lebih mudah.
Ditahun kedua sy merasa lbh mudah dlm menyusun perangkat ajar,namun hambatannya adalah dlm harus merevisi Perangkat yg sudah sy buat dithn prtma krna perubahan CP.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah....sampai hari ini tentang penggerak ...saya akan terus bergerak,,,tergerak dan pasti akan menggerakan diri saya dan anak didik untu terus maju dalam membimbing mendidik generasi pancasila....Hambatan dan rintang pasti ada namun semua itu adalah merupakan motivasi buat saya untuk terus maju....salam menanjak .......salam penggerak...

# data[].attributes.attachment_caption
Asslm. Bapak/Ibu Peserta Orientasi pendampingan PSP Angk 1 Tahun kedua... mohon untuk memberikan respon dalam bentuk membagi pengalaman perjalan PSP Tahun 1. tq

# data[].attributes.body
Pengalaman kami dalam PSP angkatan 1 adalah bnyak hal baru yang kami temukan untuk bank ilmu kmi dalam mngembangkan satuan pendidikan mnjdi SP berkemajuan, abanyak hal kegiatan yang kami lakukan baik dari segi pemenuhan administrasi dan perbaikan model pembelajaran. Sejalan waktu Alhamdulillah kami terus belajar- belajar dan belajar. Adapun kendala kami dalam psp angkatan 1 adalah mengoptimalisasi penggunaan PMM dikarenakan waktu untuk duduk menyelesaikan Topik yg tdk tersedia, banyaknya kepentingan masing3 pribadi yg mnyebabkan hal itu terjadi.

# data[].attributes.body
Lokakarya 6 memberikan tambahan informasi tentang membangun kemitraan yang mendukung peningkatan kualitas sekolah, terima kasih narasumber yang sangat inspiratif

# data[].attributes.body
Sy sngat senang bisa mengikuti loka karya 6 walaupun bru menyelesaikan kgiatan workshop best practice d serpong. Materi dan tugas d sjaikan dg sangat efektif. Trmksh p rustam anwar sbagai narasumber

# data[].attributes.body
Alhamdulillah terima kasih atas ilmu yang telah diberikan , In sya Allah bisa diimplementasikan disekolah binaan.

# data[].attributes.body
BAGAIMANA PERASAAN BAPAK/IBU TERHADAP PELAKSANAAN LOKA 6? BERIKAN SARAN DAN REFLEKSI KEGIATAN KITA.. TERIMA KASIH...
SAMPAI KETEMU DI LOKA 7 BULAN DEPAN.. INSYAA ALLAH.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah saya bersyukur bisa mengikuti kegiatan penguatan komite pembelajaran hari ini, dengan kendala jaringan yang loading tapi alhamdulillah semua dapat diikuti dengan sangat baik dan terima kasih atas ilmu yang diberikan semoga ilmu yang ini bisa diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran

# data[].attributes.body
Alhamdulilah dengan kegiatan ini msh bs mengikuti walaupun jaringan agak kurang baik semoga bermanfaat dan sukses :)

# data[].attributes.attachment_caption
tantangan internal yang ada yaitu jaringannya..api alhamdhullillah semua dapat di ikuti dengan sangat baik.sampai materinya selesai juga.dan terimakasih pak.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah, saya sgt bersyukur bisa mengikuti kegiatan hari ini.
Ada beberapa hal yang saya peroleh dalam materi Merancang dan memandu refleksi yaitu mulai mempersiapkan hingga melaksanakannya dan yang baru dan bermakna bagi saya adalah ragam metode refleksi.
Semoga  ilmu yang bermanfaat ini dapat selalu di implementasikan dalam kegiatan pembelajaran dan kegiatan pendidikan lainnya disekolah.
Salam menanjak, Salam Penggerak,
Salam sehat selalu..

# data[].attributes.body
alhamdulillah luar biasa sekali kegiatan penguatan komite pembelajaran hari ini,
dengan banyaknya kendala mulai dari jaringan sampai laptop yang loading..
tapi alhmdulillah bisa mengikuti semua tahapan kegiatannya, materi yang dibahas juga sangat menarik, semoga bisa bermanfaat untuk kami semua..
terima kasih untuk bapak pembimbing Pak Rustam Anwar

# data[].attributes.body
Alhamdulillah selesai sudah kegiatan penguatan komite pembelajaran ke 3 thn 2022 semoga apa yg didapat bisa menjadi pencerahan kpd kami terima kasi buat pak PA RUSTAM ANWAR

# data[].attributes.body
Kelompokkan tantangan-tantangan tersebut dalam kategori tantangan internal atau tantangan eksternal

# data[].attributes.body
Untuk Bapak/Ibu yang memiliki pengalaman memfasilitasi sesi refleksi, tuliskan tantangan-tantangan yang dihadapi selama proses tersebut

# data[].attributes.body
Tuliskan tantangan yang Bapak/Ibu hadapi pada saat mempersiapkan/ merancang sesi refleksi!

# data[].attributes.attachment_link.title
LAMPIRAN PERANGKAT AJAR PENGUATAN KP 3-20220410T032835Z-001

# data[].attributes.body
Selamat Buat Bapak/Ibu DKP yang terus bersemangat dalam Kegiatan Penguatan Komite Pembelajaran hari ini. Salam silaturrahmi.. salam Sekolah Penggerak. Apa yang bapak/Ibu rasakan hari ini? tentunya bapak/Ibu mengalami sendiri kegiatan ini penuh perjuangan dan dinamikanya yaa.. apalagi saat puasa... mohon responnya... Terima kasih

# data[].attributes.body
Silahkan bapak Ibu membuat narasi tentang pengalaman baru dan tanggapan bapak/ibu terhadap materi Lokakarya 4 ini. Bapak/Ibu juga diminta untuk dapat merefleksi kegiatan lokakarya ini. terima kasih

# data[].attributes.body
salam menanjak...luar biasa kegiatan lokakarya 4 hari ini, karena kita mendapatkan pembelajaran dan pemahaman baru tentang
Pendekatan berbasis Kekurangan/Masalah (Deficit-Based Thinking),
Pendekatan berbasis Kekuatan/Aset (Asset-Based Thinking) dan  Inkuiri Apresiatif (Model BAGJA). Semoga apa yang kita pelajari hari ini dapat dimplementasikan di sekolah masing- masing...Semngat...

# data[].attributes.body
Alhamdulillah dengan lokakrya 4 ini tambah ilmu lagi, trimaksih pd fasilitator pelatih ahli bpk rustam anwar yang telah memberikan ilmunya untuk kemajuan sekolah penggerak.

# data[].attributes.headline
Ass,,,saya sangat berterima kasih sekali atas dilaksanakannya loka karya 4 ini apalagi dengan fasilitator yang hebat dan dapat memberikan pencerahan kepada kami tentang hal2 yg baru

# data[].attributes.subject
Ass,,,saya sangat berterima kasih sekali atas dilaksanakannya loka karya 4 ini apalagi dengan fasilitator yang hebat dan dapat memberikan pencerahan kepada kami tentang hal2 yg baru

# data[].attributes.headline
Atiku:Alhamdulillah dengan lokakarya 4 ini kami agak lebih enjoy karena yang memberikan materi penuh pengertian dan sangat hebat sekali,materinya juga sangat menarik dan semakin menggugah pemahaman kami,insya Allah kami akan bawa ke sekolah nanti

# data[].attributes.subject
Atiku:Alhamdulillah dengan lokakarya 4 ini kami agak lebih enjoy karena yang memberikan materi penuh pengertian dan sangat hebat sekali,materinya juga sangat menarik dan semakin menggugah pemahaman kami,insya Allah kami akan bawa ke sekolah nanti

# data[].attributes.body
Tanggapan saya tentang materi workshop ini sangat menarik dengan pemateri - pemateri yang luar biasa dan dengan workshop ini saya mendapat ilmu yang banyak tentang kurikulum merdeka belajar. Insya Allah ilmu tersebut bisa saya terapkan disekolah saya.Dan perasaan saya sangat senang bisa bertemu dengan orang - orang yang hebat .Terima kasih 🙏

# data[].attributes.body
Workshop ini banyak memberikan ilmu baru yang kami dapat dari pemateri yang hebat. Harapannya kedepan kami mohon bapak ibu hebat akan selalu berbagi ilmu dan aplikasi yang sangat menarik. Terima kasih banyak bapak ibu yang baik.

# data[].attributes.body
Soal Matematika Kelas VII

# data[].attributes.body
Tanggapan saya tentang materi workshop ini sangat menarik dengan pemateri yang luar biasa, dari workshop ini saya pendapat bnyak ilmu tentang kurikulum merdeka Dan InsyaAllah ilmu tersebut bisa saya terapkan disekolah saya. Perasaan saya sangat senang bisa hadir di antara orang-orang Hebat yang bersedia berbagi ilmu. Terima kasih 🙏

# data[].attributes.body
Respon : sangat menarik
Tanggapan : kurikulum merdeka belajar, semoga menjadi pilihan yang terbaik untuk pembelajaran, sehingga mendapatkan generasi yang bisa bersaing.
Perasaan : sangat berterima ksh atas ilmu yang bermanfaat.

# data[].attributes.body
Setiap peserta didik mendapat perlakuan yg sama dari sekolah maupun guru. Tdk ada diskriminasi.

# data[].attributes.body
Bagaimana respon, tanggapan dan perasaan Bapak/Ibu dengan Materi di Workshop Persamaan Persepsi PPB MP Matematika-IPA di SMP Negeri 10 Gorontalo??

# data[].attributes.headline
Setiap anak harus mendapatkan hak yang sama disekolah, tidak mendiskriminasi karena adanya perbedaan antara siswa yang lain. Posisi anak sama dalam mendapatkan pendidikan.

# data[].attributes.subject
Setiap anak harus mendapatkan hak yang sama disekolah, tidak mendiskriminasi karena adanya perbedaan antara siswa yang lain. Posisi anak sama dalam mendapatkan pendidikan.

# data[].attributes.body
Setiap Peserta didik memperoleh hak yang sama untuk memperoleh pendidikan.  Kebetulan Sekolah kami merupakan sekolah penggerak melaksanakan pembelajaran yang berdiferensiasi, yang membelajarkan peserta didik sesuai dengan karakteristik, minat bakat, gaya belajar peserta didik.
Olehnya itu diawal pembelajaran kami melakukan asesmen diagnostik baik diagnostik kognitif maupun nonkognitif

# data[].attributes.body
Bagaimana Pendapat anda terhadap Hak-hak belajar anak (siswa) di mana anda mengajar? silahkan bagikan pengalaman menarik anda sebagai best practice... Terima kasih