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Oryx Éducation | Contenu pédagogique - Page d'accueil

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Oryx Éducation offre du contenu numérique interactif adapté à votre classe. Nos outils clés en main facilitent le suivi des acquis des élèves.

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Permet de consigner ses travaux et ses projets.

Les élèves peuvent partager leur appréciation des travaux des autres élèves de la classe.

Les parents des élèves peuvent aussi apprécier et commenter.

Indirectement, le parent est davantage impliqué dans les activités vécues en classe.

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Seesaw | Elementary Learning Experience Platform

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Seesaw | Elementary Learning Experience Platform

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Elementary Learning Experience Platform | Seesaw

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Seesaw is a Learning Experience Platform with 25M+ users, enhancing elementary education, engagement, and school culture while improving academic success.

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Code et environnement avec les micro:bits

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Bienvenue sur la documentation des trousses d'activités pédagogiques en code et environnement créées par Techno Culture Club.

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Site du RÉCIT du développement de la personne. Plusieurs ressources pour les enseignants.

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Citoyenneté à l’ère du numérique | RÉCIT | Québec Canada

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CitNum.ca est une plateforme de ressources et un espace de réflexion en matière de citoyenneté à l’ère du numérique mise sur pied par l’équipe du RÉCIT.

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Site Internet de Martine Mottet de l'Université Laval. Plusieurs ressources pour accompagner les élèves dans leur processus de recherche.

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C'est souvent en donnant cette seule indication aux élèves qu'on leur demande de faire une recherche documentaire, un peu comme s'ils savaient naturellement, spontanément comment faire. Et pourtant...

Source : Brad Flinckinger; Licence Creative Commons : Paternité

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Martine Mottet, Licence Creative Commons Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 2.0 Canada

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C'est souvent en donnant cette seule indication aux élèves qu'on leur demande de faire une recherche documentaire, un peu comme s'ils savaient naturellement, spontanément comment faire. Et pourtant...

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Service national du RÉCIT en adaptation scolaire

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Service national du RÉCIT en adaptation scolaire

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Plusieurs ressources sont répertoriées en fonction des besoins des élèves.

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Des outils pour s'organiser Afin de soutenir les élèves du secondaire dans leur organisation du temps et de la tâche, Google et Microsoft proposent des outils numériques faciles à utiliser. ...

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RECIT - Service national inclusion et adaptations scolaire

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Des outils pour s'organiser Afin de soutenir les élèves du secondaire dans leur organisation du temps et de la tâche, Google et Microsoft proposent des outils numériques faciles à utiliser. ...

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Dossier - L'intelligence artificielle en éducation

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Dossier - L'intelligence artificielle en éducation

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Dossier spécial pour mieux comprendre les manifestations de l'intelligence artificielle dans nos vies et son apport à l'éducation.  (collaboration École Branchée et Carrefour éducation)

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Qu'est-ce que l'intelligence artificielle? Quel est sa manifestation actuelle dans nos vies? Et son apport à l'éducation? On tente d'y voir plus clair grâce à ce dossier réalisé conjointement par l'École branchée et Carrefour éducation. Bonne lecture! par Adam L.-Desjardins et Amy Tran
enseignants au Collège Beaubois

L'intelligence artificielle (IA), on en parle beaucoup. C'est un sujet à la mode qui alimente les discussions et les passions. Son omniprésence médiatique s'est accrue depuis quelques années et elle est possiblement amplifiée au Québec par le fait que Montréal est l'un des endroits incontournables dans le développement de l' apprentissage profond, une approche algorithmique utilisée en IA. C'est aussi surtout parce que cette approche a connu beaucoup de succès dans les dernières années qu'il y a cet engouement pour l'IA.

Cela dit, l'apprentissage profond n'est pas la seule approche en IA, il y en a beaucoup d'autres. Elle n'a d'ailleurs pas toujours été considérée comme une approche si prometteuse, figurant beaucoup plus dans les modèles théoriques intéressants, mais qui ne donnaient pas de résultats concrets. Outre la persistance dans le travail de recherche, deux facteurs ont permis l'émergence de résultats intéressants pour l'apprentissage profond : l'augmentation de la quantité de données disponibles et la vitesse de traitement des ordinateurs. En effet, l'IA basée sur cette approche a besoin de beaucoup de données pour se pratiquer, pour apprendre. Les possibilités qu'offre Internet à cet égard ont certainement contribué à cette révolution technologique.

Table des matières

L'IA dans nos vies

Définir l'intelligence artificielle : pas une mince tâche!

Les impacts sur l'éducation

L'enseignant

L'élève

Impact didactique

Impact pédagogique

Impact sur l'apprentissage

L'intelligence artificielle dans le développement des compétences du 21e siècle
Bonifier le spectre des apprentissages en mathématique

Les enjeux éthiques de l'IA en éducation

Annexe

Références

Pour en savoir plus

L'IA dans nos vies

Ainsi, l'IA est déjà entrée dans nos vies, ne serait-ce que dans Internet, où elle est abondamment utilisée en publicité. Les premiers essais de voitures autonomes sont également une manifestation de l'intérêt pour l'IA et on peut anticiper des tentatives d'implantation de celle-ci dans toutes les sphères de la vie. Le domaine de l'éducation ne fait pas exception et nous pouvons nous questionner quant aux impacts qu'aura l'IA sur celui-ci. Cela dit, avant d'explorer ces questions, il convient de bien cerner le sujet. En voici une définition selon les éditions Larousse :

" Ensemble de théories et de techniques mises en œuvre en vue de réaliser des machines capables de simuler l'intelligence humaine. " (Éditions Larousse, 2018)

D'une part, cette définition confère à l'IA un spectre d'application très large et d'autre part, elle s'accorde avec une idée très répandue dans la population : celle voulant que l'IA serve essentiellement à remplacer l'intelligence humaine. Mais qu'en est-il réellement?

Définir l'intelligence artificielle : pas une mince tâche!

Définir l'IA n'est pas une chose simple parce que la définition a évolué depuis les années 1960. À l'époque, certains algorithmes[1] pouvaient entrer dans une définition assez floue de l'IA alors qu'aujourd'hui, ils sont enseignés comme faisant partie des stratégies classiques de résolution de problèmes et non pas comme étant des instances de l'IA. Aussi, la frontière entre les mathématiques et l'informatique[2] n'étant pas toujours claire, le même problème se pose pour la définition de l'IA qui, généralement, est catégorisée comme étant une branche de l'informatique. La distinction entre tous ces domaines n'est peut-être pas toujours nécessaire et, par conséquent, lorsqu'on parle d'IA, est-ce qu'on parle toujours de quelque chose de si différent des mathématiques? Cette question est intéressante non seulement pour tenter d'établir une définition, mais également parce que l'arrivée de l'IA nous permet de nous questionner sur la formation que nous offrons aux élèves en mathématiques. Il en sera d'ailleurs question dans ce dossier.

Il faut également admettre que l'IA est très loin de remplacer l'intelligence humaine actuellement et qu'il est difficile d'estimer l'ampleur du développement des IA dans l'avenir. Les projections vont d'une application limitée de l'IA dans les prochaines décennies à l'atteinte d'une singularité technologique dans un horizon relativement proche. Cette singularité serait un point de non-retour où l'IA pourrait se développer elle-même de manière exponentielle, mettant en péril le contrôle que pourrait avoir l'être humain sur celle-ci.

Toutefois, il n'est pas nécessaire de considérer les scénarios extrêmes pour que les progrès de l'IA, même dans une perspective conservatrice, méritent l'attention des acteurs du monde de l'éducation. D'ailleurs, certaines anticipations du développement des IA pourraient-elles être contre-productives? En voici deux exemples :

" À quoi bon apprendre la conduite automobile, les véhicules se déplaceront de manière autonome dans quelques années. "

" Pourquoi donner des cours d'informatique? Dans un proche avenir, les ordinateurs reconnaîtront les commandes vocales. "

Dans ce dernier cas, la phrase aurait autant pu être prononcée aujourd'hui qu'il y a vingt ans. Elle questionne la nécessité d'effectuer un apprentissage parce qu'il risque d'être inutile à cause de l'IA. Il faut savoir que la vitesse à laquelle se développe l'IA est inégale d'un domaine d'application à un autre et il faut donc se méfier des extrapolations excessives. Un progrès significatif dans un domaine A ne signifie pas nécessairement de progrès dans les domaines B, C ou D. Par exemple, la découverte d'un nouveau vaccin efficace contre un des multiples virus de la grippe ne signifie pas qu'il y aura développement de vaccins pour les autres souches virales.

Il y a aussi d'autres raisons qui peuvent être invoquées pour ne pas apprendre quelque chose à cause des progrès dans le domaine de l'IA, mais elles donnent lieu à des idées parfois farfelues parce qu'elles font fi de la valeur subjective de certains apprentissages pour l'être humain :

" Est-il vraiment nécessaire d'apprendre aux enfants à faire du vélo, puisque nous avons des automobiles? "

D'ailleurs, dans les compétitions de cyclisme, les humains compétitionnent contre d'autres humains et non pas contre des automobiles ou des humains sur des motocyclettes. Cette possibilité technologique a fait émerger une activité différente : les sports automobiles.

Le jeu d'échecs en est un autre exemple : un ordinateur très puissant et programmé spécifiquement à cet égard peut battre le meilleur humain. Est-ce qu'on arrête de jouer aux échecs pour autant? Est-ce que ça enlève la pertinence d'apprendre ce jeu? Dans le même ordre d'idée, nous continuons d'apprendre l'arithmétique même si nous avons des calculatrices.

Pour reprendre l'exemple de la conduite automobile, même si la voiture autonome est une réalité presque achevée, il demeure que les humains devront entre autres :

programmer l'IA de ces voitures;

décider du code de la route pour tous ses usagers, y compris les véhicules autonomes;

débattre des dimensions éthiques dans les décisions prises par l'IA.

En fait, le niveau d'implication humain est important, particulièrement en ce qui concerne le dernier point. L'IA n'implique pas l'absence d'erreurs et n'implique pas la prise de décision sans impact négatif. Par exemple, puisqu'un véhicule peut subir un bris mécanique, la décision que prendra l'IA peut avoir une conséquence sur les occupants du véhicule et les autres usagers de la route. La décision peut comporter un enjeu éthique.

Bref, l'IA crée de nouveaux besoins de main-d'œuvre spécialisée ainsi qu'une nécessité pour les citoyens de bien maîtriser les enjeux entourant ces nouveaux outils. Les acteurs du milieu de l'éducation peuvent réagir au changement ou s'y préparer.

Les impacts de l'IA sur l'éducation

Les apports de l'intelligence artificielle (IA) en éducation sont loin d'être magiques. Nous n'en sommes pas du tout à la substitution des pratiques enseignantes par des algorithmes mathématiques, mais ses bénéfices potentiels dans l'environnement d'enseignement et d'apprentissage ne semblent pas négligeables. Seulement en se basant sur le triangle pédagogique (Houssaye, 1988), il est possible d'entrevoir des impacts qui pourraient faire l'objet de nombreuses spéculations. Les trois pôles du triangle (l'enseignant, l'apprenant et le savoir) ainsi que les relations entre ceux-ci (didactique, pédagogique et d'apprentissage) seraient potentiellement affectés par l'IA.

L'intérêt du triangle pédagogique comme angle d'attaque pour catégoriser les impacts réside dans le fait que c'est un modèle relativement efficace et qu'il nous force à s'interroger sur plusieurs aspects de l'éducation en contexte scolaire. Voici donc une très brève entrée en matière avec une série d'idées à explorer selon chacun de ses trois sommets et trois relations.

1. L'enseignant

C'est probablement ce qui suscite le plus de craintes : est-ce que l'IA arrivera à remplacer l'enseignant? Dans une perspective de progrès même très significatif, la réponse est non.

Un rapport du Brookfield Institute indique que les éducateurs à la petite enfance, les enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire font partie des cinq emplois risquant le moins d'être affectés par l'automatisation (Lamb, 2016). L'IA amène naturellement le développement de plusieurs technologies qui sont susceptibles de remplacer des tâches répétitives et relativement prévisibles des responsabilités des enseignants. Toutefois, le travail de l'enseignant du 21e siècle dépasse largement le spectre des tâches automatisables. Au-delà d'un maître passeur de connaissances, les enseignants peuvent être créateurs d'environnements d'apprentissage et des accompagnateurs auprès des élèves. L'humain possède des qualités difficiles à reproduire en IA; nous parlons ici de l'empathie, de la bienveillance, du jugement critique et de la flexibilité cognitive. Autrement dit, les compétences générales[3] des enseignants seront en grande partie ce qui les distinguera de l'IA. Ainsi, les emplois qui touchent les relations humaines bénéficieraient d'une certaine protection d'un hypothétique remplacement par un robot doté d'une IA forte. Cela est vrai pour des raisons de limites technologiques, mais aussi parce que l'humain pourra potentiellement préférer l'interaction avec un semblable plutôt qu'avec une IA.

Dans ce cas, au-delà de la substitution de certaines tâches répétitives et relativement prévisibles, l'IA peut avoir un impact significatif au niveau de la pratique enseignante à travers de nombreux outils didactiques qui viennent aider le jugement et les choix pédagogiques. Ces questions seront abordées ultérieurement.

2. L'élève

La question se pose même si elle peut sembler farfelue : est-ce que l'IA peut avoir un impact sur l'élève lui-même? On ne parle certainement pas de remplacer l'élève par une IA. Le simple fait de penser que l'IA pourrait s'immiscer dans la relation pédagogique causera probablement un rejet automatique de l'idée chez plusieurs personnes lisant ces lignes. Encore une fois, ce n'est pas parce qu'une technologie existe que nous souhaitons nous en servir. Par exemple, oser envisager que l'IA puisse être dans la gestion de classe ouvre la porte à l'écriture d'un scénario de la série Black Mirror (série télévisée britannique dystopique où sont présentées des dérives technologiques). Cela dit, on ne peut ignorer cette possibilité, ne serait-ce que pour se prémunir contre les usages abusifs de l'IA.

Toutefois, les scénarios de science-fiction mis à part, des développeurs travaillent déjà à l'heure actuelle sur des produits augmentés par l'IA qui peuvent aider les élèves dans leurs apprentissages. En fait, depuis plusieurs années, les MOOC (Massive Open Online Courses) connaissent du succès en en Occident. Les élèves peuvent maintenant apprendre ce qu'ils veulent, quand ils veulent et, surtout, au rythme qui leur convient. Cependant, cette abondance d'opportunités et cette liberté peuvent créer une certaine confusion à l'égard de ce qu'il faut apprendre ainsi que l'ordre selon lequel il faudrait procéder. Certains élèves ne savent donc pas ce qu'ils veulent apprendre parce qu'ils n'ont pas l'expertise d'un enseignant qui peut structurer et optimiser les phases d'apprentissage. Cela engendre souvent de la démotivation et l'abandon du processus de formation. L'IA peut contribuer à prévenir ce phénomène. À l'aide de données amassées sur un profil, l'IA est en mesure de proposer des séquences de cours ou d'exercices qui sont les plus pertinents pour l'élève. On peut même imaginer qu'elle puisse jouer un rôle de soutien dans l'orientation scolaire et professionnelle de l'élève. Aussi, pour contrer une éventuelle baisse de motivation, les tuteurs intelligents pourraient prédire le moment où l'élève commence à perdre de l'intérêt et avertir leurs enseignants. Ceux-ci peuvent anticiper le comportement et réagir à l'aide du renforcement adéquat.

3. Le savoir

Dans le cas du savoir, on ne fait pas ici de distinction entre les connaissances, les compétences ou toute autre catégorisation de ce que l'être humain peut accumuler comme bagage intellectuel. L'impact de l'IA sur le savoir semble se situer à deux niveaux : tout d'abord, la formation que les élèves devraient recevoir pour comprendre et utiliser l'IA. Cet aspect n'est pas souvent évoqué lorsque l'on parle de l'impact de l'IA en éducation, mais il y a certainement des questions à se poser concernant les programmes de formation et cela pour plusieurs matières, dont les mathématiques. Ensuite, il y a le savoir que les humains devraient posséder pour vivre dans un monde où l'IA est très présente.

Que ce soit pour répondre au besoin d'expertise ou de développement de la pensée critique des élèves face à l'utilisation de cette technologie, il est important que les programmes d'enseignement s'adaptent. Bien que, pour beaucoup de gens, la compréhension du fonctionnement d'une IA semble très complexe et réservée à un petit groupe de spécialistes, plusieurs notions liées à l'IA sont déjà enseignées, mais leur disposition dans les programmes de formation est parfois discutable. Certains concepts mathématiques utilisés en IA sont relativement simples[4] et pourraient être abordés au secondaire, voire même avant. Par exemple, selon le Programme de l'école québécoise, des notions sur la régression mathématique, une initiation à la science des données, sont déjà présentes dès la troisième secondaire. (MEES, 2016) Pourtant, est-ce qu'on y accorde suffisamment d'importance? Nous avons ici l'opportunité d'introduire certains concepts de base de l'apprentissage profond et par la machine dans les classes et il faut la saisir. Est-ce le temps de réviser et mettre à jour les contenus mathématiques dans le programme? Nous y reviendrons plus loin...

D'ailleurs, au-delà des mathématiques, devons-nous nous assurer que les élèves sachent utiliser de façon adéquate et responsable lesdites technologies? Après tout, nos jeunes auront bientôt à manipuler des outils où l'IA y sera de plus en plus présente. En effet, la multiplication des médias de toutes sortes est déjà un défi au niveau de la sélection et de l'interprétation de l'information. Lorsque cette information est présélectionnée et ciblée par des algorithmes d'IA, comme c'est le cas actuellement sur certains médias sociaux, le défi est encore plus grand. Les enjeux éthiques de l'IA devraient donc être abordés au cours de leur formation.

Impact didactique

Comme mentionné précédemment, une partie de la tâche d'un enseignant est potentiellement automatisable. L'IA viendrait donc libérer l'enseignant de certaines tâches plus administratives afin qu'il puisse s'occuper davantage de la pédagogie. La valeur ajoutée de l'IA à cet égard n'est pas au niveau du contenu comme tel à enseigner, elle est au niveau du processus de sélection du contenu et des outils en salle de classe. Ces nouvelles technologies permettent les analyses individuelles des élèves en une fraction du temps et peuvent aider les enseignants à personnaliser l'apprentissage de chacun.
Dans ce contexte, nous sommes loin d'un remplacement, mais plutôt d'un renforcement de l'importance de l'enseignant auprès des élèves.
Impact pédagogique

Dans le dernier rapport prospectif de l'Université Stanford dans le cadre d'un programme d'étude sur cent ans de l'IA dans toutes ses possibilités d'impact sur nos vies, les chercheurs prévoient une présence accrue des tuteurs intelligents en assistance aux enseignants (Stone & al., 2016). En effet, en récoltant des données scolaires et en les combinant aux habitudes d'apprentissage des élèves, certains algorithmes vont être en mesure de tailler un programme d'apprentissage sur mesure qui favorise la différenciation pédagogique. Imaginez un programme qui est capable de classifier les élèves selon les méthodes de travail qui sont les plus efficaces pour eux en très peu de temps. Cette démarche qui autrefois consommait beaucoup de temps en observation, compilation de données et calculs statistiques peut être optimisée par l'IA. Elle permettrait donc d'augmenter l'impact de l'enseignement sur l'apprentissage de l'élève. Dans ce contexte, nous sommes loin d'un remplacement, mais plutôt d'un renforcement de l'importance de l'enseignant auprès des élèves. " Si certaines situations d'échec sont peut-être inéluctables (circonstances personnelles, mauvaise adaptation des désirs de l'apprenant à la formation proposée), une bonne partie d'entre elles pourraient être évitées par un dépistage précoce qui donnerait lieu à un recadrage et un suivi plus attentif et personnalisé. " (Bovo, Sanchez, Héguy, Duthem, 2013).

De plus, une fois que le portrait global des apprenants est établi, les algorithmes peuvent jumeler les candidats les plus susceptibles de s'entraider. La collaboration dans l'apprentissage peut se faire dorénavant à très grande échelle; un élève du Québec pourrait très bien recevoir de l'aide en mathématique d'un élève du Maroc, de la Suisse ou du Sénégal. La machine qui les relie peut surveiller les échanges et intervenir afin d'assurer qu'ils demeurent pédagogiquement pertinents. Dans un cas où les élèves ne réussiraient pas à résoudre leur problème, des alertes peuvent même être envoyées à leurs enseignants respectifs afin d'en faire le suivi.

Impact sur l'apprentissage

En ce qui concerne la relation entre l'élève et les savoirs, comme pour l'enseignant, peut-être que certaines tâches accomplies par les élèves seraient automatisables, ou du moins, pourraient être optimisées par l'IA. Il s'agit toutefois d'effectuer des choix éclairés sur le plan pédagogique, car l'IA, comme toute technologie, doit procurer un avantage sur le plan de l'apprentissage et surtout, ne pas nuire à celui-ci. Au-delà des outils de suivi des élèves, l'IA peut amener ou raffiner certains outils de production et de traitement des informations. Prenons le cas du correcteur automatique, un exemple d'outil de travail qui s'est raffiné avec le temps. Nous nous souvenons de ses premières versions, où plusieurs suggestions s'accordaient mal avec les intentions de l'auteur. Depuis, une cueillette et une analyse d'un grand nombre de textes à l'aide des sciences des données ont permis de raffiner son efficacité. Aujourd'hui, nous bénéficions d'un outil de correction automatique qui satisfait beaucoup de besoins pédagogiques. Cela dit, l'IA pourrait permettre d'aller bien au-delà de la correction de phrases. Certains travaux visent même l'évaluation du contenu d'un texte à long développement en se basant sur des balises prédéfinies (Wang, Chang, Li, 2008). Le potentiel des outils de rétroaction dans le domaine linguistique est évident avec l'arrivée de l'intelligence artificielle.

L'intelligence artificielle dans le développement des compétences du 21e siècle

Au rythme rapide auquel la société évolue, il est difficile de prévoir l'ampleur des défis qui attendent nos jeunes dans les prochaines décennies. Toutefois, il apparaît évident que le développement des compétences en résolution de problèmes complexes, où la pensée informatique[5] joue un rôle important, soit incontournable en éducation au 21 e siècle. La pensée informatique n'est pas la capacité de " penser comme un ordinateur " ou encore de faire appel à ce dernier pour réfléchir. Selon Cuny, Snyder et Wing (2010), la pensée informatique ( computational thinking) est "le processus réflexif impliqué dans la formulation de problèmes et de leurs solutions de manière que leur résolution puisse être effectuée par un agent de traitement de l'information ". Aujourd'hui, ces agents de traitement de l'information sont de plus en plus sophistiqués et bonifiés par l'IA, ce qui rend disponibles de nouveaux outils de résolution de problèmes.

En fait, la relation entre l'IA en éducation et la pensée informatique est symbiotique. D'une part, l'arrivée d'outils dotés d'IA renforce la nécessité de développer la pensée informatique parce que c'est la manière privilégiée (peut-être même la seule) d'utiliser les résultats donnés par plusieurs agents intelligents et de les combiner pour résoudre des problèmes. D'autre part, l'étude des agents intelligents de traitement de l'information est une excellente façon de développer la pensée informatique.

L'apprentissage de la programmation, bien qu'il ne soit pas le seul moyen de développer la pensée informatique, est un véhicule intéressant pour y parvenir. D'ailleurs, depuis quelques années, l'enseignement de la programmation est devenu une préoccupation dans beaucoup de pays. Il s'agit pourtant d'une idée qui date des années 1960, mais qui a visiblement eu de la difficulté à faire son chemin pour toutes sortes de raisons, dont les coûts associés à l'achat d'ordinateurs. À l'heure actuelle, l'enseignement de la programmation se limite généralement à ce qui est séquentiel, procédural ou événementiel, souvent à l'aide d'outils très visuels comme Scratch par exemple. Cela ne devrait toutefois qu'être le point de départ d'une solide implantation dans le programme de formation, que ce soit comme nouvelle matière ou dans le cadre des cours de mathématiques. Cela n'enlève absolument pas la nécessité de faire de la résolution de problèmes avec un crayon et des feuilles lignées, au contraire. La manière traditionnelle de résoudre des problèmes demeurera toujours un outil incontournable, ne serait-ce que pour visualiser ce qui est parfois fort abstrait. D'ailleurs, les deux approches devraient se compléter.

Bonifier le spectre des apprentissages en mathématique grâce à l'IA

Ainsi, il serait peut-être temps de mettre à jour la formation donnée en mathématiques, sans nécessairement faire table rase. Par exemple, si on se réfère aux programmes de mathématiques pour la séquence sciences naturelles (SN) à la fin du secondaire, on s'aperçoit que les élèves travaillent principalement dans le plan cartésien et apprennent à maîtriser l'algèbre utilisée dans les fonctions et les relations. Tout cela est fort pertinent, mais ne serait-il pas intéressant de bonifier et d'élargir le spectre des apprentissages en mathématiques, particulièrement ce qui touche à l'informatique et à l'intelligence artificielle? Les mathématiques discrètes (qui touchent entre autres aux nombres entiers) seraient intéressantes à cet égard. Pourtant, on y fait que très peu référence sauf dans la séquence culture, société et technique (CST) de cinquième secondaire, où on fait une légère incursion dans la théorie des graphes, très utile pour résoudre certains types de problèmes par programmation. Elle n'est toutefois pas au programme de la séquence sciences naturelles (SN) ou technico-sciences (TS) bien qu'un de ces deux cours de mathématiques soit nécessaire pour accéder aux différents programmes de sciences au cégep.

Le fait d'être passé d'un monde analogique à un monde numérique est déjà une excellente raison de revoir la nature et la variété des mathématiques auxquelles les élèves sont exposés. Le lien entre l'intelligence artificielle, la pensée informatique et la résolution de problème vient grandement renforcer cette idée.

Les enjeux éthiques de l'IA en éducation

Se positionner contre l'intelligence artificielle de manière générale ou de manière spécifique, par exemple en éducation, est quelque chose qui se défend certainement sur le plan philosophique. Comme c'était le cas avec l'apparition de la machine à vapeur et du travail à la chaîne, la crainte de voir ces machines nous remplacer provoque des réactions, dont celle du rejet catégorique. Ces réactions n'ont toutefois jamais mené à une interdiction de ces nouvelles technologies permettant d'augmenter la productivité. Elles ont néanmoins contribué à éveiller les consciences et auraient peut-être préparé le terrain pour certains mouvements, comme ceux visant à défendre les droits des travailleurs.

Présentement, il existe un écart entre le monde scolaire et le reste de la société. La société évolue et prend un virage numérique à un rythme que les écoles peinent à suivre. L'apparition des technologies mobiles avec un accès à Internet en est un exemple qui provoque encore des débats. Les opinions exprimées vont de l'interdiction totale à celles permettant tout ce qui est acceptable ailleurs en société. Ainsi, les discussions sur l'intégration de l'IA en éducation semblent farfelues pour plusieurs. Pourtant, si l'IA prend de plus en plus de place dans nos vies quotidiennes, est-ce que l'école pourra se permettre d'en faire abstraction? Bien sûr, ça ne veut pas dire que tout ce qui existe à l'extérieur de l'école doit nécessairement se retrouver à l'école, mais il faudra probablement évaluer chaque application de l'IA selon ses potentialités.

Par contre, comment pouvons-nous porter un jugement critique sur l'IA si nous ne la comprenons pas complètement? Beaucoup d'idées circulent à ce sujet et certaines s'avèrent biaisées. Lorsqu'on manque d'information, on se réfère à l'expérience subjective, à l'émotion, pour se positionner. C'est pour cela que l'IA suscite souvent des craintes. Des comités d'éthique composés des plus grands chercheurs et développeurs ont été mis en place pour débattre des plus grands enjeux. Toutefois, comme nous l'avons mentionné précédemment, les impacts de l'IA en éducation sont nombreux et chaque usage de l'IA comporte potentiellement une dimension éthique qui mérite d'être examinée. La conclusion suite à cet examen pourrait être celle du rejet. Par contre, éviter d'envisager ses applications nous expose à plusieurs problèmes, comme c'est le cas pour d'autres technologies.

Il y aurait par exemple le risque de se faire manipuler par l'IA ou par ceux qui la contrôlent. En effet, l'IA se base sur une grande quantité de données afin de repérer, généraliser et prédire un comportement. Certains scientifiques vont jusqu'à dire que la machine pourrait bientôt connaître l'être humain mieux que lui-même. Par contre, les résultats proposés par l'IA ne risquent-ils pas d'être interprétés comme une vérité absolue? La trop grande confiance et la dépendance à l'utilisation de ces technologies pourraient conduire à une certaine paresse intellectuelle et permettre à certains pouvoirs mal intentionnés d'utiliser celles-ci afin d'atteindre leurs objectifs politiques.

Laisser les élèves s'approprier ces technologies à l'extérieur du cadre scolaire, et ce sans supervision autre que celle des parents est hautement discutable. Il y a certainement une tendance à toujours vouloir confier davantage de mandats à l'école afin d'offrir de meilleures chances à tous dans la vie et l'école ne pourra pas constamment se substituer aux responsabilités parentales. Par contre, il faut s'assurer que cet encadrement soit fait avec toutes les informations qui s'y rattachent. La question du rôle du système d'éducation dans l'appropriation des technologies utilisant l'intelligence artificielle est tout à fait pertinente, particulièrement dans ses dimensions éthiques. Il est impératif de former nos enseignants afin qu'ils puissent faire des choix didactiques et pédagogiques éclairés et mener des discussions sur les enjeux éthiques avec les jeunes.

La finalité est de préparer les élèves à contrôler l'intelligence artificielle, et non pas d'en être dépendants.

Complément

Références

Bovo A., Sanchez S., Héguy O, Duthen Y. (2013). L'apprentissage automatique comme base du suivi d'élèves et de l'amélioration de formations. Journée EIAH&IA 2013. Hal: 00824278

Desjardins A., Tran A., Girard, M. (2017, 19 janvier). La programmation et le développement de la pensée informatique. École branchée. Repéré à https://ecolebranchee.com/2018/01/19/dossier-programmation-developpement-de-pensee-informatique/

Houssaye, J. (1988). Théorie et pratiques de l'éducation scolaire (I) : Le triangle pédagogique. Berne, Suisse: Peter Lang.

Lamb, C. (2016). The Talented Mr. Robot: The impact of automation on Canada's workforce. Toronto, Ontario: The Brookfield-Institute-for-Innovation-Entrepreneurship.

Stone P & al. (2016). Artificial Intelligence and Life in 2030. One Hundred Year Study on Artificial Intelligence: Report of the 2015-2016 Study Panel. Stanford University. http://ai100.stanford.edu/2016-report

Wang H., Chang C., Li T. (2008). Assessing creative problem-solving with automated text grading. Computer and Education, 51(4), 1450-1466. Doi: 10.1016/j.compedu.2008.01.006

Pour en savoir plus

Karsenti, T. (2018). Intelligence artificielle en éducation : L'urgence de préparer les futurs enseignants aujourd'hui pour l'école de demain ?. Formation et profession, 26(3), 112-119. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2018.a159

TeachThought (16 septembre 2018). 10 Roles For Artificial Intelligence In Education. En ligne : https://www.teachthought.com/the-future-of-learning/10-roles-for-artificial-intelligence-in-education/

École branchée. (2019). Façonner l'avenir de l'école avec l'intelligence artificielle. Rendez-vous pédagogique avec François Guité. En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=5FGWjlbuiI0

[1] Un algorithme peut s'apparenter à une recette, c'est à dire une série d'instructions qui permettent de résoudre un problème. Les algorithmes ne se pas toujours séquentiels et peuvent être très complexes.

[2] Ici on fait référence à l'informatique comme science et non pas du point de vue de l'utilisation de logiciels ou de la gestion de l'information.

[3] Compétences générales : appelées soft skills en anglais.

[4] Un excellent exemple d'apprentissage automatique, une des branches de l'IA, est disponible sur la chaîne standupmaths de Youtube : MENACE: the pile of matchboxes which can learn. [ https://youtu.be/R9c-_neaxeU].

[5] Un dossier en lien avec la pensée informatique a été présenté dans l'École branchée : La programmation et le développement de la pensée informatique (Desjardins, Tran, Girard, 2017).

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Dossier. Qu'est-ce que l'intelligence artificielle (IA)? Quelle place prend-elle dans nos vies? Quel est son apport en éducation?

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Depuis 1996, HabiloMedias développe des programmes et des ressources pour la littératie numérique dans les foyers, les écoles et les communautés canadiennes. Notre travail s'articule autour de trois domaines principaux : l'éducation, la sensibilisation du public, ainsi que la recherche et les politiques.

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Répertoire d'activités en robotique et en programmation - CSDA

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Répertoire d'activités en robotique et en programmation - CSDA

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Des situations d'apprentissage ont été développées par des enseignants de la CSDA. Les situations permettent de développer la compétence à résoudre des problèmes mathématiques.

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L'intégration des technologies numériques dédiées à la programmation et à la robotique en éducation ne se fait pas sans défi. En effet, la mise en place de ces outils comme moyens d'enseignement nécessite une grande réflexion pédagogique et une utilisation rigoureuse de ceux-ci comme leviers d'apprentissage.

La mesure 02 du Plan d'action numérique en éducation vise à accroître l'usage pédagogique de la programmation informatique à des fins pédagogiques et didactiques pour soutenir les élèves dans la réalisation des apprentissages et le développement des compétences prévues au PFÉQ " (PAN, 2017, p. 27). C'est dans cette perspective que notre équipe de conseillers pédagogiques TICE a mis en place des groupes de développement pour épauler les enseignants dans leur appropriation de nouvelles possibilités pédagogiques.

Ces rencontres, d'une durée de trois à quatre jours, visent à concevoir des ressources en lien avec les contenus et compétences disciplinaires du Programme. Un premier groupe de douze enseignants du primaire et du secondaire nous a permis de travailler sur des situations de résolution de problèmes mathématiques pour tous les cycles du primaire ainsi que pour le 1er cycle du secondaire.

C'est avec grand plaisir que nous diffusons ces ressources créées en collaboration avec des enseignants exceptionnels. D'autres phases de partage auront lieu régulièrement, ce qui vous donnera de l'inspiration dans l'intégration de la robotique et de la programmation à plusieurs disciplines.

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Répertoire d'activités en robotique et en programmation

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L'intégration des technologies numériques dédiées à la programmation et à la robotique en éducation ne se fait pas sans défi. En effet, la mise en place de ces outils comme moyens d'enseignement nécessite une grande réflexion pédagogique et une utilisation rigoureuse de ceux-ci comme leviers d'apprentissage.

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Badge explorateur de Cadre 21

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Le CADRE21 - Centre d'animation, de développement et de recherche en éducation pour le 21e siècle - a pour mission d'accompagner les intervenants francophones du monde de l'éducation - enseignantes et enseignants, personnel éducatif et cadres scolaires - dans leur réflexion, leur développement professionnel et leur veille sur les grands enjeux de l'éducation.

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Apprendre les mathématiques en ligne en s’amusant | Netmath

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Découvrez la plateforme éducative Netmath offrant des activités mathématiques alignées avec votre programme scolaire. La référence en mathématiques!

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Quelle est la bonne façon de commenter les travaux des autres ?

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Quelle est la bonne façon de commenter les travaux des autres ?

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Enseignement à faire avec les élèves sur le respect, les commentaires constructifs, les emojis

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Impacts de la rétroaction par les pairs en projet BookTube

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Proposer deux applications pour la réalisation d'une tâche

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Proposer deux applications pour la réalisation d'une tâche

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Les élèves sont amenés à faire un choix en fonction de leur habileté et du projet à réaliser.

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Le App Smashing est un concept popularisé par Gregory Kulowiec qui est un ancien enseignant d'histoire du Plymouth South High School et du Virtual High School. Il est maintenant associé sénior au EdTechTeacher. J'ai eu l'opportunité de le rencontrer et d'assister à sa conférence au iPad Summit de Boston 2013.

Le concept du App Smashing est simple.

1. Créer du contenu avec une application;

2. Créer du contenu avec une autre application;

3. Fusionner les contenus ensemble (Smashing);

4. Publier le résultat sur Internet.

La plupart du temps on demande aux élèves de réaliser quelque chose sur le iPad avec seulement une application. L'idée ici est d'utiliser plusieurs applications en synergies. Pour tirer le maximum de ce concept, il est important de comprendre la façon dont communiquent les applications.

La grande majorité des applications de création de contenu offre la possibilité d'enregistrer dans le iPad. C'est-à-dire qu'elles peuvent enregistrer dans la pellicule de la tablette. Par le suite, une grande majorité des applications d'assemblage peuvent extraire du contenu de la pellicule. L'image en dessous montre bien cette séquence. Par exemple, je réalise une annotation d'image avec Skitch et je l'enregistre dans la pellicule du iPad. Ensuite, je récupère cette image dans Explain Everything pour en faire un tutoriel vidéo.

Les possibilités sont énormes. Voici un exemple d' App Smashing pour faire de la vidéo sur écran vert, mais sans aucun écran vert physique. Pour réaliser cette activité, vous avez besoin des applications suivantes et seulement de votre iPad.

Vous pourriez aussi utiliser l'application Explain Everything si vous voulez ajouter de l'animation comme dans l'exemple suivant.

Dans cet exemple, Gregory Kulowiec a créé deux animations qu'il a ensuite exportées dans l'application Green Screen et ensuite dans iMovie. Voici les étapes avec plus détaillées.

1) Trouver les fonds d'écran

En premier lieu, il a trouvé deux fonds d'écran de couleurs bleu et vert. Vous devez choisir autant de fond que d'animation que vous voulez réaliser. Pour trouver votre fond de couleur, vous n'avez qu'à chercher green screen sur Google et vous enregistrez l'image dans la pellicule du iPad.

2) Réaliser vos animations

Pour réaliser votre animation, vous pouvez utiliser l'application Explain Everything pour bouger des images et en faire une vidéo qui sera enregistrée dans la pellicule du iPad. Il est important d'utiliser un fond d'écran différent pour chaque animation.

Vous pouvez aussi utiliser l'application Tellagami pour créer une animation avec un personnage et votre voix.

Ces deux animations sont ensuite enregistrées dans la pellicule du iPad.

3) Montage Green Screen

Pour la suite, vous devez utiliser l'application Green Screen. Cette application permet de faire du montage et de changer le fond de couleur par une image ou même un autre film.

Une fois que vous avez terminé votre montage, vous envoyez le produit final dans la pellicule du iPad.

4) Faire un montage final

L'application iMovie est parfaite pour le montage final. La nouvelle version permet de faire encore plus de choses.

Pour terminer, voici un tutoriel vidéo dans lequel il explique cette séquence.

Voici un super exemple réalisé par Julian Buss avec DoInk Green Screen, Tellagami et ExplainEverything.

Sources des images:

Logo App Smash par Carl Hooker

Images de la séquence: Blogue de Gregory Kulowiec

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Le " App Smashing " pour optimiser le potentiel créatif du iPad - Blog - Math et Mots Monde

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Le App Smashing est un concept popularisé par Gregory Kulowiec qui est un ancien enseignant d'histoire du Plymouth South High School et du Virtual High School. Il est maintenant associé sénior au EdTechTeacher. J'ai eu l'opportunité de le rencontrer et d'assister à sa conférence au iPad Summit de Boston 2013.

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Faciliter une meilleure utilisation des ressources numériques

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Classo offre des solutions à l'ensemble des intervenants du milieu scolaire, en plus de proposer une sélection des meilleures ressources numériques.

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Classcraft - Relationships are everything.

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A positive approach to behavior that inspires educators and motivates learners

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Conseils pour sécuriser vos mots de passe

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Conseils pour sécuriser vos mots de passe

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Si votre mot de passe ressemble à " 123456 ", " azerty ", " password " ou encore " iloveyou " alors préparez-vous à le changer. Vos comptes sont loin d'être sécurisés.

Il est parfois très facile pour des personnes malveillantes de découvrir un mot de passe, et lorsque cela arrive, c'est une entrée directe sur vos données personnelles.

Pour éviter une telle situation, il est indispensable de renforcer votre mot de passe, et voici comment faire.
Trouver un prestataire
1. Créer plusieurs mots de passe

Nous sommes nombreux à n'utiliser qu'un seul et même mot de passe pour tous nos comptes dans un souci de mémorisation.

Pourtant, c'est une pratique à éviter car si quelqu'un venait à découvrir votre mot de passe il aurait accès sans difficultés à toutes vos données.

Pour éviter d'être piraté en cascade privilégiez un mot de passe unique pour chaque compte.

2. Utiliser un générateur de mot de passe

Solution de facilité, le générateur de mot de passe saura vous procurer une succession de lettres et de chiffres aléatoires, difficile à retenir certes, mais aussi difficile à pirater.

Dashlane est un générateur de mot de passe reconnu qui vous donne la possibilité de choisir la longueur de ce dernier. Vous pouvez même choisir d'inclure ou non des lettres, des chiffres et des symboles.

D'autres générateurs existent tels que celui de la CNIL ou Roboform.

3. Miser sur la longueur

Si vous ne souhaitez pas utiliser de générateur de mot de passe mais que vous préférez le créer vous-même, miser sur la longueur.

Cela signifie que vous devez insérer plus de 10 caractères, 12 et 14 étant de bonnes moyennes.

Plus votre mot de passe sera long, plus il sera compliqué à deviner.

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4. Varier les caractères

Au-delà du nombre de caractères, leur type est aussi important.

Idéalement, votre mot de passe doit contenir 4 types de caractères différents :

Des lettes majuscules

Des lettres minuscules

Des chiffres

Des caractères spéciaux

N'hésitez pas à bien les mélanger pour obtenir un effet aléatoire. Car justement....

5. Préférer l'aléatoire

Votre mot de passe ne doit pas avoir de signification particulière telles qu'une date, un surnom, le nom de votre chien, une suite logique de chiffres et de lettres, etc.

Optez pour un mot de passe aléatoire, qui ne veut rien dire.

6. Changer de mot de passe régulièrement

Pour plus de sécurité, il est recommandé de changer régulièrement son mot de passe, surtout en entreprise lorsqu'ils donnent accès à des données sensibles.

Si une personne quitte votre société ou si vous arrêtez votre collaboration avec un prestataire ayant accès à certains de vos comptes, changez rapidement vos mots de passe.

7. Retenir ses mots de passe sans les écrire

Une fois votre mot de passe créé de façon à ce qu'il soit sécuritaire, vous vous rendez compte qu'il est difficile à retenir. Surtout que vous en avez plusieurs si vous avez suivi le conseil n°1.

Notre réflexe serait de les noter dans un carnet, dans notre smartphone, dans un fichier texte... C'est une... très mauvaise idée ! Sauf si vous voulez que vos mots de passe soit facilement dérobés...

Alors comment faire ? Vous pouvez utiliser votre mémoire ou...

8. Utiliser un gestionnaire de mot de passe.

Un gestionnaire de mot de passe se présente sous la forme d'une base de données dans laquelle vous pouvez enregistrer de façon sécurisée vos identifiants et mots de passe. Pour y accéder, vous devrez bien entendu saisir un mot de passe mais ce sera finalement le seul à retenir.

Keepass est un gestionnaire de mot de passe très sérieux dont la sécurité a été évaluée par l'Agence Nationale de Sécurité des Systèmes d'Informations ( ANSSI).

Bonus : testez votre mot de passe

Pour savoir si votre mot de passe est suffisamment efficace, vous pouvez le tester sur How Secure is my Password ?

Vous verrez combien de temps un ordinateur mettrait pour pirater votre mot de passe et vous obtiendrez même des conseils personnalisés pour le rendre plus fort.

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8 conseils pour sécuriser vos mots de passe

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Si votre mot de passe ressemble à " 123456 ", " azerty ", " password " ou encore " iloveyou " alors préparez-vous à le changer. Vos comptes sont loin d'être sécurisés. Il est parfois très facile pour des personnes malveillantes de découvrir un mot de passe, et lorsque cela arrive, c'est une entrée directe sur vos données personnelles.

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Comment enseigner aux élèves à détecter les fausses nouvelles ?

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Comment enseigner aux élèves à détecter les fausses nouvelles ?

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Enseignement, Recherche
Il est essentiel que les élèves apprennent à appréhender ce qui est vrai ou faux.

En cette ère de " post-vérité " où les gens sont de plus en plus influencés par leurs émotions et leurs croyances au détriment de l'information factuelle, la vérité et la fiction peuvent être difficiles à distinguer l'une de l'autre, et de fausses nouvelles peuvent se propager rapidement par les médias traditionnels et les réseaux sociaux. Qui plus est, les fausses nouvelles sont souvent mal intentionnées en nous invitant à croire un mensonge ou en discréditant injustement une personne ou un mouvement politique.

Compte tenu de ces intentions malveillantes, nos élèves doivent apprendre à aborder les nouvelles et l'information d'un œil critique afin de déceler les sources intentionnellement trompeuses (quoique des études récentes confirment que cette lutte sera ardue tant pour les adultes que pour les jeunes). Les enseignants jouent par conséquent un rôle essentiel à cette fin, en veillant à ce que leurs élèves acquièrent les compétences nécessaires pour décrypter les nombreuses sources d'informations dont ils disposent.

Les stratégies et suggestions suivantes peuvent aider les élèves à détecter les fausses nouvelles et à devenir des observateurs critiques du monde qui les entoure :

Allez au-delà des listes de contrôle traditionnelles - et souvent inefficaces - d'évaluation de l'information (p. ex. RADCAP, CRAAP et CARS), qui ne font pas le poids face aux outils et techniques sophistiqués souvent utilisés pour créer de fausses nouvelles.

Faites-vous un devoir d'aider vos élèves à développer des techniques d'investigation grâce auxquelles ils se familiariseront avec des sites Web de vérification de l'information (p. ex. FactsCan, org, Snopes et Hoax Slayer) et des outils comme " Recherche à l'aide d'une image " de Google ou le Guide de vérification. Les élèves peuvent également se renseigner sur les stratégies professionnelles de vérification des faits telles que la lecture latérale, qui consiste à consulter plusieurs sites Web plutôt que de poursuivre sa recherche sur le même site.

Enseignez à vos élèves à relever les biais à l'aide d'outils comme un tableau des biais médiatiques, afin qu'ils comprennent que l'information provient de plusieurs perspectives.

Apportez en classe des exemples de fausses nouvelles de la vraie vie et mettez vos élèves au défi d'appliquer leurs compétences et techniques à des situations authentiques, comme déterminer l'origine réelle d'une image ou vidéo virale et démasquer de potentiels arnaqueurs, robots ou trolls, afin de mieux connaitre les caractéristiques de comptes de médias sociaux faux ou malveillants.

Enfin, dans un monde où il est de plus en plus risqué de faire simplement confiance à ce que nous lisons et regardons, il est essentiel que les élèves apprennent à appréhender le monde autour d'eux avec un sain scepticisme afin d'éviter d'être trompés, dupés ou arnaqués.

Ressources complémentaires

Sites Web pour vérifier des informations
(anglais seulement)
charte des médias
Définition de " fausses nouvelles " élaborée par l'Office québécois de la langue française
Autres ressources pratiques
Mention de source :
Références

Définition : Publication qui imite la structure d'un article de presse, qui comprend à la fois des renseignements véridiques et des renseignements erronés. Notes : Les fausses nouvelles sont créées pour diverses raisons : elles peuvent servir à générer du trafic sur les sites Internet qui tirent leurs revenus de la publicité, à favoriser un parti politique au détriment d'un autre ou à entacher la réputation d'une personnalité publique, par exemple. Dans tous les cas, elles sont conçues pour tromper le lectorat.
Définition de " postvérité " élaborée par l'Office québécois de la langue française
Office québécois de la langue française (2017). " Fausse nouvelle ". Fiche terminologique . Gouvernement du Québec.
Mention de source :
Repéré à : http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/ficheOqlf.aspx?Id_Fiche=26542775

Définition : Relatif à des circonstances où l'objectivité et la véracité des faits ont moins d'influence sur l'opinion publique que l'appel à l'émotion et aux convictions personnelles. Note : L'émergence de postvérité et de postfactuel dans l'usage a été influencée par la progression spectaculaire des réseaux sociaux comme sources d'information et la méfiance grandissante à l'égard des faits présentés par l'élite traditionnelle.

Office québécois de la langue française (2017). " Postvérité ". Fiche terminologique . Gouvernement du Québec.

Repéré à : http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/ficheOqlf.aspx?Id_Fiche=26542599

Pour la définition du mot " post-truth ", consultez : Collins English Dictionary. " Definition of "post-truth" ". HarperCollins Publishers. Accessible sur www.collinsdictionary.com/dictionary/english/post-truth

Wineburg, Sam et McGrew, Sarah et Breakstone, Joel et Ortega, Teresa. (2016). " Evaluating Information: The Cornerstone of Civic Online Reasoning ". Stanford Digital Repository. Accessible sur http://purl.stanford.edu/fv751yt5934

Mitchell, A., Gottfried, J., Barthel, M., Sumida, N. (18 juin 2018). " Distinguishing Between Factual and Opinion Statements in the News ". Pew Research Center. Accessible sur www.journalism.org/2018/06/18/distinguishing-between-factual-and-opinion-statements-in-the-news/

National Council of Teachers of English (février 2013). " NCTE Framework for 21 st Century Curriculum and Assessment ". Accessible sur www.ncte.org/governance/21stcenturyframework

Domonoske, C. (19 juin 2018). " It's Easier To Call A Fact A Fact When It's One You Like, Study Finds ". National Public Radio. Accessible sur www.npr.org/2018/06/19/621569425/its-easier-to-call-a-fact-a-fact-when-it-s-a-fact-you-like-study-finds

À noter : Cette fiche est conforme à la nouvelle orthographe. Le générique masculin est utilisé sans discrimination et uniquement dans le but d'alléger le texte.

Merci à nos généreux partenaires :

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Comment enseigner aux élèves à détecter les fausses nouvelles?

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Dans un monde où il est de plus en plus risqué de faire simplement confiance à ce que nous lisons et regardons, il est essentiel que les élèves apprennent à appréhender le monde autour d'eux avec un sain scepticisme afin d'éviter d'être trompés, dupés ou arnaqués.

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Prends une photo de tes intelligences
et découvre des métiers
qui pourraient te plaire.

Moi, mon avenir est un outil d'exploration qui propose aux jeunes de prendre une photo de leurs intelligences multiples et de découvrir des métiers qui font appel à ces intelligences. Il vise ainsi à aider les jeunes à se connaître, à se créer ou à alimenter un rêve d'avenir.

Propulsé par le CREVALE dans Lanaudière et le PREL dans les Laurentides, Moi, mon avenir est le grand frère de l'outil Je gagne à me connaître, à connaître les emplois de ma région, créé en 2007 par le CREVALE. Basé sur la théorie des intelligences multiples de Gardner, l'outil propose aux jeunes de prendre connaissance des intelligences qui semblent prédominantes chez eux, à une période donnée de leur vie, et leur propose d'explorer divers métiers pratiqués dans les régions de Lanaudière et des Laurentides et présentant des perspectives d'emploi favorables.

Moi, mon avenir est une adaptation de l'outil Je gagne à me connaître, à connaître les emplois de ma région, une idée originale du CREVALE.

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Moi mon avenir - Accueil - Moi mon avenir

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Prends une photo de tes intelligences et découvre des métiers qui pourraient te plaire. Moi, mon avenir est un outil d'exploration qui propose aux jeunes de prendre une photo de leurs intelligences multiples et de découvrir des métiers qui font appel à ces intelligences. Il vise ainsi à aider les jeunes à se connaître, à ...

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Les élèves doivent créer une programmation afin d’animer leur avatar.

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Scratch is a free programming language and online community where you can create your own interactive stories, games, and animations.

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"BonPatron" Online Spelling and Grammar Checker for French as a Second Language

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BonPatron is a grammar checker that finds common spelling errors and grammatical mistakes in French.

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Comité régional pour la valorisation de l’éducation - CREVALE - Lanaudière

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le Comité régional pour la valorisation de l’éducation. Persévérance scolaire et réussite éducative, au cœur de la mission du CREVALE.

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Plusieurs personnes connaissent le jeu Minecratf, mais savez-vous qu'il est possible d'utiliser cette plateforme de manière éducative en classe? Avec cet outil, vous pouvez amener vos élèves à créer un monde selon les thèmes vus en classe.

La commission scolaire s'est procurée des droits et pour y accéder, il suffit de se rendre sur le site Minecratf éducation et d'utiliser votre adresse office 365. Voici une petite vidéo qui présente les étapes à suivre à partir du site officiel : Télécharger Minecraft

Pour plusieurs personnes, cet outil peut faire peur, puisque leurs élèves seront meilleurs qu'eux. Il faut lâcher prise et l'accepter. Ayez des attentes et des objectifs clairs. Si vous voulez qu'ils construisent une seigneurie, détailler ce que vous voulez retrouver. Il existe aussi des proposées sur le site CSMB, qui vous seront utiles pour explorer Minecraft.

Si vous voulez aller plus loin, Campus récit offre une autoformation sur les jeux en univers social qui utilisent Minecraft. C'est une ressource intéressante.

Bonne exploration!

Si la migration à votre école a déjà eu lieu, voici les étapes en passant par le Microsoft Store.
Voici quelques ressources pour vous soutenir dans votre exploration:
Document Le monde de Minecraft proposé par différents CP

Des activités diverses proposées sur le site de CSMB

Des idées d'activités proposées sur Pinterest

100 activités et ressources Minecraft sur un site anglophone

Blogue sur des activités éducatives Minecraft sur le blogue de Rachel

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Plusieurs personnes connaissent le jeu Minecratf, mais savez-vous qu'il est possible d'utiliser cette plateforme de manière éducative en classe? Avec cet outil, vous pouvez amener vos élèves à créer un monde selon les thèmes vus en classe.

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Depuis 1996, HabiloMedias développe des programmes et des ressources pour la littératie numérique dans les foyers, les écoles et les communautés canadiennes. Notre travail s'articule autour de trois domaines principaux : l'éducation, la sensibilisation du public, ainsi que la recherche et les politiques.

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Tous les outils pour mieux écrire

Antidote, c'est l'arsenal complet du parfait rédacteur qui s'ajoute directement à vos logiciels préférés.

Le correcteur d'Antidote souligne un vaste registre de fautes, de l'accent oublié à l'accord difficile. Après l'orthographe et la grammaire, corrigez la typographie et le style, dont les répétitions et les verbes ternes. Jamais un logiciel ne vous a offert tant de puissance pour épurer vos textes.

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Antidote : Correcteur, Dictionnaires, Guides

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Antidote, c'est l'arsenal complet du parfait rédacteur qui s'ajoute directement à vos logiciels préférés. Le correcteur d'Antidote souligne un vaste registre de fautes, de l'accent oublié à l'accord difficile. Après l'orthographe et la grammaire, corrigez la typographie et le style, dont les répétitions et les verbes ternes.

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Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

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Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home.

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A Blocks / JavaScript code editor for the micro:bit powered by Microsoft MakeCode.

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Comprendre le phénomène des fausses nouvelles - École Branchée

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Comprendre le phénomène des fausses nouvelles - École Branchée

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De nos jours, beaucoup de gens délaissent les médias traditionnels et s'informent directement sur Facebook, sans vérifier d'où viennent les informations qu'ils consultent.
"Selon une étude effectuée par l'Université Stanford en 2016 auprès d'étudiants du secondaire, plus de 80 % d'entre eux ne savaient pas faire la différence entre un article de nouvelles et un contenu commandité, même lorsque ce dernier était étiqueté comme tel.."
Source : Radio-Canada
À travers les prochaines activités, les élèves seront sensibilisés à l'importance de vérifier la source d'une information avant de la croire valide.
Téléchargez ce guide en format PDF
Objectifs

À la fin des activités, l'élève sera capable de :
- Comprendre le phénomène des fausses nouvelles;
- Réfléchir aux conséquences du partage de fausses nouvelles sur les médias sociaux;
- Déterminer la véracité d'une nouvelle sur le Web;
- Rédiger un texte d'opinion sur le site fausses de nouvelles World News Daily Report ;
- Tester un jeu vidéo éducatif qui permet d'incarner un créateur de fausses nouvelles.

Suggestions d'activités

ACTIVITÉ 1 : Qu'est-ce que la désinformation?

Dans un premier temps, demandez aux élèves s'ils savent ce qu'est la désinformation. Qu'est-ce qu'une fausse nouvelle? Ont-ils entendu dernièrement ce terme : " fait alternatif "? Peut-on dire qu'il s'agit de désinformation? Enfin, quel type de médias est particulièrement touché par les fausses nouvelles?
Afin de découvrir pourquoi les fausses nouvelles circulent si facilement sur Facebook et les médias sociaux en général, en classe entière, visionnez ce reportage de l'émission Corde sensible diffusée à Radio-Cadada :

En classe entière, discutez du contenu de ce reportage. Voici quelques pistes de questionnement :
- Pourquoi la dame partage-t-elle de fausses nouvelles sur sa page Facebook?
- Avez-vous beaucoup, peu ou pas du tout des contacts Facebook qui agissent de la même manière que la dame?
- Pourquoi certains se soucient-ils peu qu'une nouvelle ne soit pas totalement véridique?
- Pourquoi certains partagent l'information même si elle paraît invraisemblable?
- Quelles sont les conséquences de la diffusion de fausses nouvelles, pour les minorités ou en politique par exemple?
- Croyez-vous que les jeunes, ceux qu'on dit de la génération numérique, font les mêmes erreurs que la dame? Est-ce fréquent?
- Quel est le but des fausses nouvelles?
- Quelle serait la solution simple pour éviter la désinformation sur les médias sociaux?
Aussi, une autre vidéo peut être visionnée par des élèves du deuxième cycle au secondaire concernant le phénomène des fausses nouvelles. Puisque certains passages pourraient offenser certaines personnes, le choix de diffuser ou non cette vidéo est laissé à la discrétion des enseignants.
Vérités et conséquences avec Louis T : Les fausses nouvelles
Vidéo YouTube
Finalement, invitez les élèves à lire cet article de l'Agence Science-Presse afin de bien comprendre comment certains phénomènes psychologiques sont associés à la problématique de la désinformation.
La science de la propagation des fausses nouvelles
Agence Science-Presse, 21 mars 2017

ACTIVITÉ 2 : Déterminer la véracité d'une nouvelle

Puisqu'une majorité d'élèves a de la difficulté à déterminer si la source d'une information est fiable, en classe entière, observez ces quelques articles. Déterminez la source dans un premier temps et ensuite indiquez s'il s'agit d'une vraie ou d'une fausse nouvelle. Finalement, pour les fausses nouvelles, déterminez si elles sont de type satirique (qui vise à faire rire sans grandes conséquences) ou encore de type politique qui cherche à influencer l'opinion publique.

Cliquer sur l'image pour l'agrandir.
Télécharger le fichier en format ActivInspire (.flipchart)
Télécharger le fichier en format SMART Notebook (.notebook)
Télécharger le fichier en format PDF (.pdf)

ACTIVITÉ 3 : Drôle ou pas, les sites de fausses nouvelles?

Que pensent les élèves des sites de fausses nouvelles? Sont-ils en accord avec certains qui affirment qu'il s'agit d'une forme d'humour et que c'est aux gens de s'informer afin de connaître la vérité?
Invitez les élèves à lire l'article suivant pour ensuite se forger une opinion sur le site de fausses nouvelles World News Daily Report (WNDR).
Entrevue avec un Québécois responsable d'une des pires sources de désinformation au monde
Radio-Canada, 27 mars 2017
Finalement, demandez aux élèves de rédiger un texte d'opinion à savoir si le WNDR est drôle ou non.

Pour aller plus loin

Afin de comprendre ce qui motive les créateurs de sites de fausses nouvelles et de constater leur fonctionnement, invitez les jeunes à tester un jeu vidéo éducatif qui permet d'incarner un créateur de fausses nouvelles.
Le jeu n'est disponible qu'en anglais, mais les fonctionnalités sont assez simples pour faciliter la compréhension des élèves du secondaire.

Pour en savoir plus

Désinformation
Article de Wikipédia
Conseils pour identifier les fausses informations
Article de Facebook
Comment une fausse nouvelle peut sembler vraie
Radio-Canada, jeudi 16 mars 2017
Comment repérer une fausse nouvelle en quatre étapes
Radio-Canada, 31 mars 2017
Fausses nouvelles : la recherche algorithmique de la vérité, une utopie?
Radio-Canada, 27 décembre 2016
2016 : l'année où la désinformation a pris un nouveau visage
Le Presse, 23 décembre 2016
Les fausses nouvelles plus populaires que les vraies sur Facebook
Radio-Canada, 18 novembre 2016
Le Monde s'attaque aux fausses nouvelles
La Presse, 25 janvier 2017
Le Décodex, un outil de vérification de l'information
Le Monde, 23 janvier 2017
Décodex
Outil de vérification produit par Le Monde.fr
Les fausses nouvelles et articles satiriques envahissent Facebook!
Article de francoischaron.com
Vrai ou faux? 5 sites pour vérifier la véracité d'une info
Canoe, 16 mars 2015
Here Are 50 Of The Biggest Fake News Hits On Facebook From 2016
Article de BuzzFeed, 30 décembre 2016 (en anglais)

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Comprendre le phénomène des fausses nouvelles - École branchée

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De nos jours, beaucoup de gens délaissent les médias traditionnels et s'informent directement sur Facebook, sans vérifier d'où viennent les informations qu'ils consultent. "Selon une étude effectuée par l'Université Stanford en 2016 auprès d'étudiants du secondaire, plus de 80 % d'entre eux ne savaient pas faire la différence entre un article de nouvelles et un contenu commandité, même lorsque ce dernier était étiqueté comme tel.."

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Notre approche

Pour le personnel éducatif de partout en francophonie désirant s'engager dans une démarche active de développement professionnel.

La plateforme de formation continue en ligne du CADRE21 procure des occasions d'apprentissages différenciés, notamment grâce à une rétroaction personnalisée.
Elle permet une reconnaissance efficace des compétences au moyen de badges numériques reconnus.

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CADRE21 | Apprentissage pratique en ligne pour les passionnés d'enseignement

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Nos formations en ligne, soutenues par le Gouvernement du Québec, accompagnent les intervenants francophones du monde de l'éducation.

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Programmation et robotique - Service local du RÉCIT de la CSDA

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L'intégration des technologies numériques dédiées à la programmation et à la robotique en éducation ne se fait pas sans défi. En effet, la mise en place de ces outils comme moyens d'enseignement nécessite une grande réflexion pédagogique et une utilisation rigoureuse de ceux-ci comme leviers d'apprentissage.

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Les élèves l'adorent et sont motivés à s'exercer à l'aide de la plateforme. J'ai des portables de type Chromebook et Edutechno leur permet d'être autonomes, d'apprendre par le jeu, d'être valorisés par les badges... Wow! Coup de foudre pour moi aussi!
Il m'est indispensable puisque les élèves sont de niveaux différents et cela m'aide dans ma planification pour répondre aux besoins de chacun.

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Edutechno - Faites le plein de ressources!

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Les élèves l'adorent et sont motivés à s'exercer à l'aide de la plateforme. J'ai des portables de type Chromebook et Edutechno leur permet d'être autonomes, d'apprendre par le jeu, d'être valorisés par les badges... Wow! Coup de foudre pour moi aussi!

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Jimdo, blogspot, etc.
Livre d’or où l’élève peut écrire des commentaires

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blogue - Service local du RÉCIT de la CSDA

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Les technologies sont nombreuses et occupent une place prépondérante dans le milieu scolaire. Les futurs enseignants en sont évidemment bien conscients. Mais, parmi les technologies en vigueur, comment départager celles qui se distingueront réellement des tendances éphémères? Sur lesquelles faut-il miser? Un article publié au début du mois dans le quotidien britannique The Guardian en ...

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Création d’oeuvres (dessins numériques) avec l’application Sketches

# data[].attributes.subject
Création d’oeuvres (dessins numériques) avec l’application Sketches

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iPad Screenshots

Because beautiful tools make beautiful drawings, we endlessly refined Sketches brushes to create the most realistic drawing tools.

Sketches school is a special edition of Sketches targeted for a younger audience, with a specifically designed interface making it very accessible to kids.

Sketches is the most realistic, versatile and user-friendly sketching app designed for iPad. This exhaustive artist's toolbox helps users create dazzling sketches, cheerful paintings and smashing illustrations on the go.

* Features
- Over 20 ultra realistic tools
- Import photos

* Folders
Easily organize your drawings in beautiful and easy to personalize folders.

* Pressure Stylus support
Discover even more realistic brushes while Apple Pencil.

A Unique feeling: Each stroke behaves vividly and truly like a brush on paper, adapting the opacity, angle, and width to your movements.

* List of tools
- Pencil
- Marker
- Felt Pen
- Pen Brush
- Oil Pastel
- Watercolor
- Acrylic brush
- Airbrush
- Area and Filling tool
- Text
- Shapes
- Eraser
- Cutter
- Smudge tool
- Ruler

There is one thing...

When I go to the text thing to enter text on the page, and I want to click 'enter' to go down, it got out of the text editor. I thought it was going to actually enter down the text (like what most apps use). You guys could do that and then click anywhere else on the screen to exit. Just a suggestion!

A few days ago the folder icon on the top of the screen disappeared and now I have no way to get out of the current picture except restarting the iPad. I am on an iPad Pro 12.9 inch. Could you please fix this problem?

While Less Features Than Sketches Pro, This IS STILL A Very Good Version of Tayasui Sketches!

The one thing I really like about the "School" version of Tayasui Sketches is if you have to use your finger OR any type of common capacitive stylus, the line work will get thick or thin based on the speed that you draw the line stroke at.
This is a great feature if not using an Apple Pencil on the 2018 iPad or using this app on other iPads that cannot use the Apple Pencil, but can still use other types of capacitive or "active" battery powered capacitive stylii
Good work on getting a great student version of this app!
I think it's terrific that you were able to do this version for elementary and high school students to get their hands on and use. Whether they have a Apple Pencil or Logitech Crayon or just their fingers!
Great Job!

This is my love sketches school

I'm a student at Jersey shore elementary school there was a teacher that was named Mrs. Taylor she is the best she created an app that's called sketchers school I love it and all my classmates love it to some of them don't love it because they weren't here from last year the reason I love it is because it lets me use multiple tools that let me do my artAnd I love it and I can download it on my home iPad and on my school iPad that's just amazing to me it doesn't have to be a school electronic to download it so yeah that is why I love sketchers schools

The developer, Tayasui.com, indicated that the app's privacy practices may include handling of data as described below. For more information, see the developer's privacy policy.

Data Not Linked to You

The following data may be collected but it is not linked to your identity:

Privacy practices may vary, for example, based on the features you use or your age. Learn More

Information

Languages

English, Dutch, French, German, Italian, Japanese, Korean, Portuguese, Russian, Simplified Chinese, Spanish, Swedish, Traditional Chinese

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‎Because beautiful tools make beautiful drawings, we endlessly refined Sketches brushes to create the most realistic drawing tools. Sketches school is a special edition of Sketches targeted for a younger audience, with a specifically designed interface making it very accessible to kids. Sketches i...

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Charte pour l'utilisation des appareils numériques

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Charte pour l'utilisation des appareils numériques

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Des règles établies avec les élèves afin de bien utiliser le matériel et le respect des travaux des autres élèves.

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Lecteur de texte pdf

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ClaroPDF - un outil pour lire et étudier des PDF, accessible à tous. Annotez, marquez et sauvegardez des fichiers de texte PDF qui restent toujours totalement compatibles avec Adobe Reader et les autres applications PDF populaires.

ClaroPDF vous permet de changer la couleur de fond du PDF, afin d'en améliorer la lisibilité. ClaroPDF VoiceOver est compatible avec VoiceOver. Les fichiers d'images PDF ne peuvent pas être lus par les voix de ClaroPDF, mais ils peuvent être visionnés et annotés avec ClaroPDF.

Annotations, notes et commentaires
ClaroPDF comprend une barre d'outils d'annotation puissante qui vous permet d'ajouter des notes et des commentaires qui sont totalement interchangeables avec Adobe Reader et la plupart des autres applications PDF populaires. Ainsi, vos commentaires ClaroPDF seront toujours là si vous ouvrez le PDF sur un autre dispositif. Les annotations créées dans une autre application PDF peuvent également être visionnées et éditées.

Les fonctions d'annotation comprennent :
Surbrillance
Soulignement
Barré
Notes
Texte libre (tapez directement sur le PDF)
Dessin libre (avec de nombreuses couleurs, contrôle de l'opacité et de l'épaisseur)
Formes (cercle, carré, ligne - avec de nombreuses couleurs, contrôle de l'opacité et de l'épaisseur)
Images (vous pouvez même insérer des photos de votre appareil photo iPad ou de votre photothèque dans le fichier PDF)

Zoom intelligent
Après une double pression, ClaroPDF identifiera le bloc de texte sélectionné et appliquera un zoom intelligent sur celui-ci, comme dans Safari. Vous n'aurez plus besoin d'ajuster autant le zoom manuellement.

Recherche en texte intégral et navigation
La fonction Rechercher cherchera dans tout votre document, surlignera tous les résultats trouvés et vous permettra de sauter de l'un à l'autre. ClaroPDF affiche chaque page d'un document PDF de plusieurs pages en miniature, permettant de faire défiler les gros documents.

Gestion des fichiers PDF
Les fichiers PDF peuvent être ouverts avec ClaroPDF à partir de toutes les autres applications, y compris Mail et Safari. Tous les fichiers PDF ouverts seront placés dans la Liste de documents de ClaroPDF pour visionnage ultérieur. Vous pouvez également ouvrir des fichiers à partir de Dropbox, Google Drive ou importer des fichiers via iTunes. Les fichiers PDF peuvent être enregistrés dans les Documents de ClaroPDF, Dropbox ou Google Drive, envoyés par courrier électronique ou ouverts dans d'autres applications qui supportent les fichiers PDF. ClaroPDF comprend l'option d'envoyer le PDF par mail ou sous "format aplati" avec des annotations rendues permanentes ou d'envoyer le fichier entier avec des annotations modifiables pouvant être révisées par d'autres.

Version 3.1.1

Ajoute la prise en charge de plus de comptes lors de l'utilisation des fonctionnalités de connexion directe OneDrive.

Trash no text feature

Just don't download waste of space and time

Hello, thank you for your review.

Is it possible you can explain what you didn't like about ClaroPDF? We appreciate your feedback and user feedback can guide our app design. You can always contact our support team at support@clarosoftware.com if you need assistance with anything.

It is not an appropriate update

When I tried to lock the text in place, it kicks me out

Hello,

I'm sorry to hear that you were experiencing this issue. Did one of the recent app updates resolve this for you?

If not, please get in touch with our technical support team support@clarosoftware.com and we will do our best to identify and resolve the issue.

Adding notes to highlighted text takes too many taps

Most common task, select text to make comment... Too many taps. Where's the note option straight after a selection is made?

Détails

Vendeur

Claro Software Limited

Compatibilité

Nécessite iOS 11.0 ou une version ultérieure. Compatible avec l'iPhone, l'iPad et l'iPod touch.

Langues

Français, Allemand, Anglais, Arabe, Danois, Espagnol, Italien, Norvégien, Néerlandais, Polonais, Portugais, Suédois

Copyright

© 2013, Claro Software Ltd

Achats intégrés

1. Laura 2,79 $

2. Ryan 2,79 $

3. Tracy 2,79 $
Plus

Partage familial

Si vous avez activé le partage familial, vous pourrez partager cette app parmi six membres de votre famille.

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‎ClaroPDF - un outil pour lire et étudier des PDF, accessible à tous. Annotez, marquez et sauvegardez des fichiers de texte PDF qui restent toujours totalement compatibles avec Adobe Reader et les autres applications PDF populaires. ClaroPDF vous permet de changer la couleur de fond du PDF, afin d'e...

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Pixabay, Pexels

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Développer son habileté en programmation avec Scratch Junior

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Développer son habileté en programmation avec Scratch Junior

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With ScratchJr, young children (ages 5-7) can program their own interactive stories and games.

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With ScratchJr, young children (ages 5-7) can program their own interactive stories and games.

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Help Center

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Application Ibis paint X

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ibis Paint X is a popular and versatile drawing app downloaded more than 50 million times in total as a series, over 2500 materials, over 1000 fonts, which provides 325 brushes, 63 filters, 46 screentones, 27 blending modes, recording drawing processes, stroke stabilization feature, various ruler features such as Radial Line rulers or Symmetry rulers, and clipping mask features.

*Youtube channel
Many tutorial videos on ibis Paint are uploaded to our Youtube channel.
Subscribe it!
https://www.youtube.com/channel/UCo2EevPr79_Ux66GACESAkQ

*Concept/Features
- A Highly functional and professional features surpassing that of desktop drawing apps.
- Smooth and comfortable drawing experience realized by OpenGL technology.
- Recording your drawing process as a video.
- SNS feature where you can learn drawing techniques from other users' drawing process videos.

*Feedback from users
We receive many good reputations from users.
- I could have never assumed that I can draw such a beautiful drawings on smartphones!
- Easiest to use among all drawing apps!
- I have learned how to draw digital drawings without Mac or PC!

*Features
ibis Paint has high functionality as a drawing app along with features of sharing drawing processes with other users.

[Brush Features]
- Smooth drawing at up to 120 fps.
- 325 kinds of brushes including dip pens, felt tip pens, digital pens, air brushes, fan brushes, flat brushes, pencils, oil brushes, charcoal brushes, crayons and stamps.
- Various brush parameters such as starting/ending thickness, starting/ending opacity, and initial/final brush angle.
- Quick sliders that allow you to quickly adjust brush thickness and opacity.
- Real time brush previews.

[Layer Features]
- You can add layers as many as you need with no limit.
- Layer parameters that can be set to each layers individually such as layer opacity, alpha blending, adding, subtracting, and multiplying.

*Differences between ibis Paint and ibis Paint X
ibis Paint X shows advertisements.
If you purchase the In-App upgrade, the ads will disappear and there will no longer be any difference with ibis Paint.

*In-app purchases
We provide you with two ways of purchasing ibis Paint: "Remove Ads Add-on" (one off payment) and "Prime Membership" (monthly payment). When you become a prime member, advertisements will remove. So, if you become a prime member, it will be cheaper not to purchase the "Remove Ads Add-on".
If you have already purchased the "Remove Ads Add-on", even if you cancel the "Prime Membership", advertisements will remain removed.
The more people become prime members, the faster we can develop our application. We would like to create more functions, so please consider becoming a prime member.

[Prime Membership]
A prime member can use the prime features. You can try it free for the one-month at the time of the first purchase.A prime member can use the following features and services
- Prime Materials
- Prime Fonts
- Tone Curve filter
- Gradation Map filter
- Clouds filter
- Reordering artworks in My Gallery
- No advertisements in screens except the Online Gallery
* After you become a prime member with the first one-month free trial, if you do not cancel your "Prime Membership" at least 24 hours before the last day of the free trial, your "Prime Membership" will be automatically renewed and you will be charged for the automatic renewal.
* We will add premium features in future, please look out for them.

[Remove Ads Add-on]
Unlike ibis Paint (paid version), advertisements are displayed on ibis Paint X (free version). If you buy this Add-On (one off payment), advertisements will remove.
Even if you become a prime member, advertisements will remove. So, if you become a prime member, it will be cheaper not to purchase the "Remove Ads Add-on".

*Questions and support
Questions and bug reports in reviews will not be responded to, so please contact ibis Paint support.
https://ssl.ibis.ne.jp/en/support/Entry?svid=25

Version 6.2.0

Thank you for using ibis Paint X!
The summary of this update is as follows.

[New Features]
- Now you can select multiple artworks and delete them at once in My Gallery/Collection screen.
- New filters (Pixelate Crystalize, Pointillize, Dots (Hexagonal) and Dots (Square)) added to "Pixelate" category.

[Improvements]
- New 8 brushes (Rough Layout Pen (Blurring), Fashionable Pen, Stylish Pen, Stylish Brush, Frizzily Pen, Scribble Brush, Scribble Pen and Glitter Pen) and similar ones (except for Glitter Pen) for Eraser/Smudge/Blur tools.
- The User Interfaces (knobs) for Bezier Curve/Polyline Drawing tool are now locked when Array/Perspective Array Ruler is on the canvas and under being edited. It enables you to edit these rulers more easily.
- Changed the minimum value of "Max Thickness" to 3px when "Brush Thickness Depends on Canvas" switch in the Settings window is ON. When "Brush Thickness Depends on Canvas" switch is OFF, "Max Thickness" can be lowered by 1% while it does not become smaller than 3px.
- New 5 brushes (Prism Ring, Prism Piece, Prism Flash, Japanese Calligraphy (Blurring) and Japanese Calligraphy).
- New 2 brush parameters ("Jitter Thickness per Particle" and "Jitter Position Restricted Vertically").
- New brush pattern (Prism).
- Changed the number of columns of artworks in My Galley/Collection screen to avoid thumbnails become too large.
- Now imported artworks are sorted with respect to creation date and title.
- Inserted a line break to messages shown in empty My Gallery/Collection screen.
- Improved the quality of the result of the Bevel filter.
- Now properties of Fill/Magic Wand tools are reset each time when you enter the Canvas screen. If you want to preserve these properties, please turn on the "Save Bucket Settings" switch in the Settings window.
- Replaced the "Easy Settings" button to "Reset" button (and modified layout of these buttons) in the Fill/Magic Wand properties window.
- Changed the quality of jpeg file created when you save your artwork as jpeg to 99%.
- Added an error alert to report that the automatic import process (which is invoked when the app found an unregistered artwork file in storage) failed.

[Fixed Bugs and Problems]
- Fixed a bug where the result of "Restore Artwork by Playback" or playback with "View fix" is sometimes wrong for an artwork in which the Polyline Drawing tool is used.
- Fixed a bug where the brush thickness is modified when you turn ON and OFF the "Brush Thickness Depends on Canvas" switch in the Settings window for some brushes (such that "Anti-aliasing" is ON, the thickness is less than 20px and not an integer).
- Fixed a bug where the "Max Thickness" is modified to a too small value when you turn ON the "Brush Thickness Depends on Canvas" switch in the Settings window.
- Fixed a bug the playback result sometimes becomes wrong for an artwork in which you draw outside of the canvas with some brushes with "Separate Each Stroke" ON (such as "Outline" brushes) and switch to another tool immediately.
- Fixed a bug where if you close the app immediately after you change the "Brush Thickness Depends on Canvas" switch in the Settings window then the value of the switch is not saved.
- Fixed a bug where the background of the preview above the Eraser, Smudge, or Blur brushes lists is a dark checkered pattern when the current color is light.
- Fixed a bug where the multi-touch gesture to go back to the previous screen is unintentionally invoked when you touch the screen with two fingers.
- Fixed a bug where an error which says "The file meta_info.ipinfo.tmp does not exist" sometimes occurs when you end the edit of an artwork if the "Save Selection Area" switch in the Settings window is OFF.
- Fixed a bug where an error message shown when the automatic restoration process of an artwork (which is invoked when you close the app while editing an artwork) failed due to lack of storage or memory is wrong.

Fantastic!

One of my hobbies is testing drawing apps, and I have had at least 7. I've drawn in everything from Notes to Procreate by Apple, but they don't compare. I got it yesterday, and I already know the functions, and have made better works on here than anywhere else. It's easy to use, free, and the only ads there are are tiny ones either at the top or bottom of your screen. No videos. It's incredible. You get amazing brushes, and all for one ad. And you don't need to spend money just to enjoy the full extent of ibisPaint. So over all, five star review, will not disappoint. (Ok maybe it will I don't know your style)

Edit: It's been a while since I first got this and first posted my review! So here is a little update to my thoughts:

It's always updating! Some annoying things with the eraser and bucket tools have been fixed and all the brushes have been adjusted and some were added! It's cool to see how much they pay attention to what people need from this app. Editing photos is an easy process, instead of having to do it in the photos app or Photo shop. Anyway, still a five star, I haven't found any problems with it. But I do think that they should add a settings area in the main page, and a toggle that can turn on or off the function that makes it so when you go out of a drawing or your device dies, you can't use the 'go back' button. I'm not sure how these sorts of apps work, but if that is possible, please make it so.

What else can I say about ibisPaint

If you love drawing or a gacha life person you are going to love this app. You can draw what ever you want. Do you like sharing your drawings? You can share your art in ibisPaint. And they will reward you by putting your photos up when you enter ibisPaint. If you are a Facebook or instagram you can share. I am going to say get this app because if you get the original one it cost so not worth it but ibisPaint x it is worth it because it does not cost so if you rate these a five star I will be proud. I will never wanna see 1 or 2 star ratings because they are faking them. Always a five star. Who ever made ibisPaint x it always helps us to do my own comics from gacha life. Spoiler alert if you play gacha life there's gacha life 2 and .... you'll need this app for epic things to make. I made a mermaid on ibisPaint x and whoever made this I would tell them great app and tell never stop doing great things on the app. And don't get me started about my friends and cousins. I made them get app because they are great drawers who like gacha life. Then they make a mascot. And I hope someday I get to share there art so they will be happy with me and never delete this app. It is a peace and relaxing app. And thank you ibis paint x for giving us this great app. I hope this never goes away because I am loving this app 👍🏻. Bye guys and hope you see more of my ratings!

AMAZING with some minor issues

I love IbisPaint and I suggest that many more people should use this amazing app. I love everything about it. It's just overall a very easy-to-use drawing app with so many choices. Of course it could be all positive, but there are some minor issues. The first thing is that the ads are pretty unnecessary and kind of annoying. I love the stamps, but the ads you have to watch are a bit irritating...I also do not want to spend money on such a minor issue so if you can make all of the brushes free, that would mean a lot. Second, when you zoom in, the brush strokes are very pixelated but I think that's normal. I am not sure but if you can, can you fix it? I don't know if that is normal but whatever. Something else good is that the app is very easy to use. Unlike some drawing apps, the directions are very complex-however, ibisPaint is the opposite! All of the brushes and layers are very easy to use. One other thing, the colour palette. Don't get me wrong, I love how you can create your own colours and use them, but is there a way so for example, I have a light pink, and a dark pink. I want to put the light pink in front of my darker one. You can't do that. That makes it kind of weird, because you can't move around the colours. If you can let them move around, that would mean a lot to me. Again, I love this app and I hope you can just fix some of the things I suggested. No hate, no pressure-keep on working!
Sincerely,
An online artist of IbisPaint

Information

Compatibility

Requires iOS 10.0 or later. Compatible with iPhone, iPad, and iPod touch.

Languages

English, Arabic, Dutch, French, German, Hebrew, Hindi, Indonesian, Italian, Japanese, Korean, Portuguese, Russian, Simplified Chinese, Spanish, Thai, Traditional Chinese, Turkish, Vietnamese

Infrequent/Mild Cartoon or Fantasy Violence

Infrequent/Mild Realistic Violence

Infrequent/Mild Mature/Suggestive Themes

Infrequent/Mild Horror/Fear Themes

In-App Purchases

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With Family Sharing set up, up to six family members can use this app.

# data[].attributes.attachment_link.description
‎ibis Paint X is a popular and versatile drawing app downloaded more than 50 million times in total as a series, over 2500 materials, over 1000 fonts, which provides 325 brushes, 63 filters, 46 screentones, 27 blending modes, recording drawing processes, stroke stabilization feature, various ruler fe...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'utilisation de vidéos à des fins pédagogiques a de nombreux avantages. Elle peut transformer les modes d'enseignement et d'apprentissage. Les vidéos permettent :

un apprentissage approfondi

un visionnement actif

différents styles d'apprentissage

l'apprentissage et la révision à son propre rythme

l'acquisition d'autres compétences comme : compétences de recherche, pensée critique et compétences technologiques

Notre chaîne YouTube renferme une série de vidéos sur un éventail de sujets liés à la citoyenneté numérique, au processus de recherche et à l'utilisation de la technologie pour les éducateurs, élèves et parents.

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Citoyenneté numérique Québec | Citoyen du monde... un pas à la fois.

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L'utilisation de vidéos à des fins pédagogiques a de nombreux avantages. Elle peut transformer les modes d'enseignement et d'apprentissage.

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Find local businesses, view maps and get driving directions in Google Maps.

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Prendre une photo d'un texte et l'application le lit (synthèse vocale)

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Prizmo Go: Capturez le texte (iPhone, iPad)

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Capturez du texte instantanément, et copiez, traduisez ou faites le lire à voix haute.

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Application simple à utiliser, idéale pour le 1er cycle.

(apprécier, raconter une histoire, présentation orale, etc.)

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Easily create videos in the classroom. Students as young as five can make videos to tell stories, explain ideas, or document their learning. Add videos into Seesaw to share student learning with classmates and families!

***Best Edtech of 2014. "A must-have app for elementary classrooms." - Graphite | Common Sense Media ***
**2014 Best App for Teaching & Learning - American Association of School Librarians**

STUDENTS CAN:
∙ Present a project or describe an experience
∙ Search Library of Congress, NASA, Met Museum, maps for images to explain an idea
∙ Develop digital storytelling skills
∙ Demonstrate understanding of a concept for assessment
∙ Improve speaking skills or practice reading aloud

TEACHERS CAN:
∙ Create mini-lessons for blended learning or flipped classroom
∙ Develop more engaging prompts for assignments or discussions
∙ Provide examples of final projects

APP FEATURES:
+ Use photos and video clips from camera roll
∙ Up to 100 items per video and up to 30 minutes long

+ Built-in search for images and maps
∙ Educational Image Search: Library of Congress, NASA, Met Museum of Art, British Library
∙ Maps Search: Search and clip images from maps and satellite maps
∙ Automatic image credits added to end of videos to cite sources
∙ Safe search enabled
∙ Option for administrators to disable image search

+ Record voiceover narration, add music, or both
∙ Record voiceover as you flip through your photos
∙ Choose one of our background songs or a song from iTunes library

+ Add text titles
∙ Choose font, color, size, position, and animation

+ Draw on screen and interact with your images as you record
∙ Draw with pointer tools
∙ Zoom in/out, pan, swipe between images

+ Easy sharing - no app needed to view!
∙ Send via email to parents, student, or colleagues
∙ Upload to Seesaw, iCloud, Drive, Dropbox, and more
∙ Embed on website or blog
∙ Share to Twitter, Facebook, Youtube, or Instagram
∙ Option for administrators to disable parental gates for sharing

+ Video export with optional HD export
∙ Automatically saves .mp4 video file to camera roll

+ 30+ activity ideas right in the app
∙ Find ideas for English, language arts, history, science, math, art, and foreign language that support the Common Core
∙ Easily adapt ideas to your students' learning level and your curriculum

+ Pairs with Apple TV
∙ Watch and create videos on the big screen for all students to see

30+ ACTIVITY IDEAS SUPPORT COMMON CORE:
∙ CCSS.ELA-Literacy.SL.2-4.5: Create audio recordings of stories or poems
∙ CCSS.ELA-Literacy.SL.5-12.5: Include multimedia components and visual displays in presentations
∙ CCSS.ELA-Literacy.CCRA.SL.5: Make strategic use of digital media to express information and enhance understanding of presentations
∙ CCSS.ELA-Literacy.CCRA.W.6: Use technology to produce and publish writing

WHAT TEACHERS ARE SAYING:
"Great app. Intuitive interface. Students loved hearing/seeing their voice+words+pics. Definitely upgraded their text-only narratives." - Mr. Garvin, 7th/8th Grade Teacher

"The students absolutely enjoy this app! It's AMAZING to use in the classroom. It's great to see a student sitting in the hallway listening back to her own work." - Ms. Laidlaw, 1st/2nd Grade Teacher

Shadow Puppet Edu is licensed for school use. If you're not an educator or student, please check out our other app, Shadow Puppet.

Contact us at help@seesaw.me or follow @Seesaw on Twitter.

Version 2.8.4

It's now possible to use Shadow Puppet Edu on iOS 12! We've fixed the permissions bugs on iOS 12.1 that were causing issues adding photos from the camera roll and recording voice. Thank you for your patience as we fixed these bugs.

Simple et rapide

Très bonne application et facile d'appropriation pour construire des présentations avec des élèves.

Parfait

Excellente application. Je l'utilise avec mes élèves pour faire leurs exposés . La fonction réorganiser les images permet de bien vérifier son plan et d'organiser le déroulement de son histoire. Bravo !

Simple et efficace

J'ai trouvé cette appli nickel pour mes cours" sorte de diaporama avec voix off surtout plein d'option de reçherche image, carte, pointeur laser et export

Informations

Distributeur

Seesaw Learning Inc.

Compatibilité

Nécessite iOS 7.0 ou une version ultérieure. Compatible avec l'iPhone, l'iPad et l'iPod touch.

Copyright

© 2019 Seesaw Learning Inc

Partage familial

Jusqu'à six membres de la famille peuvent utiliser cette app lorsque le partage familial est activé.

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‎Easily create videos in the classroom. Students as young as five can make videos to tell stories, explain ideas, or document their learning. Add videos into Seesaw to share student learning with classmates and families! ***Best Edtech of 2014. "A must-have app for elementary classrooms." - Graphit...

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Pour comprendre la programmation.

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Scratch is a free programming language and online community where you can create your own interactive stories, games, and animations.

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Comment motiver les élèves? C'est une question que les professionnels en milieu scolaire se posent depuis des lunes. Des éléments de réponse se trouvent çà et là, mais aucune recette éprouvée ne semble universelle. Dans les faits, il semblerait que la clé réside dans une combinaison de facteurs rassemblés au bon moment, dans le bon contexte.
C'est dans cette optique que le Collège Beaubois s'est penché sur la question. Nous avons convenu qu'une façon de motiver nos élèves à s'impliquer dans leur milieu et dans leur propre démarche d'éducation est de mettre en place des occasions d'apprentissage dans des contextes informels et, conséquemment, de reconnaitre ces apprentissages.

Nous réalisons que les occasions de formation dépassent largement les limites du cadre scolaire et qu'elles sont diverses. Nous travaillons donc à développer une offre de cours complémentaires qui sera offerte en dehors de l'horaire régulier de l'élève : programmation, robotique, langue tierce, photographie, cuisine, etc. Ces cours optionnels complètent l'offre régulière qui s'avère largement insuffisante du point de vue des jeunes. Ils veulent explorer d'autres horizons. Les mathématiques, le français, l'anglais, les sciences, les arts et l'univers social sont des disciplines pertinentes, mais il nous apparait important de valoriser le développement de compétences dans d'autres champs, lesquels rejoignent davantage les intérêts de nos élèves et les impératifs d'une société au 21 e siècle.

Des badges pour réduire la dépendance aux notes

Pour complémenter les efforts institutionnels, il faut susciter l'effort de l'étudiant. Traditionnellement, cet effort se traduit par le souhait d'obtenir une bonne note. Quel enseignant ne se fait pas poser la fameuse question : " est-ce que ça compte "?

Nous souhaitons briser la dépendance des élèves envers les notes au bulletin et c'est pour cette raison que nous implanterons un système de badges numériques. Si auparavant, certaines de ces activités complémentaires étaient notées, désormais, plus de notes : seulement la réussite ou l'échec. La réussite sera reconnue grâce à l'obtention d'un badge. Ainsi, nous mettrons l'accent sur la rétroaction et sur le droit à l'erreur chez l'élève, tant et aussi longtemps que le tout demeure un tremplin vers la réussite. L'élève devra capitaliser sur ses erreurs pour les transformer en réussites et en victoires.

Nous prévoyons former quatre familles de badges :

Première famille de badges : Implication

Ce sont des badges qui reconnaitront les diverses implications des élèves. Par exemple :

Engagement communautaire;

Conseil des élèves;

Tutorat par les pairs;

Bénévolat;

Etc.

Deuxième famille de badges : Participation

Ce sont des badges qui reconnaitront la participation des élèves aux activités organisées par le Collège :

Sports;

Clubs et activités parascolaires;

Congrès, formations ou événements.

Troisième famille de badges : Formation complémentaire

Cela correspond à l'offre de services des cours complémentaires, hors des heures de cours régulières.

Quatrième famille de badges : Compétences développées

Ce sont les compétences développées par les élèves, lesquelles ne sont pas issues des programmes :

Compétences du 21e siècle;

Les valeurs institutionnelles.

Bref, les badges numériques contribueront à motiver et mobiliser les élèves pour reconnaitre leur capacité à se dépasser et s'investir dans des activités autres que celles proposées quotidiennement dans le cadre des cours à l'horaire. Nous souhaitons reconnaitre que des activités viennent compléter la formation des élèves et qu'elles contribuent de façon importante à leur éducation. Par la même occasion, nous voulons que nos jeunes réalisent qu'il y a plus que les notes et que les badges numériques, réunis dans un portfolio, pourront les suivre toute leur vie pour témoigner de leur démarche d'apprentissage élargie. Cela sera utile pour leur vie postsecondaire : se trouver un emploi, développer une compétence, présenter un dossier d'admission au cégep ou à l'université, etc.

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Pourquoi implanter les badges numériques à l'école - École branchée

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Comment motiver les élèves? C'est une question que les professionnels en milieu scolaire se posent depuis des lunes. Des éléments de réponse se trouvent çà et là, mais aucune recette éprouvée ne semble universelle. Dans les faits, il semblerait que la clé réside dans une combinaison de facteurs rassemblés au bon moment, dans le bon contexte.

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At Wonder Workshop, our award-winning Dash robot and our suite of age-appropriate apps encourage hands-on play and learning to make creative problem-solving concrete and tangible. Our vision is to inspire kids of all ages by giving them tools to imagine and invent the future.

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Exercices gratuits - Français et Mathématiques - interactif - L’instit.com

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Cours et exercices interactifs libres et gratuits en français et en mathématiques. Un site d’exercices en ligne pour la classe et le soutien scolaire destiné aux enfants (CE2, CM1, CM2, 6ème, 5ème, ...).

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Faire un échange de courriels avec des élèves d'une autre classe ou école.

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Assemblr | Augmented Reality Platform for Everyone

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Assemblr is an ecosystem that empowers you to create, share, and discover augmented reality experiences. We make AR easy to use & access, anytime & anywhere.

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Dans cet article nous allons expliquer comment se protéger contre un pirate qui pourrait chercher à trouver votre mot de passe.
Le but de l'article est de sensibiliser sur ces 6 techniques afin d'établir des contre-mesures servant à sécuriser nos mots de passe. Les techniques présentées ne sont pas forcément nouvelles, mais les méthodes de prévention ne sont pas toujours maîtrisées, d'où la nécessité de cet article.

Vous n'obtiendrez bien entendu pas d'aide si vous souhaitez récupérer le mot de passe d'une personne qui ne vous en a pas donner pleinement l'autorisation auparavant (on parle bien de hacking éthique et non pas de piratage).

Cet article vous servira notamment de ligne de conduite pour ne pas vous faire pirater en ligne et garder vos informations en sureté.

1. L'attaque par brute force

On dit que n'importe quel mot de passe peut être cassé par brute force. Ce qui est vrai.
Mais, et le "mais" a toute son importance, le temps pour y arriver peut être long, très long.

Quand je parle de "très long", on peut par exemple attendre des centaines de milliers d'années.

Ce temps est déterminé à la fois par la complexité du mot de passe et par la puissance de la machine qui essaie de le trouver.

L'attaque par brute force teste "bêtement" toutes les combinaisons de nombres, lettres et caractères spéciaux jusqu'à trouver le mot de passe voulu. Elle peut aussi être utilisée via une liste de mots clés (attaque par dictionnaire) ou par modèles de mot de passe.

Contre-mesure: Utilisez des mots de passe longs et complexes. Je donne des astuces pour les retenir dans cet article et dans celui-ci : Taper ses mots de passe en toute sécurité et comment créer vos mots de passe de la meilleure des façons. Utilisez des combinaisons de lettres en minuscules, majuscules avec des caractères spéciaux ou des nombres. Les gestionnaires de mot de passe peuvent également vous aider.
Exemple de mauvais mots de passe :

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz : Le mot de passe est certes long, mais très peu complexe.

*e3Q : Le mot de passe est complexe mais très court.

JeanDupond67 : Le mot de passe est correct en longueur et plutôt complexe, mais avoir son nom, département ou autres informations facilement trouvables par modèle ou dans un dictionnaire n'est pas recommandé (du tout).

Exemple de bon mot de passe :
J34N-DuP0Nd-six7 : Le mot de passe est correct en longueur et en complexité. Il est également plutôt facile à retenir s'il s'agit d'un acronyme ou d'un code qui nous dit quelque chose. De plus, il n'est certainement pas dans un dictionnaire. SAUF que maintenant qu'il est écrit sur cette page, il devient naturellement un mauvais mot de passe. Car votre mot de passe ne doit pas apparaître du tout sur internet.

2. Le Social Engineering (ingénierie sociale)

Comment trouver le mot de passe de n'importe quelle personne ?

Réponse -> Demandez-lui gentiment !

Cette réponse repose sur le principe du Social engineering (ingénierie sociale). Il s'agit de manipuler une personne pour qu'elle ait confiance en son pirate afin de lui fournir d'elle même une information sensible en pensant bien faire. Je répète que c'est le plus gros problème en sécurité informatique, et que contrairement à ce que dit l'image ci-dessus, il y a un patch à la "stupidité humaine" : la sensibilisation et la méfiance.

Le Social Engineering s'étend sur des domaines différents, il n'y a pas que des mots de passe qui peuvent être récupérés par ce procédé mais aussi des numéros de cartes bancaires, des données privées liées à une personne particulière, etc...

Contre-mesure: C'est un point extrêmement important et vous devez vraiment faire attention à ce que l'on vous demande. Préférez donner votre mot de passe (si déjà c'est absolument nécessaire) à une personne en étant en face d'elle, puis changez-le.

Ne faites pas confiance aveugle aux personnes que vous ne connaissez pas, et faites également attention aux personnes que vous connaissez, elles se sont potentiellement faites pirater.

Pour l'anecdote, j'avais l'habitude de parler à une collègue sur "Windows Live Messenger" à l'époque (ancêtre de Skype). Lorsqu'un jour, elle me demande subitement de l'aider, elle veut absolument que j'appelle un numéro surtaxé pour obtenir un code d'un jeu en toute urgence. Vu la situation, je prépare mon téléphone, mais au lieu d'appeler le numéro en question, je lui envoie un SMS pour lui demander si c'est bien elle qui me demande cela, car un tel comportement semblait quelque peu suspect. Vous l'aurez deviné, son compte a été piraté, aucun moyen pour l'antivirus de le savoir, c'était entre moi et le pirate.

3. Les Malwares (Chevaux de Troie, Keyloggers... etc)

Plutôt radical, lorsqu'un pirate envoie un programme malveillant du type keylogger, il reçoit tout ce que sa victime tape au clavier, que le site soit en https ou non, que le mot de passe soit caché par des étoiles ou non. Il existe énormément de malwares tous plus sophistiqués les uns par rapport aux autres. Ils prennent également diverses formes : applications mobiles, extensions de navigateur...etc.

Contre-mesure: Ne vous connectez pas depuis un ordinateur qui ne vous appartient pas, encore moins si vous vous connectez à votre banque. Vous pouvez utiliser des claviers virtuels, des logiciels anti-keyloggers ou d'autres outils spécialisés. Mais n'oubliez pas d'installer et de garder à jour un antivirus. Restez aussi méfiant, ne téléchargez pas n'importe quoi sur ordinateur ni sur smartphone.

4. Le phishing

Le Phishing est l'une des méthodes les plus répandues pour obtenir un mot de passe, voici par exemple une personne qui essayait de me pirater.
Lors d'une attaque par phishing, le pirate va typiquement envoyer un mail (mais il peut s'agir d'un site web ou d'une application pour smartphones) à une personne en se faisant passer pour quelqu'un d'autre.

Il s'agit d'une technique de Social Engineering spécifique, qui mérite d'être citée à part tant elle est populaire.

Lorsque la personne ciblée se connecte sur le faux site ou d'une manière générale donne ses informations à tort, le pirate récupère tout et part avec. Et c'est trop tard pour vous !

Ces pages de phishing sont d'ailleurs régulièrement publiées sur des sites d'hébergement gratuits, ce qui nous donne un indice.

Contre-mesure: Les attaques par Phishing sont très faciles à éviter. L'URL du faux site est forcément différente du site original. Par exemple, faccbook.com n'est pas facebook.com, vérifiez donc l'URL d'un site avant d'y transmettre des informations. Plus d'informations sur le phishing. Vérifiez également la véracité du message en question et n'agissez jamais trop vite.

5. Les tables rainbow

Attention, partie technique en vue. Une table Rainbow est une grosse liste de hashs pré-calculés pour toutes les combinaisons possibles de caractères. Un hash d'un mot de passe est obtenu à travers des algorithmes mathématiques du type md5 permettant de transformer un mot de passe en quelque chose de non reconnaissable.

Voici un exemple de hash du mot "salut" en md5 :
3ed7dceaf266cafef032b9d5db224717
Un hash est un chiffrage à sens unique, cela veut dire qu'avec le hash en question, il n'y a aucun algorithme permettant de faire la méthode inverse pour retrouver le mot de passe.

Le hash est d'ailleurs supposé unique, c'est à dire que le hash de "salut" ne sera pas le même que "sAlut".

La méthode de stockage des mots de passe la plus connue pour les sites web est d'ailleurs le hachage des mots de passe.

"Mais alors comment vérifie-t-on que le mot de passe est correct lorsqu'on se connecte, si on ne peut pas récupérer le mot de passe depuis son hash ?"

En effet, il n'y a pas d'algorithme de déchiffrement, mais on recalcule simplement le hash et on le compare à celui stocké dans la base de données. En fait, les tables rainbow sont similaires aux attaques par brute-force, elles s'appliquent simplement sur les hash et non pas sur les mots de passe "en texte plein".

La technique des tables rainbow est donc en quelque sorte une brute-force sur les hashs.

Contre-mesure: Même chose que pour la brute-force, soyez sûrs de la complexité de vos mots de passe. Normalement c'est surtout à l'administrateur du site de s'assurer que le calcul des hashs soit performant. Et pour cela il existe différents algorithmes de hachage ainsi que différentes méthodes pour rendre unique les hashs (sel de hachage).

6. Deviner le mot de passe

Pour savoir comment un pirate peut trouver un mot de passe en le devinant, je vais expliquer cette sixième technique avec un exemple tout simple :
Lors de la saisie incorrecte et répétée de votre mot de passe sous certains systèmes (comme Windows), on obtient une indication sur votre mot de passe que l'on vous avez choisi de définir lors de la création du mot de passe en question.

Cette indication est censée permettre uniquement au propriétaire du compte de se rappeler de son mot de passe. Seulement, une indication du type "mon nom de famille", revient au même que de donner directement son mot de passe à tout le monde.

Le problème est le même avec les réponses aux questions secrètes que certains sites proposent de définir... S'il vous plaît, ne dites pas la vérité lorsque la question est "Quel est votre lieu de naissance ?"... Et déjà, quelle est cette idée de proposer cette question en tant que question secrète ??

Contre-mesure: N'utilisez pas vos noms, prénoms, date de naissance, numéros de téléphone, âge etc... dans vos mots de passe. Créez des mots de passe que seul VOUS connaissez, qui sont un minimum compliqués à deviner. Ne donnez pas non plus d'indications sur votre mot de passe autre part. Et enfin, ne donnez aucune information trop facile à deviner en tant que réponse à une "question secrète".
EDIT: Deux autres moyens indiqués par un visiteur dans les commentaires :
7) Si quelqu'un laisse son ordinateur sans surveillance, il y a un moyen évident d'obtenir toutes sortes d'informations privées sur votre ordinateur. Cela montre bien que partir en laissant son ordinateur non verrouillé peut poser de très gros problèmes.

Tous les comptes où vous êtes connectés sont d'ailleurs accessibles. Imaginez que c'est comme si vous partiez en laissant la porte de votre maison grande ouverte !

Contre-mesure : Verrouiller sa session si l'on quitte son ordinateur dans un lieu public. Et éviter d'utiliser des ordinateurs qui ne vous appartiennent pas...

8) Quand un mot de passe est trop complexe, un grand pourcentage de internautes écrivent le mot de passe sur un papier qu'ils collent à l'intérieur du premier tiroir de leur bureau. Je pense qu'il n'y a pas besoin d'expliquer à quel point cette idée est risquée, si de mauvaises personnes fréquentes la même pièce que vous.

PS : Je ne fournis pas de support pour vous aider à trouver un mot de passe qui ne vous appartient pas, et ce peu importe la raison, inutile de demander.

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Se protéger des 6 techniques populaires permettant de trouver votre mot de passe

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Dans cet article nous allons expliquer comment se protéger contre un pirate qui pourrait chercher à trouver votre mot de passe. Le but de l'article est de sensibiliser sur ces 6 techniques afin d'établir des contre-mesures servant à sécuriser nos mots de passe.

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Autoformation sur les fonctions d'aide à l'organisation du temps et des ressources intégrées à la tablette iPad

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Autoformation sur les fonctions d'aide à l'organisation du temps et des ressources intégrées à la tablette iPad

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cours : fonctions d’aide à l’organisation du temps et des ressources intégrées à la tablette ipad

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Fonctions d'aide à l'organisation du temps et des ressources intégrées à la tablette iPad

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Il est temps de prendre votre iPad ou celui de l'école, afin d'explorer les différentes fonctions d'aide au fil de la progression de l'autoformation. Cela vous inspirera et vous motivera à exploiter les fonctions d'aide à la gestion du temps et des ressources avec vos élèves.

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Clips is a free app for making fun videos to share with friends and family. With a few taps you can create vertical and horizontal videos with immersive camera effects, artistic filters, dynamic music, animated text, emoji, stickers, and more.

Make quick videos
* Record vertical and horizontal video clips with simple controls
* Add photos and videos from your library to quickly create a multi-clip video
* Drag and pinch while recording to add smooth pan and zoom animations
* Easily adjust the length of your clips and reorder them
* Connect a Bluetooth keyboard, mouse, or trackpad to create videos quickly

Amazing camera effects and animations
* Apply artistic filters to turn any photo or video into a moody painting, silent film, or comic book illustration*
* Record expressive clips with the Memoji you make in Messages**
* Selfie Scenes place you within 360-degree video environments with special filters and sound effects**

Captions, text, and posters
* Live Title captions are automatically generated as you speak and appear onscreen to match the timing of your voiceover
* Apply customizable text stickers to label elements in your videos and photos
* Use full-screen posters with animated backgrounds and customizable text to help tell your story

Fun stickers and emoji
* Add animated emoji, speech bubbles, illustrated stickers, and shapes to your photos and video clips
* Stick emoji, stickers, and text onto your face and watch them move with you
* Express even more emotions with the featured Mickey and Minnie Mouse stickers

Complete your video with music
* Add a music track from your library or choose from more than 100 soundtracks that automatically adjust to the length of your video
* Create songs in GarageBand and other music apps, then add them directly to your Clips videos

Easy sharing
* Quickly send your videos to friends and family via Mail and Messages
* Export a video optimized for sharing to Instagram, YouTube, and other popular video destinations
* Use iCloud to view and edit your Clips videos on any of your iOS devices

* Some effects require iPhone 7 or later, iPad (6th generation), or iPad Pro (2017) or later
** Memoji and Selfie Scenes require an iPhone or iPad with TrueDepth camera system

Version 3.0.1

* Fixes an issue in which the foreground filter in Selfie Scenes may appear as red when recorded into a project that includes HDR video clips
* Fixes an issue in which the Cancel button on the Share sheet may become unresponsive when using Clips on iPad

Hmmm

Just updated the App today and now won't let me save the clip to share. I used to love it.

Clips last updated Nov3 2020

What happening geeks ????
Everything was working perfectly till I have to update. Sadly.

Pls fix it

The app keeps freezing and taking forever to load. But love the effects and posters.

Data Linked to You

The following data may be collected and linked to your identity:

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Information

Seller

Apple Canada, Inc.

Compatibility

Requires iOS 14.0 or later. Compatible with iPhone, iPad and iPod touch.

Languages

English, Arabic, Catalan, Croatian, Czech, Danish, Dutch, Finnish, French, German, Greek, Hebrew, Hindi, Hungarian, Indonesian, Italian, Japanese, Korean, Malay, Norwegian Bokmål, Polish, Portuguese, Romanian, Russian, Simplified Chinese, Slovak, Spanish, Swedish, Thai, Traditional Chinese, Turkish, Ukrainian, Vietnamese

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Les activités à réaliser avant de débuter la robotique à l'éducation préscolaire : jouer au robot, lire des plans, manipuler des engrenages, etc.

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Ose Entreprendre

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En savoir plus sur l'organisme

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Mission : Inspirer le désir d'entreprendre pour contribuer à bâtir un Québec fier, innovant, engagé et prospère. OSEntreprendre MOBILISE un large réseau de partenaires afin de faire RAYONNER les initiatives entrepreneuriales pour INSPIRER un plus grand nombre de personnes à croire en elles et à oser entreprendre.

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Pour travailler la programmation avec le robot Dash.

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avec suivi d'élèves

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Cliquez sur n'importe quelle catégorie dans l'index ci-dessous pour aller aux questions relatives à ce sujet. Cliquez sur une question pour en voir la réponse.

XtraMath® aide les élèves à passer des calculs et opérations mathématiques à la mémorisation des résultats. La connaissance parfaite des opérations élémentaires permet de libérer les ressources mentales de l'élève, qu'il pourra alors consacrer à des opérations plus difficiles.

Les exercices en temps limité d'XtraMath encouragent les élèves à répondre aux questions le plus rapidement possible. Lorsque cela est combiné avec la répétition des problèmes à intervalles réguliers (la répétition échelonnée) la mémorisation se développe plus efficacement. Le seuil de trois secondes, soigneusement choisi, est assez long pour saisir une réponse mémorisée, mais trop court pour que l'élève puisse inscrire facilement un résultat qu'il a calculé.

Les élèves doivent avoir déjà appris les règles fondamentales de comptage ou de calcul, et être en mesure de résoudre les problèmes sans limite de temps, avant de commencer à pratiquer une opération avec XtraMath.

Activité : un test ou un entraînement prenant environ deux minutes. Chaque session comprend en général trois activités.

Tâche : cela fait référence au programme assigné à un élève.

Maîtrise : les progrès accomplis par un élève dans la résolution des opérations dans Xtramath. En savoir plus sur le score de maîtrise et le tableau de maîtrise.

Opération : une opération mathématique, par exemple une addition or une multiplication.

Entraînement : cela fait référence à un type d'activité. Les élèves appellent ces activités " La course contre le maître ". Les activités d'entraînement utilisent une technique appelée la " répétition échelonnée " qui se concentre sur quelques opérations à la fois et les répète à des intervalles de plus en plus longs afin de favoriser la mémorisation. La performance sur les activités d'entraînement n'affecte pas le score de maîtrise de l'élève.

Ensemble de problèmes : l'ensemble des problèmes sur lequel l'élève s'entraînera dans le cadre d'une opération. Pour l'addition et la multiplication, il s'agit en général de toutes les opérations possibles entre les chiffres, par exemple 2 + 2 ou 9 X 9. Pour la soustraction et la division, ce sont toutes les opérations inverses de l'addition et de la multiplication, par exemple 4-2 ou 81 ÷ 9. Dans les programmes alternatifs, un ensemble de problèmes pour une opération peut être réduit ou étendu (pour plus d'informations, lire la partie concernant les programmes XtraMath).

Programme : une collection d'une ou plusieurs opérations qui peuvent être assignées à un étudiant. Un programme spécifie également un seuil et un ensemble de problèmes liés à ses opérations. En savoir plus sur les programmes XtraMath.

Test : une activité utilisée pour mesurer la maîtrise qu'a un élève d'une opération. Il existe deux types de tests : " test de niveau " et " test de progression ". Le score de maîtrise initiale d'un élève est déterminé par plusieurs tests de niveau réalisés au début du travail sur une opération. Après que son niveau a été déterminé, l'élève fait un test de progression comme première activité de la première séance du jour.

Session : une courte série d'activités ne durant pas plus de dix minutes. Une session commence quand un élève se connecte, et est considérée comme étant terminée une fois que l'élève a fini toutes les activités et qu'il s'est déconnecté.

Seuil : les élèves doivent répondre correctement à un problème en trois secondes maximum pour que la réponse soit considérée comme étant mémorisée plutôt que comptée ou calculée. Les réponses correctes données dans le délai du seuil de maîtrise reçoivent un smiley. Les réponses correctes données après ce délai reçoivent une coche verte. Dans les programmes alternatifs, le seuil peut être augmenté à six secondes, ou réduit à deux ou une demi-seconde.

Expiration : cela correspond aux dix secondes durant lesquelles l'élève doit saisir la réponse à un problème. En cas d'expiration, la réponse est affichée dans une icône en forme de sablier. L'élève doit saisir la réponse avant de pouvoir passer au problème suivant.

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XtraMath est un programme en ligne, gratuit, qui aide les élèves à mémoriser les tables d'opération élémentaires.

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Apprécié par plus de 50 millions d'élèves et de parents.
Absolument gratuit pour les enseignants.es, pour toujours.

Commencez en tant que...

Plus de 2 millions d'avis

Voir plus de sourires

Découvrez comment nous protégeons notre communauté d'enseignants.es, de familles et d'élèves.

Cultivons la croissance

Démarrez

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Bâtissons des communautés scolaires sans égal avec les parents et les élèves !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The ultimate Avatar Movie Maker!

Awesome features:
* Create a cast of avatar characters for your movies and pictures
* Record short emoji videos or long avatar movies in a simple and fun way for your friends and family to see
* Make avatar music videos by loading songs from your iTunes music collection
* Create pictures to use in your own comic books
* Express yourself. Tell stories with your avatars
* Share your creations to WhatsApp, Instagram, Facebook, Twitter, Tumblr.

* Schools love it for language arts activities, including storytelling and creative writing.

The lite version has some appearance and animation options locked.

Version 1.0.6

My Talking Avatar Lite now fully supports iOS 12. Fixed user interface bugs on older devices. Improved performance and responsiveness. Fixed audio bugs.

Recommended! ✿◕ ‿ ◕✿

I've only been playing with it for about an hour, but thus far, I'm liking it. I haven't yet read any instructions on it's use, I'm figuring out how to use it by trial & error. it's pretty user friendly.

I've used a couple of similar apps in which I was able to create avatars that bore a striking resemblance to me, but this is the first animated one I've tried. This app does supply quite a lot of features from which to choose when making ones avatar, but there just aren't enough to enable a more convincing likeness of the user.

I'm having fun with it, and it's making me literally "lol". Even though I haven't used it beyond creating my avatar & making her "speak", I recommend it!

Four star

Every thing is awesome but there's some thing that I would love you to add. Like get free hats and all those things! Some of the characters have them already but if you delete it you can't get it back. So if you do me this favor I'll give you five stars but for now it's going to be four stars.

Oh my i love this app

Ok i think this is one of the best apps I've ever used so what if I don't have many options or want to spend money on the other stuff I've got a big enough imagination as it is I enjoy making the avatar videos and sending them to my boyfriend or other friends who are needing a laugh or two this app is cute

Information

Compatibility

Requires iOS 9.0 or later. Compatible with iPhone, iPad, and iPod touch.

Languages

English, Arabic, Czech, Danish, Dutch, Finnish, French, German, Hindi, Hungarian, Indonesian, Italian, Japanese, Kazakh, Korean, Malay, Norwegian, Polish, Portuguese, Russian, Simplified Chinese, Spanish, Swedish, Tagalog, Thai, Traditional Chinese, Turkish

Copyright

© 2018 BuddyPoke, LLC

Family Sharing

With Family Sharing set up, up to six family members can use this app.

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‎The ultimate Avatar Movie Maker! Awesome features: * Create a cast of avatar characters for your movies and pictures * Record short emoji videos or long avatar movies in a simple and fun way for your friends and family to see * Make avatar music videos by loading songs from your iTunes music collec...

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La sécurité sur internet
auteur: Jennifer Moore-Mallinos
éd. de l'Envolée

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Keynote est l'app de présentation par excellence pour appareil mobile. Conçue pour iPad, iPhone et iPod touch, elle permet de créer des présentations complètes en toute simplicité.

Prenez un thème conçu par Apple et ajoutez texte, images, graphiques, tableaux et figures, du bout du doigt. Faites ressortir vos données avec des graphiques interactifs. Dessinez et écrivez avec l'Apple Pencil sur les appareils pris en charge, ou utilisez simplement votre doigt. Menez vos présentations depuis votre appareil iOS, ou utilisez Keynote Live pour présenter un diaporama pouvant être suivi sur Mac, iPad, iPod touch ou iCloud.com. Prévisualisez vos diapositives et vos notes à l'aide de l'affichage de l'intervenant.

iCloud étant intégré, vos présentations sont à jour sur tous vos appareils. Toute votre équipe peut travailler simultanément sur Mac, iPad, iPhone ou iPod touch, et même sur PC avec iWork pour iCloud.

Collaborer en même temps
* Avec la collaboration en temps réel, toute votre équipe peut travailler sur une présentation
* La collaboration est intégrée à Keynote sur Mac, iPad, iPhone et iPod touch
* Pour les utilisateurs de PC, il y a Keynote pour iCloud
* Partagez avec le grand public ou avec certaines personnes
* Vous pouvez facilement voir qui d'autre consulte votre document
* Leur curseur est visible, vous pouvez suivre leurs modifications
* Disponible pour les présentations stockées dans iCloud ou dans Box

Se lancer rapidement
* Choisissez parmi 30 thèmes signés Apple pour commencer une belle présentation
* Avec le navigateur de diapositives, parcourez les diapos, ajoutez-en et réorganisez-les
* Choisissez parmi des dispositions, des animations, des polices et des options de style
* Importez et modifiez des fichiers PowerPoint via Mail, WebDAV ou le partage de fichiers iTunes
* Ouvrez des présentations protégées par mot de passe avec Touch ID ou Face ID sur les appareils pris en charge

Créer de belles présentations
* Utilisez des styles prédéfinis ou choisissez des options de texte
* Modifiez facilement les modèles et les arrière-plans
* Les graphiques en anneau vous permettent de visualiser vos données de façon inédite et intéressante
* Ajoutez une galerie interactive pour afficher un ensemble de photos
* Améliorez vos présentations grâce à une bibliothèque contenant plus de 700 figures modifiables
* Ajoutez vos photos et vidéos depuis l'app Photos via le navigateur multimédia
* Peaufinez vos présentations grâce aux règles et aux guides d'alignement
* Supprimez les arrière-plans avec l'alpha instantané

Animations de qualité cinématographique
* Utilisez des transitions pour créer de belles présentations
* L'effet Métamorphose donne vie aux graphiques
* Exemples de transitions : Corde à linge, Cube de l'objet et Renversement de l'objet
* Exemples d'animations de texte et d'objet : Volatilisation, Effriter, etc.

Présenter devant un public
* Testez une présentation avec la diapositive actuelle, les notes de l'intervenant et le minuteur, le tout dans une même vue
* Avec Keynote Live, présentez un diaporama pouvant être suivi depuis un Mac, iPad, iPhone, iPod touch ou iCloud.com
* Diffusez vos présentations sur un moniteur externe ou un projecteur, ou via AirPlay et une Apple TV tout en lisant vos notes et en passant les diapositives
* Surlignez des éléments avec l'Apple Pencil sur iPad Pro
* Contrôlez vos présentations avec l'app Apple Watch Keynote Remote

iCloud
* Activez iCloud pour modifier vos présentations sur Mac, iPad, iPhone, iPod touch et sur iCloud.com
* Utilisez Keynote pour iCloud pour modifier vos présentations sur un navigateur Mac ou PC
* Keynote enregistre vos présentations à mesure que vous les modifiez

Certaines fonctionnalités peuvent nécessiter un accès Internet. Des frais et des conditions supplémentaires peuvent s'appliquer

Version 5.2.1

Cette mise à jour apporte des améliorations de la stabilité et des performances.

Oof

It's hard to use but I hAve no ChOiCe

Keynote

The app is very good but I can't update and I try to reinstall it but doesn't work

Keynote

Key note is very useful and you have lots of different options of slides and much more

Détails

Vendeur

Apple Canada, Inc.

Compatibilité

Nécessite iOS 12.0 et watchOS 2.0 ou version ultérieure. Compatible avec iPhone, iPad et iPod touch.

Langues

Français, Allemand, Anglais, Arabe, Catalan, Chinois (Hong Kong), Chinois simplifié, Chinois traditionnel, Coréen, Croate, Danois, Espagnol, Finnois, Grec, Hindi, Hongrois, Hébreu, Indonésien, Italien, Japonais, Malais, Norvégien, Néerlandais, Polonais, Portugais, Roumain, Russe, Slovaque, Suédois, Tchèque, Thaï, Turc, Ukrainien, Vietnamien

Copyright

© 2010 - 2019 Apple Inc.

Partage familial

Si vous avez activé le partage familial, vous pourrez partager cette app parmi six membres de votre famille.

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‎Keynote est l'app de présentation par excellence pour appareil mobile. Conçue pour iPad, iPhone et iPod touch, elle permet de créer des présentations complètes en toute simplicité. Prenez un thème conçu par Apple et ajoutez texte, images, graphiques, tableaux et figures, du bout du doigt. Faites re...

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Développer son habileté en programmation avec:

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Développer son habileté en programmation avec:

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RunMarco (application)
code.org
Lightbot Hour (application)
Tynker (application)
Kodable (applkication)
codeSpark Académie (application)

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Sphero Education | STEM & STEAM EdTech Company: Sphero

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Through professional development & STEM teaching trainings, Sphero partners with educators to bring robotics & STEM into the classroom. Learn more now!

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TIC en univers social - Site de l'univers social au primaire

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Remind.com.  Outil de communication avec les parents.  Possibilité de faire traduire notre message lorsqu’on a plusieurs parents qui parlent langue étrangère

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Cette activité, publiée en octobre 2016 sur le site de l'Office de la protection du consommateur, débute par une discussion en classe sur les droits et les responsabilités du consommateur, suivie ...

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Cette activité, publiée en octobre 2016 sur le site de l'Office de la protection du consommateur, débute par une discussion en classe sur les droits et les responsabilités du consommateur, suivie ...

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Le livre - Utilisation et surutilisation des jeux vidéo
As-tu déjà mangé trop de chocolat ? Quand on mange trop de chocolat, on a mal au ventre. Abuser d'une chose n'est jamais bon ! Voici l'histoire de Timéo. Timéo ne mange pas trop de chocolat. Il joue trop aux jeux vidéo. Hélas, Timéo est victime du vampire des jeux vidéo ! Il consacre tout son temps et toute son énergie à jouer. Cela lui causera-t-il des ennuis ?

Collection Choisir
Cette collection contient des livres qui mettent l'accent sur des situations où des jeunes sont confrontés à une décision. On y montre que prendre une bonne décision peut conduire à des situations plus sûres, à de meilleures relations et à l'estime de soi. Les deux dernières pages des livres présentent un guide pour les parents.

Code : 85437

Numéro ISBN : 978-2-89488-543-7

Nombre de pages : 32

Reproduction :

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Utilisation et surutilisation des jeux vidéo

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Le livre - Utilisation et surutilisation des jeux vidéo As-tu déjà mangé trop de chocolat ? Quand on mange trop de chocolat, on a mal au ventre. Abuser d'une chose n'est jamais bon ! Voici l'histoire de Timéo. Timéo ne mange pas trop de chocolat. Il joue trop aux jeux vidéo.

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Dracula est un personnage mythique créé par l'écrivain Bram Stoker en 1897. Il est inspiré d'un homme ayant bel et bien existé, soit le prince roumain Vlad III de Valachie dit " l'Empaleur". Étant donné le côté macabre de toute cette histoire, Dracula est associé à la fête d'Halloween, souvent représenté en costume ou en décoration.

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Possibilité de faire 40 livres gratuits, doit être utilisé avec Chrome, les élèves se connectent à la bibliothèque de la classe et leur livre est directement enregistré dans le compte de l’enseignant

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Web-based app for making ebooks in the classroom. Teachers can get started for free and invite students to join their library. Add text, images, audio and video and easily publish your books online.

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Learn computer science. Change the world.

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Every student in every school deserves the opportunity to study computer science.

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‎Take Note, Organize Thoughts, Make a Book. Share with the World. Make your own book with Book Writer. Anyone can easily make a book. Make an interactive book and enjoy making and reading the books you made! You can use it in school, work, and at home to make all types of books such as photo book,...

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La sécurité sur le web

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Zoé et Julie adorent les jeux en ligne. Leurs jeux préférés sont Blocker et Appartamis. Parfois, elles se retrouvent dans des situations bizarres lorsqu'elles jouent en ligne et elles ne savent pas toujours comment réagir. Suis Zoé et Julie dans leurs jeux; regarde-les construire de magnifiques châteaux et collectionner les chats, et apprends du même coup à jouer prudemment sur Internet.

Tu découvriras une bande dessinée, un jeu et des conseils de sécurité de Zoé, Julie et leurs amis.

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Zoé et Julie adorent les jeux en ligne. Leurs jeux préférés sont Blocker et Appartamis. Parfois, elles se retrouvent dans des situations bizarres lorsqu'elles jouent en ligne et elles ne savent pas toujours comment réagir. Suis Zoé et Julie dans leurs jeux; regarde-les construire de magnifiques châteaux et collectionner les chats, et apprends du même coup à jouer prudemment sur Internet.

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L’encyclopédie des 8-13 ans que chacun peut améliorer !

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L'encyclopédie des 8-13 ans que chacun peut améliorer !

La guerre de Succession d'Autriche est une guerre européenne qui s'est déroulée de 1740 à 1748.

Le conflit éclate suite au rejet par certains États de la Pragmatique Sanction, qui léguait à la fille de Charles VI du Saint-Empire, Marie-Thérèse, les États héréditaires des Habsbourgs.

La guerre se déroule en Silésie où la Prusse signe un traité de paix en 1742. En Bohême, la Bavière et la France prennent Prague, puis reculent en 1742 ; en 1743, ils subissent des revers pendant leurs retraites. Entre 1744 et 1748, la France concentre alors ses efforts vers les Pays-Bas autrichiens où elle est victrorieuse.

La Guerre se termine en 1748 avec la signature du Traité d'Aix-la-Chapelle en 1748.

Découvre vite la suite !

S'il y a quelque chose que tu veux savoir et qui ne se trouve pas dans les articles, tu peux poser une question au...

Savant Cogitus,

celui qui sait presque tout sur tout !

Si tu ne trouves pas un article, n'hésite pas à le créer ! Tout le monde peut participer à la rédaction de Vikidia . Mais si tu souhaites demander la création d'un article par un autre contributeur, va sur

Demande un article

Connaître et améliorer Vikidia

Actualités, interviews... La Gazette de Vikidia propose chaque trimestre les dernières nouvelles sur Vikidia !

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L'encyclopédie des 8-13 ans que chacun peut améliorer ! La guerre de Succession d'Autriche est une guerre européenne qui s'est déroulée de 1740 à 1748. Le conflit éclate suite au rejet par certains États de la Pragmatique Sanction , qui léguait à la fille de Charles VI du Saint-Empire, Marie-Thérèse, les États héréditaires des Habsbourgs.

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Making a birthday card with PicCollage means your memories with the special star of the day are front and center.

Create a memorable holiday card - even if you didn't get that perfect pro photo this year. We have great templates and magic features to dress up any photo to make it holiday-card special.

Share wrap-ups of big trips, monthly highlights, or your year-end-review with customizable layouts and templates that can support your whole camera roll!

We love a holiday! But we also believe every moment is worth romanticizing. Our templates & stickers are curated to inspire you to document the little things in life too.

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PicCollage - Photo and Video Greetings App

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Create and Celebrate. The easiest way to send photo and video greetings to friends and family. Download PicCollage for free now!

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Défis robotiques en lien avec les maths - RECIT

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Défis robotiques en lien avec les maths - RECIT

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Dans ces documents, vous trouverez des défis en lien avec les éléments du PFEQ en mathématique au primaire. Des défis de base sont proposés dans la première section et vous trouverez des exemples de solution dans la seconde partie. Les exemples sont là pour guider les enseignants, mais ils ne constituent pas l'unique réponse possible.

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Défis robotiques en lien avec la mathématique

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Dans ces documents, vous trouverez des défis en lien avec les éléments du PFEQ en mathématique au primaire. Des défis de base sont proposés dans la première section et vous trouverez des exemples de solution dans la seconde partie. Les exemples sont là pour guider les enseignants, mais ils ne constituent pas l'unique réponse possible.

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Création de livre à partir de photo ou de dessin

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Création de livre à partir de photo ou de dessin

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----- My Story is a Parent's Choice Award Winner! -----

Storytelling is a fantastic way to promote literacy, comprehension, creative thinking, and self-driven learning. My Story is an amazing way to engage your K-5 students.

* Create and share ebooks and movies of your stories by adding drawings, photos, and stickers. Export to iBooks!
* Record your voice on every page and share your story with friends, family and classmates!
* Choose from hundreds of fun stickers already included in the app, no extra downloads needed.
* No in-app purchases, hidden ads, or additional costs.
* Share your storybooks to the web, on Facebook and Twitter, and standard ePub format to be viewed in 3rd party apps or edited in iBooks Author. Export as a movie to Mp4 format straight to YouTube! Now you can export as PDF as well (no audio).
* Teacher friendly: allows for multiple authors in one interface!

WHAT EDUCATORS ARE SAYING
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"Every teacher of primary/elementary children should use your app. Outcomes are breathtaking."
- Chris Williams, Mr Andrews Online

"My Story belongs in every early childhood teacher's toolbox. Bright Bot, Inc. is opening the potential for creative expression and literacy to children who speak any language."
- Karen Nemeth, author and co-founder of ecetech.net and languagecastle.com

"So many youngsters have trouble creating stories because spelling words can block the path. This app encourages the telling and encourages children to create a full story, which is marvelous."
- AppAdvice.com

YOUR STUDENT, THE AUTHOR
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My Story combines drawing, stickers, photos, voice, and text to promote literacy, language development, and creativity in ebook format. Share the book on the web, social networks, email, or directly to iBooks. Your child's story, art, coloring, photos, ideas, and voice recordings are saved forever!

FEATURES
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* SIMPLE INTUITIVE AND CLEAN DESIGN
- The modern and simple design makes for a really great experience for kids. There are no confusing interfaces, everything is a tap away and colorfully highlighted.

* MULTIPLE AUTHORS FOR THE CLASSROOM AND HOME
- Hundreds of thousands of teachers are already using My Story in their classroom, alongside parents who love using it at home.

* DRAWING, STICKERS, PHOTOS, AND TEXT
- Simple, friendly interface. We've made My Story as simple to use as possible. Young kids will love just coloring and using stickers. Older kids will love to illustrate, add text (with over 50 fonts), and make more complex books.
- Multiple Brushes & Shapes: Pencil, paint brush, marker, backgrounds, and shapes.
- Stickers: We've included hundreds of stickers like dinos and farm animals to help jumpstart creativity without taking away from creative expression.
- Photos and Backgrounds: Add photos from your photo library or take a photo with your iPad's camera and place it on the canvas.

* VOICE RECORDING AND WRITING
- Easy-to-use button lets you start and stop voice recording for every page of the book
- Voice recordings are integrated when your book is published!
- Each page can have a page caption or as an object right on the canvas.

* PUBLISHING & SHARING
- Create an unlimited number of books.
- Share your story book via the Web, Email, Facebook, Twitter and to anyone on any device or computer!
- Publish your story book to iBooks (+ apps that can read ePub files) and read your book alongside other books from the iBookstore!
- Export Mp4, PDF, ePub, and .mystory template formats.

OUR VISION
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We love kids. My Story is a product of Bright Bot, which is focused on creating classroom friendly creativity apps for kids. We believe storytelling is an integral part of the learning, and we want to make it as simple and fun as possible!

Version 3.6.3

Fixed issue where the app would crash when trying to add text to canvas on iPhone.

Disappointing

The writing tool isn't usable, when I click on it. The app closes. Basically a useless app unless this is fixed. No information on how to use the program either. Requested a refund.

Hi Kriszaj, I'm sorry that you had such a bad experience with My Story. I was able to isolate the bug and fix it. The version that is up on the App Store now has a fix for the text feature crashing on iPhone.

Primary Classrooms

This is the app I've been waiting for! I have been looking for an app that enables my students to write and illustrate their own books. They have been writing up a storm ever since they began using this app. I love it! I'm a grade three teacher in Ontario and this app has inspired a lot of writing in my classroom. The students are amazed to see their stories turn into digital iBooks. I highly recommend this app to anyone who has young children or who is teaching in the elementary panel. My students created books about diversity and are now creating Sock Monkey stories. My only wish is the option to export as a PDF so I can share with my students' families who do not have iPads or iPhones. All families want to view these wonderful stories. Thank you for putting together such an incredible resource to inspire young authors!
Angie Harrison

Classroom Teacher
Apple Distinguished Educator Class of 2011

Instructions?

Great. Just what a parent needs. An app that kids can't figure out and adults don't have time for.

Information

Compatibility

Requires iOS 11.0 or later. Compatible with iPhone, iPad and iPod touch.

Languages

English, French, Japanese, Korean, Simplified Chinese, Spanish

Copyright

© My Story, LLC

Family Sharing

Up to six family members will be able to use this app with Family Sharing enabled.

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‎----- My Story is a Parent's Choice Award Winner! ----- Storytelling is a fantastic way to promote literacy, comprehension, creative thinking, and self-driven learning. My Story is an amazing way to engage your K-5 students. * Create and share ebooks and movies of your stories by adding drawings,...

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En tant qu'enseignant ou intervenant, vous occupez une position privilégiée pour influencer le développement de la santé chez les enfants, car l'école est le principal milieu de vie après le milieu familial. Le programme, Sois futé, écran fermé! vous permettra d'améliorer le niveau de compréhension de vos élèves, de les sensibiliser au comportement sédentaire associé aux écrans en plus de leur enseigner comment augmenter leur niveau d'activité physique ou récréative.

Au Québec, plus d'un jeune sur cinq âgé de 2 à 17 ans présente un surplus de poids.

Seulement 5 % des jeunes Canadiens atteignent la durée minimale recommandée de 60 minutes d'activité physique par jour (Jeunes en forme Canada, 2013).

Les jeunes Canadiens âgés de 12 à 17 ans passeraient en moyenne 7 heures 48 minutes de leur temps quotidien devant un écran (Jeunes en forme Canada, 2012).

Les enfants qui passent plus de 2 heures par jour devant un écran sont 2 fois plus à risque de surpoids ou d'obésité (Société canadienne de pédiatrie, 2012).

La Fondation des maladies du cœur et de l'AVC peut vous aider à avoir un impact positif sur la santé de vos élèves!

En quelques clics, la trousse vous offre tous les outils nécessaires afin d'animer les activités du programme dans votre milieu et vous servira de référence en tout temps.

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Sois futé, écran fermé! - Aidez vos élèves à faire des choix éclairés!

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Lancé à l'automne 2013, Sois futé, écran fermé! est un programme clés en main destiné aux enseignants et professionnels de la santé en milieu scolaire. Cette initiative vise à outiller et sensibiliser les élèves de la maternelle à la 6e année en les encourageant à diminuer leur temps d'écran et à choisir des activités physiques ou récréatives saines tels que la pratique d'un sport, une randonnée à bicyclette, la lecture, le bricolage, etc.

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moteur de recherche pour les jeunes

# data[].attributes.attachment_link.description
Le seul moteur de recherche fiable, sécurisé et ludique conçu pour l'apprentissage des enfants et la sérénité de leurs parents.

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Exemple : Créer un village Iroquoiens (Pixel Art)

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La Constellation de l'Ours est un écosystème de création littéraire et artistique conçu spécialement pour les élèves du primaire et du secondaire. Elle offre aux jeunes un environnement de création de mondes au sein de leurs univers préférés.

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Atelier d'écriture avec rétroaction spontanée et partage d'idées grâce à l'utilisation des iPads avec projection sur TBI (Apple TV, AirServer,...)

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Atelier d'écriture avec rétroaction spontanée et partage d'idées grâce à l'utilisation des iPads avec projection sur TBI (Apple TV, AirServer,...)

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Book Creator - Love Learning - Book Creator app

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Teachers love it. Students love it. Book Creator is the simplest, most inclusive way to create content in the classroom.

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pour faire faire des balados aux élèves

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‎GarageBand transforme votre iPad et votre iPhone en une collection d'instruments tactiles et en un studio d'enregistrement parfaitement équipé, afin que vous puissiez créer de la musique où que vous soyez. Les boucles Live Loops permettent à chacun de s'amuser à créer de la musique comme un DJ. Util...

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博冠体育成立于1988年9月注册资金13亿（uu推荐发财）是一家专业从事通信、信息和软硬件技术服务的高科技企业。是广州市建筑集团有限公司属下具有独立法人资格的子公司。我公司始终是坚持"专注，缔造精品"的经营3理念，专注于彩色酒瓶的设计、研发和生产。博冠体育截止2019年4月，南粮集团总资产约14.45亿元，净资产约3.59亿元。承担着政府委托粮油储备职能，现有粮食仓容约28万吨，油脂库容约1...

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Microsoft PowerPoint 2016 - Logiciel de présentation (PPT)

# data[].attributes.attachment_link.description
Essayez ou achetez Microsoft PowerPoint 2016, logiciel de présentation de la suite Office pour créer un diaporama facilement et en tout lieu.

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Des milliers d'exercices interactifs au bout des doigts

J'accorde est un cahier d'exercices de français numérique et interactif. Vous pouvez l'utiliser avec votre classe, en tutorat ou à la maison avec votre enfant.

Assignez des missions

Quelques clics et vous confiez à vos élèves une mission à faire, en classe ou à la maison.

Suivez les résultats

Les exercices sont corrigés sur-le-champ et les résultats vous sont acheminés automatiquement.

Analysez les tendances

En un coup d'œil, vous repérez les points où la compréhension du groupe est moins bonne.

À chacun son compte

Chaque élève dispose de son compte. Depuis votre compte enseignant, vous avez accès à tous les résultats où vous pouvez mesurer le travail et les progrès accomplis.

Beaucoup d'exercices

Avec une sélection sans cesse enrichie de plus de 6 000 questions interactives, vous couvrez vos besoins en matière d'exercices de français pour l'année.

Simple comme bonjour

L'app est accessible sur n'importe quel appareil, directement dans votre navigateur, sans installation. Son utilisation est intuitive et à la portée de tous.

(et plus de 150 000 téléchargements pour les apps iPad et Android depuis mars 2013)

Encore indécis·e ?

J'accorde peut vous aider de bien des façons.

6 000+ exercices autocorrecteurs

10 sujets couverts (d'autres en préparation)

Rétroaction pour les questions difficiles

Aucune installation requise

Un compte pour chaque utilisateur

Synchronisation des données en ligne

Compatible avec tous les types d'appareils

Suivi de progression pour chaque élève

Résumé de la règle pour chaque exercice

Version PDF téléchargeable des règles

Assignation de missions et suivi des résultats

Personnalisation des consignes de mission

Analyse des résultats de mission consolidés

Exportation des résultats au format CSV

Historique des résultats filtrable

" Mode dessin " pour tracer, entourer, relier...

Affichage du meilleur résultat pour chaque exercice

Améliorations régulières, mises à jour automatiques

Avatars personnels

Soutien rapide et réactif

Prochainement sur vos écrans...

Notre laboratoire de R&D travaille sans relâche sur des nouveautés.

Toujours plus de contenus !

Lecture des contenus à voix haute

Moteur de recherche sur les exercices

Fonctionnement complet hors ligne

Rétroaction contextuelle pour tous les exercices

Personnalisation des règles et des exercices

Nouvelle version de l'app Apple/Android compatible

[Votre idée ici]

# data[].attributes.attachment_link.title
J'accorde, votre cahier numérique d'exercices de français

# data[].attributes.attachment_link.description
J'accorde est le cahier numérique et interactif d'exercices de français des élèves et des enseignants connectés. Découvrez-le sur http://app.jaccorde.com/