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Si, por lo general preparamos el acto educativo para un prototipo de estudiantes que anhelamos tener en el aula.

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1. Dentro de mi aula, se encuentran  barreras de discapacidad.
2. Algunas veces
3. Casi todos
4. Siempre
5. Si
6. Si
7.si
8.si
9. De buscar ayuda y orientaciones por parte de otros docentes y apoyo con los padres de familia.

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Estoy muy atenta al ritmo de aprendizaje de mis estudiantes, determinando tempranamente las barreras presentadas, activando esquemas de apoyo

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Estoy muy atenta al ritmo de aprendizaje de mis estudiantes, determinando tempranamente las barreras presentadas, activando esquemas de apoyo

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Es importante valorar a cada persona como tal, mirar las oportunidades que tiene para desarrollar sus potencialidades, y realizar con amor nuestro trabajo ajustándonos a las necesidades individuales de nuestros estudiantes.

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Contribuyo a la inclucion y colaboracion

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Contribuyo a la inclucion y colaboracion

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Fomentar la colaboración  en el aula es unbuena heramienta para ayudar al alumnado que tiene desventajas de aprendizaje... feliz tarde

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Fomentar la colaboración  en el aula es unbuena heramienta para ayudar al alumnado que tiene desventajas de aprendizaje... feliz tarde

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No por que consideramo que desde nuestra formacion como docente sabemo que todos los jovenes aprenden a diferentes ritmo

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No por que consideramo que desde nuestra formacion como docente sabemo que todos los jovenes aprenden a diferentes ritmo

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 trabajo colaborativo de interaccion y participación mutua

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 trabajo colaborativo de interaccion y participación mutua

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En el aula doy la posibilidad de que los alumnos se apoyen unos a los otros y fortalezcan sus aprendizajes y capacidades

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En el aula doy la posibilidad de que los alumnos se apoyen unos a los otros y fortalezcan sus aprendizajes y capacidades

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En mi institución, no hay barreras y siempre se les ha dado participación.

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En mi institución, no hay barreras y siempre se les ha dado participación.