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La reconstrucción intercultural de los Derechos Humanos. Descolonizar el saber, reinventar el poder.
Localismos globalizados

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¿Cómo vincular los relatos y reflexiones de vida de las Comunidades de Puente Nayero en Buenaventura, la Comuna 13 (Festival de cine y video) en Medellín, y las Madres de Soacha, que vienen trabajando procesos de resiliencia y reparación frente a los conflictos armados durante las últimas décadas en Colombia, dentro de un proyecto de creación de Narrativas multimediales que buscan como objetivo desarrollar dispositivos de memoria histórica a través de laboratorios de creación documental que involucran el archivo audiovisual como detonante?

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¿Cómo vincular los relatos y reflexiones de vida de las Comunidades de Puente Nayero en Buenaventura, la Comuna 13 (Festival de cine y video) en Medellín, y las Madres de Soacha, que vienen trabajando procesos de resiliencia y reparación frente a los conflictos armados durante las últimas décadas en Colombia, dentro de un proyecto de creación de Narrativas multimediales que buscan como objetivo desarrollar dispositivos de memoria histórica a través de laboratorios de creación documental que involucran el archivo audiovisual como detonante?

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Documentar procesos comunitarios al rededor de la memoria, la violencia. Pedagogías para la paz.
Convertir en pregunta.
-¿Qué quiero? Documentar
-Enfoque pedagógico con la palabra proceso: de formación, creación, exploración?
-Comunitarios: ¿con quienes?
-La memoria: Qué de la memoria, desde dónde
-Violencia: Qué de la violencia: Género, infantil etc, etc

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Para ver cierra los ojos -Jan Svankmajer

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Jóvenes, memoria y violencia en Medellín

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Este libro explica de manera lúcida cómo funciona la memoria en tanto herramienta para sobrevivir, y cómo la violencia, en términos generales, surge en medio de un conjunto complejo de factores sociales, culturales y económicos¿ Esta obra, nos permite una comprensión sin esteticismo, de la violencia, asociada con la juventud en Medellín entre 1985 y 2000.

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El Maestro Ignorante by Jacques Ranciere (z-lib.org)

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La épica del siglo XX es, según De Certeau, la que realiza el hombre sin atributos. Basta con recordar dos grandes obras literarias de nuestro siglo: Ulises de James Joyce y El hombre sin atributos de Robert Musil, para comprobar lo que nos dice el autor.

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Actualmente el entorno mediático contemporáneo se caracteriza por ser un espacio donde las empresas ya no son quienes controlan estrictamente la distribución de la información; por el contrario muchos de nosotros estamos directamente implicados en la circulación del contenido.

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DOCUMENTACIÓN/ EL ADULTO MAYOR Y EL LENGUAJE AUDIOVISUAL

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DOCUMENTACIÓN/ EL ADULTO MAYOR Y EL LENGUAJE AUDIOVISUAL

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Acercamiento con los procesos comunitarios del Festival de Cine y Video de la Comuna 13 en Medellín. 2021

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Acercamiento con la comunidad habitante del espacio Humanitario en Buenaventura. 2018

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INTENCIONES TEMÁTICAS: MEMORIA Y VIOLENCIA

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INTENCIONES TEMÁTICAS: MEMORIA Y VIOLENCIA

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CONCEPTOS_INVESTIGACIÓN by ÁnNa V León on Genially

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Discover more about CONCEPTOS_INVESTIGACIÓN ✌️ - Interactive Image

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Gesto y necesidad artística que nace con la intención de desahogar y desarmar el corazón a partír del ejercicio epistolar. 2020.
Proyecto de correspondencias

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TRAILER CORTOMETRAJE "LA GALLINA SARAVIADA"

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Proyecto de investigación realizado en la Plaza de las Hierbas del Barrio Samper Mendoza. Iniciativa ganadora en la Localidad de los Mártires 2014.

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Memorias Buseta – Parte III - Entre Narraciones y Tradiciones

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Procesos de investigación- artística realizados.

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Investigación realizada en La Localidad de Rafael Uribe Uribe. Proyecto ganador de la Beca de Ciudadanías Juveniles Locales en el año 2014/ 2015.
Colectivo Artístico Buseta DC

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Tallerista de Artes. Hogar Geriátrico Casa Nostra

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EXPERIENCIA_DOCENTE: Artista formadora área de Audiovisuales

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EXPERIENCIA_DOCENTE: Artista formadora área de Audiovisuales

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Programa CREA del Idartes

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Escuela de Artes y oficios de la Localidad de los Mártires

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PROYECTO DE GRADO ":EXPERIENCIAS EDUCATIVAS: EL ADULTO MAYOR Y EL LENGUAJE AUDIOVISUAL" 2015

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Mi primer experiencia docente fue en el año 2009. A partir de busquedas artpisticas desde la Danza pude acercarme con la práctica docente, como apoyo al área de expresión corporal en un Jardín Ubicado en el Barrio Normandía de la Ciudad de Bogotá.

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DOCENTE - ARTÍSTA

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DOCENTE - ARTÍSTA
Inquietúdes