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1. 2학년부 대주제: 세계시민으로서의 나
2. 교과별 학습 주제 공유
- 패들릿 각 교과란에 "활동명"으로 기록.
- 성취 기준에 맞춰 수행평가 활동을 이용하여 타 교과와 융합할 수 있는 활동들로 구성하기 ★평가계획제출: 3월4일
- 학기말 17째 주에 운영하는 경우: 인권/환경/인구/탄소중립 등 타교과 융합을 시킬 수 있으면서 아이들 진로 찾기에 도움이 될 활동으로 제안하기
3. 교과별 활동명을 보고, 2~3개 과목이 융합된 학습 주제 결정
4. 기록: 개인별 세부능력에 기록됨
- 기록자는 담임
- 구글 시트를 이용해 학생들이 교과 활동별로 입력하도록 교과에서 지도(학생의 활동 내용을 교과 담당 선생님이 기록. 인터넷 자료 긁어서 복사하지 않도록 지도.) ★7월 12일까지
- 각 교과별 기록 내용을 담임샘이 학급 학생 개개인의 진로에 맞게 선택하고 문구들을 조정하여 생기부 입력. ★ 여름방학 전까지

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1. 세계시민교육 카테고리 안내 https://drive.google.com/file/d/1CTBQtEiJeuwQGCHeQ5_2I2Hz-ME8Ik72/view?usp=sharing

2. 2학년 학급별 선택과목 안내 https://drive.google.com/file/d/1JsPW_fjodIdJmmDk3J2ojtgB7td0MS4H/view?usp=sharing

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1. '기후변화시대의 사랑' 단편소설집을 읽고, 주제를 선정하여 이야기를 나누고 글쓰기로 마무리.
2. 패스트 패션에 관한 글을 읽고 세계시민으로서 윤리적 소비의 개념을 이해하고 실천서약서 작성하기.
3. 우주 시대를 준비하는 세계시민으로서 현재 우주과학기술의 발전상을 파악하고 미래를 그려보는 글쓰기.

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물리학1(과중6개반, 자유수강2개반 / 2단위)

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물리학1(과중6개반, 자유수강2개반 / 2단위)

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아서 클라스의 SF 소설 (낙원의 샘) 속에서 스페이스 리프트(space lift))를 다룬 부분을 찾고, 소설 속의 상상이 현재 어느 정도 실현(우주 엘리베이터)되고 있으며 어떤 과학적 원리(탄소나노튜브)를 적용하고 있는지 알아보기

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활동 주제 및 내용
세계의 주요 문제(기아, 환경, 공정무역, 기후변화, 난민 등)를 선정하고 이를 해결하기 위한 공익 광고, 캠페인자료, 홍보물 등을 영상이나 인포그래픽 등으로 결과물 만들기.
- 관련 단원 : VII. 공존과 평화의 세계, V. 세계화와 지역 이해
- 융합 형태 : 교과 내 융합