# data[].attributes.headline
מטלה מספר 1 - לוח פדלט 

# data[].attributes.subject
מטלה מספר 1 - לוח פדלט 

# data[].attributes.body
الوحدة التعليمية عن الخضروات
المدة الزمنية لتعليم الوحدة: أسبوع
اهداف الوحدة:

1. التعرف على أنواع الخضروات

2. تمييز الخضروات من الفواكه

3. التعرف على كلمة "حقل". المكان الذي تزرع فيه الخضروات

4. تمييز الألوان عن طريق الخضار

5. التعرف على فوائد الخضروات.

6. انتاج شوربة خضار.

الفئة المستهدفة: اطفال من جيل 3-6 سنوات. تربية عادية.

# data[].attributes.headline
الخطوة الأولى

# data[].attributes.subject
الخطوة الأولى

# data[].attributes.body
الهدف: التعرف  على الخضار ومكان زراعتها
بداية نشرح عن طريق عرض الخضروات التي جلبها الأطفال من البيت.
ثانيا: نستمع الى انشودة الخضروات. نتعرف على أسماء الخضروات ونذكر استعمال بعض منها. مثلا هذه
بطاطا نستعملها في الشوربة او يمكننا صنع منها البطاطا المقلية.
ثالثا: نذكر اننا نزرع الخضروات في الحقل او المقثاة. ونشرح ان المزارع يزرع الخضار في الحقل ويعتني بها حتى تصلنا طازجة, ناضجة ولذيذة.

مثال العرض:
https://www.youtube.com/watch?v=Pf1Y0JtfMPU

# data[].attributes.attachment_link.title
أنشودة الخضروات - vegetables song in arabic

# data[].attributes.headline
الخطوة الثانية: التمييز بين الخضروات والفواكه

# data[].attributes.subject
الخطوة الثانية: التمييز بين الخضروات والفواكه

# data[].attributes.body
الهدف: التمييز بين الخضروات والفواكه
بداية: تقوم المعلمة بعمل لقاء للأطفال وعرض لهم انشودة الخضروات  ومحادثة عن الخضروات وتلخيص عن ماذا عملنا البارحة.
تعرض المعلمة صور للخضروات ونذكر اسماءها. مع شرح بسيط عن كل نوع من الخضروات. ويمكننا استعمال الخضروات الموجودة في الصف او مجسمات الخضروات. نتعرف على اشكالها نحاول ان نصفها، ونشم رائحتها ( الخضروات التي احضروها من البيت).

ثانيا: تشرح المعلمة بأن الفواكه طعمها حلو ولا نحتاج الى طهوها بعكس الخضار التي نحتاج الى طهوها لكي نأكلها.
ثالثا:  تحضر المعلمة سلة فيها فواكه وخضروات مختلطة. تطلب من الطلاب اختيار نوع خضار تحدده هي. مثلا " محمد اين الجزر؟)
يمكن ان يتذوق الأطفال الخضار التي يمكن اكلها بدون طهو كالخيار والجزر.

# data[].attributes.headline
الخطوة الثالثة: تمييز الالوان عن طريق الخضار

# data[].attributes.subject
الخطوة الثالثة: تمييز الالوان عن طريق الخضار

# data[].attributes.body
أولا: تقوم المعلمة بعمل تلخيص سريع عن الخضروات وانوعها وأين تزرع. تسأل الطلاب هل التفاح من الخضروات؟  تعرض المعلمة صور للخضروات ونذكر اسماءها. مع شرح بسيط عن كل نوع من الخضروات.

ثانيا: تذكر المعلمة بأن للخضروات الوان جميلة.  تحضر المعلمة سلة مكعبات ملونة وسلة خضار. تطلب من الطالب اختيار نوع خضار مع المكعب صاحب نفس اللون. مثلا تختار المعلمة طالب فيختار الجزر من سلة الخضار ويختار المكعب ذا اللون البرتقالي من سلة المكعبات ويذكر ما هو اللون.
ثالثا: تقسم المعلمة الطلاب الى مجموعات صغيرة وتوزع عليهم رسوم لخضروات مع ملصقات ملونة وتطلب منهم تلصيق الملصقات ذات اللون المناسب للخضار. مثلا الجزر لونه برتقالي فيجب ان نستعمل الملصقات البرتقالية.

# data[].attributes.headline
الخطوة الرابعة: التعرف على فوائد الخضار انتاج شوربة خضار

# data[].attributes.subject
الخطوة الرابعة: التعرف على فوائد الخضار انتاج شوربة خضار

# data[].attributes.body
الهدف: انتاج شوربة خضار

أولا: تقوم المعلمة بعمل تلخيص سريع عن الخضروات وانوعها وأين تزرع. تسأل الطلاب هل التفاح من الخضروات؟  تعرض المعلمة صور للخضروات ونذكر اسماءها. مع شرح بسيط عن كل نوع من الخضروات. تسأل المعلمة عن بعض الوان الخضروات. ما هو لون الخيار؟ او احضر لي المكعب ذا اللون الملائم للخيار.
ثانيا: تشرح المعلمة فوائد الخيار. بانها تمدرنا بالطاقة ومليئة بالفيتامينات. الخضروات مفيدة لنمو اجسامنا الصغيرة. ويجب ان نأكلها بكثرة.
ثالثا: لتعزيز فكرة فوائد الخضروات. تحضر المعلمة مسبقا شوربة من البيت وتقوم بتقسيمها في اطباق وتوزيعها على الطلاب. تذكر المعلمة بأن الشوربة مفيدة لأجسامنا وانها مليئة بالفيتامينات والبروتين.