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¿QUÉ APRENDIZAJE ES EL OBJETIVO DE ESTA LECTURA DE APRENDIZAJE?

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¿QUÉ APRENDIZAJE ES EL OBJETIVO DE ESTA LECTURA DE APRENDIZAJE?

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Este artículo tiene la finalidad de presentar a nosotros como docentes en formación un grupo de estrategias que les faciliten la construcción del marco teórico y su articulación con las otras partes de la investigación.

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El centro de la propuesta radica en la identiﬁcación y superación de tres problemas básicos: 

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El centro de la propuesta radica en la identiﬁcación y superación de tres problemas básicos: 

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1) la correcta determinación del objeto de estudio,

2) la distribución de los contenidos teóricos en las distintas partes de la investigación.

3) la selección de los contenidos imprescindibles que deben constituir el marco teórico, con tres dimensiones: histórico-contextual, conceptual y metodológica.

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Para la construcción y articulación del marco teórico, se deben resolver tres problemas son los siguientes:

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Para la construcción y articulación del marco teórico, se deben resolver tres problemas son los siguientes:

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1- problema de definición.

2- problema de distribución.

3- problema de selección

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El Marco teórico es el resultado de los dos primeros pasos de una investigación (la idea y planteamiento del problema), ya que una vez que se tiene claro que se va a investigar, es el “manos a la obra” de la investigación. Consiste en analizar y presentar las teorías que existen sobre el problema a investigar, también incluye los trabajos e investigaciones que existen y todos los antecedentes sobre lo que se va a desarrollar como investigación. El marco teórico se refiere a todas las fuentes de consulta teórica de que se puede disponer sobre el problema a investigar.

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La función general del marco teórico es acondicionar la información científica que existe sobre lo que se va a investigar, para tener conocimiento científico nuevo, ya que nos sirve para: no cometer errores en nuestro estudio a desarrollar o a prevenirlos de ser posible.

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La construcción del marco teórico no es un momento independiente de otras partes de la investigación. La revisión de la literatura debe ir aportando simultáneamente a la construcción del marco teórico, del objeto de estudio, el estado de la cuestión y el perfeccionamiento del diseño de la investigación. Cada persona debe descubrir la estrategia que le resulte más efectiva.

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Bibliografía

RAMOS., J. R. (2018.). CÓMO SE CONSTRUYE EL MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN. CADERNOS DE PESQUISA., 25.