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Leer y analizar el siguiente texto, y reformularlo respetando el nuevo comienzo propuesto. Realizar cambios sintácticos y léxicos (la reformulación puede constar de una o más oraciones)

En la escritura académica el recurso a otros textos no es una elección sino una exigencia, es un constituyente prototípico e indispensable de la producción textual. En su itinerario a través de textos ajenos, el autor conoce y reconoce, integra e incorpora su propia perspectiva al conocimiento científico compartido, puede marcar su posición y contrastarla críticamente con otras.

Recurrir a otros textos……………………………………………………........................

Por favor, no se olviden de poner su nombre en la publicación.

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Recurrir a otros textos para la producción de la escritura académica es una primordial. Debido a esto, el autor puede incorporar su posición y dar su punto de vista.

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Recurrir a otros textos academicos contribuye a una mejor escritura, esta ayudaria en la elección indispensable para su opinión.
En su recorrido el autor reconoce e incorpora su propio conocimiento cientifico y marca su idea sobre las obras leidas.

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Chanampa, María Luz

Recurrir a otros textos en el ámbito académico es relevante para la constitución de la producción textual.
El autor, mediante la utilización de diversos recursos, puede desarrollar que es lo que piensa en comparación de otras.

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Actividad de reformulación para el padlet                 Alumna: Melina Andrea Lanutto 2 A, ciencias de la administración               Recurrir a otros textos constituye un requisito indiscutible a la hora de poder desarrollar un texto de nivel académico. Por ejemplo, cuando se debe elaborar una monografía para un trabajo práctico, es importante nutrirse de diversas fuentes que brinden un respaldo para fundamentar lo que se afirma o se refuta en la escritura. Esto será resultado de un proceso de elaboración que realice el escritor sobre los libros que haya investigado. Como señala Carola Clerici (2013), en este tipo de textos se necesitan pruebas sobre lo que se enuncia, y fuentes bibliográficas que las sostengan.                                En esta actividad utilicé la expansión como estrategia para reformular, e intenté aplicar la reformulación sintáctica para poder destacar la información principal y agregué un ejemplo, sin tergiversar el sentido del enunciado fuente. Me referí también a un manual del año 2013 de Carola Clerici, que lo pueden encontrar en el siguiente link:file:///C:/Users/melin/Downloads/Lecturayescrituradetextosacademicosycientificos.Manual2013.pdf                 ¡Saludos!

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Actividad de reformulación para el padlet                 Alumna: Melina Andrea Lanutto 2 A, ciencias de la administración               Recurrir a otros textos constituye un requisito indiscutible a la hora de poder desarrollar un texto de nivel académico. Por ejemplo, cuando se debe elaborar una monografía para un trabajo práctico, es importante nutrirse de diversas fuentes que brinden un respaldo para fundamentar lo que se afirma o se refuta en la escritura. Esto será resultado de un proceso de elaboración que realice el escritor sobre los libros que haya investigado. Como señala Carola Clerici (2013), en este tipo de textos se necesitan pruebas sobre lo que se enuncia, y fuentes bibliográficas que las sostengan.                                En esta actividad utilicé la expansión como estrategia para reformular, e intenté aplicar la reformulación sintáctica para poder destacar la información principal y agregué un ejemplo, sin tergiversar el sentido del enunciado fuente. Me referí también a un manual del año 2013 de Carola Clerici, que lo pueden encontrar en el siguiente link:file:///C:/Users/melin/Downloads/Lecturayescrituradetextosacademicosycientificos.Manual2013.pdf                 ¡Saludos!

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1. En el primer párrafo se mencionan “sistemas de reglas” de la globalización ¿Qué otras menciones en el segundo párrafo hacen referencia a esas reglas? ¿A qué organizaciones de la globalización se hace referencia en el texto?

Reglas:

·         Los acuerdos en materia de comercio, propiedad intelectual y régimen de inversiones privadas directas

·         Normas de carácter multilateral

·         Normas bilaterales (“las que surgen del trato bilateral entre los países”)

Organizaciones

·         Organización Mundial de Comercio (OMC)

·         Fondo Monetario Internacional (FMI)

·         Banco Mundial

2. ¿Cómo agrupa Ferrer a diferentes países del mundo? ¿Qué denominaciones usa para nombrarlos? ¿Qué relación hay entre ellos?

Ferrer diferencia entre países centrales o desarrollados (que concentran el poder) y países periféricos o en desarrollo. Existe un sistema de normas que regula los intercambios comerciales y que beneficia, aunque no en la misma medida, a ambos grupos de países.

3. ¿Por qué para Ferrer la globalización es selectiva? ¿Qué símil o comparación usa para describirla? ¿Qué significa que la globalización es “el nuevo nombre del nacionalismo de los países avanzados”?

La globalización es selectiva porque los más beneficiados son los países más poderosos y desarrollados dado que determinan las condiciones en las que se realizan los intercambios y movimientos de capitales. La globalización es un reflejo de las relaciones de poder, mediante las regulaciones, los países centrales priorizan sus propios intereses y es en este sentido en el que Ferrer habla de “inclinar el campo de juego”, generar condiciones que facilitan su desarrollo y dificultan el crecimiento de los países periféricos.

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Globalización y política internacional -Aldo Ferrer