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Octavo B

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El perfil de salida del bachillerato se define a partir de tres valores fundamentales: la justicia, la innovación y la solidaridad y establece, en torno a ellos, un conjunto de capacidades y responsabilidades que los estudiantes han de ir adquiriendo en su tránsito por la educación obligatoria Educación General Básica y Bachillerato General Unificado.

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El perfil de salida del bachillerato se define a partir de tres valores fundamentales: la justicia, la innovación y la solidaridad y establece, en torno a ellos, un conjunto de capacidades y responsabilidades que los estudiantes han de ir adquiriendo en su tránsito por la educación obligatoria Educación General Básica y Bachillerato General Unificado.

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J1 Comprender las necesidades y potencialidades para la construcción de una
sociedad democrática, equitativa e inclusiva.

J2 Actuar con generosidad, ética, integridad, coherencia y
honestidad.

J3 Proceder  con respeto y responsabilidad con nosotros y
con la naturaleza.

J4 Reconocemos nuestras fortalezas y
debilidades para ser mejores humanos.

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I1 Tener iniciativas creativas; asumimos liderazgo auténtico y proactividad en la toma de decisiones.

I2 Indagamos la
realidad nacional y mundial y resolvemos problemas en forma
colaborativa..

I3 Saber comunicarse de manera clara en nuestra lengua y
en otras y asumimos con responsabilidad nuestros
discursos.

I4 Actuamos de manera organizada, con autonomía e
independencia.

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S1 Asumimos responsabilidad social y tenemos capacidad de interactuar con grupos
heterogéneos.

S2 Construimos nuestra identidad nacional en busca de un mundo pacífico y
valoramos nuestra multiculturalidad.

S3 Armonizamos lo físico e intelectual, usamos nuestra inteligencia emocional para
ser positivos, flexibles, cordiales y autocríticos.

S4 Nos adaptamos a las exigencias de un trabajo en equipo en el que comprendemos
la realidad y respetamos las ideas y aportes de las demás personas.

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1. Carrillo , N. (s.f.)El perfil de salida del bachillerato. Recuperado de: https://drive.google.com/file/d/1UxDTpYCq-INDr-Dta4CpXxFH9lDKaoH9/view

2. Carrillo, N. (2020).  Plan nacional de educación. Obtenido de: https://view.genial.ly/5fceb7e6b4fdd80da280fc5d/presentation-plan-nacional-de-educacion

3. MINEDUC. (2016).  El perfil del bachiller ecuatoriano: desde la educación hacia la sociedad. Quito-Ecuador. Obtenido de: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/12/perfil-del-bachiller.pdf

4. Moreira, D. (2020, agosto 28). Perfil de salida del bachiller ecuatoriano.[video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=qqcBk4kCS7U

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PERFIL DE SALIDA DEL BACHILLER ECUATORIANO