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En la antigüedad nadie pensaba en ofrecer protección especial a los niños.

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En la antigüedad nadie pensaba en ofrecer protección especial a los niños.

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En la Edad Media, los niños eran considerados “adultos pequeños”.

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surgió en Francia la idea de ofrecer protección especial a los niños; esto permitió el desarrollo progresivo de los derechos de los menores.

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las leyes comenzaron a proteger a los niños en su lugar de trabajo.

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a partir de 1881, las leyes francesas garantizaron el derecho de los niños a una educación.

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A principios del siglo XX, comenzó a implementarse la protección de los niños, incluso en el área social, jurídica y sanitaria.Este nuevo desarrollo, que comenzó en Francia, se extendió más adelante por toda Europa.

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Tras la creación de la Liga de las Naciones (que luego se convertiría en la ONU), la comunidad internacional comenzó a otorgarle más importancia a este tema, por lo que elaboró el Comité para la Protección de los Niños.

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La Liga de las Naciones aprobó la Declaración de los Derechos del Niño (también llamada la Declaración de Ginebra), el primer tratado internacional sobre los Derechos de los Niños.

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La Declaración de Ginebra se basa en el trabajo del médico polaco Janusz Korczak.

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La Segunda Guerra Mundial dejó entre sus víctimas a miles de niños en una situación desesperada.

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Como consecuencia, en 1947 se creó el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (conocido como UNICEF) al cual se le concedió el estatus de organización internacional permanente en 1953.

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Durante sus inicios, la UNICEF se centró particularmente en ayudar a las jóvenes víctimas de la Segunda Guerra Mundial, principalmente a los niños europeos.

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su mandato alcanzó una dimensión internacional y comenzó a auxiliar a niños en países en vías de desarrollo.

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La Organización ( UNICEF) luego estableció una serie de programas para que los niños tuvieran acceso a una educación, buena salud, agua potable y alimentos.

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1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos reconoce que “la maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales”.

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1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos reconoce que “la maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales”.

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Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.  Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

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En 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño,

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En 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño,

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Se describe los derechos de los niños en diez principios. Si bien este documento todavía no ha sido firmado por todos los países y sus principios tienen carácter indicativo, le facilita el camino a la Declaración Universal sobre los Derechos del Niño.

Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo;

Derecho de prioridad;

Derecho a la identidad;

Derecho a vivir en familia;

Derecho a la igualdad sustantiva;

Derecho a no ser discriminado;

Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral.

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 La Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó en Nueva York dos textos complementarios a la Declaración Universal de los Derechos Humanos: 

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 La Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó en Nueva York dos textos complementarios a la Declaración Universal de los Derechos Humanos: 

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El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, que reconoce el derecho a la protección contra la explotación económica y el derecho a la educación y a la asistencia médica. El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, que establece el derecho a poseer un nombre y una nacionalidad.

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La ONU proclamó al año 1979 como el Año Internacional del Niño

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La ONU proclamó al año 1979 como el Año Internacional del Niño

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1979: Año Internacional del Niño

Para generar conciencia y estimular a los Estados a tomar acciones para la protección y la seguridad de los derechos del niño, las Naciones Unidas declararon el año 1979 “Año Internacional del Niño”.
En la primavera de 1979, la Comisión de Derechos Humanos decidió crear un grupo de trabajo encargado de escribir la futura Convención sobre los Derechos del Niño.

Lo que hizo que este grupo de trabajo fuera tan especial fue que estaba compuesto por un número ilimitado de miembros, asociados con organizaciones que incluían al Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), diversas organizaciones no gubernamentales (ONGs) y los cuarenta y ocho Estados miembro de la Comisión de Derechos Humanos.

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 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. A lo largo de 54 artículos el documento establece los derechos económicos, sociales y culturales de los niños.

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 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. A lo largo de 54 artículos el documento establece los derechos económicos, sociales y culturales de los niños.

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Este es el tratado sobre derechos humanos que se ha aprobado más rápidamente. Se convirtió en un tratado internacional y el 2 de septiembre de 1990 entró en vigencia luego de ser ratificado por 20 países.

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1990 la Organización para la Unidad Africana aprobó la Carta Africana sobre los Derechos y Bienestar del Niño.

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1990 la Organización para la Unidad Africana aprobó la Carta Africana sobre los Derechos y Bienestar del Niño.

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Los niños africanos ven violados sus derechos humanos todos los días de su vida, con graves consecuencias que se dejan ver mucho más allá de su infancia», ha manifestado la organización. «La Carta Africana sobre los Niños proporciona una base para la promoción y la protección de los derechos del niño en el ámbito nacional y regional.» La Carta, que es el primer tratado regional sobre los derechos humanos del niño, fue aprobada por la Organización de la Unidad Africana (OUA) en 1990. Sin embargo, los Estados Miembros la han ratificado muy lentamente, y hasta el mes pasado no la ratificó el decimoquinto país, permitiendo así su entrada en vigor. La Carta Africana sobre los Niños establece las responsabilidades del Estado, la comunidad y el individuo en la protección de los derechos civiles, culturales, económicos, políticos y sociales del niño. Amnistía Internacional continúa documentando abusos contra los derechos humanos de los niños en varios países africanos, entre ellos la República Democrática del Congo y Ruanda, perpetrados tanto por los gobiernos como por los grupos armados de oposición. Estos abusos incluyen torturas y malos tratos, violaciones, ejecuciones extrajudiciales y arbitrarias, «desapariciones» y secuestros, participación en conflictos armados y heridas permanentes provocadas por minas antipersonas. Se calcula que 120.000 niños menores de 18 años participan en conflictos armados en la región. En algunos casos se utiliza como soldados a niños de tan sólo 7 u 8 años. Los gobiernos que han ratificado la Carta Africana sobre los Niños están obligados a garantizar que ninguna persona menor de 18 años es reclutada en el ejército ni participa en hostilidades.

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 17 de junio de 1999 la Convención sobre las peores formas de trabajo infantil.

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 17 de junio de 1999 la Convención sobre las peores formas de trabajo infantil.

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En mayo de 2000, se ratificó el Protocolo facultativo de la Carta Internacional sobre los Derechos del Niño, que trata la participación de los niños en conflictos armados y entró en vigor en 2002. Este documento prohíbe que los menores participen en conflictos armados.
Hasta ahora, la Convención sobre los Derechos del Niño ha sido firmada por 190 de 192 Estados, aunque hay algunas reservas sobre ciertos fragmentos del documento. Sólo Estados Unidos y Somalia la han firmado pero no ratificado.

Actualmente, su ideal y carácter contundente son universalmente aceptados. Sin embargo, su funcionamiento puede mejorar y aún es necesario transformar las palabras en acciones. En un mundo en dónde la urgencia es lo esencial, en dónde un niño muere de hambre cada 5 segundos, es hora de unificar la teoría con la práctica. Tal vez es así como deberíamos de haber comenzado.