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attività d'espressione degli studenti, e.g. teatro

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attività d'espressione degli studenti, e.g. teatro

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Creatività

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come vengono valutati i progetti che le scuole propongono

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come vengono valutati i progetti che le scuole propongono

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originalità, attività nuove e mai sentite

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originalità, attività nuove e mai sentite

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originalità e utilità dei progetti proposti. 

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originalità e utilità dei progetti proposti. 

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chiarezza nella descrizione degli obiettivi e utilità delle attività proposte 

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chiarezza nella descrizione degli obiettivi e utilità delle attività proposte 

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originalità e che le attività riguardassero molti studenti  

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originalità e che le attività riguardassero molti studenti  

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Una buona argomentazione dei progetti e originalità

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quanto fosse effettivamente realizzabile

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attività innovative, realmente utili nell'ambiente scolastico 

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attività innovative, realmente utili nell'ambiente scolastico 

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I progetti che completavano tutti i campi richiesti

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quando i progetti non erano chiari e non proponevano niente di utile oppure quando i progetti proponevano attività che erano difficile da poter realizzare

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quando i progetti non erano chiari e non proponevano niente di utile oppure quando i progetti proponevano attività che erano difficile da poter realizzare

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Originalità e i progetti non noiosi (pochi)

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Originalità e i progetti non noiosi (pochi)

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mancanza di dettagli o nella descrizione del progetto o nel budget 

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mancanza di dettagli o nella descrizione del progetto o nel budget 

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ripetizione delle stesse informazioni in un singolo progetto, poca disponibilità di adattamento

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ripetizione delle stesse informazioni in un singolo progetto, poca disponibilità di adattamento

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Originalità e progetti che possano concretamente essere utili gli studenti

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Originalità e progetti che possano concretamente essere utili gli studenti

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I progetti che non erano coerenti con la linea scelta e che non avevano completi tutti i campi richiesti dalla valutazione

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Proposte che non si attenevano alle esigenze che la scuola diceva di avere.

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originalità ed efficace metodo di diffusione

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originalità ed efficace metodo di diffusione

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Più corsi pomeridiani, ma solo se si è giustificati per verifiche/interrogazione del giorno seguente

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Più corsi pomeridiani, ma solo se si è giustificati per verifiche/interrogazione del giorno seguente

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osare e non rimanere ancorati al prototipo della scuola antica

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osare e non rimanere ancorati al prototipo della scuola antica

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lavorare sulle abilità individuali degli studenti, e.g. recitazione, canto, ballo, etc

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lavorare sulle abilità individuali degli studenti, e.g. recitazione, canto, ballo, etc

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essere più originali, attività che coinvolgano molti alunni

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essere più originali, attività che coinvolgano molti alunni

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mancanza di originalità e di coerenza con gli obiettivi

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mancanza di originalità e di coerenza con gli obiettivi

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più progetti utili per l'apprendimento da svolgere non solo a scuola ma anche fuori dalle mura scolastiche

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più progetti utili per l'apprendimento da svolgere non solo a scuola ma anche fuori dalle mura scolastiche

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chiedere agli studenti di proporre loro nuovi progetti che vorrebbero vedere attuati a scuola

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chiedere agli studenti di proporre loro nuovi progetti che vorrebbero vedere attuati a scuola

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Più originalità e impegno a scrivere al meglio i progetti

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Progetti non chiari e non inerenti al bando

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Progetti non chiari e non inerenti al bando

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scrivere gli obbiettivi in modo più chiaro

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magari di aumentare il numero di persone che partecipano alla valutazione fra pari

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magari di aumentare il numero di persone che partecipano alla valutazione fra pari

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Tutto abbastanza bene

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Progetti e attività di tematiche generali, che potrebbero interessare i ragazzi ed essere utili. Attività alternative. 

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Progetti e attività di tematiche generali, che potrebbero interessare i ragazzi ed essere utili. Attività alternative. 

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interesse per le problematiche e per le persone più deboli

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interesse per le problematiche e per le persone più deboli

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originalità e attenzione particolare verso gli interessi degli studenti 

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originalità e attenzione particolare verso gli interessi degli studenti 

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ideare progetti più coinvolgenti, cercando di migliorare il metodo di diffusione

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ideare progetti più coinvolgenti, cercando di migliorare il metodo di diffusione

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Creare attività o anche semplici lezioni legate all’attualità, ad argomenti di rilevanza sociale o di politica, sempre mantenendo un punto di vista oggettivo