# data[].attributes.body
Deyimlerin cümleye kattığı anlamları fark eder.

Tarkan'ın TDK'den ödül almış "Dilli Düdük" şarkısı dinletilir. Şarkıda geçen ve gerçek anlam dışında başka anlam içeren söz öbeklerinin bulunması istenir. Bu söz öbeklerinin cümleye kattığı anlamlar üzerine sınıfta tartışılır. Ders sonunda deyimler sözlüğünden parçada deyimlerin anlamları bulunup okunur. Mecaz anlamlı deyimlerin nasıl yorumlanması gerektiği üzerine sohbet edilir.

# data[].attributes.headline
Klasik müzik yoluyla renkler ve biçimlerle duygu düşüncelerini ifade eder. 

# data[].attributes.subject
Klasik müzik yoluyla renkler ve biçimlerle duygu düşüncelerini ifade eder. 

# data[].attributes.body
Hayvanlar Karnavalını eserini dinleyerek, buradaki hayvanları yaratıcılığını kullanarak resmeder.

# data[].attributes.headline
Sınıf Öğretmeni:İstek ve ihtiyaçlarını ayırt eder.

# data[].attributes.subject
Sınıf Öğretmeni:İstek ve ihtiyaçlarını ayırt eder.

# data[].attributes.body
Sınıf ortamında market kurulur. Öğrenciler alış- veriş listesi yapar. Öğretmen tarafından dağıtan para miktarına göre alış veriş yapmaları istenir. Alış veriş sonunda alınan malzemeler istek mi ihtiyaç mı olduklarına göre karşılaştırılarak sınıflandırılır.

# data[].attributes.body
Yabanci Dil
1- O dersin gramer yapisini ogrenir
2- Sifat ve kitapta gecen kelimeleri ogrenir.

# data[].attributes.body
-Doğaya saygı duyar
-Dogada kendi kendine yeter.(çadır kurma, malzeme kullanımı, iletişim, takım çalışması, öz bakım vb.)
-Sosyal Bilgiler dersi ile disiplinler arası bağlantı kurulması

Etkinlik:Çanakkale Şehitlerini Anmak üzere yapılacak çadır kampında hem şehitlerimize olan saygı ve vefa duygularını geliştirmek hem de doga ile uyum ve malzeme kullanım pratiğini gelişimini sağlamak amaçlı kamp düzenlemek

# data[].attributes.body
1. Su kıtlığı , su fakiri,..
2. Suyun  bilinçli kullanmanın önemini farkeder.
Son 10 yılda Türkiye'de yaşanan su tüketimine dair istatiksel sonuçların incelenmesi ve buna yönelik bir rapor yazılması

# data[].attributes.headline
TÜRKÇE: Soyut bir düşünceyi kısa ve öz anlatmak için hangi tür söz öbeklerini kullanabiliriz?

# data[].attributes.subject
TÜRKÇE: Soyut bir düşünceyi kısa ve öz anlatmak için hangi tür söz öbeklerini kullanabiliriz?

# data[].attributes.headline
Gölge oluşumunu etkileyen durumları tasarladığı gölge oyununda kullanır.

# data[].attributes.subject
Gölge oluşumunu etkileyen durumları tasarladığı gölge oyununda kullanır.

# data[].attributes.body
Hacivat ve Karagöz gölge oyunu hazırlanması ve oynatma
Güneş saati tasarımı

# data[].attributes.body
Yeni durumlar ve deneyimler ile ilgili duygularını ifade eder.
1-
2-Bir okul kampında grup lideri olsun, farklı okul liderleri ile yaşadığı deneyimler ile ilgili grup paylaşımları yapsın. Kampta yaşadıkları deneyimler ile ilgili ortaya çıkan farklı duygularını hikaye, resim, müzik vb. istediği bir yol ile ürüne dönüştürsün, ifade etsin.

# data[].attributes.body
30'a kadar olan sayıları arasında 2'şer olarak doğru bir şekilde ritmik sayılabilir.

Etkinlik: Öğrencileri 2'şer li olarak sınıf sıralarında oturmalarını sağlamak.

# data[].attributes.body
1- Kitapta degistirmek istedigi bolumu tekrar film olarak cektiginde bu gramer yapisini kullanir
2- Film de olan karakterleri tanimlamak icin ogrendigi sifat ve kelimeleri kullanir.
ETKINLIK:
Sinifta gruplar halinde role play (drama) yaparak kitabi canlandirir.

# data[].attributes.headline
Sınıf Öğretmeni:Yaşamın her alanında ihtiyacın öncelikli olduğunu bilir.

# data[].attributes.subject
Sınıf Öğretmeni:Yaşamın her alanında ihtiyacın öncelikli olduğunu bilir.

# data[].attributes.body
"İhtiyacın Yoksa Başkasını Mutlu Et" kampanyasına gönüllü olarak katılır. Evde kullanmadığı eşyalarını ihtiyaç sahiplerine ulaştırır.

# data[].attributes.body
*Sayılan sayılamayan nesneleri ayırt etme
Etkinlik: Tuz, su, nohut, mercimek gibi materyaller öğrencilere sunulur. Öğrencilere hangisi sayılır hangisi sayılmaz  konusu ile gözlem ve deneyimleme etkinlikleri yapılır.
*Nesne rakam eşleştirme
Etkinlik: 1 rakamına, 1 nesne ile çizgi çizme
Etkinlik: İpe boncuk dizerek sayı nesne eşleştirme çalışmaları yapılır.
Örüntü sıralaması ile bilgi beceri ve yaratıcılık ile anlama hedefine ulaşılabilir

# data[].attributes.headline
Küçük bir demir parçası su içinde batmasına rağmen neden gemiler batmaz? 

# data[].attributes.subject
Küçük bir demir parçası su içinde batmasına rağmen neden gemiler batmaz? 

# data[].attributes.body
Birbirine karışmayan farklı sıvıları aynı kaba konularak sıvıların konumları gözlemlenir.

# data[].attributes.body
Ritmik saymadaki katlı büyüme çarpmanın ön koşuludur.

Etkinlik: Ayın çift günlerinde bir panoya elma görselleri asması ve ayın sonunda kaç adet görsel olduğunu çarpma işlemi kullanarak hesaplaması

# data[].attributes.headline
Dinlediği eserdeki bir hayvanın sesini bir renk ve şekil ile ilişkilendirip, yaratıcı bir biçim oluşturmak

# data[].attributes.subject
Dinlediği eserdeki bir hayvanın sesini bir renk ve şekil ile ilişkilendirip, yaratıcı bir biçim oluşturmak

# data[].attributes.body
Dinlediği eserdeki hayvan betimlemesinin hangi renkleri ifade ederek kullanırsın ?

# data[].attributes.headline
Matematik: Rampanın eğimini hesaplayarak kaykayına yön verebilir.

# data[].attributes.subject
Matematik: Rampanın eğimini hesaplayarak kaykayına yön verebilir.

# data[].attributes.body
Plansız nüfus artışı, su kaynaklarının tüketimini olumsuz etkiler.
Nüfus artış hızı fazla  ve az olan iki ülkeniz yıllık su tüketimi verilerinin karşılaştırılması

# data[].attributes.headline
Matematik: Serbest düşmede eğim arttıkça hız artar.

# data[].attributes.subject
Matematik: Serbest düşmede eğim arttıkça hız artar.

# data[].attributes.body
Öğrenci başından geçen bir olayı, anıyı ya da deneyimi önce detaylı anlatır. Daha sonra bunu detayına inmeden, kısaltarak birkaç sözle ifade (deyim kullanarak) eder.

# data[].attributes.body
Kazanım Hedefi: Nesne kontolü gerektiren hareketleri yapar.
Etkinlik: Öğrencilerden ikişerli olarak gruplara ayrılmaları istenir. Çeşitli boyutlarda ve ağırlıklardaki toplarla karşılıklı olarak birbirlerine atış yapmaları ve topu kontrol etmeleri istenir.

# data[].attributes.body
Duygularını anlama ve ifade etme yolları ile ilgili olarak sosyal medyada bir çağrı yapar ve ortak yönleri olan insanları biraraya toplar ve etkinlikler düzenlenmesini sağlar

# data[].attributes.body
Bİ1: Beden sağlığımı koruma ve geliştirme yöntemleri.

BE1:Temel jimnastik hareketleri ve birleştirilmiş hareketleri uyum içerisinde gerçekleştirmek.

# data[].attributes.body
A1: Lokomotor ( yürümek, koşmak, sürünmek, tırmanmak) ve manipülatif ( top atma tutma) hareket becerilerini geliştiren oyun ve etkinliklere katılmak, iskelet ve kas sistemimizi geliştirerek günlük yaşamımızdaki hareketliliği kolaylaştırır.

ÖS1: Bedenimde gerçekleşen fizyolojik değişimleri kontrol edebilir miyim? Nasıl geliştiririm?

# data[].attributes.body
T1 : Fiziksel uygunluğu geliştirmek için düzenli fiziksel etkinliklere katılır.

# data[].attributes.body
ÖS: Temel hareket becerilerine sahip olmasaydık basit kurallı oyunlar oynayabilir miydik?
Etkinlik: Öğrencilerden bacaklarını ve kollarını hareket ettirmeden oynayabilecekleri bir oyun tasarlamaları istenir. Oyunda olması gereken kriter: yer değiştirme (Bu etkinlik aynı zamanda bedensel engeli bulunan kişilerin rolüne girmek açısından transfer etkinliği olarak da sayılabilir).