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En mi práctica profesional trabajé en un establecimiento con alto ingreso PIE por lo que observé, gratamente, como los y las estudiantes trabajaban colaborativa y respetuosamente sin ningún tipo de exclusión de este tipo.

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Me sacaron de tercer año porque no servia para estudiar ciencias

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Me sacaron de tercer año porque no servia para estudiar ciencias

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mi experiencia de inclusión fue el primer semestre de pregrado porque creo que no encajaba con el tipo de compañeros de ese momento, me gusto el curso porque creo que no deberia haber ningun tipo de inclusion o exclusion a nivel social

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A pesar de ser extranjera en el colegio siempre me sentí incluida sobre todo durante mi embarazo adolescente, eso me ayudo a salir adelante y terminar mis estudios. Y me gustaría que otras personas sean afortunadas como lo fui yo, porque he conocido muchos casos de discriminación.

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En el colegio viví la inclusión formando un grupo donde se discutía sobre sexualidad y genero con los adolescentes incluyendo profesores de la institución apoyando a sus estudiantes

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Mi primo con síndrome de asperger, durante su estadía en el mismo colegio mio, fue excluido recurrentemente por sus compañeros, por lo que el recurría a mi y a su hermana para solicitar ayuda y compañía

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Carlos Naranjo
Experiencia de exclusión ninguna
de inclusión mi participación en los cursos de la UAR

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mi experieencia fue de exclusion porque cuando estudiaba tercer año me sacaron porque y que no servia para estudiaasr ciencia

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mi experieencia fue de exclusion porque cuando estudiaba tercer año me sacaron porque y que no servia para estudiaasr ciencia

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En mi trabajo me siento muy incluida

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En la escuela donde estudié me discriminaron, hoy trabajo para que eso no le suceda a otra persona.

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Fui excluida en jardines por denunciar malas prácticas

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Experiencia de Exclusión, cuando ingrese a realizar mi  primera práctica, mi profesora guía fue muy egoista y me excluía de todas las actividades, algo que he podido revertir en mis alumnas en práctica hoy en día.

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Mi experiencia de inclusión es en mi trabajo. Tengo estudiantes con necesidades educativas especiales, dificultades de aprendizaje, cada uno con diferencias individuales y quiero llegar a ellos por igual ya que la educación es un derecho para todos.

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Como docente de aula, cada vez que les pido a mis estudiantes conformar equipos de trabajo, siempre excluyen a los que tienen rezago o un ritmo de aprendizaje lento.

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Mis padres son personas sordas, y he visto la inclusión desde organizacionales sociales de las cuales ellos son participes.

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Durante mi enseñanza media, la mayoría de las veces me sentí excluida por mi grupo de amigas

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Como tallerista, veo la exclusión cuando a una misma le faltan las herramientas para llegar a todos los niños.

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Mi experiencia esta basada en el caso de un niño con necesidades educativas especiales. Cómo directivo de una Institución Educativa solicite a su representante los antecedentes del niño para poder recurrir a los especialistas. Y esa acción se torno como que mi persona no quería aceptar al niño en la institución

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Cuando estuve en el colegio tuve un experiencia de exclusión porque iba a donde la psicopedagoga y me retiraban de la sala.

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María Elena... experiencia es de inclusión en la escuela donde estudie la primaria, era la más pequeña y la de menor edad pero siempre mi maestra estuvo pendiente de todos y más aún de mi persona.

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María Elena... experiencia es de inclusión en la escuela donde estudie la primaria, era la más pequeña y la de menor edad pero siempre mi maestra estuvo pendiente de todos y más aún de mi persona.

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Experiencia de Inclusión , la he vivido directamente en mi escuela actual , como docente , donde  este año formo  parte del PIE ,  donde me hatocado ver la extensión del proyecto mismo  de acuerdo a la diversidad de nuestros alumn@s.
Excluida me he sentido cuando me cuesta establecer trabajo colaborativo con mis pares ....cuesta a veces abrir los espacios para enlazar experiencias educativas

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entendiendo que la inclusión es un enfoque positivo ante la diversidad de las personas y las diferencias individuales, toda mi enseñanza tuve la fortuna de vivir la inclusión dentro de mi entorno educativo, y justamente fue esta experiencia la que me impulso a ser profesora, para dar todo el apoyo y acompañamiento que yo viví

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Cómo estudiante de Licenciatura en Antropología, en la UC Temuco, me tocó mucha exclusión por hacer activismo en DDHH y cuestionar la Educación de Mercado.

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En el colegio y en mi trabajo sentí la exclusión por mi orientación sexual

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Exclusión por parte de funcionarios de la educación por expresar mis particularidades.

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Mi experiencia trabajando en colegios me ha hecho sentir que no hay real inclusión en el aula, al no trabajar con niños ciegos, por ejemplo algunos docentes solo muestran una presentación sin leerla ni describirla.

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En mi experiencia laboral viví la inclusión, ya que en el establecimiento educacional donde trabajé por muchos años y fue mi primer trabajo, llegaban estudiantes de diversos establecimientos educacionales donde eran excluidos por diferentes motivos. Ahí aprendí algo que no me enseñaron en la universidad y que valoro hasta el día de hoy.

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En una práctica excluyeron a un niño e incluso solicitaron su retiro del establecimiento educativo.

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Quiero contar dos anécdotas dicotómicas respecto del tema de la inclusión.

En primera instancia tuve la fortuna de ser incluida en mi primer trabajo formal por mis compañeros, durante el 2020. Fue un año sorpresivo, ya que la pandemia sólo me dejó ejercer al interior del aula por 3 clases, para luego irnos a cuarentena total... Aún así, tuve excelentes colegas que me orientaron y ayudaron en todo lo que no sabía por la universidad...

Por otra parte, como estudiante de enseñanza media, tuve el infortunio, y lamentablemente como muches hoy en día, de vivir un sistema muy excluyente al interior de mi liceo... Partiendo por ser un liceo emblemático, en el cual quedé con alto puntaje, sin embargo, por "arreglos internos" estaban dejándome fuera de la comunidad escolar, por lo cual mi mamá fue a reclamar y con persistencia y pruebas, me aceptaron en el establecimiento. Era de alta exigencia y si bien, en esos tiempos 2007 - 2013, su PEI era orientado a la formar mujeres que ingresaran a la Universidad, era sumamente violento y segregador, donde las niñas con NEE no entraban... Sólo habíamos estudiantes con altos rendimientos de los otros colegios, construyendo una alta compentencia entre nosotras y obviamente se generaban instancias de exclusión por tu origen, identidad, etc. especialmente entre alumnas.

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El trabajo con inclusión de jóvenes con discapacidad generando espacios de aprendizaje donde se valora los ritmos y estilos de aprendizaje.

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El trabajo con inclusión de jóvenes con discapacidad generando espacios de aprendizaje donde se valora los ritmos y estilos de aprendizaje.

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En mi vida he vivido experiencias de inclusión en scout. Soy scout desde los 7 años y me he sentido incluida desde el primer momento, como también se que muchos de mis amigos(as) les gusta ir por el hecho de que se sienten parte de algo.

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Mi experiencia de inclusión desde mi adolescencia en educación Media, por otra parte de suma importamcia en estos tiempos de pandemia.

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Cuando ingresé a un trabajo nuevo, fui testigo de exclusión a una persona que trabajaba de auxiliar con 60 años de edad, enferma de artrosis. A nadie le importaba su condición, le EXIGIAN hacer recortes (por ejemplo)con tijera de cientos de muestras. y no podía protestar porque era auxiliar. se vió obligada a renunciar.

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Mi hermana intermedia tiene una discapacidad física y durante toda la vida escolar de ella las hermanas que estábamos con ella en la misma Institución Educativa debimos convertirnos en sus defensores porque los compañeros/as siempre le hacían bullying. Siempre me llamó la atención el que en la Institución los maestros no desarrollaran esa tolerancia y respeto hacia las diferencias individuales.

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Equiparar de oportunidades de aprendizaje de mis estudiantes en s

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cuando fui estudiante de media, mi curso me excluía