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zT ungewöhnliche Wortwahl (du kannst "aber wirklich toll" singen)

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zT ungewöhnliche Wortwahl (du kannst "aber wirklich toll" singen)

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- nicht von allen Lerntypen bevorzugt (typische Schulbeispiele)
- Ruhephase fehlt (zum selber nachdenken)
- Thema ist vorgegeben (man kann nicht einfach über ein bestimmtes Thema diskutieren)

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Einleitung ins Thema und am Schluss Reflexion über Gelerntes

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Rückblick am Schluss, was habe ich gelernt

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Oberthema "Kompliment und Hobbies", anhand dessen verschiedene grammatische Themen behandelt werden

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zu viele Vorgaben, weniger selbstständig

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-je nach dem für welche Lernenden, sind die Beispiele nicht so passend gewählt (Skifahren, Kino- oder Theaterbesuch)

-

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Keine Gruppenarbeiten

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Abwechslung, Gruppenarbeiten, Spiele, Bilder, direkte Anwendung der Grammatik

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Bildbeschreibungsübung als Einstieg fördert das freie Sprechen

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Etwas einseitig

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- viele Sprechübungen
- viele Wiederholungen
-abwechslungsreiche Übungen/Spiele/Gruppenarbeiten

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Grammatik kommt zum Schluss, davor alle Übungen

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unterschiedliche Sozialformen
verschiedene Aktivitäten (Hörverständnis, etwas präsentieren, freies Sprechen...)

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Repetition, aufbauen, verschiedene Lerntheorien, mündlich/schriftlich, Reflexion am Ende

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- Austausch --> freies Sprechen
- Gruppenarbeit
- Lehrer ist eher als Coach unterwegs
- sehr Koversationslastig

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- Einige Übungen sind nicht direkt anwendbar

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Zwar viel Gruppenarbeit, aber dabei zu monotone, vorgegebene Antworten

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Viel Gruppenarbeit; soziale Interaktionen fördern das Lernen. 

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Viel Gruppenarbeit; soziale Interaktionen fördern das Lernen. 

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- Gruppenarbeit (Spiel) = Mehr Redezeit