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La tarea consiste en compartir un recurso, material o actividad concreta que permita al maestro/a, por un lado, explorar el nivel de atención y/o concentración del niño/a y, por otro lado, intervenir sobre este aspecto y mejorarlo en el aula. Recordad especificar el nivel educativo del niño/a al que se dirigiría el recurso y citar las fuentes que uséis.

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La tarea consiste en compartir un recurso, material o actividad concreta que permita al maestro/a, por un lado, explorar el nivel de atención y/o concentración del niño/a y, por otro lado, intervenir sobre este aspecto y mejorarlo en el aula. Recordad especificar el nivel educativo del niño/a al que se dirigiría el recurso y citar las fuentes que uséis.

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No olvidéis poner vuestro nombre y apellidos en vuestras creaciones.

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JESSICA MENARGUEZ JUAREZ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

Jessica Menarguez Juarez

2

1

4

ACTIVIDAD: Asociación visual.

Actividad 1

2

Actividad 2

Curso

Información.

1

3

3

2

1

4

-Actividad mecánica.-Concentración y ritmo de trabajo.-Persistencia.

Volver

3

2

1

4

Esta actividad consiste en relacionar con flechas o colores los objetos que aparecen en la imagen, trabajando de esta manera la asociación visual.Dar a los alumnos una ficha con imagenes que tengan relación en profesiones-herramientas (se puede trabajar en la asignatura de Ciencias Sociales).

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3

2

1

4

Por otro lado, podemos trabajar de manera cooperativa y grupal. Los alumnos se colocan por grupos y el docente proyecta un objeto donde los alumnos de los grupos deben de ponerse de acuerdo y decir otro objeto que este relacionado.De esta manera, el docente puede observar la concentración y participación de los alumnos en el trabajo en grupo, después de observar el trabao individual.

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3

2

1

4

Actividad para alumnos de 3º de Primaria.Esta actividad se puede emplear en diferentes materias cambiando la relación de los objetos con el contenido que se imparte.

Información:https://www.aulapt.org/educacion-especial/atencion/www. educapeques.com

Volver

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ACTIVIDAD DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN by jessika_mj_96 on Genially

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN Jessica Menarguez Juarez 2 1 4 ACTIVIDAD: Asociación visual. Actividad 1 2 Actividad 2 Curso Información. 1 3 3 2 1 4 -Actividad mecánica.-Concentración y ritmo de trabajo.-Persistencia.

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RETO 3- Cómo trabajar la atención y concentración.

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RETO 3- Cómo trabajar la atención y concentración.

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Ana Martínez López.
Ver en pantalla completa y seguir los botones, es interactiva.

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ÍNDICE

Texto

Frase

2

3

Vídeo

Imagen

Proceso

4

5

6

Timeline

Versus

Mapa

7

8

9

Equipo

Cifras

Gracias

10

11

12

Sección

1

Ana Martínez López

1

2

2

3

2

JUEGO PARA MEDIR EL NIVEL DE ATENCIÓN

ECO ECOOOO

Esta actividad se puede utilizar al principio de cada clase para medir el nivel de concentración de los alumnos de manera dinámica y así poder comenzar la clase con motivación .Consiste en que por grupos uno diga una palabra, del un tema o de la asignatura que toque y todos repitan la ultima sílaba de la palabra que ha dicho. Así hasta que todos digan unaPor ejemplo: Avión - ón

La dificultad viene en la segunda parte en la que, con el mismo orden, los alumnos deberan de repetir la palabras que dicen sus compañeros y finalmente la suya, añadiendose cada vez más hasta completar el círculo.Por ejemplo: Árbol-Hoja >>> Arbol- hoja- Tallo >>> Árbol-Hoja-Talli-Flor

Claves para identificarlo en el aula

PRESENTAN TAREAS INCOMPLETAS.ERRORES BÁSICOS POR FALTA DE ATENCIÓN.MALA ORGANIZACIÓN, IMPACIENCIA Y NERVIOSISMO.HABLAN DURACTE LA CLASE O ACTIVIDADES, A VECES CONTESTAN.SE DISTRAEN CON FRECUENCIA, CUESTA QUE TE ESCUCHEN.LES CUESTA SEGUIR LAS NORMAS.

PRIMERO

3

ACTIVIDAD PARA MEJORAR LA CONCENTRACIÓN Y LA ATENCIÓN

Finalmente utilizamos este recurso para trabajar la concentración y mantener a los alumnos en activo

INVESTIGADORES DE OBJETOS

La maestra recoge una serie de fotos de objetos cotidianos observando minuciosamente y fijándose en los "pequeños-grandes" detalles, los alumnos pueden adivinar el objeto en cuestión.Con este juego, además de trabajar la atención, fomentamos el razonamiento a través de la deducción. Además, la diversión está asegurada. Os sorprenderá ver la gran imaginación que tienen vuestros alumnos, y que por circunstancias permanece oculta.

Se trabaja:El razonamientoLa deducciónDiversiónImaginación

Foto para el alumno

Foto real

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ÍNDICE Texto Frase 2 3 Vídeo Imagen Proceso 4 5 6 Timeline Versus Mapa 7 8 9 Equipo Cifras Gracias 10 11 12 Sección 1 Ana Martínez López 1 2 2 3 2 JUEGO PARA MEDIR EL NIVEL DE ATENCIÓN ECO ECOOOO Esta actividad se puede utilizar al principio de

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RETO 3- ACTIVIDAD PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN EN EL AULA

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RETO 3- ACTIVIDAD PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN EN EL AULA

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Pilar Jiménez Abellán

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Beatriz Serrano Montoya

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Encarna Sánchez Ruiz

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Reto 3 - Trabajar la Atención y la Concentración en EP

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Reto 3 - Trabajar la Atención y la Concentración en EP

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Miguel Ángel Acosta Muñoz

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Reto 3 - Como trabajar la Atención y la Concentración

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Rocío Gil Hidalgo

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Atención y concentracion. Diagnóstico. Reto 3

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Yilena Poley

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Elena Rojo Lozano

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

Elena Rojo Lozano

2

1

4

Nivel educativo del niño/a al que va dirigido el recurso:

2º de Educación Primaria

Con este material que se va a presentar a continuación se pretende dar a los docentes una serie de herramientas que sirvan para explorar a los alumnos e implementarlos en el contexto escolar con el fin de que se mejore la atención y concentración de lo mismos y así poder optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el alumnado.

¿Cómo exploro el nivel de atención del niño/a?

A través de cuestionarios realizadas a los niños.Entrevistas que se le hagan a los padres.Con talleres lúdicos que permitan observar el nivel de concentración de los alumnos.Apuntar en un diario de campo lo que se observa del alumnado.

VS

+info

+info

¿Cómo intervenir?

Con materiales didácticos donde se observe el nivel de atención del alumno/a. Para ello, encontramos muchas actividades que suponen una serie de retos que el alumno debe "superar" y que son claves para obtener una conclusión acerca de su grado de concentración/atención.Algunas de esas actividades dirigidas a los alumnos de 2º son las que se exponen a continuación:

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Actividades donde se observa el nivel de atención del alumnado para 2º:

¿Cómo mejorar la atención y concentración?

Buscar un espacio adecuado a la actividad que se va a realizar.Preparar previamente aquello que se vaya a necesitar.Evitar distracciones.Hacer esquemas y resumir.Aumentar la motivación con comentarios positivos.

Ejercicios para entrenar la concentración

Ejercicio 1: La fotografía mentalElige un objeto (un boli, una goma...) y obsérvalo durnte unos minnutos. Piensa en su forma, su color, etc. Intenta tomarle una foto con tu mente.Después, cierra los ojos e intenta recrear ese obbjeto en tu cabeza con todos los detalles que puedas.

Ejercicio 3: Contando palabrasEscoge una página de un libro y contar mentalmente las palabras que contiene el primer párrafo. Después cuenta las del segundo. Y así sucesivamente. Procura guiarte solamente con los ojos y no con los dedos, y poco a poco intenta contar todas las palabras de una página.

Ejercicio 2: La técnica de la tortugaPrimero hay que contar la historia de dicha tortuga, que se encuentra en internet, y posteriormente enseñar lo que deben hacer cuando escuchen la palabra tortuga: meter la cabeza entre los hombros y quedarse un momento quieto como si estuviera en el caparazón de este animal.

Ejercicio 4: CamiandoCaminar mejora la concentración, por lo tanto:- Cuenta cinco pasos-Al siguiente, empieza desde el principio, pero llegando hasta 6-Continua así hasta que llegues a 10-Luego vuelve a contar solo hasta 5-Repite las secuencias las veces que quieras

Balbuena, A. F., Barrio, E., González, C., Pedrosa, B., Rodríguez, C., & Yagüez, L. (2014). Protocolo para la detección y evaluación del alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el ámbito educativo. Guía para orientadores y orientadoras. Recuperado de http://feaadah.org/docdow.php?id=581

Referencias

Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes. Gobierno de Canarias. (s.f). DETECCIÓN E INTERVENCIÓN CON ESCOLARES QUE PRESENTAN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) COORDINACIÓN ENTRE SANIDAD Y EDUCACIÓN. Obtenido de http://feaadah.org/docdow.php?id=570

Martínez, M., & Real, G. R. (2008). Pautas y actividades para trabajar la atención. Recuperado de https://orientacionandujar.files.wordpress.com/2011/02/orientacion-andujar-pautas-y-actividades-para-trabajar-la-atencic3b3n.pdf

Web del Maestro CMF. (2020, 8 de abril). Ejercicios para mejorar la atención de los niños [Mensaje en un blog]. Obtenido de https://webdelmaestrocmf.com/portal/ejercicios-para-mejorar-la-concentracion-de-los-ninos-en-clases/

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Atención y concentración by elenarojo7 on Genially

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN Elena Rojo Lozano 2 1 4 Nivel educativo del niño/a al que va dirigido el recurso: 2º de Educación Primaria Con este material que se va a presentar a continuación se pretende dar a los docentes una serie de herramientas que sirvan para explorar a los alumnos e implementarlos en el contexto escolar con el fin de que se mejore la atención y concentración de lo mismos y así poder optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el alumnado.

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Tania Caravaca Gambín

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Carlos Egea Navarro.
El vídeo está disponible mediante enlace de Drive.
https://drive.google.com/file/d/1FCezek8duE2bQBKH786S88Bw5wZeV7Es/view?usp=sharing

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RETO 3: Jorge Novella Moreno

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TRABAJAR LA ATENCIÓN EN EL AULA

JORGE NOVELLA MORENO

4º CURSO

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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: HISTORIAS LOCAS

LOS ALUMNO SE DIVIDEN EN GRUPOS DE 4. CADA UNO DE ELLOS ESCRIBIRÁ UNA BREVE HISTORIA. ESTAS HISTORIAS DEBERÁN SER DISPARATADAS, CONTANDO CON ELEMENTOS SUBREALISTAS.UNA VEZ QUE YA HAYAN ESCRITO SUS HISTORIAS DEBERÁN PONERLAS EN COMÚN ANTE EL RESTO DE COMPAÑEROS DEL GRUPO. ESTOS DEBERÁN ANOTAR EN UN PAPEL TODOS LOS ELEMENTOS SUBREALISTAS DE LAS HISTORIAS DE SUS COMPAÑEROS.

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GRACIAS A ESTA ACTIVIDAD PODREMOS OBSERVAR EL NIVEL DE ATENCIÓNQUE LOS ALUMNOS HAN LLEVADO A CABO DURANTE LA ESCUCHA DE SUS COMPAÑEROS.AL RESLIZARSE DE MANERA ESCRITA SE PUEDE REVISAR POSTERIORMENTE. ADEMÁS DE UTILIZAR LA OBSERVACIÓN DIRECTA.

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ACTIVIDAD DE ATENCIÓN by jorge1998rmd on Genially

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Haz click aquí para borrar TRABAJAR LA ATENCIÓN EN EL AULA JORGE NOVELLA MORENO 4º CURSO Volver Haz click aquí para borrar NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: HISTORIAS LOCAS LOS ALUMNO SE DIVIDEN EN GRUPOS DE 4. CADA UNO DE ELLOS ESCRIBIRÁ UNA BREVE HISTORIA.

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Sandra Casanova Arroyo

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aprender atrabajar la concentración

Actividades para...

objetivos

Captar la atención de los alumnos durante toda la sesión

Finalidad

Observar aquellos alumnos distraídos e involucrarlos a un mayor nivel en las actividades

Intervención

Ambas actividades están dirigidas para realizarlas en el Primer Ciclo de Primaria

Curso

Favorecer un ambiente sin distracciones y llevar a cabo actividades más interactivas

¿Cómo mejorarlo?

El único material que necesitamos es la imaginación de nuestros alumnos.

cambiode escena

Actividad 1

Todos los alumnos participan :

Juego de calentamiento

+

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Cada uno de nuestros alumnos elige un sitio y una postura cómoda dentro del aula.UN alumno voluntario debe observar LA CLASE con mucha atención y grabarla en su memoria.posteriormente, saldrá del aula, y el docente u otro alumno, añadirá o modificará la escena que este ha memorizado.finalmente, el Alumno voluntario tendrá que volver al aula y descubrir qué es lo que ha cambiado.

Pueden descubrir el cambio en la escena.Pueden ocasionar el cambio de escena.Pueden ser el "el alumno voluntario".

Máxima concentración en 1 minuto

La fotografía mental

Actividad 2

Cada alumno elige un objeto que le rodea

disponen de 1 minuto para observar el objeto, intentando captar todos sus detalles.Transcurrido ese tiempo, deberán recordar su forma, color y aspecto.comienza el juego: uno por uno, cada alumno descrbirá el objeto que ha memorizado sin decir qué es.EL RESTO DE ALUMNOS TENDRÁN QUE ADIVINAR DE QUÉ OBJETO SE TRATA E INTENTAR... ¡NO OLVIDAR EL SUYO!

Sin decir qué es...

¿Quieres saber qué es elmétodo guillour?

Mira el vídeo y descubre la relación que tiene este método con la concentración

¡Gracias!

Sandra Casanova Arroyo

Realizado por:

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Actividades para trabajar la concentración by Sandra Casanova Arroyo on Genially

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aprender atrabajar la concentración Actividades para... objetivos Captar la atención de los alumnos durante toda la sesión Finalidad Observar aquellos alumnos distraídos e involucrarlos a un mayor nivel en las actividades Intervención Ambas actividades están dirigidas para realizarlas en el Primer Ciclo de Primaria Curso Favorecer un ambiente sin distracciones y llevar a cabo actividades más interactivas ¿Cómo mejorarlo?

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María Benimeli Pérez

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Atención y concentración. María Benimeli

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Reto 3: Atenciónn y Concentración.

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ACTIVIDAD PARA COMPROBAR LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS.

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María Baños Ortiz.

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Atención y concentración en el aula de primaria.

Elaborado por: María Baños Ortiz

Cómo medir la atención y la concentración en un niño

Partiendo de la base de que las actividades y propuestas siguientes están dirigidas a alumnos de 3º de primaria, existen numerosas herramientas y ejercicios para medir la concentración de un niño de esta edad. A continuación presento 2 de ellas:

TEST DE 3 MINUTOS

ESCUCHA ACTIVA

TEST DE ATENCIÓNEste test dura únicamente 3 minutos. Puede llevarse a cabo tanto en niños como en adultos para medir su nivel de atención. Como en este caso vamos a realizarlo con niños de 3º de primaria, he realizado unas preguntas adaptadas a su edad.Propongo llevarlo a cabo al inicio de la clase para que, de esta manera, puedan evaluar ellos mismos su propia atención y concentración.TEST DE 3 MINUTOS. 1. Lee muy bien este test con atención antes de responder.2. Escribe tu nombre en la parte superior derecha de la hoja.3. Escribe la fecha de hoy en la parte superior izquierda de la hoja.4. Pon tu firma al final de la hoja.5. Da la vuelta a la hoja y haz esta operación: 4+46. Rodea los números de los enunciados.7. Tacha el número del enunciado 2.8. Da la vuelta a la hoja y haz esta operación: 4-29. De las dos operaciones matemáticas que has hecho, rodea la que tenga un resultado mayor.10. Escribe en la esquina inferior izquierda el nombre de tu asignatura favorita.11. Escribe a continuación todos los números del 1 al 10 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12. Haz mentalmente esta multiplicación 2 X 3. Ahora ve a los números del enunciado 11 y pon un cuadrado en el resultado que hayas.13. Ahora que has terminado de leer, responde solo a la pregunta 2, gira la hoja y espera en silencio a que terminen tus compañeros.

Al inicio de una sesión, para evaluar la atención de los alumnos, un buen ejercicio es el de dedicar los 10 minutos iniciales a leerles o contarles una historia que les pueda interesar. Esa historia inicial puede durar unos 7 minutos y, los minutos restantes, dedicarlos a hacer preguntas de forma oral sobre lo que han escuchado.

Estrategias y herramientas que se pueden llevar a cabo para mejorar la atención en el aula:

Comenzar la clase con un calentamiento mental proponiendo cuestiones o ejercicios rápidos en la pizarra relacionados con el tema que se vaya a dar.Utilizar el movimiento para que los estudiantes estén concentrados (chasqueando los dedos o aplaudiendo).Variar el nivel y el tono de voz a lo largo de la exposición.Controlar el nivel de dificultad de la tarea.Variar las estrategias metodológicas.

Actividades a realizar para favorecer la concentración y la atención.

También se pueden realizar una serie de actividades dentro del aula para estimular la concentración en el niño. Algunas de mis propuestas son:

Realizar preguntas al aire con relación a lo que se acaba de explicar o trabajar puede ser un gran método para favorecer la atención de la clase. Si se utiliza esta estrategia de forma diaria los niños procurarán prestar más atención a las explicaciones para poder responder correctamente las preguntas posteriores.

Colorear mandalas favorece la concentración ya que se trata de un ejercicio orientado a la relajación y ayuda al niño a centrarse en lo que está haciendo. Puede ser de gran utilidad realizarlo cuando se haya finalizado una actividad. De este modo, antes de comenzar un nuevo ejercicio o explicación pueden dedicar 5 o 10 minutos a colorear su mandala.

Jugar al dominó o al ajedrez ayuda a estimular y trabajar la concentración en el niño. Además, este tipo de actividad ayuda al niño a entrenar la mente y a socializar con sus compañeros.

Reproducir música clásica o relajante mientras los alumnos realizan una tarea concreta puede favorecer el ambiente de trabajo y la concentración.

Referencias:

- EDUforics (2017). Estrategias y herramientas para mejorar la atención de los alumnos. Recuperado de: http://www.eduforics.com/es/fomentar-la-atencion-del-alumnado-aula/- Caraballo, A. (2018) El ingenioso test de los 3 minutos para medir la atención en niños y adultos. guiainfantil.com. Recuperado de: https://www.guiainfantil.com/educacion/aprendizaje/el-ingenioso-test-de-los-3-minutos-para-medir-la-atencion-en-ninos-y-adultos/

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN by Mariia b on Genially

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Atención y concentración en el aula de primaria. Elaborado por: María Baños Ortiz Cómo medir la atención y la concentración en un niño Partiendo de la base de que las actividades y propuestas siguientes están dirigidas a alumnos de 3º de primaria, existen numerosas herramientas y ejercicios para medir la concentración de un niño de esta edad.

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

1. Actividades2. Como mejorar la atención en el aula

Realizado por: Almudena GuilCurso 2020/2021

ACTIVIDAD 1

La primera actividad consitirá en dos hojas con dos dibujos y el alumno tendrá que buscar las diferencias que hay entre ambos.

Curso: 2º Primaria

Materiales: los dibujos, lápiz y goma

ACTIVIDAD 2

La segunda actividad consistirá en resolver un pequeño puzzle.

Curso: 2º Primaria

Materiales: puzzle

¿Cómo mejorar la atención en el aula?

Crear un ambiente donde los alumnos estén cómodosFijar objetivos a corto plazoMotivación con comentarios positivos para el alumnadoConocer los intereses y gustos de nuestros alumnos

Bibliografía

1º Imagen recuperada de :https://www.orientacionandujar.es/2013/03/20/encuentra-las-diferencias-coleccion/2º Imagen recuperada de:https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/puzzles-rompecabezas

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Trabajo Diagnostico by Almudena on Genially

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN 1. Actividades2. Como mejorar la atención en el aula Realizado por: Almudena GuilCurso 2020/2021 ACTIVIDAD 1 La primera actividad consitirá en dos hojas con dos dibujos y el alumno tendrá que buscar las diferencias que hay entre ambos.

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RETO 3

Alejandro Castaño Sánchez

Evaluamos, valoramos y mejoramos según la medida en que la actividad ha incidido y o solventado estas necesidades.

03

Planteamos la actividad acorde a las necesidades temporales y específicas tanto individuales como del grupo.

02

Reconocemos el mejor recurso que nos permita optimizar la atención y participación de los alumnos.

01

LOS REINOS ANIMALES

Actividad de C.C. Naturales. Segundo de Primaria.

Destacamos la presentación de una actividad ya realizada saliendo del método tradicional en el que pretendemos incidir en el refuerzo y la cooperación de un grupo bastante heterogéneo, presentando tanto ACNEE Y ACNEAE.Utilizamos la herramienta metodológica del mural cooperativo, planificando unos grupos compensados en los que debido a la temática nos aprovechamos de que todos aporten y se sientan protagonistas.Presentando fichas comunes de todos los reinos animales, los alumnos clasifican la información correspondiente a su reino, identificando si los animales y características pertencen al del grupo y mediante el debate se va realizando el mural con su coreespondiente decoración, haciendo de esto algo más lúdico y atractivo.

MATERIALES: es importante disponer y planificar el material a usar, tales como tijeras, cartulinas, papel seda, lápices de colores, rotuladores...

EVALUAMOS: construimos y acostumbramos a nueva dinámica de trabajo y presentamos a los demás compañeros los murales. Estas actividades, tal y como hacía alusión en el reto número uno, como docentes , si seguimos herramientas de observación diaria como el diario del maestro, este tipo de actividades nos permite conocer mejor las dinámicas del grupo y conocer sus necesidades de primera mano.

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RECONOCER Y ATENDER A LOS DIFERENTES NIVELES DE ATENCIÓN DEL ALUMNADO by alejacasa97 on Genially

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RETO 3 Alejandro Castaño Sánchez Evaluamos, valoramos y mejoramos según la medida en que la actividad ha incidido y o solventado estas necesidades. 03 Planteamos la actividad acorde a las necesidades temporales y específicas tanto individuales como del grupo. 02 Reconocemos el mejor recurso que nos permita optimizar la atención y participación de los alumnos.

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Reto 3: Lourdes María Alburquerque García

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Reto 3: Lourdes María Alburquerque García

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Reto 3. Lourdes María Alburquerque García 

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https://view.genial.ly/5f8c8a6e01a73210ef11a2b6/presentation-elvira-faura

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Atención y concentración

ELVIRA FAURA

¡Juguemos al bingo!

En primer lugar, leeremos una breve historia en clase, será muy importante alzar la voz en aspectos clave,cambiar el tono para que presten atención e intercambiar miradas con la clase para acaparar su atención

1. Leeremos una historia

Repartiremos a los alumnos unos cartones individuales, siendo todos diferentes, con nombres propios, lugares y otros datos que han sido relatados en la historia.

3. Bingo

Recogeremos los tablones del juego y evaluaremos si realmente han prestado atención a la historia y han sido capaces de concentrarse en el juego.

4. Evaluación

A la vez que leemos la historia, nos apoyaremos en diapositivas que veremos en la pizarra digital, si la historia se lleva a cabo en un castillo, pondremos como imagen un castillo, para así enlazar la historia de un mejor modo.

2. Nos apoyaremos en el campo visual

Ejemplo:

Esta actividad, se puede realizar en todos los cursos y en diversas áreas. Os pondré como ejemplo el cuento que todos conocéis "Caperucita roja".A la hora de ponerlo en práctica utilizaremos una historia menos usual, pues es mejor que de antemano no la conozcan.

Prenda de vestir que utilizaba caperucita para no pasar frío: caperuzaEnemigo de caperucita: loboCamino que tomó caperucita para cruzar el bosque: camino largo.

Utilizar tanto conceptos como descripciones sencillas.Usar un buen tono de voz.Un ritmo rápido, para evaluar así la concentración del alumno e intentar que no miren los cartones de sus compañeros

Es importante:

Ejemplo 2.

Esta actividad, también se puede realizar en historia, yo misma la utilicé el curso anterior en el periodo de prácticas para el tema de la Edad Media

Tras narrar el tema o historia, haciendo las aportaciones necesarias, repartiremos los tableros y se darán definiciones como "Dios de los musulmanes" y ellos tacharán esa palabra si su casilla la tiene.El que complete el cartón cantará ¡BINGO!

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Elvira Faura by elvirafauralopez on Genially

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Atención y concentración ELVIRA FAURA ¡Juguemos al bingo! En primer lugar, leeremos una breve historia en clase, será muy importante alzar la voz en aspectos clave,cambiar el tono para que presten atención e intercambiar miradas con la clase para acaparar su atención 1.

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ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ATENCIÓN

MARÍA GARCÍA CONESA

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.Actividad dirigida a 3º de primaria.

En la ficha se presentará una serie de objetos que tengan una cierta relación, junto con un intruso el cuál deben detectar los niños. El intruso no pertenecerá a ese grupo.Actividad dirigida para 1º y 2º de primaria (dificultad adaptada al curso).

ACTIVIDADES

"EL INTRUSO"

"SOPA DE LETRAS"

objetivos

objetivos

- Mejorar la atención.- Aumentar la concentración.- Seleccionar objetos que no pertenecen a un grupo.

- Mejorar la atención.- Aumentar la concentración.- Encontrar las palabras.

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Actividades para mejorar la concentración/atención. by garciaconesamaria4 on Genially

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ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ATENCIÓN MARÍA GARCÍA CONESA Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.Actividad dirigida a 3º de primaria. En la ficha se presentará una serie de objetos que tengan una cierta relación, junto con un intruso el cuál deben detectar los niños.

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Reto 3Atención y Concentración

Alicia Hernández Barbero

¿Cómo podemos mejorar la atención en los niños?

1. ¿Qué he guardado en la caja?2. Bomba

ACTIVIDADES

INTRODUCCIÓN

Actividades para mejorar la atención y concentración

PAUTAS DE MEJORA

Explorar el nivel de atenciónen niños de Primaria

Importancia de la atención y concentración en los niños

La atención es la clave fundamentalpara un buen aprendizajesignificativo

Es un proceso lento y una capacidad básica que es necesario desarrollaren los niños

Es necesario construirun contexto adecuado para alcanzar un nivel óptimode concentración

El nivel motivacional en las tareases esencial, paramantener activa la atención

1. ¿Qué he guardado en la caja? (Individual)

OBJETIVO: - Valorar la capacidad de atención, concentración y memoria del niño/a.DESTINATARIOS: Alumnos de 1º Educación Primaria.ACTIVIDAD:La actividad consiste en presentar al niño/a una serie de objetos o figuras diferentes, ya sean dibujados en láminas o de manera real. Por ejemplo: figuras geométricas ( de diferentes formas, colores, tamaños,...) o también objetos reales (lápiz, cuchara, goma, gafas, muñeco, coche,..). El niño tendrá un tiempo limitado en función de la cantidad de objetos que le presentemos para poder observarlos y tras ello, cerrará los ojos y el maestro/a eliminará uno de esos objetos guardándolo en la caja. Depues se le indicará al alumno que abra los ojos y viendo lo que queda encima de la mesa le preguntaremos: "¿Qué he guardado en la caja?"

2. Bomba (Grupal)

OBJETIVO: - Conseguir que todo el grupo esté atento a la misma vez en la realización de una tarea.DESTINATARIOS: Alumnos /as de 1º Educación Primaria.ACTIVIDAD:La actividad se puede llevar a cabo en cualquier momento y materia. Consiste en que el maestro lanzará una pelota de espaldas a los alumnos, de manera que al que le caiga la pelota, deberá contestar a la actividad, ejercicio o pregunta que se esté llevando a cabo en ese momento. Por ejemplo: resolver operaciones de cálculo mental, decir palabras que empiecen por...., responder a una pregunta del cuento que acaban de leer,etc..) Se pondrá un cronómetro de 10 segundos que al finalizar realiza un ruido de estallido "BOMBA". Si no ha contestado en el tiempo, se pasará la pelota a otro compañero. De manera que todos tienen que prestar atención en todo momento por si les toca.

PAUTAS DE MEJORA PARA FAVORECER LA ATENCIÓN

Trazar metas y objetivos

Diversificar las tareas

Organizar actividades/tareas

Evitar distracciones

Marcar tiempos

Intercalar descansos

Crear rutinas y hábitos de estudio

Fomentar motivación y actitudpositiva ante las tareas

Comprueba tu nivel de atención y concentración con el siguiente juego

Y tú, ¿cómo andas de atención?¿JUGAMOS?

https://asociacioneducar.com/monografias-docente-neurociencias/monografia-neurociencias-patricia.garcia.dulanto.pdfhttps://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/aprendizaje/7-trucos-para-mejorar-la-atencion-y-concentracion-de-los-ninos/https://www.youtube.com/watch?v=E-Bv9bLDhF8Actividades modificadas por mi de otros juegos típicos. conocidos.

Fuentes Bibliográficas

¡Gracias!

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN by aliciahb1 on Genially

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Reto 3Atención y Concentración Alicia Hernández Barbero ¿Cómo podemos mejorar la atención en los niños? 1. ¿Qué he guardado en la caja?2.

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

1. Actividades

2. Como mejorar la atención en el aula

Alfonso Benito AniorteCurso 2020/2021

Actividad 1

El ejercicio consistiría en encontrar lo más rápido posible:-Todas las letras T que contenga la figura.-Todas los números 4 que contenga la figura.-Todas las letras K que contenga la imagen.

Curso 4 E.PrimariaMaterial: Lápiz y goma

la semana anterior

18 de mayo de 2020

Actividad 2

Esta segunda actividad consistirá en buscar las diferencias con dos imágenes casi identicas.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Reinoso García, A.I. et al. (2008). Cuaderno de ejercicios de estimulación cognitiva 1

Reinoso García, A.I. et al. (2008). Cuaderno de ejercicios de estimulación cognitiva 2

https://www.lifeder.com/ejercicios-para-mejorar-la-atencion/

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN 1. Actividades 2. Como mejorar la atención en el aula Alfonso Benito AniorteCurso 2020/2021 Actividad 1 El ejercicio consistiría en encontrar lo más rápido posible:-Todas las letras T que contenga la figura.-Todas los números 4 que contenga la figura.-Todas las letras K que contenga la imagen.

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Actividad atención alumnado,David Torralvo López,SECTION,La Atención,La atención es un concepto complejo y difícil de abordar, desde elpunto de vista teórico. Yo definiría la atención como "dejar ciertas cosas para tratar de forma efectiva otras más importantes en ese momento"; Así en las aulas de forma general, podemos observar cómo ciertos alumnos/as,no mantienen una atención mínima sino que paralelamente actúan de formadisruptiva durante el desarrollo de las sesiones. Siendo un problema por el hecho de que una deficiente capacidad de atención puede interferir en el propio aprendizaje o en un rendimiento académico inferior a las posibilidades reales del alumno.,La falta de atención es causada:,Carencias en la percepción visual,Carencia de orden psicomotor,SECTION,Carencia de orden neurológico,Carencias en la percepción auditiva,N,A,P,V,SECTION,La Actividad,La actividad estaría destinada al alumnado de primero o segundo de primaria. Debido a que se trata de una actividad sencilla como es encontrar las diferencias en figuras de animales. Figuras que ellos conocen y consideran divertidas, para así que el tutor sea capaz de identificar qué alumno tiene dificultades a la hora de prestar una atención total y fija hacía una tarea concreta.Sugiriendo unas ciertas pautas como señalar con una marca las diferencias encontradas u observar la figura de forma general primero y luego ir identificando parte por parte las diferencias que puedan encontrar.

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Actividad atención alumnado,David Torralvo López,SECTION,La Atención,La atención es un concepto complejo y difícil de abordar, desde elpunto de vista teórico. Yo definiría la atención como "dejar ciertas cosas para tratar de forma efectiva otras más importantes en ese momento"; Así en las aulas de forma general, podemos observar cómo ciertos alumnos/as,no mantienen una atención mínima sino que paralelamente actúan de formadisruptiva durante el desarrollo de las sesiones.

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN EN EL AULA,¿Qué aspectos debemos tener en cuenta?¿Qué recursos o actividades se adecuan a los objetivos que queremos conseguir?¿Que objetivos se persiguen con esta actividad?,EMPEZAR,- La duración de la atención de los alumnos- Recursos para fomentar la relajación- Pocos estímulos- Favorecer la motivación- La variedad estimula la atención- Plantear desafíos,Aspectos a tener en cuenta,Curso: 1º de PrimariaActividad en grupo.,ACTIVIDAD PARA FOMENTAR LA ATENCIÓN,La actividad consiste en que cada alumno de cada grupo recibirá una ficha con una actividad diferente que favorezca la atención.,- Ficha para encontrar diferencias- Ficha para encontrar al intruso- Ficha para salir del laberinto- Ficha con sopa de letras,Una vez hechas todas las fichas se pegarán en una cartulina, realizando un mural que decorarán a su gusto y que se colocará en en las paredes del aula.,Se reparten aleatoriamente las fichas entre los integrantes del grupo. Posteriormente cada uno realizará la que le haya tocado. En el caso de que algún alumno necesite ayuda será alguno de sus compañeros el que se la preste.,OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN CON ESTA ACTIVIDAD,Mejorar la atención y la concentraciónFavorecer la motivación mediante trabajo en grupo y realización del muralFomentar el trabajo cooperativoDesarrollar la creatividad mediante la decoración del mural.

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Atención y concentración by ireneegeacaballero1b on Genially

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ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN EN EL AULA,¿Qué aspectos debemos tener en cuenta?¿Qué recursos o actividades se adecuan a los objetivos que queremos conseguir?¿Que objetivos se persiguen con esta actividad?,EMPEZAR,- La duración de la atención de los alumnos- Recursos para fomentar la relajación- Pocos estímulos- Favorecer la motivación- La variedad estimula la

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Ana Mª Molina Tomás

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Reto 3. Atención y concentración by anamolinatomas on Genially

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Beatriz Carrillo Díaz de Argandoña

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Mario Cerezo Corbalán

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Atención y concentración Mario Cerezo Corbalan