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SEMANA 25 I.E. 6085 "BRÍGIDA SILVA DE OCHOA", DOCENTE: Laura SERRANO BECERRA, Grado 2°

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SEMANA 25 I.E. 6085 "BRÍGIDA SILVA DE OCHOA", DOCENTE: Laura SERRANO BECERRA, Grado 2°

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Criterios de Evaluación:
1.  Revisa el contenido del texto en relación con lo planificado.
2. Comprueba si las ideas expuestas están en relación con lo planificado.
3.  Verifica la adecuación del texto al propósito
4.  Examina si ha mantenido el tema, sin repeticiones, contradicciones o vacíos de información.

5. Analiza si ha utilizado de forma pertinente los diversos conectores y referentes para relacionar las ideas.

6. Revisa si ha utilizado los recursos ortográficos de puntuación para separar expresiones, ideas, párrafos y los del uso de la tilde a fin de dar claridad y sentido al texto producido

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1° grado
Criterios del producto de la semana 25
Producto: Elaboramos un plan de redacción con recomendaciones para el uso adecuado de productos de limpieza en el hogar.
1. El título llama la atención y es creativo.

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Semana 25  1"C" IE 7038"CORAZON JESUS DE ARMATANBO"Nely Valverde Santa Cruz

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Semana 25  1"C" IE 7038"CORAZON JESUS DE ARMATANBO"Nely Valverde Santa Cruz

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COMPETENCIA
|Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

| 1. Identifica la información explicita, relevante y complementaria  seleccionando datos específicos.  2.  Observa la etiqueta y describe  3.  Identifica el tema  Reflexiona sobre las recomendaciones para emplear adecuadamente los productos de limpieza en el hogar.

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Verifica si el texto cumple con la intención del propósito  comunicativo de las recomendaciones para el uso adecuado de productos de limpieza en el hogar.  2. Escribe con coherencia y cohesión haciendo uso de los conectores.  3. Utiliza los recursos gramaticales (signos de puntuación y ortográficos) de manera eficaz.

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Semana 25                               3° de secundaria                      IE “Scipión E. Llona”               A. Elizabeth León Hidalgo Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.           Criterios de evaluación           1. Planifica la escritura de tu texto argumentativo para contribuir a la solución de un conflicto entre vecinos.          2. Elabora tu plan de escritura según las preguntas planteadas.                               3. Completa el esquema de tu texto argumentativo: Postura, argumentos, conclusión.        4. Escribe tu posición o actitud frente a la quema de basura.                                      5. Escribe los argumentos que deben respaldar tu postura, utiliza algunos conectores como: porque, ya que, debido a, etc.                                         6. Escribe la conclusión, presentando la idea inicial y una síntesis de tus argumentos.                             7. Coloca un título atractivo a tu texto argumentativo.          8. Elabora la versión preliminar de tu texto argumentativo.                         9. Corrige con la lista de cotejo la primera versión de tu texto argumentativo.            10. Escribe la versión final de tu texto argumentativo para contribuir a la solución del problema suscitado entre los vecinos por la quema de basura.                                    11. Publica tu texto argumentativo en la sección o página de tu fanzine.         

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Semana 25                               3° de secundaria                      IE “Scipión E. Llona”               A. Elizabeth León Hidalgo Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.           Criterios de evaluación           1. Planifica la escritura de tu texto argumentativo para contribuir a la solución de un conflicto entre vecinos.          2. Elabora tu plan de escritura según las preguntas planteadas.                               3. Completa el esquema de tu texto argumentativo: Postura, argumentos, conclusión.        4. Escribe tu posición o actitud frente a la quema de basura.                                      5. Escribe los argumentos que deben respaldar tu postura, utiliza algunos conectores como: porque, ya que, debido a, etc.                                         6. Escribe la conclusión, presentando la idea inicial y una síntesis de tus argumentos.                             7. Coloca un título atractivo a tu texto argumentativo.          8. Elabora la versión preliminar de tu texto argumentativo.                         9. Corrige con la lista de cotejo la primera versión de tu texto argumentativo.            10. Escribe la versión final de tu texto argumentativo para contribuir a la solución del problema suscitado entre los vecinos por la quema de basura.                                    11. Publica tu texto argumentativo en la sección o página de tu fanzine.         

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Fanny Vergara Muñoz I.E. Juana Alarco de Dammert 3° grado

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Fanny Vergara Muñoz I.E. Juana Alarco de Dammert 3° grado

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Escribe un texto argumentativo de forma reflexiva.

Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro a partir de su experiencia previa, de fuentes de información complementarias y divergentes, y de su conocimiento del contexto histórico y sociocultural.

Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema, y las estructura en apartados de acuerdo a distintos géneros discursivos.

Emplea vocabulario variado, especializado y preciso, así como una variedad de recursos ortográficos y textuales para darle claridad y sentido a su texto.

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Criterios de evalucion 2do de secundaria  María Dely  Garcia Triveño. I.E. Sagrado Corazón

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Criterios de evalucion 2do de secundaria  María Dely  Garcia Triveño. I.E. Sagrado Corazón

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Escribimos nuestro plan de mejora para lograr tener un hogar ecoeficiente.
-Coherencia y cohesión
-No presentar digresiones, ni repeticiones o vacios de información.
-Utilizar conectores, referentes y recursos ortográficos.

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Criterio de evaluación texto instructivo .

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Criterio de evaluación texto instructivo .

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Criterio 4to año  presenta un título que llame la atención en su texto instructivo .inicia con una breve introducción respecto a lo que desarrollara en el contenido _ presenta las indicaciones correctamente enumeradas .algunos criterios de evaluación .Patricia Acuña . inst.Juana Alarco de Dammert secundaria t.t.

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Janet Navarrete Sandoval, IE Pedro Ruiz Gallo, no seguimos con el sistema aprendo en casa sino la programación estructurada para el presente año. Mi grado a cargo es Cuarto Año de Secundaria.

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Janet Navarrete Sandoval, IE Pedro Ruiz Gallo, no seguimos con el sistema aprendo en casa sino la programación estructurada para el presente año. Mi grado a cargo es Cuarto Año de Secundaria.

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Estoy con toda la disposición de poder compartir ideas sobre el tema asignado. Correcto.

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Ana Alarcón I.E. Brígida Silva de Ochoa
Tercero
Evidencia; Redacción de un texto argumentativo sobre la quema de residuos sólidos
Criterios de Evaluación:
1. El texto presenta la estructura: tesis, argumentos y conclusión.
2. La tesis plantea mi punto de vista a la solución del conflicto
3. Mis argumentos se basan en la información verdaderos del tema
4. La conclusión refuerza la tesis y los argumentos
5. Presenta conectores que relaciona las ideas de manera coherente, no se contradicen entre sí.
6. Utilicé correctamente los signos de puntuación y acentuación.

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Semana 25 Carmen Melo-I.E. Brígida Silva de Ochoa-1ro

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Semana 25 Carmen Melo-I.E. Brígida Silva de Ochoa-1ro

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Criterios de evaluación AeC
1 ¿El texto tiene un título creativo y que llame la atención?
2.¿El párrafo de entrada presenta el tema de forma simple y
creativa?
3. ¿Se buscó información de diversas fuentes?
4. ¿El contenido del texto tiene relación con el tema? ¿Es
coherente lo que se ha escrito?
5. ¿Hay adecuación textual? ¿Las recomendaciones se han
escrito de acuerdo con el destinatario?
6. ¿Las recomendaciones están escritas siguiendo un orden
lógico?
7. ¿Se usaron verbos que reflejen claramente las acciones que
hay que realizar?
8. ¿Se usaron referentes y conectores para generar la
cohesión de ideas?
9. ¿El léxico usado es concreto, sencillo y preciso?
10. ¿Existen errores ortográficos y de puntuación?

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SEMANA 25 - CRIETRIO: OBSERVA LA ETIQUETA Y DESCRIBE
1B
Docente: María V. Quispe Fernández
IE.7038 "CORAZÓN DE JESÚS " - ARMATAMBO

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Semana 25- Criterios de Evaluación- 2do año I.E Juana Alarco de Dammert

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Semana 25- Criterios de Evaluación- 2do año I.E Juana Alarco de Dammert

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Competencia : Escribe un Plan de mejora para lograr un hogar ecoeficiente

1¿Las ideas que desarrollo a lo largo de mi texto responden a mi propósito , destinatario y registro?
2¿El problema de mi plan de mejora se vinculan con el propósito de lograr un hogar ecoeficiente?
3¿Mis acciones de mejora son precisas , claras , realizables y medibles?
4¿Las ideas de mi texto están escritas haciendo un uso adecuado de recursos gramaticales, ejem: verbos en infinitivos y ortográficos?
5. La organización de mi plan de mejora me permite llevarlo a cabo y facilita la comprensión de mi plan?
Lucinda Telles

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Semana 25 - 5to  Competencia: Escribe diversos tipos de texto den su lengua materna.                                Criterios:                                      - Adecúa su texto al destinatario, propósito, registro. -Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema.        -Utiliza recursos  ortográficos y textuales para separar y aclarar expresiones e ideas.   -Reflexiona y evalúa de manera permanente la coherencia y  cohesión en el texto que escribe.                       Profesora Gabriela Ramos Alva                                          I.E. "Scipión Emiliano LLona"   

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Semana 25 - 5to  Competencia: Escribe diversos tipos de texto den su lengua materna.                                Criterios:                                      - Adecúa su texto al destinatario, propósito, registro. -Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema.        -Utiliza recursos  ortográficos y textuales para separar y aclarar expresiones e ideas.   -Reflexiona y evalúa de manera permanente la coherencia y  cohesión en el texto que escribe.                       Profesora Gabriela Ramos Alva                                          I.E. "Scipión Emiliano LLona"   