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disciplina que aplica conocimientos psicológicos y pedagógicos a la educación, ciencia aplicada donde se fusionan ambas materias y su campo de aplicación es la educación.

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En la ámbito escolar, su función primordial , es el estudio , prevención y corrección de las dificultades que pueda presentar un educando en el proceso de aprendizaje.

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Estudia el problema presente que enfrenta una persona, detectando y definiendo sus potencialidades cognoscitivas, afectivas y sociales para un mejor y sano desenvolvimiento.

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Comprender y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Segun Wittrock, su objeto fundamental es la comprenden y el mejoramiento de la educación

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Psicodiagnostico.
Intervención Psicoeducativa
Coordinación de grupos
Desarrollo de programas
Promoción y realización

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Juan Amos Komensky, Comenio (1592-1670).
Afirma que la educación debe comenzar con la infancia, "Buscar y encontrar un método por el cual el maestro enseñe menos y el discípulo aprenda mas".

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La doctrina educativa insistió en la exigencia de "partir al niño", hace inca pie en el valor intrínseco de la infancia.

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Pestalozzi se limito a llenar el alma infantil con oropeles enciclopédicos.
ambos afirman que la pedagogía debe fundamentarse en la Psicología.

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inicia el movimiento de la renovación del naturalismo (pedagogía revolucionaria).

Afirma que las reformas aisladas en la escuela moderna pierden significación, y no sirven para preparar conscientemente.

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Surge la corriente vigorosa "Pedagogía en Acción"
John Dewey
Kerschensteiner
Decroly
Montessori
Winnetka

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Dewey, se hace notar con su idea de la "enseñanza por la acción", así imprime a su teoría un carácter psicogenético.

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🎓 POCOYÓ en ESPAÑOL - Aprende los colores: AZUL | CARICATURAS y DIBUJOS ANIMADOS educativos

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Fundador de la corriente filosófica del Pragmatismo.
concibe la educación como un proceso vivo que permite al hombre reaccionar adecuadamente ante las mas diversas circunstancias.

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El Pragmatismo en la educación - Udla en línea

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Autor de la pedagogía psicogenetica.
Inicia la aplicación de los métodos educativos experimentales