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generar experiencias nuevas que continúen aportando oportunidades bidireccionales de aprendizaje y otras formas de acompañar a nuestros niños y sus familias en estos tiempos difíciles.

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generar experiencias nuevas que continúen aportando oportunidades bidireccionales de aprendizaje y otras formas de acompañar a nuestros niños y sus familias en estos tiempos difíciles.

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la relación escuela - familia - comunidad

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la relación escuela - familia - comunidad

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A partir de cada una de las propuestas realizadas y efectuadas, se pueden retomar y planificar para que salgan mejor. 

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A partir de cada una de las propuestas realizadas y efectuadas, se pueden retomar y planificar para que salgan mejor. 

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Continuar brindando espacios de interacción de niños y familias es una gran oportunidad de enriquecimiento mutuo

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Continuar brindando espacios de interacción de niños y familias es una gran oportunidad de enriquecimiento mutuo

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Las dinámicas y diversidades de cada familia. Es decir es claro que cada uno (una) tienen particularidades diferentes pero es necesario conocer y reconocer dichas dinámicas para establecer estrategias y continuar haciendo la labor que nos compete a todos, en pro de los niños y las niñas.

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El trabajo realizado es un aporte valioso en la formación de los niños y sus familias y ha sido reconocido y valorado por ellos.

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El trabajo realizado es un aporte valioso en la formación de los niños y sus familias y ha sido reconocido y valorado por ellos.

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Que el rol de la familia es más visible ahora y que debemos seguir construyendo conjuntamente, más participación desde cada uno de los roles.

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El compartir e intercambiar experiencias, las voces y sentires desde cada vivencia.

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La construcción de memoria a partir de las experiencias, que reivindica el trabajo y el éxito de cada una. 

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La construcción de memoria a partir de las experiencias, que reivindica el trabajo y el éxito de cada una. 

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Continuar fortaleciendo el trabajo en eauipo del convenio con las docentes.

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Continuar fortaleciendo el trabajo en eauipo del convenio con las docentes.

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LAS NECESIDADES Y SITUACIONES QUE VIVEN DIA A DIA NUESTRAS FAMILIAS Y QUE A PESAR DE TODO ESTO ESTAN PRESENTES EN EL PROCESO DE NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS.

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Que debemos continuar construyendo e saberes

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Que debemos continuar construyendo e saberes

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El trabajo en equipo, es evidente la corresponsabilidad desde cada uno de las personas que intervenidos en los procesos de desarrollo integral de los infantes.

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Recordamos cada una de las experiencias que se han logrado ejecutar con las familias.

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Recordamos cada una de las experiencias que se han logrado ejecutar con las familias.

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Que todas las experiencias que se realizan y se plantean dentro y fuera del aula, favorece y deja huella en  las familias y en la labor docente.

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Que todas las experiencias que se realizan y se plantean dentro y fuera del aula, favorece y deja huella en  las familias y en la labor docente.

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INVOLUCRAR A LAS FAMILIAS EN EL PROCESO DE NUESTROS PEQUEÑOS

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Recordar  las historias pedagógicas que hemos venido desarrollando

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Recordar  las historias pedagógicas que hemos venido desarrollando

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la comunicación asertiva y el trabajo en equipo 

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la comunicación asertiva y el trabajo en equipo 

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Nuestro compromiso como comunidad educativa con el fortaleciento del acompañamiento  constante con las familias, niños y niñas.

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Nuestro compromiso como comunidad educativa con el fortaleciento del acompañamiento  constante con las familias, niños y niñas.

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EL DISEÑO DE NUESTRAS ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DEL VINCULO CON LAS FAMILIAS, Y DE LAS CUALES EN OCASIONES NO NOS DAMOS CUENTA DE LA IMPORTANCIA DE ESTAS

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El trabajo en conjunto que realizamos por parte de la institución hacia y por las familias, en pro del fortalecimiento de los procesos de cada uno de los niños y niñas.

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El trabajo en conjunto que realizamos por parte de la institución hacia y por las familias, en pro del fortalecimiento de los procesos de cada uno de los niños y niñas.

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Nuestro compromiso en el quehacer pedagógico

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Nuestro compromiso en el quehacer pedagógico

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IMPORTANCIA DE LAS FAMILIAS EN EL PROCESO PEDAGOGICO DENTRO DE LA PRIMERA INFANCIA