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RECUPERACIÓN 2º EVAL DE FÍSICA Y QUÍMICA EL 13 DE ABRIL

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RECUPERACIÓN 2º EVAL DE FÍSICA Y QUÍMICA EL 13 DE ABRIL

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Unité 3: les aliments, les magasins et les partitifs
Les adjectifs possessifs
Les fêtes en France

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Código de classroom para acceder a la clase de Valores éticos

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Código de classroom para acceder a la clase de Valores éticos

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Vuestro profesor, David Casero, os dará el código para acceder a sus clases en classroom.

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Código de acceso al classroom de 2ºA para música (también para información de tutoría en el tablón de la clase): b4lwnka

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Código de acceso al classroom de 2ºA para música (también para información de tutoría en el tablón de la clase): b4lwnka

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encontraréis los materiales y las tareas en vuestra clase. También el enlace de acceso para las clases on line, Nos vemos allí;

Enlace para vídeo conferencia: https://classroom.google.com/c/MjA5ODgwNTk5NzU3?cjc=b4lwnka

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Migramos a la plataforma de google classroom

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Migramos a la plataforma de google classroom

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Estamos en un proceso de unificar plataformas de información y contacto con los alumnos. El Instituto ha optado por la opción de google classroom y las clases on line a través de meet, accediendo por el classroom. Los profesores irán poniendo en este tablón virtual los códigos correspondientes a sus materias en classroom.
La tendencia es a  utilizar el correo  de gsuite para comunicaciones .
El mío para tutoría y música es aldi5x@iespintorantoniolopez.org
También el de educamadrid en su defecto: alicia.dieguez@educa.madrid.org

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https://classroom.google.com/c/MTk2NjE4ODc4MzUw?cjc=rkzaqg5

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Parts of a PE lesson: Warm up, main activities, cool down

Heart rate and intensity monitoring

Games to work out the health related components of fitness: endurance, strength and flexibility

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En el enlace adjunto a google classroom tenéis los videos tutoriales con las instrucciones y el proceso. Podéis contactar o enviar vuestras dudas a:
rico6k@iespintorantoniolopez.org

DEL 11 AL 29 DE ENERO DEL 2021

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La galette des rois
Unité 3: les magasins

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Se entregarán los ejercicios propuestos y se atenderá a los alumnos por classroom.
Código de clase: 6vmiyqb
Enlace de Meet

https://meet.google.com/lookup/c2jc7hgl6t

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Verbes aller et venir au présent
Poésie: Dans Paris de Paul Éluard
Contrôle

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ZAZ - Sous le ciel de Paris (Clip officiel)

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Le corps: Révision.
Les animaux avec Ardif
Unité 2: La ville. Demander un itinéraire.

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https://aulavirtual33.educa.madrid.org/ies.antoniolopez.trescantos/course/view.php?id=286

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TEMA 4. Materiales y técnicas gráfico-plásticas.

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TEMA 4. Materiales y técnicas gráfico-plásticas.

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Las técnicas gráficos-plásticas son los procedimientos o maneras de utilizar los materiales: Rayado, difuminado, sombreado...

ACTIVIDAD 4.
Técnicas gráfico-plásticas:

http://epviespal.blogspot.com/2018/10/tema-1-tecnicas-graficoplasticas.html

Hasta el viernes 20 de noviembre.

En este enlace podéis ver descritas los diferentes materiales y sus técnicas.

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Optativa de 2º de Bachillerato

No hay notas en la diapositiva.

1. 1. Técnicas de Expresión Gráfico-plásticas Optativa de 2º de Bachillerato

2. 2.  Cuando nos referimos a materiales, queremos decir todas aquellas herramientas con las que podemos pintar: lápices ,ceras, carboncillo, témpera, óleo, etc.  También consideramos material los soportes para pintar, los disolventes de la pintura o los tipos de pinceles.  Por otra parte, cuando nos referimos a técnicas, queremos decir todos aquellos procedimientos o maneras de utilizar los materiales: rayado, difuminado, aguadas, etc.  Existen muchas técnicas y materiales, que además podemos combinar y mezclar. Las posibilidades son múltiples ya que, en definitiva, se trata de experimentar y de expresar ideas y sentimientos.

3. 3.  ¿Qué son pigmentos, aglutinantes, disolventes y soportes?  Llamamos PIGMENTO al color en polvo.  El AGLUTINANTE es la sustancia que sirve para mantener unidas las partículas de pigmento y para adherirlas al soporte.  Llamamos DISOLVENTE al líquido que deshace o descompone la pintura. En la pintura, principalmente se usan como disolventes el agua o la trementina (aguarrás).  El SOPORTE es la superficie sobre la que se pinta o dibuja: papel, tela, madera, etc. Es muy importante utilizar un soporte adecuado a las características de la pintura que usemos.  Las técnicas gráfico-plásticas se clasifican en "técnicas húmedas", si necesitan un disolvente para trabajar con ellas o "técnicas secas" si no lo llevan.

4. 4.  El lápiz de grafito es fácil y cómodo de utilizar. No requiere grandes preparativos y se adapta perfectamente a los distintos espíritus de los artistas.  Una ventaja que te ofrece este material es que tiene la facilidad de ser borrado limpiamente por una goma (de plástico o de caucho), lo que te permite realizar todos los cambios que necesites hasta conseguir los resultados buscados.  Soportes sobre los que puedes dibujar con grafito:  El grafito al ser un instrumento de dibujo muy versátil se adapta a una gran variedad de superficies sobre las que se puede trabajar.  Puedes utilizar el grafito sobre papeles de todo tipo y color: lisos, pulidos, encerados, finos, y papeles gruesos, con textura, con grano, con fibra. También puedes trabajar con este material sobre otras superficies que no sean papel como el cartón, metal, plástico, piedra o madera. Dibujo preparatorio para cuadro de Leonardo Da Vinci, s. XV

5. 5.  La madera coloreada de los lápices es sólo la estructura que soporta y mantiene la mina interior que es la que da el color.  Debes procurar que no se caigan al suelo porque esa mina interior que es frágil se quiebra en trozos pequeños y al sacarle punta al lápiz se rompe continuamente.  Las minas pueden tener distinta dureza o blandura como en los lápices de grafito, aunque no viene indicada.  El papel más apropiado para trabajar con lápiz es el papel satinado (brillante y sin poros),pero puede ser interesante utilizar otro tipo más grueso si quieres conseguir nuevas texturas.  Observa como en estos dos dibujos las texturas conseguidas con el lápiz resultan del tipo de soporte empleado: el tipo de papel utilizado tiene un grano fino con lo que se logra un grado de delicadeza mayor y, en definitiva, una calidad distinta.

6. 6.  La mina de estos lápices se consigue con pigmentos diversos mezclados con tiza, talco o caolín y una sustancia aglutinante como es la goma de celulosa. Existe una gran variedad en el mercado, algunos de ellos pueden diluirse en agua, como los lápices acuarelables, o en trementina.  Los lápices de colores no se pueden mezclar previamente, sino que hay que hacerlo en el papel, aplicando colores encima. Los procedimientos para conseguir efectos de degradado y texturas son similares al lápiz convencional. El soporte ideal es un papel grueso o rugoso que retenga el pigmento que se desprende.  Lápiz compuesto negro  Es un lápiz graso y blando que permite dibujar un tono negro muy intenso. En ocasiones se utiliza en dibujos de carboncillo para marcar más los perfiles.  Lápiz sanguina  Es un lápiz con una mina de color rojizo o marrón y nos permite mezclarlo con agua para crear efectos de degradado.  Lápiz sepia  Es un lápiz, parecido a la sanguina pero cuya mina tiene un tono castaño oscuro. Es ideal para bocetos y retratos. Dibujo a sanguina de Jacopo Carucci (1494- 1557) conocido en la Historia del Arte como Pontormo, y considerado como uno de los grandes representantes del Manierismo.

7. 7.  Es uno de los materiales para dibujar más primitivos. Existen incluso ejemplos de dibujos rupestres hechos con este material.  Las barritas de carboncillo se consiguen calcinando madera de sauce, vid o brezo en hornos cerrados. El resultado es un palillo carbonizado en su totalidad.  El papel sobre el que se frota ha de ser granulado para que retenga el polvo de carbón, por tanto los dibujos han de fijarse pulverizando un spray fijativo o laca.  El carboncillo se afila con papel de lija.  Se borra con gran facilidad, golpeándolo con un trapo al principio, para pasar a utilizar gomas especiales cuando el dibujo esta más elaborado.  Os encontrareis con un problema; los trazos o manchas pueden borrarse accidentalmente.  Para evitarlo usaremos un difumino. Con él extenderemos el carbón y se irá asentando sobre el papel.

8. 8.  El rotulador es uno de los instrumentos de dibujo más reciente. Lo inventaron los japoneses a mediados de la década de los sesenta.  Lo crearon y difundieron como un instrumento para la escritura. Al comienzo tenían la punta de fieltro.  Estos rotuladores resultaban perfectos para los trazos de la escritura japonesa que normalmente se realiza con un pincel puntiagudo.  Es un material muy adecuado para abocetar rápidamente ideas o tomar apuntes del natural ya que tiene la virtud de autoalimentarse constantemente y la tinta que utiliza seca con gran rapidez.  Esta característica permite también yuxtaponer y superponer colores de manera inmediata.  Ha sido siempre un material muy utilizado por los ilustradores y diseñadores aunque hoy día está siendo desplazado por las técnicas de dibujo con ordenadores.

9. 9.  Son pigmentos en polvo aglutinados con goma de tracanto. Se presentan en barritas de colores o en lápices.  El pastel se presenta en unas barras de forma cilíndrica compuestas de pigmentos en polvo cohesionados con goma arábiga.  No utiliza aglutinante que lo fije al soporte por lo que es fácil alterarlo o eliminarlo mediante un trapo. Por esto necesita de un fijador para su total adherencia al papel.  Un recurso barato para la fijación es utilizar laca del pelo que al pulverizarla sobre el dibujo le da cierta sujeción.  No obstante, si pasaras un dedo sobre los mejores dibujos de Degas se eliminaría el color fácilmente. Bailarina, Edgar Degas, siglo XIX Técnica: pastel.

10. 10.  Las ceras son una mezcla de pigmentos mas cera y grasa animal, aceite de linaza o parafina (cera) como aglutinante. El porcentaje de cera y grasa varía de unas marcas comerciales a otras haciéndolas más o menos blandas con lo que se pueden conseguir efectos muy distintos.  El color con las ceras duras Plastidecor ofrece una superficie más lisa de color que la que se obtiene con las más blandas tipo Manley.  Suelen presentarse en barritas con forma cilíndrica. Variando el soportes y las formas de trabajarlas obtendrás resultados muy dispares.  Normalmente trabajarás las ceras por frotación por lo que el papel deberá de ser fuerte. Puede ser de distintos granos.  El soporte o la superficie sobre la que se dibuja es el papel y la cartulina, aunque también puede ser la tela o la madera. Técnica de esgrafiado con ceras.

11. 11.  Seguro que la has utilizado en alguna ocasión. Como sabes, se presenta en pequeños botes de pintura espesa que hay que diluir en agua.  Son pigmentos aglutinados con goma arábiga y un espesante, como el sulfato de bario. Los colores se aplican con un pincel de pelo suave.  Estos colores son muy opacos y cubrientes cuando los mezclamos con poca agua.  De manera que podemos degradar el color, añadiendo más agua para hacer un color menos saturado o transparente.  Es preciso, por tanto, controlar la cantidad de agua que añadimos para multiplicar los efectos.  El soporte es el papel, que ha de ser grueso, como la cartulina o el cartón, para que absorba el agua que contiene cada pincelada.

12. 12.  Las acuarelas se elaboran mezclando pigmentos muy finos con goma arábiga como aglutinante.  Esta técnica se disuelve en agua y permite trasparencias y gran luminosidad, respetando siempre el blanco del papel para los tonos más claros.  Puedes encontrar los colores en forma de pastillas o tubos. También tienes las llamadas acuarelas líquidas.  El pincel para acuarela debe ser de pelo muy suave sin perder su forma (debe mantener la forma dela punta después de lavarlos).  En cuanto al soporte, existen en el mercado una gran variedad de papeles, que deben ser específicos para acuarela. Éste suele tener una superficie rugosa y otra más plana.  Puedes utilizar la que consideres más oportuna. Se trata de un papel capaz de absorber el agua de las pinceladas sin que se deteriore.  Existen papeles de diferentes grosores o granos. Cuanto más grano, más textura tiene el papel y retiene más agua. La aparición, Gustave Moureau, siglo XIX Técnica: acuarela

13. 13.  Es una técnica para pintar o dibujar muy tradicional.  Se trata de pigmento negro aglutinado en una solución grasa e indeleble, aunque también hay tintas acrílicas en el mercado.  El resultado es una pintura negra y cubriente que se aplica con pinceles suaves.  Los dibujos a tinta exigen una técnica muy compleja, debido fundamentalmente a dos motivos:  Se necesita una técnica muy segura, es decir, mucho control en el trazo porque la tinta no puede borrarse.  Se necesita el dominio del claroscuro, en el caso de las tintas acrílicas (que podemos diluir enagua para conseguir los grises), y del blanco y negro, en el caso de las tintas grasas.

14. 14.  Se presenta en tubos de pintura pastosa con los que podemos conseguir múltiples efectos de claroscuro, colores y texturas.  Su nombre proviene del aglutinante que contiene, ya que los colores se fabrican con pigmentos desleídos en aceites, como el de linaza, de nuez o de adormidera.  El diluyente apropiado es la trementina o el aceite, con los que podemos conseguir tonos prácticamente transparentes, así como controlar el empaste de la pincelada según utilicemos más o menos trementina.  El soporte más utilizado es el lienzo, que es una tela de lino o algodón con una imprimación para que permita resbalar y adherir la pincelada.  Esta tela está tensada sobre un bastidor de madera.  También sirven como soportes los tableros de madera pegados a un bastidor de madera. Pero también se puede utilizar madera o cartón. Condesa D-Haussonville, Ingres, siglo XVIII. Técnica: Óleo.

15. 15.  La pintura acrílica es una clase de pintura que contiene un material plastificado, siendo normalmente el látex el aglutinante.  Como disolvente se utiliza el agua. Aunque son solubles en agua, una vez secas son resistentes a la misma.  Destaca especialmente por la rapidez del secado. Asimismo, al secar se modifica ligeramente el tono, más que en el óleo. La pintura acrílica data de la primera mitad del siglo XX.  Las pinturas acrílicas se pueden usar sobre papel, cartón, tableros preparados o lienzo.  Las únicas superficies que no sirven son las que se han imprimado con aceite.  En cuanto a los pinceles pueden ser empleados los mismos que se usan en otros medios solo que, debido a la rapidez del secado, conviene lavarlos inmediatamente después de usarlos. Maybe, Roy Lichtenstein, siglo XX. Técnica: acrílico.

16. 16.  Investigando las posibilidades expresivas de los distintos materiales y mezclando distintas técnicas en una misma pintura se puede multiplicar la expresividad del resultado.  Aunque vale todo, conviene tener en cuenta una norma para que el resultado sea duradero: pinta primero con pinturas no grasas y luego con pinturas al aceite.  Si lo haces al contrario la pintura no grasa no podrá fijarse al soporte.

17. 17.  La palabra collage es de origen francés (coller: pegar). Fue en Francia a principios del siglo XX cuando evolucionó hasta hacerse una técnica artística compatible con la pintura y la escultura.  Se considera collage cualquier material pegado sobre un soporte, este tratado antes o no. Los cubistas como Georges Braque o el artista español Pablo Picasso fueron los primeros en realizar collages pero luego todos los movimientos de vanguardias posteriores los hicieron.  Esta técnica te permite pintar sin utilizar pintura, aunque si quieres puedes combinarla también. Un papel, una tabla, un cartón de textura áspera, un metal con ralladuras, un alambre curvado, un botón naranja... todo sirve. La técnica está abierta a la creación utilizando cualquier material y herramienta. Collages de Pablo Picasso y Georges Braque. Siglo XX

18. 18.  La técnica de estampación del grabado consiste en transferir a un papel una imagen dibujada con instrumentos punzantes, cortantes o mediante procesos químicos en una superficie rígida llamada matriz con el objetivo de alojar tinta en las incisiones.  Esta tinta se transfiere al papel mediante presión con un instrumento denominado tórculo.  Grabado sobre metal  La matriz suele ser de metal, empleándose generalmente planchas de cobre zinc e incluso hierro o plásticos. Existen varias técnicas para grabar el dibujo, como la punta seca, el aguafuerte, las resinas, etc.  Grabado sobre linóleo  El linóleo es un material liso y semiduro que se asienta en la parte inferior sobre una tela de arpillera. Se vende en planchas de distintos tamaños que pueden ser cortadas con tijeras fácilmente. La técnica de grabado y estampación con linóleo se llama linograbado.  Serigrafía  La serigrafía es una técnica de impresión empleada en el método de reproducción de documentos e imágenes sobre casi cualquier material, y consiste en transferir una tinta a través de una gasa tensada en un marco, el paso de la tinta queda bloqueado en las zonas donde no habrá imagen, mediante emulsiones que se fijan con procedimientos fotográficos, quedando libre las zonas por donde pasará la tinta.

19. 19.  Esculpir consiste en crear obras de arte tridimensionales. En este medio, quizás más que en ningún otro, la técnica o procedimiento empleado dependerá totalmente del material con que se trabaje, que ya sabéis que pueden ser muchos: barro, yeso, madera, metal, hormigón, piedra...  Procedimientos  -Esculpir, consiste en sacar partículas al bloque ya desbastado hasta obtener la figura deseada.  -Modelar. Es dar la forma deseada a una pasta, añadiendo o sacando porciones de la masa.  Materiales de modelado  Arcilla. Normalmente para el trabajo de las esculturas en arcilla, muchas culturas utilizaron las mismas técnicas que para la alfarería, con rollos, placas o tubos de arcilla.  Cera. La cera se modela como material auxiliar para la realización de bocetos, estos sirven al escultor ya sea como guía para visualizar su obra final en otro material, o como matriz para el vaciado posterior en bronce.  Plastilina. Se modela con las manos o pequeñas espátulas, prácticamente igual quela cera, y sirve como boceto para la obra escultórica. La Victoria de Samotracia, Época helenística, Antigua Grecia.

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Optativa de 2º de Bachillerato No hay notas en la diapositiva. 1. Técnicas de Expresión Gráfico-plásticas Optativa de 2º de Bachillerato 2.  Cuando nos referimos a materiales, queremos decir todas aquellas herramientas con las que podemos pintar: lápices ,ceras, carboncillo, témpera, óleo, etc.

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Le corps: parties, j'ai mal à ....
La description physique
Contrôle Unités 0 et 1
Révision des verbes au présent

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Soprano - Le Coach feat. Vincenzo (Clip officiel)

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Check homework in the padlet of music

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El control de 2ºA se hará el 9 de noviembre

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El control de 2ºA se hará el 9 de noviembre

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Semana del 26 de octubre al 30 de octubre

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Semana del 26 de octubre al 30 de octubre

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Comprobad en el padlet de valores las fechas de examen y las actividades de la Unidad 1 que entran para examen.

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En este padlet se detallarán las actividades y noticias relacionadas con la asignatura.
Asímismo, los materiales (vídeos, audios) utilizados en clase.
https://padlet.com/alidieguez/valores

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L' Europe  (livre page 16, activités 1 à 5). Pays, villes et prépositions. Cahier page 19, ex 1 à 3.
Adjectifs de nationalité.
La description et les parties du corps: livre page 11, cahier page 13.

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Link to the padlet with the activities for our music classes

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Link to the padlet with the activities for our music classes

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https://padlet.com/alidieguez/music

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We are working on this unit.
Exercise from page 1-3-6-10 for Tuesday 20th and Friday 23th.

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- Révision: Comment tu t'appelles? Quel âge tu as...?...
- Les nombres de 0 à 100
- Activités, sports et musique: Faire et jouer (livre page 9, Cahier page 11).
- Pays et nationalités: adjectifs (livre page 13, cahier page 15-16)

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Bigflo & Oli - Bienvenue chez moi (Clip Officiel)