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Die Aufgabenstellung (überwinden der Hindernisse) passt nicht zu den Voraussetzungen des Schülers.

# data[].attributes.body
Schüler traut sich nicht an die Aufgaben ran, da er eventuell Angst hat

Lösung: einfachere Bewegungsaufgaben mit weniger Wagnis

# data[].attributes.body
Aufgabe ist zu schwer für den Schüler.

# data[].attributes.body
Es wurde nicht (ausreichend) Differenziert.

# data[].attributes.body
Angst vor der Aufgabe
versteckt sich hinter Bemerkungen

# data[].attributes.body
Schüler verweigert die Aufgaben/Stationen.

# data[].attributes.body
Der genannte Schüler reagiert durch lautstarke Äußerungen auf seine Angst und stört dadurch das Unterrichtsgeschehen (weiteres Problem).  (Unangemessener/ unreflektierter Umgang mit Ängsten)

# data[].attributes.body
Störendes Verhalten als Übersprungshandlung.

# data[].attributes.body
Versuchen auf Schüler zu reagieren bevor er andere SuS negativ beeinflusst. Eventuell aus der Gruppe nehmen (Individuell)

# data[].attributes.body
SuS die Möglichkeit geben Aufgaben auslassen zu dürfen, um Druck von ihnen zu nehmen.

# data[].attributes.body
Mehr Bewegungsangebote mit weniger Wagnis schaffen.

# data[].attributes.body
Angst vorher thematisieren
vorherige Übungen

# data[].attributes.body
- weitere Differenzierungsmöglichkeiten anbieten (mit in Geschichte einbetten)
- Bewegungsaufgaben vereinfacht anbieten
- bei Stationen Hilfestellung anbieten: Vertrauen fördern
- Angst nehmen: auf Matten springen lassen

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Aufgaben besser differenzieren (z.B. - die SuS dazu anleiten sich gegenseitig Hilfestellungen zu geben; - Materialhilfen wie beispielsweise zusätzliche Kästen, sodass die Schüler*innen die Aufgabe vereinfachen können (aber nicht müssen); - ggf. die Aufgabe kooperativ gestalten/ das Hindernis als Gruppe überwinden)

# data[].attributes.body
Gruppe des Schülers anpassen oder den Schüler aus der Gruppe nehmen und individuell arbeiten lassen, damit er andere SuS weniger ablenkt

# data[].attributes.body
Ansage der Lehrkraft: Stationen können ausgelassen werden.
Einige Stationen differenzieren -> bewusst einfach gestalten.

# data[].attributes.body
Bei der Überwindung von Stationen

# data[].attributes.body
Stationen müssen nicht alle überwunden werden. Es ist nicht schlimm bestimmte Stationen auszulassen

# data[].attributes.headline
SuS können sich untereinander unterstützen und helfen

# data[].attributes.subject
SuS können sich untereinander unterstützen und helfen

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Thematisierung der Angst bevor es zu einer solchen Situation kommt. "Es ist in Ordnung Angst zu haben (herausfordernde Aufgabe) --> Wie gehe ich damit um, wenn ich Angst habe? (Frage an die SuS) --> Unterstützung durch die Gruppe/durch LK/ durch Material/...)"