# data[].attributes.headline
Выставлены оценки за

# data[].attributes.body
Выставлены оценки за 2 полугодие и год.
Критерии выставления - правильные и полные ответы, корректное оформление, соблюдение поставленных сроков. Работы, высланные на последней неделе оцениваются  не выше тройки.. Приоритетом выставления годовой оценки является второе полугодие.  В случае, если нарушался один из критериев выполнения работ , годовая оценка снижается.

# data[].attributes.body
29.05: дочитываем «Вишневый сад», особое внимание ремаркам.

# data[].attributes.body
28.05: чит. «Вишневый сад»

# data[].attributes.body
27.05: выводы по рассказу «Дама с собачкой», с.275-277, вопросы и задания на с.294 (№ 1,3, 5).

# data[].attributes.headline
До среды включительно ( 27.05) жду работы по ГКРФ. В случае спорных оценок - защита по телефону или в ватсап. Если работы нет - две двойки (отсутствие текста и защиты)

# data[].attributes.subject
До среды включительно ( 27.05) жду работы по ГКРФ. В случае спорных оценок - защита по телефону или в ватсап. Если работы нет - две двойки (отсутствие текста и защиты)

# data[].attributes.body
Д/з: чит. рассказ Чехова «Дама с собачкой»,с.280-294.

# data[].attributes.body
22.05: литература – письменная работа по рассказу «Ионыч»: Как и почему меняется герой? Какие художественные детали и приёмы помогают Чехову передать это изменение? Каковы ваши мысли после прочтения рассказа?

# data[].attributes.body
Д/з: упр.162 – всё по заданию в учебнике

# data[].attributes.body
работа на повторение норм – по учебнику упр.163,с.82, упр.165, с.83 – обратите внимание на таблицу в учебнике + можно использовать справочный материал из  сборника.

# data[].attributes.headline
Пуговкина Т.В.

# data[].attributes.subject
Пуговкина Т.В.

# data[].attributes.body
Ссылка на курс: bhf65s5. Решаем задание 18

# data[].attributes.body
Д/з на 22.05: читаем рассказ «Ионыч».

# data[].attributes.body
21.05: работа по рассказу «Крыжовник» - ваши мысли, впечатления после прочитанного; в чем состоит авторская идея, как она выражена.

# data[].attributes.body
Белки Нуклеиновые кислоты §38, §40

1.      Посмотрите видео урок (9.10)

https://www.youtube.com/watch?v=q3f1dRBanPc

Посмотрите видео урок (11.03)

https://www.youtube.com/watch?v=KuNZeq1iaKg

2.      Прочитайте §38, 40 выполните конспект в тетради для классных работ. Особое внимание обратите на: определение, структуры белковых молекул, качественные реакции на белки.

ДЗ: упр. 3, 7 (приведите пример реакции),8 стр.162

упр.6,7 стр.169

Ребята, желаю вам хорошо отдохнуть и настроиться на серьезную работу в 11 классе!!!

# data[].attributes.body
Амины. Аминокислоты - §36 §37

1.      Предлагаю посмотреть видео урок (6.14)

https://www.youtube.com/watch?v=GM0O0rXCk3w

(7.17)

https://www.youtube.com/watch?v=lBJVE09IYlk

2.      Прочитать  §36 ,§37 и сделайте конспект в тетради для классных работ

ДЗ: 1)упр. 9 стр.157-158

2) в конце §36 есть схема «Генетическая связь …». Запишите уравнения реакций, согласно ,этой схемы.

3)упр. 11,13 стр.157

Ребята, в связи с тем, что в этом учебном году отменена итоговая аттестация, а итог нашей с вами работы подвести нужно, предлагаю вам написать отчет на тему «Органическая химия». Сразу хочу пояснить, это не литература, ваши чувства и эмоции мне не нужны. Только конкретные факты и ответы на вопросы.

Предлагаю вам примерный перечень  вопросов (если в процессе работы вы захотите затронуть еще какую-то тему, которая вас беспокоит, я буду рада):

1.      В чем, по вашему мнению ,заключается особенность органической химии.

2.      Охарактеризуйте основные моменты каждой главы, которую мы проходили (особенности классов, использование человеком и т.д.)

3.      В изучении какой темы у вас возникали сложности.

4.      Решили ли вы ваши проблемы  в данный момент?

5.      Если да, каким образом. Если нет, как планируете решать.

6.      Ваш итог учебного года в ОХ.

Работа эта индивидуальная, обязательная для всех.  Надеюсь, не  придется снижать отметки за то, что я встречу одинаковые работы.

Не подводите себя.

На выполнение работы даю двое суток.

# data[].attributes.body
Читать  рассказ «Смерть чиновника» (вспомните, как относились к типу «маленького человека» Гоголь, Достоевский – и что мы видим у Чехова) – краткий вывод.

# data[].attributes.body
Всем доброго утра и хорошего, продуктивного дня)
20.05: краткая запись на основе материала о жизни Чехова (ключевые даты, каким человеком представляется вам Антон Павлович). Читаем о периодизации творчества Чехова – с.262-265 – тезисная запись в тетради.

# data[].attributes.body
краткая запись на основе материала о жизни Чехова (ключевые даты, каким человеком представляется вам Антон Павлович). Читаем о периодизации творчества Чехова – с.262-265 – тезисная запись в тетради.

# data[].attributes.body
Д/з на 20.05: дописать сочинение, читать о Чехове (с.257-261).

# data[].attributes.body
15.05: завершаем работу по сочинению, проверяем на речевые, грамматические ошибки.

# data[].attributes.body
тема: Всемирные экономические отношения
Тема 5, § 4
Выделить все виды ВЭО, уметь давать их характеристику.
При спорной отметке за 2п/г, задания буду высылать персонально именно по этой теме.

# data[].attributes.body
Завершение работы по ГК РФ.

# data[].attributes.headline
Новые задания на 15.05

# data[].attributes.subject
Новые задания на 15.05

# data[].attributes.body
Делаем задания по повторению пунктуации (ответы будут на следующей неделе к среде)

# data[].attributes.headline
Ответы на досрочные варианты

# data[].attributes.subject
Ответы на досрочные варианты

# data[].attributes.body
Крахмал. Целлюлоза . §34,35

Используя §34-35 необходимо заполнить таблицу сравнительной характеристики полисахаридов. После заполнения таблицы делаем вывод и высылаем мне

| Сравнительная характеристика полисахаридов | полисахариды
| крахмал | целлюлоза
| Молекулярная формула |   |
| Структурное звено |   |
| Степень полимеризации |   |
| Структура макромолекулы  |   |
| Получение А) в природе Б)  человеком |   |
| Химические свойства А) гидролиз Б) качественные реакции В) другое |   |
| Функция в растительной клетке |   |
| Применение |   |

Вывод:

Работу выполняем 40 минут. По окончании времени, работу необходимо выслать мне.

# data[].attributes.body
На уроке 14.05: работаем по сочинению: подбираем цитаты, эпизоды, продумываем композицию сочинения. Удачи и творчества)

# data[].attributes.body
Д/з: сочинение по роману «Война и мир» (формат итогового – объём не менее 250 слов, обязательный пример для аргументации – «Война и мир», второй пример необязателен, но допустим, и это может быть  другой текст). Темы смотрите в приложенном файле. Срок – до конца недели.

# data[].attributes.body
13.03: повторение материала по «Войне и миру» - внимательно перечитываем записи в тетради, просматриваем высланные файлы, готовимся к сочинению по роману.

# data[].attributes.headline
Ответы на тесты по нормам и правописанию корней

# data[].attributes.subject
Ответы на тесты по нормам и правописанию корней

# data[].attributes.body
Сравниваем, фиксируем возникшие вопросы

# data[].attributes.body
Решаем тест по 8 заданию, сравниваем с ответами в отдельном файле.

# data[].attributes.body
тема: Транспорт - третья  ведущая отрасль материального производства.
1. Транспорт - состав, значение в МХ., географические различия в мировой транспортной системе.

2. Виды транспорта, особенности развития и размещения.

Тема 5. § 3.  в конце темы 5 - Блок самоконтроля и взаимного контроля, раздел Как вы думаете, вопросы 2,3  письменно (по желанию).

# data[].attributes.body
Д/з  на 13.05: исследовательская работа на основе одно из заданий на с.251 в учебнике (задания ко всему тексту романа - 4, 6, 9, 10).

# data[].attributes.body
8.05: завершающие работы по роману Толстого – вопросы и задания см.в учебнике на с.251-252 – вопросы и задания № 1, 2, 3, 5, 8, 12, 13, 14 – из этих вопросов выбираете любые 3 и делаете краткие ответы

# data[].attributes.body
Д/з: закончить работу по тестам, упр. на повторение орфографии (упр.183,184, учебник с.89)

# data[].attributes.headline
второй вариант на 8.05

# data[].attributes.subject
второй вариант на 8.05

# data[].attributes.body
8.05: по русскому: решаем на самопроверку оба варианта досрочного (файл с ответами будет сегодня, но немного позже) – записываем вопросы, сомнения для последующего обсуждения.

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский язык. Вариант 1

# data[].attributes.body
Д/з: тезисные выводы по критике – 1-2 стр.

# data[].attributes.body
7.05: Роман «Война и мир» в литературной критике – см. материал учебника, с.185-186. См.также материал в приложенном файле.

# data[].attributes.body
Глава IX

Углеводы

Глюкоза. Олигосахариды. Сахароза. §32,33

1.      Посмотрите видео урок – глюкоза (8.10)

https://www.youtube.com/watch?v=l4LFCgK0xA4

2.      Посмотрите видео  урок – сахароза (5.48)

https://www.youtube.com/watch?v=ArC-li20s9Q

3.      Прочитайте §32,33, запишите в тетрадь для классных работ необходимую информацию. В особенности: способы получения, химические свойства, качественные реакции.

ДЗ: упр.8, з.1,2 стр.146-147

!на следующий урок работаем с §34,35

Через урок пишем КР « Кислородсодержащие ОС»

# data[].attributes.headline
Файлы к роману

# data[].attributes.subject
Файлы к роману

# data[].attributes.body
6.05: завершаем выводы по прочитанным эпизодам (см.задания на 29.04 и 30.04), сравниваем образы Кутузова и Наполеона (см.материал в приложенных файлах) + уч.с.228-230.

# data[].attributes.headline
Тест на нормы к 8.05

# data[].attributes.subject
Тест на нормы к 8.05

# data[].attributes.body
Решаем тесты на повторение орфографии и грамматики (8 и 9 задания), ответы для сравнения будут к концу недели

# data[].attributes.body
на сайте фоксфорд прорешать тест ЕГЭ(март 2020)
04.05 №1-6, 8-11
05.05 №13-15
06.05 №17-19

# data[].attributes.body
30 April, 2020
At the lesson: SB p.110-111, ex.1a, 1b, 2a, 2b, 2c, 3a, 4. You don't send your work today!

# data[].attributes.body
30.04: дочитываем указанные эпизоды, делаем предварительные наблюдения

# data[].attributes.body
Д/з: дочитать эпизоды (т.2, ч.3, гл.2,3; т.2, ч.3, гл.15-17, гл.19), чит.т.3, ч.2, гл.37, т.3, ч.3, гл.32

# data[].attributes.body
29.04: на уроке читаем эпизоды, связанные с князем Андреем, анализируем его взаимоотношения с Наташей Ростовой (т.2, ч.3, гл.2,3; т.2, ч.3, гл.15-17, гл.19). Обращаем внимание на то, как Толстой передаёт внутреннее состояние персонажа, динамику внутренней жизни («диалектика души»).

# data[].attributes.body
Сложные эфиры. Жиры  . §30,31               Глава  VIII

1.      Посмотрите видео урок  - сложные эфиры (5.11)

https://www.youtube.com/watch?v=DhOs9mkpUR0

2.      Посмотрите видео урок  - жиры (6.31)

https://www.youtube.com/watch?v=gdFeMd1TS4M

3.      Прочитайте §30, запишите определение, способы получения и химические свойства сложных эфиров. Под каждым сложным эфиром напишите несколько вариантов названий.

4.      Прочитайте §31, запишите названия и формулы высших карбоновых кислот, которые представлены. Определите, чем отличаются жидкие и твердые жиры. Как образуются жиры и какими химическими свойствами обладают. Что такое мыла, чем отличаются от них СМС(таблица 12)

ДЗ: упр. 6-8 стр.128

# data[].attributes.body
27 April, 2020
At the lesson: SB p.108-109, ex. 4a, 4b, 4c, 4d, 5a - present your speaking about a domestic animal (10-15 sentences).  Record yourself using front-facing camera and send attaching this file (elena_suponina@list.ru or VK Elena Suponina). Send your work by 2pm today.

# data[].attributes.headline
уроки на 28 апреля и 5 мая

# data[].attributes.subject
уроки на 28 апреля и 5 мая

# data[].attributes.body
Сельское хозяйство - вторая ведущая отрасль материального производства
1. География промышленности мира - повторение (проверочные вопросы)
2. Сельское хозяйство - особенности развития отрасли.
Тема 5. § 2.
Д\З Растениеводство
Все пояснения в файле

# data[].attributes.body
25 April, 2020
At the lesson: SB p.106-107 ex.1, 2a, 2b, 2c, 3a, 3b, 3c. You don't send your work today!

# data[].attributes.body
Работа на самопроверку по варианту теста (ответы вышлю позже)

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский язык. Вариант 1

# data[].attributes.body
Д/з: упр.208,упр.210, с.98-99. Обратите внимание на информацию в таблице на с.99.

# data[].attributes.body
На русском 24.04: повторение орфографии, работа по учебнику: упр.205,с.98, упр.207,с.208

# data[].attributes.body
Д/з: завершаем ответ на вопросы, читаем 4 том.

# data[].attributes.body
24.04: выводы по Бородинскому сражению, см. вопросы в учебнике на с.250 (к тому третьему)

# data[].attributes.body
Д/з: дочитываем главы, предварительные наблюдения по эпизодам (поведение героев, отношение автора).

# data[].attributes.body
23.04: Работа по Бородинскому сражению. Читаем текст или материал учебника, с.228-243

# data[].attributes.body
23 April, 2020
At the lesson: SB p.102-103 ex.1, 2, 3, 4, 5, 6. You don't send your work today!

# data[].attributes.headline
Пуговкина Т.В.

# data[].attributes.subject
Пуговкина Т.В.

# data[].attributes.body
Обязательно завтра присутствовать на мероприятии с 10:00-10:30 https://us04web.zoom.us/j/72437585549
Вторая подгруппа может войти по желанию
Порядок подключения:Конференция на платформе Zoom. Для подключения необходимо:
1 скачать приложение, зарегистрироваться;
2 для того чтобы непосредственно подключиться к конференции, переходим по ссылке;
4 нажать на кнопку «Войти»
5 после того как организатор допустит вас до конференции, необходимо нажать на белое уведомление «Вызов с использованием звука устройства»

# data[].attributes.headline
24.04 Тема Изменчивость

# data[].attributes.subject
24.04 Тема Изменчивость

# data[].attributes.body
Задания выложены в эл дневнике. Работы присылают только ВедьМ. ГуселетовИ, ЗоринД. Кизилов А. Аубакиров . Остальные, когда попрошу.

# data[].attributes.attachment_link.title
21-10кл ОДКБ Изменчивость

# data[].attributes.body
Литер.22.04: завершаем работу по трём главам из второго тома, см.д/з после 17.04. Обратите внимание и на то, как ощущает себя Болконский речи героини по поводу лунной ночи? Что это нам даёт в понимании героя? И что обнаруживает герой по возвращении из Отрадного, когда снова видит дуб?

# data[].attributes.body
Д/з: сопоставление женских образов, с.182-185 – тезисная запись в тетради.

# data[].attributes.body
20 April, 2020
At the lesson: SB p.101, ex.5b - What do you think about risk taking? Present your speaking (5-7 sentences); ex. 5c - Choose one of the quotations and explain its meaning in your own words (7-10 sentences). Record yourself using front-facing camera and send attaching this file (elena_suponina@list.ru or VK Elena Suponina)

# data[].attributes.headline
урок 21 апреля

# data[].attributes.subject
урок 21 апреля

# data[].attributes.body
тема: Машиностроение мира
текст в учебнике  тема 5. § 1, раздел 7,  дополнительный текст (приложение 1), карта атласа стр. 34.
Практическая работа "Характеристика одной из отраслей машиностроения", по вариантам
Все пояснения в файле № 3
СДАЮТ  ВСЕ!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Файл № 3 10 класс

# data[].attributes.body
18 April, 2020
At the lesson: SB p.99-100, ex. 1, 2a, 2b, 2c, 4. Learn new words and expressions. You don't send your work today!

# data[].attributes.headline
Группа Кокуриной 18.04

# data[].attributes.subject
Группа Кокуриной 18.04

# data[].attributes.body
Смотрим видео
https://www.youtube.com/watch?v=9mA5w_N7JXQ
Решаем задачи.
Решения в папку
https://drive.google.com/drive/folders/1u8QqsMXlaYzPh_8hIj7Ui5c6MPP4YAzz?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
10В Алфавитный подход к измерению информации

# data[].attributes.headline
Пуговкина Т.В. 18.04

# data[].attributes.subject
Пуговкина Т.В. 18.04

# data[].attributes.body
Задание в файле

# data[].attributes.attachment_link.title
10В_Инструкция

# data[].attributes.body
1. Откройте презентацию  « Двигательная активность» и сделайте конспект урока в тетради;

2. Письменно ответьте на вопросы:

1.     Составьте индивидуальный план занятий физической культурой и спортом на неделю и месяц с учётом учебной нагрузки, домашних дел и др.

2.     Подготовьте сообщение на тему «Значение физической культуры для укрепления организма и закаливания воли».

-  Ответы на вопросы выполняем в текстовом документе Word;

- 24.04.20, необходимо прислать  выполненные  задания (Оба документа подписываем ФИ и класс). Отправляем задание на личную почту учителя - 4kristina14@mail.ru  до 15-00.

# data[].attributes.attachment_link.title
двигательная активность

# data[].attributes.body
делаем выводы по рассмотренному  эпизоду (в  учеб.с.207-213, в романе – т.2, ч.1, главы 1-3

): зачем Толстой даёт это описание дуба, что мы поняли в изменении сознания героя, чего ему, возможно, недостаёт в жизни? Работа на 1-2 стр. (в зависимости от почерка и содержательности).

# data[].attributes.body
Литерат.17.04:  «Особенности психологизма Л.Н.Толстого».  Работа по аналитическому чтению: внимательно прочитываем классический фрагмент с дубом и думаем: так ли правы те, кто иронизирует по поводу этого эпизода? Подумайте, почему Болконский обратил внимание на этот дуб? Почему героя «задевает» весёлость девочек в Отрадном? Что даёт нам в понимании героя описание лунной ночи в Отрадном и восторги Наташи по поводу этой красоты?    В учеб.с.207-213, в романе – т.2, ч.1, главы 1-3

# data[].attributes.body
упр.220,с.102-103 учебника, упр.217.
Жду ответов)

# data[].attributes.body
Работа по повторению орфографии. Желательно делать самостоятельно! Обратите внимание на подбор слов: все типичные примеры, вызывающие затруднения при выполнения теста по русскому языку.
Удачи! Жду ответов)

# data[].attributes.attachment_link.title
повторение орф.

# data[].attributes.body
Добрый день!
Сегодня работаем со мной в режиме реального времени.
Работу желательно начать по расписанию. Для этого написать мне лично либо на почту nvnaumova64@mail.ru  либо по номеру 8-960-993-63-63.
Получаете задачу, присылаете решение. Затем получаете следующую задачу

# data[].attributes.headline
17.04 Тема: практическая работа "Решение генетических задач"

# data[].attributes.subject
17.04 Тема: практическая работа "Решение генетических задач"

# data[].attributes.body
Ребята, решите задачи и сразу после урока жду на почте.Удачи! Не забывайте указывать класс и проверьте, чтобы файлы открывались

# data[].attributes.attachment_link.title
10 класс ПР Решение задач

# data[].attributes.headline
16 April, 2020At the lesson: SB p.98, ex. 3a, 3b, 3c, 3d, 3e, 3f, 3g. You don't send your work today!

# data[].attributes.subject
16 April, 2020At the lesson: SB p.98, ex. 3a, 3b, 3c, 3d, 3e, 3f, 3g. You don't send your work today!

# data[].attributes.headline
Группа Кокуриной 16.04

# data[].attributes.subject
Группа Кокуриной 16.04

# data[].attributes.body
Задание в файле.
Решения прикрепить в папку класса.
https://drive.google.com/drive/folders/1u8QqsMXlaYzPh_8hIj7Ui5c6MPP4YAzz?usp=sharing
Удачи!

# data[].attributes.headline
Пуговкина Т.В. 16.04

# data[].attributes.subject
Пуговкина Т.В. 16.04

# data[].attributes.body
Смотрим видео по разбору задач: https://yandex.ru/efir?stream_id=4f491f9464ed7b5e9437b500e8b053a1
На сайте решу ЕГЭ, регистрируемся и решаем вариант:
https://inf-ege.sdamgia.ru/test?id=6273499. Доступен тест до 14.00 16 апреля

# data[].attributes.headline
Файлы к "Войне и миру"

# data[].attributes.subject
Файлы к "Войне и миру"

# data[].attributes.headline
Слайды к "Войне и миру"

# data[].attributes.subject
Слайды к "Войне и миру"

# data[].attributes.headline
Слайды к "Войне и миру"

# data[].attributes.subject
Слайды к "Войне и миру"

# data[].attributes.headline
Слайды к "Войне и миру"

# data[].attributes.subject
Слайды к "Войне и миру"

# data[].attributes.headline
Файлы к "Войне и миру"

# data[].attributes.subject
Файлы к "Войне и миру"

# data[].attributes.body
работа по тексту романа и аналитической литературе, особенности «мысли семейной» в романе «Война и мир». Сделать тезисную запись по семьям Ростовых, Болконских, Курагиных  (можно тезисно, можно в таблице – как вам будет удобнее).

# data[].attributes.body
Карбоновые кислоты - §27,28

1) Предлагаю посмотреть видео фильмы (4.49)(4.42)(3.41)

1.https://www.youtube.com/watch?v=qZxqheNDZaQ

2.https://www.youtube.com/watch?v=h09qI3CnmB4

3.https://www.youtube.com/watch?v=-KZy6ahS3Oo

2) Необходимо прочитать в учебнике §27,28

3) Выполнить упр. 6,13,16,17а) стр.117-118

Ребята, в связи с тем, что наша работа превращается в постоянную пересылку и прием ДЗ,  вношу изменения:
С 15.04.20 ДЗ мне не присылаете, копите их в тетради и на электронном носителе.
Все ДЗ должны быть сделаны к следующему уроку.
В любой момент  я могу попросить вас прислать их.
Все присланные ДЗ у меня уже в папках.
Высылаете мне только те работы, которые я попросила прислать.

К следующему уроку вы должны быть готовы работать по теме : карбоновые кислоты на отметку . Время будет ограничено.

# data[].attributes.body
Д/з: читаем роман, особое внимание образам Болконского, Безухова, Наташи Ростовой

# data[].attributes.headline
файлы по "Войне и миру"

# data[].attributes.subject
файлы по "Войне и миру"

# data[].attributes.headline
файлы по "Войне и миру"

# data[].attributes.subject
файлы по "Войне и миру"

# data[].attributes.body
15.04: на уроке работа по образам Пьера Безухова и Платона Каратаева, смотрим  текст романа, материал учебника, приложенных файлов, анализируем, делаем необходимые тезисные записи в тетрадь.

# data[].attributes.headline
Напоминаю, что 20.04.20. предзащита ИП.  Я готова помочь в формулировании целей, задач и т.д.

# data[].attributes.subject
Напоминаю, что 20.04.20. предзащита ИП.  Я готова помочь в формулировании целей, задач и т.д.

# data[].attributes.body
На этой неделе обязательно нужно отправить паспорта ИП своим руководителям.

# data[].attributes.headline
Ребята, в связи с те

# data[].attributes.body
Ребята, в связи с тем, что наша работа превращается в постоянную пересылку и прием ДЗ,  вношу изменения:
С 16.04.20 ДЗ мне не присылаете, копите их в тетради и на электронном носителе.
Все ДЗ должны быть сделаны к следующему уроку.
В любой момент  я могу попросить вас прислать их.
Все присланные ДЗ у меня уже в папках.
Высылаете мне только те работы, которые я попросила прислать

# data[].attributes.headline
Пар. № 24.Второй период Великой Отечественной войны. Коренной перелом (ноябрь 1942-1943 г.) Выполнить задания; Вопросы и задания для работы с текстом параграфа; Вопросы № 2,3,5.,  Думаем, сравниваем, рассуждаем. Вопрос № 2 Мнение (И.В. Сталина),№ 4, (первая группа по списку), Вопрос № 2 Мнение ( У. Черчилль), № 5 ( вторая группа по списку).  Продолжайте заполнение в тетради таблицы "Великая Отечественная война", отразив главные периоды, события, итоги

# data[].attributes.subject
Пар. № 24.Второй период Великой Отечественной войны. Коренной перелом (ноябрь 1942-1943 г.) Выполнить задания; Вопросы и задания для работы с текстом параграфа; Вопросы № 2,3,5.,  Думаем, сравниваем, рассуждаем. Вопрос № 2 Мнение (И.В. Сталина),№ 4, (первая группа по списку), Вопрос № 2 Мнение ( У. Черчилль), № 5 ( вторая группа по списку).  Продолжайте заполнение в тетради таблицы "Великая Отечественная война", отразив главные периоды, события, итоги

# data[].attributes.headline
Пар.№ 26. Семейное право. Прочитать и выполнить (задание;смотреть в прикреплённом файле).Выполнить письменно в тетради, прислать до 19.04.

# data[].attributes.subject
Пар.№ 26. Семейное право. Прочитать и выполнить (задание;смотреть в прикреплённом файле).Выполнить письменно в тетради, прислать до 19.04.

# data[].attributes.attachment_link.title
домашнее задание10 кл.— копия — копия (2)

# data[].attributes.body
Осваиваем новую тему

# data[].attributes.attachment_link.title
Особые виды пирамид (теория)

# data[].attributes.headline
Вопросы для характеристики организационно-правовых форм предприятий :

# data[].attributes.subject
Вопросы для характеристики организационно-правовых форм предприятий :

# data[].attributes.body
1. Форма предприятия (товарищество, общество, кооператив, унитарное)
2.  Минимальное и максимальное количество учредителей (далее - участников)
3. Размер минимального начального капитала
4.Способ формирования начального капитала
5.Ответственность учредителей
6.Правила распределения прибылей-убытков
7.Право управления деятельностью предприятия
8. Условия выхода учредителя из предприятия
По всем пунктам характеристики нужна ссылка на статьи ГК РФ.
если что-то непонятно - пишите на почту, я соберу все вопросы и в голосовом формате отправлю на ватсап

# data[].attributes.body
At the lesson: SB p.96, ex.1, 2a, 2b; SB p.97, ex.2c, 2d, 2e, 2f, 2g. You don't send your work today!

# data[].attributes.headline
Тема. Организационно-правовые формы предприятий согласно Гражданскому кодексу РФ.

# data[].attributes.subject
Тема. Организационно-правовые формы предприятий согласно Гражданскому кодексу РФ.

# data[].attributes.body
1. Какие организационно-правовые формы хозяйствующих субъектов существуют   согласно действующему законодательству.
2. Характеристики этих форм с указанием статей ГК РФ.
3 Примеры предприятий (последние 5 лет).
ДЗ.
работу можно выполнять по группам (не больше 4 человек).
на первый вопрос отвечают все. Затем нужно каждой группе выбрать свою форму предприятия и дать   ей развернутую характеристику. Лидеры групп пишут мне на почту, указывают список участников и я отправляю вопросы для характеристики. Работа на оценку.
Срок - 20.04.20
Ресурсы: Иванов, кн.1 гл.6, параграфы 6.1,6.2., Гражданский Кодекс РФ https://www.consultant.ru/online/
Если возникают вопросы - пишите на почту или звоните.