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Supporting Young Children's language development give us an overview of the diversity of strategies that can be use to support students learning according to their needs.I think the use of technology during this time will play an important role supporting education specially for the uncertain times that we are living right know.

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The use of California Preschool Curriculum Framework  show us the eight Overarching Principles. "Responsiveness to culture and language supports children's learning" is one of the principles in my personal opinion that are the key to support Dual Language learners.One of the reasons is because children learn better when they have a sense of belonging.

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The Personalized Oral Language Learning give us an idea about how individualization is very important in teaching because every child learns different. And is important to take in consideration the environmental, instructional, and cultural support that we provide in our classrooms in order to have a positive impact in our students.

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This chapter is teaching us about some basic strategies that can help teacher's  to teach students who are learning two languages. However, before applying those important key points is important that teacher  know the importance of supporting students in both languages. They can use the language assessment and interview the families. Once they know the families and the needs of each students they can use the strategies according to the student's needs. Providing images, schedules, PDR, oral language, environment support,  instruction, music, songs, among others.

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The article "Many languages one classroom" give us and overview about how teacher can work with children who speak different languages in one classroom, and the strategies that they can use using two different models. One of the models that I got more attracted to was the Fifty Fifty dual language model because personally I think this model can benefit our program were most of our students speak the same language and  almost all the teacher are bilingual and speak children home language. This model ensure that children have equal exposure to the two languages. Also, some of the strategies used in this model such as family engagement, environmental support, conversation and interaction are already part of our program.

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Durante los los últimos años, la educación temprana ha atravesado por varias dificultades entre ellas: la diversidad lingüística. En la actualidad se está trabajando para que estas barreras no sean en factor que limite el nivel de aprendizaje de los niños durante su temprana edad. El enfoque está basado en la educación temprana para todos niños. Aunque aún falta mucho por hacer con dificultades como la Provenza, el aprendizaje a temprana edad promete un mayor éxito académico.

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Deacuedo  a los estudios se ha demostrado que los niños que aprenden dos idiomas tiene un más alto nivel de éxito escolar comparado a los niños que solo hablan do idiomas. Los factores que contribuyen a este alto nivel de aprendizaje son entre ellos: Mayor desarrollo intelectual y de lenguaje en su desarrollo cerebral. Consecuentemente estos estudiantes son más seguros y con mayor autoestima. Los beneficios del bilingualismo han permitido que varios condados como en Fresno estén incorporando el aprendizaje bilingüe beneficiando a un mayor éxito académico de los estudiantes.

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I think giving a speech about what I had learned gave me the opportunity to anylize my experience about DLL. Also getting a feedback help me to understand the real porpose of the class.

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Soy una persona soñadora, Dios es mi guía e inspiración. Mi cultura es mi orgullo, soy hispana, mexicana, y también americana.Las fronteras no existen, todos somos hijos De Dios.Soy mamá y mis hijos mi tesoro, mi familia es mi mayor motivación. Gracias Dios por ser quien soy y vivir el día de hoy.

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DLL Student experience.   David tiene 4 anos y actualmente vive con sus papas que solo hablan espanol y dos hermanas mayores que hablan espanol e Ingles. Actualmente el solo habla espanol aunque esta aprendiendo ingles grasias a que assiste al programa preschooler. El esta aprendiendo muy rapido su segundo idioma parque practica el la escuela y con sus hermanos mayores,  ademas de que ve programas en ingles. Al mismo tiempo  de que man tiene su idioma natal espanol porque sus papas solo le hablan en espanol.

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DLL in Fresno County. Hola me llamo Mariana Andrade. Actualmente Trabajo como Directora del Centro de Orange Cove Migrant Head Start en el condado de Fresno, Bajo el programa CAPMC. Trabaje 15 anos como maestra de prescolar y en los ultimos cuatro anos como directora.  Personalnente yo  aprendiendi Ingles como adulto ya que yo migré  a U S cuando  tenia 19 anos y tube que aprendiendo un segundo idioma.  En el condado de Fresno actualmente se esta intoduciendo el programa de “Doble Imersion” para ninos que entren all “Kindergarden” .  Este Nuevo programa dara  a los Padres la opcion que sus niños aprendan  en dos idiomas Español e Ingles.

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Durante este curso DLL he aprendido  la importancia del bilinguismo en nuestros estudiantes. Deacuerdo a los estudios es ha demonstrado que los niños bilingues desarrollan un alto nivel intellectual. Ademas los niños que hablan dos idiomas tienen mas opportunidad en su futuro laboral  y mayor capaciad de aprendizaje. En muchos  estados en U.S. de ha reconocido la importancia del bilinguismo de echo en estados como California los estudientes que que demuestran su capacidad de bilinguismo reciben un cello especial al graduarce de la secundaria que los distingue  como estudiantes bilingues. También se ha demostrado que los niños que hablan dos idiomas tienen un mayor autoestima y mayor capacidad de aprendizaje que expande su lenguaje y su capacidad lingüística. Grasias por la oportunidad de aprender mediante este curso DLL la importancia del bilingüismo y tomar conciencia para promover el bilingüismo en nuestro medio laboral. Espero continuar enseñando a los niños, padres, y personal la importancia y los beneficios de ser bilingüe.

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Mi historia se remota a un pequeño pueblito donde viví mi niñez, adolescencia,y parte de mi juventud, Penjamo Guanajuato en Mexico. Mi padre era agricultor pero por la necesidad financiará tubo que inmigrar a este pais U. S. Cuando tubo la posibilidad nos trajo a mis hermanos y a mi a vivir aqui. Mis  hermanos y yo estamos hasta el día de hoy trabajando aquí. Al principio fue muy difícil para mi adaptarme a este país, me sentía triste de haber dejado mi trabajo y mis sueños de ser maestra en mi país, y comenzar de nuevo aquí. No solo por las barreras del idioma pero también porque extrañaba mucho mis tradiciones y la rica cultura de mi pais. Hoy por hoy gracias a Dios he cumplido mis sueños de trabajar en área de educación , aunque no fue fácil graduarme de la universidad  no solo por las barreras de idioma,  pero también por el sacrificio que eso conlleva; tiempo, dinero y mucho esfuerzo. Pienso  que Dios me ha ayudado durante todo este proceso y por eso le doy las gracias por todas las bendiciones que he recibido; mis hijos mi esposo, mi trabajo, amigos y familia. “Gracias Dios”