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1)El himno nacional se canta en actos colegiales, jardines, academias de policia, los días patrios, y por esta pandemia se cantan a las 21 horas. El himno nacional argentino es cantado por nosotros y cada país tiene su propio himno.
2)Dignisimo: dignidad, con que se adula a la personalidad como muy digna
Eternos: que no se puede medir con el tiempo, que no tiene principio ni fin
3)Me gustaría incorporar la frase "que se cumplan  los derechos de todos los argentinos"
Como reglamento le pondría no reírse a al cantar el himno, tener respeto porque en la escuela pasa eso

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1)en que situaciones se canta el himno? se canta: en actos escolares,actos publicos y para el mundial de futbol 2)asamblea: reunion general de miembros de un colectivo para decidir sobre asuntos comunes 3)que frase o estrofa te gustaria incorporar en el himno?la frase que me gustaria agregar es:que seamos unidos entre todos el reglamento es:no usar gorros no hablar y no jugar mientras se canta el himno

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himno nacional                          1)¿en que situaciones se canta el himno nacional? se canta en actos escolares                            2)tertulias: reunion de personas que se juntan habitualmente para conservar o discutir sobre una determinada materia o sobre temas de actualidad,normalmente en un cafe o,publicamente,en un progama de television o radio.                                         3)¿que frase o estrofa le gustaria agregar al Himno? la frase que me gustaria agregar seria:''todos somos iguales en la argentina''                 reglamento para cantar el himno: 1)cantar respetuasemente y sin gritar sin la manos en el bolsillo                                     2)Siempre llevar la escarapela

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himno nacional                          1)¿en que situaciones se canta el himno nacional? se canta en actos escolares                            2)tertulias: reunion de personas que se juntan habitualmente para conservar o discutir sobre una determinada materia o sobre temas de actualidad,normalmente en un cafe o,publicamente,en un progama de television o radio.                                         3)¿que frase o estrofa le gustaria agregar al Himno? la frase que me gustaria agregar seria:''todos somos iguales en la argentina''                 reglamento para cantar el himno: 1)cantar respetuasemente y sin gritar sin la manos en el bolsillo                                     2)Siempre llevar la escarapela

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1¿donde se origino el carnaval?
Se origino en Europa en la edad media
2¿quienes lo festejaban?¿cual era su importancia?
Lo festejaban los Europeos había 3 categorías de hombres. su importancia era romper la rutina y ridiculizar el orden establecido.
A ¿ como se festejaba el carnaval cuando eras chico?
En la noche hacían comparsas y habían desfiles
B ¿ a que se jugaba?
se jugaba con bombitas de agua y espumas
C ¿se disfrazaban?
si se disfrazaban
D ¿ había desfiles de carrozas?
Si habían carrozas
E ¿ que cantaban? ¿te acordas la letra de alguna cancion?
si cada comparsa tenia su cancion.
F ¡que se comía en el carnaval?
vendían; choripanes, pochoclos y algodón de azúcar

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Hay fantasmas en mi cuarto

Objeto: muñeca, ventana, piso, cama, techo, mesa de luz.

Elementos: pañuelo , luz, cuarto

Sensacion: presencia de ellos, miedo, temblor

Sonido: risas, gemidos, risotadas, aullidos

Lautaro sandoval

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1_:piojo: un bicho chico pero  con mucha fuerza ,que se defiende su sombra al pelear con un puma ,para que no se pasen de la linea  y puedan respetarlo. 

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1_:piojo: un bicho chico pero  con mucha fuerza ,que se defiende su sombra al pelear con un puma ,para que no se pasen de la linea  y puedan respetarlo. 

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2_: SIMONA mi 🤬 pequeña pero feroz que maulla,su cola larga como un elefante, sus plumas brillantes y colorias como un loro,sus patatitas delicadas como las de un conejo.

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Cuentos de  terror e imágenes sensoriales

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Cuentos de  terror e imágenes sensoriales

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LA habitación de eloisa  es grande tiene una  mesa de luz y una ventana.tiene una computado,cortinas,un ropero.
VISTA:La luz del techo
OIDO: ruidos pequeño Risas grandes,la voz de Nico,risa sarcástica"Auuu"rizos gemidos risotadas.
TACTO:mesa de luz,La cama,las cajas de zapatos Vacias,madera lateral,almohadon con  flecos los pelos lanudos de la muñeca,ventana,rostro caliente

Lara herrera

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odjetos:techo,mesa,zapato,caja,lampara,ventana,almohadon, madera,cama,piso

Elementos:
rincón,pañuelo,luz,cuarto

sensacion:temblor,miedo,fantasma,traicion

sonidos: auu,risas,sarcastica,risa,risotadas,gemedos,aullidos

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1) Se origino en Europa en la Edad Media

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1) Se origino en Europa en la Edad Media

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2) lo festejaban los campesinos, era importante para ellos porque era una forma de romper la rutina y ridiculizar el orden establecido.
a)había corsos donde desfilaban comparsas y murgas también se jugaba con bombuchas y baldes de agua.
b)se jugaba a la guerra de espuma
c) si había concursos de disfraces también
d) en donde yo vivo no pero en otra provincia me dijo mi mama que si hay desfiles de carrosas como Entre Ríos y Corrientes.
e) se que cantaban pero no me acuerdo ninguna letra.
F)se comía chori pan, paty, pancho, papas fritas, pochoclos, copos de nieve y garrapiñadas.

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1_Los parecidos son:Mucha gente,muchos colores,fiestas,bailes y mucha espuma combinan elementos como disfraces o grupos q cantan canviones faciles o dificiles
2_yo me acuerdo. cuando fui al carnaval de entre rios y pasaron muchas carrozas y muñecos echos de carton  y mi mama nos compro espuma y hicimos guerra de espumita

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Prácticas del Lenguaje. ADJETIVOS. Cuento: Desafío mortal.

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Prácticas del Lenguaje. ADJETIVOS. Cuento: Desafío mortal.

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Hoy vamos a retomar el tema de la descripción en los cuentos y en los distintos tipos de obras literarias. Para esto, vamos a poder escuchar y leer el siguiente cuento de Gustavo Roldán llamado “Desafío mortal”.
Hemos visto que las descripciones de las y los personajes de los cuentos eran muy importantes para poder contar las historias en donde estos participan. También vimos que en esas descripciones suelen utilizarse palabras que sirven para caracterizar a las personas, a los objetos y a los lugares: los adjetivos. En el cuento de Gustavo Roldán no aparece una descripción del Piojo, quien es uno de los personajes, sin embargo, a partir de las actitudes y acciones que se describen es posible saber que tiene unas características muy particulares.
http://planlectura.educ.ar/wp-content/uploads/2015/12/Desaf%C3%ADo-mortal-Gustavo-Rold%C3%A1n.pdf

1.- Escriban un texto breve en el que describan al piojo. Utilicen todos los adjetivos que sean necesarios.
2.- Elijan un animal que conozcan muy bien, porque les gusta mucho, porque se encuentra donde ustedes viven, es su mascota o lo crían. Al igual que con el personaje del Piojo, escriban un texto pero en el que lo que hace ese animal, sus acciones, y sus características, cómo es en su exterior, sean contrarias. Por ejemplo, un gato que ladra en vez de maullar, que tiene plumas en vez de pelo, o un pájaro que ruge en vez de cantar. Seguramente, inventarán nuevos animales que también pueden dibujar.

PARA MAYOR COMODIDAD, PUEDEN TRABAJAR EN HOJA DE CARPETA Y LUEGO SUBIR LA FOTO DE LO TRABAJADO. RECORDAR PONER NOMBRE Y APELLIDO EN LA HOJA.

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A)mi papá es policía igual que mi hermano alan,leo es ayudante de cocina en un restaurante,sol es peluquera y mi mamá es ama de casa

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Todos son trabajadores
Trabajan por su familia.
Trabajan por su Nación.
Trabajan por el sustento,
por techo, por pan y amor.
Van obreros y maestras,
cocineros, contadores,
médicos, amas de casa,
todos los trabajadores.
¡Felicidad en su día!
Buen merecido descanso
por el esfuerzo que hacen,
día a día, todo el año.

Facundo Falabella

A) Escribí un listado con los trabajos que hacen los miembros de tu familia.
B) Construí una tarjeta para cada uno y regalásela.

Ingresen a los enlaces para saber un por qué conmemoramos el 1º de Mayo
https://www.youtube.com/watch?v=x_AWNrtdIss
https://www.youtube.com/watch?v=KSMrQj41uDQ

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el carnaval de gualeyguachu es distinta la ropa de ellos hacen muchos carruajes de distintas formas ellos ponen un dia una tematica y hacen todo el carnaval de eso el carnaval de buenos aires también es distinto ellos no trabajan tanto con la ropa sino que se enfocan mas en el maquillaje y mucha espuma en el carnaval de jujuy es más colorido usan muchas telas y máscaras usan muchos trajes distintos.
2- yo fui un dia al carnaval que hacen todos los años en quilmes esta lindo no hacen diferencia de edad cualquiera lo puede hacer y ellos mismos hacen sus trajes con lentejuelas y bordados lo único que no me gusto es que la gente no te deja ver por que te tira mucha espuma.

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objetos: cuarto, piso, dedos, manos, madera, cama, mesa de luz, ojos, ventana, codo, cajas, pie,  corazon

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1- El carnaval se origina en Europa
2- Lo festejaban sus habitantes que se dividían en 3 categorías. Religiosos, guerreros y campesinos. Su importancia era festejar momentos importantes para el pueblo rompiendo la rutina.
Preguntas a mi abuela.
A- Cuando era chica se festejaba jugando con agua.. nos tirábamos agua con baldes. Jugábamos en las calles con los vecinos. Algunos se disfrazaban, otros no.. yo vengo de la cuidad de Gualeguaychú.. tierra del carnaval. Había desfile de carrozas.. también cantábamos.. pero ya no recuerdo la letra. No había una comida típica. Pero si recuerdo el juntarnos frente a mi casa donde había una plaza y hacer algo similar a un picnic y seguíamos jugando.

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Cuentos de terror. Imágenes sensoriales.

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Cuentos de terror. Imágenes sensoriales.

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La habitación de Eloisa es grande. Tiene una cama llena de muñecas. Una mesita de luz. Tiene una compu.. un ropero y una ventana grande que da a un patio.
Vista: cuarto oscuro, cajas vacías, luz del techo.
Oído: jadeos, risas sarcásticas, auuuu, risas, gemidos, risotadas, aullidos.
Tacto: madera lateral de la cama, punta redondeada de la mesita de luz, el almohadón de flecos, los pelos lanudos de la muñeca. Los dedos de mis manos buscaban a tientas una porción de algo conocido.

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1- ¿ donde se origino el carnaval?
Se origino en Europa en la edad media
2.¿ quienes lo festejaban? ¿ cual era su importancia?
Los campesinos festejaban los carnavales. su importancia era combatir el frió, la oscuridad y la falta de alimentos.
4- ¿ como se festejaba el carnaval cuando eras chica?
había murgas en algunos lugares y si no en el barrio se jugaba con los chicos.
¿a que se jugaba?
se jugaba con bombitas y tachos de agua a mojarnos y corríamos por todo el barrio persiguiéndonos.
¿ se disfrazaban?
NO
¿había desfiles de carrozas ?
No
¿que se comía en el carnaval?
se comía lo que vendía en el lugar por ejemplo empanadas, chori-pan y vació

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1. El carnaval se originó en Europa hace mil años en la época de la edad media.

2.  Los festejaban los religiosos, la nobleza guerrera y los campesinos. Su importancia fue romper la rutina que tenían para que cierta fecha y mes se pueda  bailar, disfrazarse, beber y comer.

3. Responde mi mamá Paola

a_ a_ "Antes se festejaba con espuma, y bombitas de agua"
b_ "Se jugaba a la carrera y se miraban las comparsas"
c_"Algunos sí otros no" d_"Donde estaba yo no , pero en ciertos lugares había"
e_"No recuerdo"
f_" Algodón de ázucar, helados,gaseosas,choripanes"

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1)¿donde se origina el carnaval ?
se origino :en Europa
2)¿ quienes lo festejaban?
los europeos lo festejaban
¿cual era su importancia?
la alegría
a) en las comparsas
b) a tirarse  espuma y mojarse
c)si se disfrazaban en las comparsas
d) si en muchas comparsas
e)carnal lele :piensa en carnaval tus penas se iran
f)se comia:pochoclos y panchos

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1)¿Donde se originó el carnaval?
Se origino en Europa
2)¿Quienes lo festejaban?
Lo festejaban los europeos ¿Cual era su importancia?Su importancia era la felicidad
A)Se festejaba en los corsos y en las casas
B)Se jugaba:En el corso a tirarse espuma y en las casas mojandose
C)Si se disfrazaban en los corsos
D)Si habia en algunos corsos carrozas muy coloridas y decoradas
F)Se comia: pochoclo y helado

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Fernández Joaquín

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Fernández Joaquín

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OBJETOS:CAMA,PISO,MADERA,MESA,VENTANA,ALMOHADON, LÁMPARA,CAJA,ZAPATO,TECHO.

ELEMENTOS:PAÑUELO,CUARTO,LUZ,RICON.

SENSACIONES:MIEDO,TEMBLOR,TRAICION,AIRE.

SONIDOS:RISAS,AUUUUU,RISAS SARCASTICAS,GEMIDOS,RISOTADAS,AULLIDOS.

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1¿Dónde se origina el carnaval?
Se originó en europa el carnaval.
2¿Quienes lo festejaban?¿cuál era la importancia?
Los europeos lo festejaban.la importancia era la alegría y la felicidad.
3para seguir aprendiendo, pueden ver este documental sobre el carnaval en Uruguay y así conocer como se festeja en este país vecino.
A¿Cómo se festejaba el carnaval cuando eras chica o chico?
Se festejaba en con comparsas.
B¿a qué se jugaba?
con agua a mojarnos.
C¿se disfrazaban?
La gente de la comparsas se disfrazaban.
D¿había desfiles de carrozas?
si había carrozas de todos los colores y tamaños.
E¿que cantaban?¿te acordás la letra de alguna canción?
chicas ricas no el tengan miedo esto es solo una fiesta popular.
F¿que se comía en el carnaval?
Se comía choripan en los carritos de la calle.

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la habitacion de Eloisa era grande, oscura,terrorifica ,fria porque la ventana estaba abierta, afuera se aproximaba  una tormenta,tenia una puerta que daba al patio, el techo tenia una lampara ,una cama de madera con un almohadon con flecos ,una mesa de luz con puntas redondeadas una muñeca con pelos lanudos una fila de cajas que despues se calleron

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la habitacion de Eloisa era grande, oscura,terrorifica ,fria porque la ventana estaba abierta, afuera se aproximaba  una tormenta,tenia una puerta que daba al patio, el techo tenia una lampara ,una cama de madera con un almohadon con flecos ,una mesa de luz con puntas redondeadas una muñeca con pelos lanudos una fila de cajas que despues se calleron

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VISTA:el cuarto estaba oscuro
OIDO:RISAS ,RISOTADAS ,AUILLIDOS
TACTO:LA CAMA, LA VENTANA, LA MESA DE LUZ,LAS CAJAS DESPARRAMADAS
B)EJEMPLO mi mama me explico que la batata la papa no eran lo mismo al oler la batata tenia rico olor pero cuando la prove no m gusto como me gusta la papa.

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Cuentos de terror e imágenes sensoriales:

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Cuentos de terror e imágenes sensoriales:

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2:la habitación de Eloisa era grande,del lado de la pared tenía la madera lateral de la cama,en un rincón tenía la mesita de luz,arriba de la cama tenía su almohadón con flecos la muñeca con sus pelos lanudos.enfrente de la cama tenía una ventana,al costado una pila de cajas vacias de zapatos.

3. vista:"mi cuarto quedó oscuro"

_oido:"unas risas sarcástica los devido","risas,aullidos,gemidos,risotadas,un Auuuuu.

_Tacto:"mi codo roso con algo","un jadeo oriento mis pasos","tropecé","mi pie corrió una caja","la madera lateral de la cama","la punta redondeada de la mesa de luz".

Recuerdo: recuerdo q una vez mi mamá estaba tomando mate con hileret y yo quería saber q gusto y olor tenia,entonces lo olí y el olor era rico pero cuando lo probé era horrible el gustó.

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la habitación de eloisa tenia una cama redonda con una mesita que arriba de la mesita había una lampara y arriba del techo había un ventilador era una habitacion muy grande con cortinas rojas, y ventanas grandes y una bibloteca al lado de su cama y un armario al costado de su cama

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la habitación de eloisa tenia una cama redonda con una mesita que arriba de la mesita había una lampara y arriba del techo había un ventilador era una habitacion muy grande con cortinas rojas, y ventanas grandes y una bibloteca al lado de su cama y un armario al costado de su cama

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vista:lluvia de colores
oído: risa, aullidos, y gemidos
tacto:la madera lateral, la cama, y el codo
b : un día estaba dormido y el olor a torta me despertó baje de mi habitación y mi mama estaba cocinando torta y ese era el olor cundo la comí estaba re rica

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los colores que se usan, la alegria de la gente, que todos se disfrazan, que se pintan.

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los colores que se usan, la alegria de la gente, que todos se disfrazan, que se pintan.

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la diferencia es que algunos se pintan y otros usan mascaras, tambien la diferencia son los lugares donde lo hacen, y que algunos lo hacen de dia y otros de noche.
no yo no fui nunca a ninguno y solo lo vi por la tele y si se parece a lo que vi en la tele.

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La habitación de Eloisa era oscura con telas de araña ,muñecas tenebrosas,con cajas desparramadas ,se escuchan aullidos ,piso de madera con ruidos extraños.

Los sentidos:
Vista :Apagó la luz, lluvia de colores brillantes, la luz de la lámpara a .
Tacto:Las manos buscan algo conocido,La cama ,la mesa de luz ,el almohadón con flecos ,pelos de muñeca,cajas vacías,la forma de un rostro caliente.
Oído:Silencio , Jadeo ,risa gemidos , risotadas ,aullidos . Ruidos extraños.

Situación de olfato y gusto :
Una noche me quedé a dormir en la casa de mí papá y sentí olor a vómito y gusto feo tuve miedo me quedé despierto mirando por la ventana . No había nadie despierto.

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La habitación de elisa era oscura y aterradora. tenia una cama con un almohadón con flecos, una mesa de luz, una fila de cajas de zapatos, una ventana abierta, tenia muchas muñecas y el color de la pieza era rojo.
3: a) VISTA: saco el pañuelo y vio lluvia de colores.
OÍDO: escucho el jadeo y oriento sus pasos.
TACTO: toco el borde la madera de la cama.
b) cuando fui a iguazú el olor de la selva era perfecto después, fui a brasil el yogur era feo totalmente diferente al de acá.

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Alumna: SANCHEZ MILAGROS

2) la habitación de ecoisa tenía una mesa de luz con puntas redondeadasn, un almohadon con flecos, una muñeca y la cama

3)vista: ecoisa vio que se quedó oscura su habitación

Oído: ecoisa escucho una risa sarcástica

Tacto: ecoisa toca un rostro de una persona en la oscuridad

B) cuando estaba engripada no tenía gusto ni olfato

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era oscura muy grande llena de cosas una ventana grande y una puerta que daba al patio de atras.
tacto: los dedos de mi mano buscaban atientas una porción  de algo conocido la madera lateral de mi cama.
oido: ruidos pequeños risas grandes.
vista: en algun rincon desde arriba o al ras del piso.
descripción: estaba en mi casa y  habia   probado helado de menta y senti un gusto medio raro.

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Era: con rincones, oscuros, muy amplia, y terrorífica con muchas puertas y ventanas había varios lugares para esconderse y cosas en muchas partes                            Vista: no se quien apago la luz.
Oído: se alternaron los sonidos risas,risotadas,gemidos y aullidos.
Tacto: el cuerpo caliente.
Descripción: un día fui de mi abuela y cuando llegamos se olía un olor fuerte a tuco...cuando lo probé me quedo un gusto un poco picante

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EL CARNAVAL COMBINA ELEMENTOS TALES COMO DISFRACES GRUPOS QUE CANTAN COPLAS  ,DESFILES Y FIESTAS EN LA CALLE  PERO SE DIFERENCIA EN SUS ROPAS EN SUS TRAJES  MASCARAS SUS TIPOS DE RITMO PASOS BAILES LA FORMA QUE TRASMITEN LA ENERGIA A LA GENTE ALGUNOS  REPRENSENTANDO el lugar del que viene .
2)_recuerdo el fedtejo con espumas jugando con chicos corriendo en la fiesta de la murga de mi tio  , se parecia mucho a los carnavales porteños con michos colores y musica

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cuentos  de terror e imágenes sensoriales. 

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cuentos  de terror e imágenes sensoriales. 

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2_La habitación de Eloísa era grande, en un rincón tenía su mesita de luz, del lado de la pared tenía la madera lateral de la cama, arriba de su cama su almohadón con flecos y su muñeca ensima con sus pelos lanudos. En frente de la cama tenía una pared con su ventana y al costado una pila de cajas de zapatos.
3_ Vista: "mi cuarto quedó oscuro"
_Oído:"unas risas sarcásticas los devió" "risas,aullidos,gemidos"
_Tacto:"un jadeo orientó mis pasos" "tropecé" "mi codo derecho rozó con algo" "mi pie corrió una caja"
3_Recuerdo una vez que mi mamá preparaba flan. Vi que le puso esencia de vainilla y lo olí  , tenía rico olor pero cuando lo probé   era horrible el gusto.

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1 parecido: fiesta, disfraces, bailan, están pintados, hay mucha gente.Diferencias: carrozas gigantes en Gualeguaychú, en Jujuy hacen rituales, hay murgas en buenos aires.2 en el carnaval me divertí con los niños y tiré espuma jugué a la escondidas.Si hubo fiesta, pero no tubo las otras cosas que tienen los diferentes carnavales.

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CUENTOS DE TERROR E IMAGENES SENSORIALES   

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CUENTOS DE TERROR E IMAGENES SENSORIALES   

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LA  HABITACIÓN DE ELOISA ES GRANDE TIENE UNA CAMA Y UNA MESA DE LUZ Y UNA VENTANA . TIENE UNA COMPUTADORA,  CORTINAS, UN ROPERO.
VISTA: LA LUZ DEL TECHO.
OÍDO: RUIDOS PEQUEÑOS RISAS GRANDES LA VOS DE NICO  RISAS SARCASTICAS "AUUUUU" RISAS  GEMIDOS RISOTADAS .
TACTO: MESA DE LUZ,  LA CAMA , LAS CAJAS DE ZAPATOS VACIAS , MADERA LATERAL, EL ALMOHADON CON FLECOS,  LOS PELOS LANUDOS DE LA MUÑECA, VENTANA , ROSTRO CALIENTE .

MAXIMO ALEGRE

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Cuentos de terror e imágenes sensoriales

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Cuentos de terror e imágenes sensoriales

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A busquen en el cuento una o más palabras u oraciones que sean de los siguientes sentidos para escribirlas al lado del que corresponda.
vista:pero mi cuarto quedó oscuro.
oído: un jadeo oriento mis pasos.
tacto:la pila de cajas de zapatos.

MAXIMO ALEGRE

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Carnavales

Lo parecido:es que bailan al ritmo de la música,lo festejan los feriados de carnavales,tiran espuma,va mucha gente  y usan mucho los colores en la vestimenta.

La diferencia:es que unos se pintan,otros usan mascaras y sus disfraces son de diferentes colores,tambien se diferencian por los carroseles y que algunos se festejan de dia y otros de noche.

2) un día feriado de carnavales fui con mi familia a Berazategui donde hubo mucha gente  habían chicos tocando tambores y las chicas/os bailando al ritmo de la música,la vestimenta de las chicas era una pollera con los zapatos y el corpiño de color amarillo con lentejuelas y los chicos tenían un traje azul.

Se refleja por ejemplo en el carnaval de Tilcara por los trajes y también se refleja Que en el que fui había gente maquillada como el carnaval de buenos aires CABA

Se diferencian por el color de la vestimenta y el ritmo de su música

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Los carnavales.
Lo parecido de estos carnavales son los colores de la vestimenta, el ritmo y alegría de sus bailes, la gente. Pero se diferencian en su ropas, en sus trajes. En sus pasos de baile y ritmos. Algunos van en carrozas mientras otros van caminando y bailando. Hay comparsas que representan a algunos personajes o temas especiales del mundo.
No tengo anécdotas de carnavales porque nunca fuimos con mi familia. Solo los veo por tele.

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Carnavales de nuestro país

1) tienen de parecido:muchos colores,mucha gente,mucha espuma,fiesta,bailes,mucha diversión y alegría.

Las diferencias:diferentes colores,diferentes lugares,no siempre todos hacen el mismo paso de baile.

2)nunca fui a un carnaval pero ví un vídeo en Youtube y estaba muy bueno había mucha espuma la gente estaba muy alegre algunos se sumaban a bailar,tenían trajes muy coloridos todos se divertían.

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Tienen de parecido algunos ritmos colores muchas veces los instrumentos que usan .
Se diferencian por que algunos llevan varios meses organizandose algunas son estudiantinas hechas con los colegios y otros solamente comparsa de barrio
Mí anegdota fue en Posadas Misiones de vacaciones y junto a mí familia compartimos un momento de alegría en donde todos se tiraban espumas y veias plumas de mil colores y trajes súper elaborados

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CARNAVALES DE NUESTRO PAÍS

1). Los parecidos son: mucha gente, muchos colores, fiestas, bailes y mucha espuma.
Las diferencias: no es siempre el mismo paso de baile, diferentes colores, diferentes lugares.
2) Recuerdo una salida a un carnaval en el barrio de LA BOCA, era de noche y mí mamá había llevado una mochila con muchas espumas y pasaban un carnaval tras otro. Nos empapamos de espuma divirtiéndonos.

Las imágenes , se parecen muchísimo a lo que relate, se diferencian en que no había disfraces de Dragones y trajes con máscaras.

FERNÁNDEZ JOAQUÍN

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1-a/Lo que veo de paresido es que los tres
Tienen musica y baile..la gente esta alegre y  es para toda la familia.
B/la diferecia es que en algunos carnavales hay mas prodducciones.

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HAY FANTASMAS EN MÍ CUARTO!
La sensación del miedo por el cuarto oscuro.
Los sonidos: un Jadeo, una risa sarcástica, un Auuuuuuu...! Gemidos, risotadas , aullidos.
Los objetos: mí cama , la punta redondeanda de la mesa de Luz, el almohadón con flecos, los pelos de mí muñeca , las cajas vacías de los zapatos... Las sensaciones de todas las miradas.

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Tienen de parecido: los colores y la alegría se diferencia: que uno es mas simple y el otro mas armado   mi anécdota es: cuando estuve de vacaciones en mar de Tuyú que fui al carnaval de ahí y mi experiencia fue cuando todos bailaban se tiraban espuma y estaban alegres si se parece un poco al de Buenos Aires y se diferencia: que era mas carnaval de barrio...

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Tienen de parecido: los colores y la alegría se diferencia: que uno es mas simple y el otro mas armado   mi anécdota es: cuando estuve de vacaciones en mar de Tuyú que fui al carnaval de ahí y mi experiencia fue cuando todos bailaban se tiraban espuma y estaban alegres si se parece un poco al de Buenos Aires y se diferencia: que era mas carnaval de barrio...

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Tienen de parecido:los colores, se diferencian: que uno es mas organizado con mas cosas y los oros mas simples ,cuando fui a mar del Tuyú fui al carnaval de ahí y mi experiencia fue  que todos estaban alegres y que se tiraban espuma y cantaban todas la canciones, si se parece al carnaval de Buenos Aires y se diferencia en la organización y que era un carnaval mas de barrio.

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Los objetos son : piso, madera, cuarto, pañuelo, lámpara, ventana, cajas.
Los elementos son: madera lateral de la cama, punta redonda de la mesa de luz, almohada, pelos lanudos de la muñeca.
Las sensaciones son: aire de tormenta, ruidos pequeños, risas grandes, silencio, rama, miro, .
Los sonidos de terror son:risas sarcásticas, auuuu, jadeo, gemidos, risotadas, aullidos

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Fantasmas en mi cuarto.

1-objetos: el piso,la madera lateral de la cama, la mesa de luz,el almohadon con flecos,los pelos lanudos de la muñeca,la ventana,las cajas de los zapatos,la luz de la lampara y el pañuelo que le tapaba los ojos
2-sensaciones:sentir la presencia de ellos,el temblor,miedo y el aire fresco
3-sonidos de terror:risas sarcásticas,huuuu,gemidos,risas,pisotadas y ahullidos

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Objeto: piso,cama,madera, almohadón,ventana, lámpara,caja, zapato,mesa,techo.

Elementos: pañuelo,cuarto,luz,rincón.

Sensaciones: miedo, temblor,traición,fantasma.

Sonidos:auuuu,risa sarcastica,risas, gemidos,risotadas, aullidos.

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Sensa
Clones
Miedo fantasma oscuridad aullidos risas gemidos miradas jadeos aire fresco de tormenta  objetos piso ,madera lateral de la cama mesa de luz almohadón ,pelos lanudos de la muñeca  cajas vacías de zapatos     tarea de milagros sanchez

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ELEMENTOS;madera lateral de la cama-la punta redonda de mi mesa de luz- el almohadon con flecos-pelos de la muñecA
SENSACIONES:LA presencia de ellos mirandola de arriba
SONIDOS; Jadeos-risas sarcasticas- aullidos-

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objeto.piso ,cama, madera, almohadon, ventana, lampara, caja, zapatos, mesa, techo,  elementos. pañuelo,cuarto, luz, rincon,  sensaciones. miedo, temblor, traicion, fantasma,   sonidos. auuuuuuu, risa sarcastica, risas, gemidos, risotadas, aullidos.

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Zapato.mesa de luz.
Lampara.muñeca
Aire.aullidos
Risa sarcastica
Halmuadon
Papel.temblor
Sensaciones

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Objeto:  piso, cama, madera, almohadón, ventana, lampara, caja, zapatos, mesa, techo.
Elementos: pañuelo, cuarto, luz, rincón.
Sensaciones: miedo, temblor, traición, fantasma.
Sonidos:  auuuuu, risa sarcástica, risas, gemidos, risotadas, aullidos.

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Risatadas,jadeos,risas sarcastica,la pilas de zapatos, el cuarto quedó oscuro

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risa sarcastica ,aullidos, almohadon ,gemidos, pañuelo, lampara, llubia ,silencio ,mesa de luz risotadas , muñieca ,papel ,zapato ,aire

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Lo podes escuchar acá!!!

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Espero puedan participar de los comentarios y entre todos ayudarse con la tarea que es SUPER FACIL!!!
Chiquis, la idea es que sepan y se pongan cancheros para manejar a genial la plataforma. Por si no se han dado cuenta les comento, la plataforma me permite a MI administrar cada comentario que se haga, ademas de calificar las tareas. Espero su participación, besos a todos!!! cualquier consulta, aquí estoy!

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Prácticas del Lenguaje: Cuentos de terror e imágenes sensoriales

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Prácticas del Lenguaje: Cuentos de terror e imágenes sensoriales

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Hemos trabajado con un cuento de terror y aprendimos acerca de sus características. Les propongo que relean lo realizado, ya que hoy vamos a continuar trabajando.
Para contar las historias de terror, las autoras y los autores de textos literarios utilizan lo que se llama recursos, como la descripción de espacios, personajes y objetos que dan miedo o las expresiones, palabras, que sirven para transmitir este tipo de sensaciones.
1.- Vuelvan a leer el cuento “Hay fantasmas en mi cuarto”, incluyendo las actividades.
2.- Teniendo en cuenta las descripciones del cuento, escriban ahora en un texto cómo se imaginan la habitación de Eloísa. Podrían empezar así: “La habitación de Eloísa era…”
También pueden dibujar la habitación.

3.- Las imágenes sensoriales son recursos usados en los textos y que consisten en describir con palabras sensaciones de los cinco sentidos: la vista, el olfato, el gusto, el tacto y el oído.
a.- Busquen en el cuento una o más palabras u oraciones que sean de los siguientes sentidos para escribirlas al lado del que corresponda.
VISTA:
OÍDO:
TACTO:

b.- Recuerden alguna situación que hayan vivido en la que tuvieron sensaciones con el olfato y el gusto. Anímense a contarla en un breve texto que tenga la descripción de lo que las provocó.

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Les doy la bienvenida a todos. Hoy comenzamos a trabajar con PADLET, pero sin dejar de trabajar en la carpeta. Antes de empezar, les pedimos que busquen lápiz, lapicera y hojas. Tengan a mano sus carpetas o cuadernos de clase ya que seguramente les servirán para resolver sus tareas. En el área de Practicas del Lenguaje, vamos a comenzar a trabajar con cuentos de terror. Seran trabajos sencillos para que todos podamos familiarizarnos con internet y como resolver diferentes dificultades que se nos presenten a ustedes y a mi.

Las historias de terror forman parte de lo que vemos, oímos y nos contamos los seres humanos de todas las épocas y de todos los lugares del mundo. Aquello que nos provoca miedo también nos provoca interés y ganas de comunicarlo. Por eso, ahora vamos a adentrarnos en este mundo a través de algunos relatos que incluyen elementos terroríficos.

Actividades
1.- Leer atentamente el siguiente cuento de Mercedes Pérez Sabbi

Hay fantasmas en mi cuarto
No sé quién apagó la luz; pero mi cuarto quedó oscuro. Debía avanzar; pero… ¿hacia dónde? Sentía la presencia de ellos acosándome en el silencio. Sí, lo sabía, estaban allí, en algún rincón mirándome desde arriba o al ras del piso. Un jadeo orientó mis pasos, una risa sarcástica los desvió. ¡Auuuuuuuuuuu...! Se alternaron los sonidos: risas..., gemidos..., risotadas..., aullidos. Tropecé, giré velozmente. Estaban allí, lo sabía. Los dedos de mis manos buscaban a tientas una porción de algo conocido: la madera lateral de mi cama, la punta redondeada de mi mesa de luz, el almohadón con flecos, los pelos lanudos de mi muñeca. Tambaleé, mis ojos aquietados no parpadearon, busqué contra lo que supuse que era la ventana cerrada, pero estaba abierta, un aire fresco de tormenta la delató. Mi codo derecho rozó con algo: la pila de cajas vacías de zapatos se vino abajo; ruidos pequeños, risas grandes. Apenas me detuve. Mi pie corrió una caja y seguí paso a paso, como mi corazón. De repente, un silencio expectante y traicionero copó el lugar: nadie reía, nadie jadeaba; pero yo sabía que estaban ahí, ocultos, conteniendo el aire, hasta que en un instante sin medida, palpé
la forma de un rostro caliente..., un cuerpo enrollado, agitado. La luz de la lámpara del techo y la voz de Nicolás quebraron el sortilegio:
–¡No vale Eloísa...!, espiaste. Tenés que empezar de nuevo.
Ofendida, me arranqué el pañuelo de mis ojos; una lluvia de colores brillantes se mezcló con mi rabia y le dije:
–Sos un tramposo. Yo al cuarto oscuro no juego más.
Y mientras me alejé presurosa, los demás salieron de sus escondites para seguirme con sus caras de fantasmas desilusionados.
Lo sabía.

2.- Escribir los objetos, elementos, sensaciones y sonidos de terror que Eloísa va encontrando en el camino y hacen que sepa que hay fantasmas en su cuarto. Por ejemplo, cuando decimos que “un ser es extraño y aterrador”, o “que una casa era muy oscura y por ello asustaba”

¡¡¡¡¡PUEDEN ESCRIBIR EN COMENTARIOS Y ENTRE TODOS AYUDARSE PARA HACER LA TAREA!!!!

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Cs. Sociales EL CARNAVAL: UNA FIESTA POPULAR

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Cs. Sociales EL CARNAVAL: UNA FIESTA POPULAR

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Vamos a comenzar el trabajo en el Área de Ciencias Sociales hablando de algo que todos conocen y que seguramente disfrutan mucho: el carnaval. Antes de comenzar, les propongo hacer un poco de memoria. Piensen en un carnaval del que hayan participado o que hayan visto.
Pueden comentarlo en familia, seguramente surgirán varias anécdotas.
El carnaval en la Argentina. Es una de las celebraciones colectivas más importantes de nuestro país, que se festeja en numerosas localidades y convoca a personas de distintas generaciones y grupos sociales.

Actividades
1.- Observen las fotos del carnaval en algunos lugares de nuestro país y luego respondan:
¿Qué tienen de parecido estos carnavales?
¿En qué se diferencian?

2.- Relaten alguna anécdota de carnaval que hayan vivido junto a su familia, sus amigas y amigos.
Hagan un dibujo para acompañar su historia. Después de escribir la anécdota respondan:
¿Se parece lo que recordaron a lo que se refleja en las imágenes que observaron? ¿En qué se diferencian?

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Ciencias Sociales: ¿De dónde viene el carnaval?

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Ciencias Sociales: ¿De dónde viene el carnaval?

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En Europa, hace unos mil años, durante una época que llamamos Edad Media, había sociedades agrícolas con divisiones sociales muy marcadas. Se distinguían tres
categorías de hombres: los que rezaban (los religiosos), los que luchaban (la nobleza guerrera) y lo que trabajaban (los campesinos). La Iglesia católica era la institución
más poderosa en estas sociedades.
Todos los inviernos, el frío, la oscuridad y la falta de alimentos era combatida con rituales y grandes festejos, los cuales chocaban con los valores espirituales de la Iglesia.
A pesar de la oposición de algunos sectores, estos festejos -que comenzaron a llamarse carnaval- siguieron siendo momentos muy importantes para el pueblo, ya
que eran una forma de romper la rutina y ridiculizar el orden establecido. Además de bailar, disfrazarse y beber, se comía mucho, y sobre todo carne.

RESPONDAN
1.- ¿Dónde se originó el carnaval?
2.- ¿Quiénes lo festejaban? ¿Cuál era su importancia?
3.- Para seguir aprendiendo, pueden ver este documental sobre el carnaval en Uruguay y así conocer cómo se festeja en este país vecino: https://www.educ.ar/
recursos/110655/murga-uruguay

ADEMAS
Si tienen la posibilidad, llamen a sus abuelas y abuelos por teléfono y pídanles que les cuenten cómo recuerdan el carnaval en su infancia. De lo contrario, hablen sobre el tema con una persona adulta de su familia. Para ello, pueden utilizar las siguientes preguntas y agregar otras que se les ocurran:
A.-¿Cómo se festejaba el carnaval cuando eras chica o chico?
B.- ¿A qué se jugaba?
C.- ¿Se disfrazaban?
D- ¿Había desfiles de carrozas?
E.- ¿Qué cantaban? ¿Te acordás la letra de alguna canción?
F.- ¿Qué se comía en el carnaval?

SI USTEDES QUIEREN, PUEDEN HACER LA TAREA EN HOJA DE CARPETA Y LUEGO SUBIR LA FOTO AL PADLET, RECUERDEN SIEMPRE PONER NOMBRE, APELLIDO Y CURSO EN LAS HOJITAS.

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El 11 de mayo de 1813, la Asamblea del Año XIII designó como Himno Nacional Argentino a la canción compuesta por versos de Vicente López y Planes y música de Blas Parera. La versión original duraba 20 minutos y se interpretó por primera vez en la casa de Mariquita Sánchez de Thompson, durante una de las tradicionales tertulias que allí se sucedían. Recién en 1944 se estableció la letra oficial tal como la conocemos en la actualidad. El Himno Nacional es uno de nuestros símbolos patrios y, a lo largo de estos 207 años, lo hemos cantado en cada acto escolar, en todas las escuelas argentinas. Por eso, mientras nos quedamos en casa, lo recordamos y lo celebramos a la espera de volver a cantarlo todos juntos.

Les propongo  reflexionar sobre este día con alguna de estas actividades para hacer desde casa.

1.- ¿En qué situaciones se canta el himno? ¿Quiénes lo cantan?

2.- Lean la letra del himno argentino y busquen en el diccionario las palabras cuyo significado desconozcan.

3.- ¿Qué frase o estrofa les gustaría incorporar al himno? ¿Se animan a escribirla?

Escribe un reglamento para cantar respetuosamente el Himno Nacional Argentino.