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Figures de l'explorateur

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Nous allons découvrir les récits de voyage des grands explorateurs du XVème siècle. Accrochez- vous pour revenir dans le temps....

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Quelques exercices de grammaire à faire ensemble: Séances Étude de la langue ( grammaire, conjugaison)

Objectif : Renforcer la lecture et l’écriture de la phrase simple.

1. Les marques d’oralité

Ex. p. 339 n°1

A l’oral, les phrases ne sont pas toujours construites sur le modèle de l’écrit : elles sont marquées par des imprécisions, des élisions de voyelles, des tournures familières ( disparition négation…)

2. La phrase et ses constituants

Leçon p. 266

Ex. 1 p. 266 ( la ponctuation essentielle)

Ex. 2 p. 267 ( groupes facultatifs, repérage du GN et GV)

3. Exercice de réécriture

Le système du présent

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Les textes pour observer ce qu'en disent les voyageurs: à partir de cette lecture, lister au moins 3 raison de voyager sur votre cahier; sur la première page d'un carnet de voyage fictif, écrire un éloge du voyage

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Ecriture: Eloge du voyage: je commence un carnet d'écrivain voyageur

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Ecriture: Eloge du voyage: je commence un carnet d'écrivain voyageur

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L'année des voyages: imaginaires ou réels? 

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L'année des voyages: imaginaires ou réels? 

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Définissons ensemble ce que recouvre le mot voyage

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Bilan: Voyages et voyageurs: pourquoi aller vers l'inconnu? 

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Bilan: Voyages et voyageurs: pourquoi aller vers l'inconnu? 

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Et vous, qu'est- ce qu'évoque le voyage? Pouvons- nous à partir du manuel dresser une carte mentale du mot voyage?

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A écouter: Bernard Lavilliers nous dresse un éloge du voyage