# data[].attributes.body
Topic: Le's play inside today!

# data[].attributes.headline
1. Czy pamiętasz słówka z poprzednich rozdziałów?

# data[].attributes.subject
1. Czy pamiętasz słówka z poprzednich rozdziałów?

# data[].attributes.body
Jakie umiesz nazwać przybory szkolne?
Jakie umiesz wymienić i wskazać kolory i liczby?
Który pokój albo pomieszczenie w domu lubisz najbardziej?
Gdzie się chowasz, gdy bawicie się "w chowanego"?
Czy oglądałeś ostatnio albumy ze zdjęciami? Których członków rodziny umiesz nazwać po angielsku?
Na rozgrzewkę Ćwiczenie 1

# data[].attributes.body
Otwórz swój podręcznik na str. 46 i powiedz, co widzisz na ilustracji. Czy umiesz nazwać wszystkie zabawki? Gdzie bawią się Bud, Holly i ich przyjaciele?

Tak!  Masz rację! To jest strych- an attic! Ale dlaczego oni tam są?
No właśnie! Pada deszcz!

# data[].attributes.body
Teraz posłuchaj piosenki i postaraj się włączyć do śpiewania! Na pewno pójdzie Ci świetnie!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Znajdź parę - Wybierz pasującą odpowiedź, aby ją wyeliminować. Powtarzaj, aż znikną wszystkie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Ćw.1, str. 44

# data[].attributes.body
Topic: Utrwalenie wiadomości z rozdziału5.

# data[].attributes.body
Draw a pig. Look! Your pig is hungry. You should feed it. Wite on the picture of Piggy as many toys as you can name in English.
Narysuj prosiaka (na kartce, w zeszycie- jak wolisz). Spójrz- Piggy jest głodny. Powinieneś go nakarmić. Narysuj na nim tyle sobrazków zabawek, ile umiesz nazwać po angielsku.
(Dzieci odważniejsze mogą spróbować samodzielnie napisać nazwy zabawek zamiast tworzyć rysunki!)

# data[].attributes.body
Po krótkiej rozgrzewce (Piggy na pewno już nie jest głodny! ) przechodzimy do pracy w ćwiczeniach.
Ćw. 1, str. 45
Najpierw przechodzimy na str. 79 i tam odcinamy pasek z wyrazami- nazwami zabawek. Następnie wycinamy wyrazy i dopasowujemy do obrazków w ćw. 1. Potem przyklejamy obrazki.
Ćw. 1, str.46
Piszemy wyrazy po śladzie, a potem łączymy napisany wyraz z obrazkiem zabawki.
Ćw.2, str. str. 46.

Patrzymy na obrazek i przypominamy sobie nazwę zabawki. Potem należy uzupełnić brakujące litery z nazwie.

# data[].attributes.body
Na deser piosenka o wiośnie. Poszukajmy oznak wiosny razem!!!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
TheLearningStation - Kids Songs and Nursery Rhymes

# data[].attributes.attachment_link.title
Spring Songs for Children - Spring is Here with Lyrics - Kids Songs by The Learning Station

# data[].attributes.body
Topic: Co zabierzemy na piknik?

# data[].attributes.body
Two days ago we ate much delicious food. Try to think what do you like to eat? Can you name it in English?
Dwa dni temu jedliśmy dużo pysznego jedzonka. Postaraj się  pomyśleć i odpowiedzieć, co lubisz jeść. Czy umiesz nazwać te produkty po angielsku?

# data[].attributes.body
Zad.1, str. 50
Posłuchaj i wskaż.
Popatrz na obrazek rozpoznaj pyszności, jakie przygotowują Mama, Bud i Holly.  Posłuchaj nagrania i wskaż odpowiednie produkty.

# data[].attributes.body
Nagranie 2.45. Listen and repeat.

# data[].attributes.body
Zagraj w grę, by utrwalić słówka.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Find the match - Tap the matching answer to eliminate it. Repeat until all answers are gone.

# data[].attributes.body
Rozejrzyj się w kuchni w swoim domu. Zajrzyj do lodówki, do spiżarni. Co umiesz nazwać po angielsku?

# data[].attributes.body
Zrób ćw. 1 str. 49 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Zad. 1

# data[].attributes.attachment_link.description
Oxford University Press - Young Treetops Level 1 tests audio

# data[].attributes.attachment_link.description
Oxford University Press - Young Treetops Level 1 tests audio

# data[].attributes.attachment_link.description
Oxford University Press - Young Treetops Level 1 tests audio

# data[].attributes.headline
Topic: Czas na opowiadanie: "The picnic".

# data[].attributes.subject
Topic: Czas na opowiadanie: "The picnic".

# data[].attributes.body
Let's start with a song.
Zacznijmy od piosenki o pikniku. Wysłuchaj nagrania i spróbuj włączyć się do śpiewania, gdy będziesz gotowy
Możesz też pokazywać!
Gdy usłyszysz słowa: " Yummy in my tummy" pogłaszcz się po brzuchu, wyrażając, ze coś jest pyszne!
Przy słowach "Oh just great!" wyrzuć ramiona w górę pokazując, że coś jest super!

# data[].attributes.headline
1. Wysłuchaj nagrania i powiedz, jakie odgłosy słyszysz.Czy już wiesz, gdzie odgrywa sie opowiadanie?

# data[].attributes.subject
1. Wysłuchaj nagrania i powiedz, jakie odgłosy słyszysz.Czy już wiesz, gdzie odgrywa sie opowiadanie?

# data[].attributes.headline
2. Popatrz na obrazki w opowiadaniu "The picnic". Które elementy obrazka umiesz nazwać po angielsku?

# data[].attributes.subject
2. Popatrz na obrazki w opowiadaniu "The picnic". Które elementy obrazka umiesz nazwać po angielsku?

# data[].attributes.body
Czy potrafisz odgadnąć co dzieje się w opowiadaniu?
Patrz na obrazki i słuchaj nagrania. Staraj się czytać sam.

# data[].attributes.body
Przeczytaj i ponumeruj.

# data[].attributes.body
Naucz się czytać historyjkę "The picnic".

# data[].attributes.body
Na początek wysłuchajcie i przeczytajcie opowiadanie "The picnic" raz jeszcze.

# data[].attributes.headline
Czy pamiętacie co lubi Bud? Bud to niezły łakomczuch. Cały czas jest głodny!

# data[].attributes.subject
Czy pamiętacie co lubi Bud? Bud to niezły łakomczuch. Cały czas jest głodny!

# data[].attributes.body
Spróbujcie odnaleźć w tekście historyjki, co on lubi, a czego nie.

# data[].attributes.headline
Task 1, p.52 Open your class book to page 52 and look ate the picture. Can you name the food.

# data[].attributes.subject
Task 1, p.52 Open your class book to page 52 and look ate the picture. Can you name the food.

# data[].attributes.body
Zad.1, str. 52.
Otwórz książkę (kolorową) na stronie 52 i popatrz na rysunek. Czy umiesz nazwać jedzenie na obrazku.

# data[].attributes.body
Wysłuchaj co mówią Bud i Holly. Wskazuj odpowiednie produkty.

# data[].attributes.body
Właśnie poznałeś nowy zwrot: I like.../ I don't like.

Zapisz w zeszycie:

I like.....         - Ja lubię....

I don't like.....- Ja nie lubię....
Spróbuj samodzielnie powiedzieć, co lubisz , a czego nie. Oczywiście po angielsku!!!

# data[].attributes.body
Zad.2, str. 52
Popatrz na obrazki w zad. 2. Zauważ, że Bud, Holly i ich przyjaciele mają różne miny gdy patrzą na różne produkty. Jak coś lubią, to są zadowoleni, a jak nie lubią, to ich miny są "kwaśne".
Kidy ty masz kwaśną minę????

Spróbuj uzupełnić wypowiedzi bohaterów słówkami z ramki.

# data[].attributes.body
ćw. 1, 2 str. 51 (zeszyt ćwiczeń)

# data[].attributes.headline
Topic:I like cheese but I don;'t like grapes.

# data[].attributes.subject
Topic:I like cheese but I don;'t like grapes.

# data[].attributes.body
Look at the picture below. What food can you name?
You can make a list or just say the names.
Popatrz na obrazek poniżej. Które smakołyki umiesz nazwać po angielsku? Możesz zrobić listę albo po prostu podać ich nazwy.

# data[].attributes.headline
Task 1, p. 53 Listen and put counters on the chart.

# data[].attributes.subject
Task 1, p. 53 Listen and put counters on the chart.

# data[].attributes.body
Zad.1, str. 53
Posłuchaj nagrania i ułóż żetony w odpowiednich "kratkach".
Żeby wykonać to zadanie potrzebujesz 6 żetonów. Mogą to być kwadraciki papieru, nakrętki od butelek, guziki itp. Słuchaj nagrania i zaznaczaj, co lubią, a czego nie lubią dzieci.
Możesz zatrzymać nagranie w każdej chwili i wysłuchać kilka razy- tyle ile potrzebujesz.

# data[].attributes.body
Ex. 1, p. 52
Look at the pictures and circle the correct food. Then write "I like" or "I don't like" for you.
Popatrz na obrazki i zakreśl odpowiedni wyraz. Potem napisz o sobie "I like " lub "I don't like".

# data[].attributes.body
Ciekawa jestem co Wy lubicie, a czego nie!
Zanim dowiem się wszystkiego, opowiedzcie mi, co zapakujecie do swojego pudełka na II śniadanie.
Draw the food in your lunch box. Then complete the sentences.
Narysuj jedzenie w swoim pudełku na drugie śniadanie. Następnie uzupełnij zdanie.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
1) I like apples. a) b) 2) I don't like bananas. a) b) 3) I don't like bread. a) b) 4) I like cakes. a) b) 5) I like cheese. a) b) 6) I don't like eggs. a) b) 7) I like meat. a) b) 8) I like milk.

# data[].attributes.body
Warm up
Na początek sprawdźmy czy pamiętacie nazwy produktów spożywczych.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Matching pairs - Tap a pair of tiles at a time to reveal if they are a match.

# data[].attributes.body
Listen and put counters on the chart.
Posłuchaj i połóż żeton na właściwym polu.
Na str. 53 w podręczniku jest tabelka. Troje dzieci mówi o tym co lubi, a czego nie. Wasze zadanie polega na wysłuchaniu nagrania i zaznaczeniu właściwej odpowiedzi. Nie muszą to być żetony. Do zaznaczenia można użyć monet, gumek do mazania itd. Słuchajcie uważnie. W razie potrzeby zatrzymajcie nagranie.

# data[].attributes.headline
Zrób ćwiczenie 1 i 2 na str. 53 (workbook).

# data[].attributes.subject
Zrób ćwiczenie 1 i 2 na str. 53 (workbook).

# data[].attributes.body
Obejrzyj video na YouTube i wykonaj pyszną kanapkę! Możesz wysłać zdjęcie swojego dzieła.

# data[].attributes.attachment_link.title
DIY Food Art For Kids: How To Make Sandwiches Smile | Toast Art Ideas | A+ hacks

# data[].attributes.headline
TOPIC: Utrwalenie wiadomości z rozdziału 6- Food.

# data[].attributes.subject
TOPIC: Utrwalenie wiadomości z rozdziału 6- Food.

# data[].attributes.headline
1. Wytnij żetony lub narysuj samodzielnie podobne małe obrazki.

# data[].attributes.subject
1. Wytnij żetony lub narysuj samodzielnie podobne małe obrazki.

# data[].attributes.body
Wytnij żetony z załącznika do lekcji albo przygotuj samodzielnie małe karteczki z rysunkami produktów spożywczych.

# data[].attributes.body
Słuchaj nagrania i "wkładaj" do lunch box'ów Bud'a i Holly produkty, o których oni mówią.

# data[].attributes.headline
W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćw. 1, str. 54 oraz ćw. 1 i 2, str. 55.

# data[].attributes.subject
W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćw. 1, str. 54 oraz ćw. 1 i 2, str. 55.

# data[].attributes.headline
Dzień dobry! Dzisiaj rozpoczynamy rozdział 7- Animals.

# data[].attributes.subject
Dzień dobry! Dzisiaj rozpoczynamy rozdział 7- Animals.

# data[].attributes.body
Nauczycie się tutaj nazw zwierząt, a także dowiecie się ciekawych rzeczy na ich temat. Będzie również piosenka, która na pewno Wam się spodoba.

# data[].attributes.headline
1. Otwórz podręcznik na str. 60. Czy umiesz nazwać któreś ze zwierząt po angielsku?

# data[].attributes.subject
1. Otwórz podręcznik na str. 60. Czy umiesz nazwać któreś ze zwierząt po angielsku?

# data[].attributes.headline
2. Odsłuchaj nagranie i kolejno wskazuj właściwe zwierzątko.

# data[].attributes.subject
2. Odsłuchaj nagranie i kolejno wskazuj właściwe zwierzątko.

# data[].attributes.body
Powtarzaj również nazwy zwierząt po lektorze.

# data[].attributes.headline
3. Czy znacie jakieś wyliczanki? Dzisiaj nauczymy się wyliczanki po angielsku ze zwierzętami w rolach głównych.

# data[].attributes.subject
3. Czy znacie jakieś wyliczanki? Dzisiaj nauczymy się wyliczanki po angielsku ze zwierzętami w rolach głównych.

# data[].attributes.body
Usłyszysz odgłosy wydawane przez różne zwierzęta. Posłuchaj tych odgłosów i wskaż właściwe zwierzę.
Wysłuchaj nagrania jeszcze raz i staraj się powtarzać kwestie, które wypowiadają dzieci.

# data[].attributes.headline
4. Zagraj w grę z rodzicem lub rodzeństwem.

# data[].attributes.subject
4. Zagraj w grę z rodzicem lub rodzeństwem.

# data[].attributes.body
Poproś kogoś o naśladowanie dzięków któregoś ze zwierzątek z dzisiejszej lekcji. Twoją rolą jest odgadnięcie jakie to zwierzę i nazwanie go po angielsku.
Potem możecie się zamienić.

# data[].attributes.headline
Zagraj w grę, by utrwalić nazwy zwierząt.

# data[].attributes.subject
Zagraj w grę, by utrwalić nazwy zwierząt.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Przeciągnij i upuść każde słowo kluczowe obok jego opisu.. a dog - pies, a cat - kot, a bird - ptak, a frog - żaba, a fish - ryba, a bee - pszczoła.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Przeciągnij litery w odpowiednie miejsce, aby odszyfrować słowo lub wyrażenie.. a bee , a bird, a cat, a dog, a frog, a fish .

# data[].attributes.headline
Topic: Czas na opowiadanie. "Yummy honey".

# data[].attributes.subject
Topic: Czas na opowiadanie. "Yummy honey".

# data[].attributes.body
Czy umiesz naśladować zwierzęta?
Zacznijmy w takim razie od piosenki "There's a bee".
Wysłuchaj nagrania, a gdy będziesz gotowy- włącz się do śpiewania.

# data[].attributes.headline
Otwórz podręcznik na str. 61.Co widzisz na obrazkach? Spróbuj opowiedzieć historyjkę na podstawie tego , co widzisz.

# data[].attributes.subject
Otwórz podręcznik na str. 61.Co widzisz na obrazkach? Spróbuj opowiedzieć historyjkę na podstawie tego , co widzisz.

# data[].attributes.body
Wysłuchaj nagrania i patrz na obrazki.
Spójrz! Bud i Holly są bezpieczni! Oni jedzą miód!

# data[].attributes.body
Słuchaj uważnie opowiadania i śledź jednocześnie słowa w "dymkach". Staraj się pokazywać wyrazy które słyszysz.

# data[].attributes.body
Czy wiesz, że pszczoły nie tylko produkują miód, ale są również niezbędne, żeby zapylać kwiaty. Dzięki temu kwiaty mogą wytwarzać nasiona, z których wyrastają nowe rośliny.

# data[].attributes.body
Otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 59 i zrób ćw. 1. Przyjrzyj się obrazkom i przeczytaj "dymki". Ponumeruj obrazki.
Pokoloruj słoneczniki, ptaka, pszczoły i miód.

# data[].attributes.body
Obejrzyj video YouTube o pszczołach, np ten:

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Loloki - ilustrowane audiobooki dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak pszczoły robią miód?- audiobook z biblioteki Loloki

# data[].attributes.headline
1. Warm up. Przypomnijmy sobie piosenkę: "There's a bee"

# data[].attributes.subject
1. Warm up. Przypomnijmy sobie piosenkę: "There's a bee"

# data[].attributes.headline
2. Otwórz podręcznik na str. 62. Opowiedz, co widzisz. czy widzisz zwierzęta? Gdzie się ukryły? 

# data[].attributes.subject
2. Otwórz podręcznik na str. 62. Opowiedz, co widzisz. czy widzisz zwierzęta? Gdzie się ukryły? 

# data[].attributes.headline
3. Zad. 1, str. 62 Wysłuchaj nagrania i pokazuj właściwe zwierzątko.

# data[].attributes.subject
3. Zad. 1, str. 62 Wysłuchaj nagrania i pokazuj właściwe zwierzątko.

# data[].attributes.body
Nagranie 3.11

# data[].attributes.body
W zadaniu jest 6 zdań. Mają one numerki 1, 2, 3, 4,5, 6. Zdanie nr dotyczy zwierzątka z numerem 1 (w zad.1). Popatrz na obrazek do zad.1. Jakie zwierzątko ma nr 1? Ptak? tak!!! Masz rację! To ptak.
Jakie zwierzątko ma nr 2? Siedzi na gałęzi... Tak! To jest kot. Już teraz wiesz, że zdania mają takie numery jak zwierzątka.

# data[].attributes.headline
Przeczytaj zdania i popatrz na obrazek w zad.1 . Wybierz właściwy wyraz.

# data[].attributes.subject
Przeczytaj zdania i popatrz na obrazek w zad.1 . Wybierz właściwy wyraz.

# data[].attributes.body
1. There's a frog / bird.
Czy ptak to po angielsku frog czy bird?
Zwrot there's w każdym zdaniu oznacza "tam jest". Gdy mówisz There's a bird po polsku znaczy to
Tam jest ptak.

Wybierz właściwy wyraz w każdym zdaniu.

# data[].attributes.body
Ćw.1, str. 58
Narysuj zwierzątko "po śladzie " i POKOLORUJ:
 a cat- orange
 a dog- brown
 a bird- blue
 a bee- black and yellow
 a fish- purple
 a frog- green

# data[].attributes.body
Zacznijmy od piosenki "There's a bee". Przypomnimy sobie nazwy zwierzat i zwrot "there's".

# data[].attributes.headline
1. Otwórz książkę na str. 63 i popatrz na obrazki w zad.1.  

# data[].attributes.subject
1. Otwórz książkę na str. 63 i popatrz na obrazki w zad.1.  

# data[].attributes.body
Postaraj się nazwać wszystkie zwierzęta, które tam widzisz. Odtwórz nagranie i wskaż właściwe zwierzę. Nagranie 3.12

# data[].attributes.body
Pod każdym obrazkiem jest napisane zdanie. W zdaniach nazwy zwierząt są rozdzielone ukośnikiem ( / ).

Popatrz na obrazek i wybierz właściwe zwierzę w zdaniu.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
Kopia Treetops 1 - Unit 7: Animals (4) There's

# data[].attributes.attachment_link.description
There's a bee., There's a bird., There's a cat., There's a dog., There's a frog., There's a fish..

# data[].attributes.body
Ćw.1, str. 61

# data[].attributes.body
Dla chętnych dodatkowa piosenka do zaśpiewania i naśladowania.
Trochę ruchu Wam nie zaszkodzi ;-)

# data[].attributes.attachment_link.title
Baby Shark | Sing and Dance! | Animal Songs | PINKFONG Songs for Children

# data[].attributes.headline
Hello My Friends!Dzisiaj będziemy pracować z zeszytem ćwiczeń. Są dla Was przygotowane również gry online, które tak lubicie!

# data[].attributes.subject
Hello My Friends!Dzisiaj będziemy pracować z zeszytem ćwiczeń. Są dla Was przygotowane również gry online, które tak lubicie!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
bee - pszczoła, frog - żaba, dog - pies, bird - ptak, cat - kot, fish - ryba, caterpillar - gąsienica, snail - ślimak, crow - wrona, mouse - mysz.

# data[].attributes.headline
2. Otwórz ćwiczenia na str. 62 i zrób ćw. 1.

# data[].attributes.subject
2. Otwórz ćwiczenia na str. 62 i zrób ćw. 1.

# data[].attributes.body
Podpisz zwierzęta wyrazami z ramki, a następnie pokoloruj. UWAGA!!! KOLORUJ WEDŁUG KODU!
Każde zwierzątko ma napisaną literkę. Pod obrazkami u dołu strony jest ramka, a w niej szyfr do kodu.

# data[].attributes.headline
3. Czas się poruszać! Myślę, że podobała Ci się piosenka. Zaśpiewaj i zatańcz!

# data[].attributes.subject
3. Czas się poruszać! Myślę, że podobała Ci się piosenka. Zaśpiewaj i zatańcz!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Baby Shark - Pinkfong Kids’ Songs & Stories

# data[].attributes.attachment_link.title
Baby Shark Dance | #babyshark Most Viewed Video | Animal Songs | PINKFONG Songs for Children

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Test obrazkowy - Obraz jest powoli odsłaniany. Włącz dzwonek, kiedy będziesz znać odpowiedź na pytanie.

# data[].attributes.body
Ćw. 1, str. 63 workbook

# data[].attributes.headline
Topic: Ćwiczenia utrwalające nazwy zwierząt i zwrot "there's".

# data[].attributes.subject
Topic: Ćwiczenia utrwalające nazwy zwierząt i zwrot "there's".

# data[].attributes.headline
Hello Kids!Zaczynamy od pracy z podręcznikiem.

# data[].attributes.subject
Hello Kids!Zaczynamy od pracy z podręcznikiem.

# data[].attributes.body
1. Otwórz podręcznik na str. 64 i popatrz na zad.1 Czym różnią się te dwa obrazki?
Najlepiej byłoby dla Ciebie pracować w parze. Jeśli możesz poproś o współpracę rodzica albo kogoś z rodzeństwa. Zadaniem osoby, która będzie z Tobą pracować jest podawanie numeru obrazka np.

Picture 1. Twoje zadanie to podanie odpowiedzi np. There's a cat.

Opisz w ten sposób obydwa obrazki wskazując jednocześnie na zwierzęta, które wymieniasz.

Jeżeli robisz lekcję sam- opisz tylko obrazki zdaniami np. There's a cat. (i innymi nazwami zwierząt).

# data[].attributes.headline
2. Przejdź na str. 65 i popatrz na obrazek w zad.1. Wytnij żetony lub przygotuj własne z podobiznami zwierząt. 

# data[].attributes.subject
2. Przejdź na str. 65 i popatrz na obrazek w zad.1. Wytnij żetony lub przygotuj własne z podobiznami zwierząt. 

# data[].attributes.body
Obrazki będą potrzebne do wykonania zadania 1. Wysłuchaj nagrania i połóż na obrazku w książce odpowiedni żeton, zgodnie z treścią nagrania.

# data[].attributes.headline
3. Przechodzimy do pracy w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.subject
3. Przechodzimy do pracy w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
·
·         Zrób ćw. 2, str. 64.  Popatrz na obrazek u dołu strony i policz zwierzątka. Wpisz właściwe liczby w okienka przy zwierzątkach.

·         Zrób ćw. 1, str. 65.  Napisz po śladzie całe zdania i połącz zdania z obrazkami zwierząt. Następnie pokoloruj zwierzątka obok zdań na właściwe kolory podane w zdaniach.
·

# data[].attributes.body
Otwórz podręcznik na str. 68.

Spójrz! Bud i Holly mają już wakacje! Jest bardzo ciepło i pływają w rzece!

Czy potrafisz przeczytać podpisy obrazków na tej stronie? Spróbuj!

# data[].attributes.headline
1. Zad.1, str. 68 Posłuchaj i wskaż. Następnie wysłuchaj nagrania jeszcze raz i powtórz słowo.

# data[].attributes.subject
1. Zad.1, str. 68 Posłuchaj i wskaż. Następnie wysłuchaj nagrania jeszcze raz i powtórz słowo.

# data[].attributes.headline
2. Zrób ćwiczenie online, żeby utrwalić słówka. Postaraj się o jak najlepszy wynik!.

# data[].attributes.subject
2. Zrób ćwiczenie online, żeby utrwalić słówka. Postaraj się o jak najlepszy wynik!.

# data[].attributes.body
ćwiczenie 1

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Wybierz pasującą odpowiedź, aby ją wyeliminować. Powtarzaj, aż znikną wszystkie odpowiedzi.. Materiał dydaktyczny | head, body, legs, feet, arms, hands.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Treetops 1 - Unit 8: Body and face (labelling)

# data[].attributes.attachment_link.description
Drag and drop the pins to their correct place on the image.. hands, a head , feet , legs, a body , arms .

# data[].attributes.headline
3. Poćwiczmy teraz pisownię nowych wyrazów.

# data[].attributes.subject
3. Poćwiczmy teraz pisownię nowych wyrazów.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Use the clues to solve the crossword. Tap on a word and type in the answer.. arms - ręce, legs - nogi, head - głowa, feet - stopy, hands - dłonie, body - ciało.

# data[].attributes.body
Ć w. 1, str. 67 Podpisz części ciała Holly wyrazami z ramki.

# data[].attributes.body
Kto ma ochotę śpiewa i tańczy!

# data[].attributes.attachment_link.title
Head, Shoulders, Knees & Toes - Exercise Song For Kids

# data[].attributes.headline
Zacznijmy od piosenki i porcji gimnastyki!. Rozruszajmy nasze ciała!

# data[].attributes.subject
Zacznijmy od piosenki i porcji gimnastyki!. Rozruszajmy nasze ciała!

# data[].attributes.body
Move your body!

# data[].attributes.attachment_link.title
Head, Shoulders, Knees & Toes - Exercise Song For Kids

# data[].attributes.headline
Już pamiętasz na pewno części ciała, ale dzisiaj postaraj się zapamiętać części twarzy.

# data[].attributes.subject
Już pamiętasz na pewno części ciała, ale dzisiaj postaraj się zapamiętać części twarzy.

# data[].attributes.body
Popatrz na obrazek