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Tu vas colorier les formes géométriques pour aider Splat à s’y retrouver avec le code couleur indiqué. A imprimer page 3 ou à reproduire sur une feuille au crayon noir.

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Madame Jeanne veut rentrer ses 10 vaches dans deux enclos. Aide-la. Clique sur le lien en dessous:

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nb de personnages : 2
nombres de fleurs : 10

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Service de diffusion de vidéos. Toutes les vidéos envoyées sur cette plateforme sont hébergées au Rectorat.

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Une activité qui permet de travailler le repérage spatial mais aussi le dénombrement et qui nécessite peu de matériel. Si vous ne pouvez pas imprimer, vous pouvez fabriquer à la main des fiches à reproduire, avec des feuilles blanches et des feutres.

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Maman Happycultrice - Milestory
mère veilleuse sur ses 3 petits choux cueillis en Provence, adepte du maternage proximal et des pédagogies alternatives, qui partage avec vous au fil des saisons les contes de faits de notre famille nombreuse amoureuse de la nature, quelque peu influencée par mon master en Biotechnologies et mon diplôme d'ingénieur en agroalimentaire ;) /// A French Happy Mum of 3, loving nature, attachment parenting and Alternative teaching methods, sharing our adventures through the seasons ///

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Activité avec les légos duplo + fiches à imprimer - Milestory.fr

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Bonjour à tous, Je vous ai montré il y a quelques jours ce jeu tout simple à faire avec des légos (dispos ici par ex) ou des mégablocks, et une

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Demandez à votre enfant par exemple : montre-moi un carré dans un triangle, un cercle dans un autre cercle, un carré dans un rectangle, un triangle dans un cercle etc.

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Début du jeu :

4 cartes (trèfle, carreau, cœur, pique) sont posées en colonnes sur la table.

Les joueurs disposent chacun d’un nombre de cartes (à définir) / il y a une pioche.

Déroulement :

A tour de rôle, les élèves posent les cartes qu’ils ont en main en respectant la suite des nombres. S’ils ne peuvent pas jouer : ils piochent.

Fin du jeu : Un joueur n’ayant plus de cartes a gagné ou c’est le joueur ayant complété le plus de suites et les ayant « remportées ».

Différenciation : Au début de jeu, les cartes posées peuvent être des as, ou toute autre carte, ce qui obligera les élèves à parcourir la suite.

En MS : On peut limiter le nombre de cartes à 6 par couleur.

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On essaie d'écrire les mots en faisant chanter les lettres.  On peut aussi s'aider des prénoms de la classe. 3 niveaux : 1,2,3 syllabes.

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Il s'agit ici de reconnaître les lettres script. On peut également s'entrainer à coper

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Il s'agit de retrouver la lettre modèle et y placer un pion. Vous pouvez limiter aux lettres du prénom et aux majuscules pour les plus petits.

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Les mots sont écrits en script, votre enfant doit écrire les lettres en majuscule dans chaque case.

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On s'entraine à écrire les jours de la semaine en cursive. Pas facile du tout. N'hésitez pas à me demander une vidéo pour vous montrer les sens de tracé.

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cahier d'écriture cursive - jours de la semaine

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Il s'agit d'essayer d'apparier les cartes par paire et être capable d'expliquer le lien. Par exemple, la clef ouvre le cadenas.

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Il s'agit ici d'associer les deux écritures. On peut aussi s’entraîner à écrire les prénoms des copains de la classe. Pourquoi pas écrire une lettre à un copain ou un membre de la famille

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Fiche d'entrainement à la notion de rimes

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Avant de commencer à jouer, sélectionner l'écriture des lettres. Pour les PS , sélectionner les lettres du prénom en prioirité
Pour les MS , lettres en script
Pour les GS, lettres cursives.

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Un jeu sympathique pour nommer les chiffres et les ranger dans l'ordre croissant.

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Un petit entraînement pour tracer des ronds plus petit. On continue également à travailler le nom des lettres de son prénom et les prénoms des copains.

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MS/GS : Cliquer sur les mots comprenant la syllabe demandée

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Un petit défi proposé par l'AGEEM pour tracer des ronds

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Valérie - Tartas

Professeure de psychologie de développement, Université de Toulouse J Jaurès CLLE

Mme TARTAS explique l'importance de localiser les évènements dans le temps pour construire des repères communs.

Vendredi 8 juilletEn cours

Retrouvez les images et les grandes lignes de la conférence, très prochainement

Aujourd'hui je tourne en rond

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Valérie - Tartas Professeure de psychologie de développement, Université de Toulouse J Jaurès CLLE Mme TARTAS explique l'importance de localiser les évènements dans le temps pour construire des repères communs.

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Un coloriage magique sur les lettres.

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Afin que les enfants apprennent les noms des lettres en s'amusant : vous pouvez leur proposer le jeu de la marchande !
2 joueurs : 1 marchand(e) et 1 client(e)
Des lettres magnétiques ou les lettres découpées (voir fichier ci-dessous).
Les règles sont simples :
M - Bonjour Monsieur, que souhaiteriez-vous aujourd'hui ?
C - Un A et un I.
Le marchand cherche et donne les lettres demandées.
C - Merci, au revoir.
M- Merci, bonne journée !

En PS, jouez tel que dans l'exemple avec des lettres capitales : les voyelles pour commencer, puis les lettres du prénom de votre enfant.
Il peut avoir un modèle, puis, lorsqu'il se sera bien entraîné : cachez le modèle !

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voici les cartes des alphas pour aider les GS à faire chanter les lettres.

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Résolution de problèmes mathématiques

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Les photo-problèmes de Dominique pour les MS/GS

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Photo-problèmes conçus par Dominique Fichou, enseignant en maternelle à l’école primaire du Plateau d’Assy, à destination de ses élèves de MS/GS.

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Pour commencer à utiliser l'argent. Au départ on accepte les pièces de 1 mais on incite petit à petit à utiliser le billet de 5 si la facture est supérieure à 5 €

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Alex Sanders nous offre une lecture savoureuse de son album Pas sage ?

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Un jeu à créer pour jouer en famille
On adapte le dé en fonction de votre enfant : chiffre, point, 1 à 3 ou 1 à 6

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Il s'agit de cocher la position de la syllabe modèle

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Prenez  une chaise. Faites placer votre enfant dans différentes positions. Demandez-lui de vous expliquer où il se trouve par rapport à la chaise. Lorsqu'il y arrive, c'est vous qui vous placerez dans différentes positions et lui qui expliquera où vous vous trouvez. Enfin, vous pourrez la même chose avec une poupée et une chaise.
Pour terminer, un petit jeu  pour mémoriser les positions!

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Ecoute bien chaque consigne et remets-la avec la bonne position.

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Les devinettes sont parfaites pour aider à votre enfant à construire la compréhension de phrases, à se créer des images mentales. Dans la mesure du possible on fait sans support imagé.

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PArce que les kaplas sont indémodables

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Trier les animaux selon ce qu'ils mangent

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Trier les animaux

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Ranger du plus petit au plus grand. On cherche le plus petit , on le place devant soi. Ensuite, dans ce qui reste on cherche le plus petit etc etc.

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Ranger du plus petit au plus grand. On cherche le plus petit , on le place devant soi. Ensuite, dans ce qui reste on cherche le plus petit etc etc.

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Un exercice pour créer de un mot à partir de 2 mots syllabes chapeau = chat + pot

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En petite section, les enfants doivent apprendre à reconnaitre de petites quantités jusqu'à 3, globalement, c'est à dire en un seul coup d'oeil sans compter. Un jeu très simple à faire : choisir de petits objets (3 bonbons ou 3 petites cuillères). Demandez à votre enfant de fermer ses yeux. Cachez par exemple 2 petites cuillères et recouvrez-les avec le torchon. Demandez lui d'ouvrir ses yeux et soulevez le torchon 3 secondes et reposez le torchon. Il doit vous dire combien de cuillères sont cachées. Il pourra également vous montrer le nombre sur ses doigts, où vous montrez la face d'un dé etc. Recommencez avec 1, puis 3 objets. Amusez-vous bien !

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Les compléments a 10

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Les compléments à dix
de Petite Poulette

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Combien d'œufs me manque-t-il ?

Il manque des oeufs Petite Poulette !

Bravo Petite Poulette ! Il n'en manque plus beaucoup...

Speech Bubble

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Read this free ebook by Audrey PAUL. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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nb de personnages : 3
nombres de boules : 13

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On ecrit des chiffres sur les bouchons et on place le chiffre manquant.

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on met autant de croix, ou dejetons que de syllabes dans le mot

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Il s'agit de cocher la position de la syllabe modèle

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Votre enfant doit essayer de lire ou de s'aider du début des mots pour replacer le mot sous l'image (pas facile )

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Il s'agit s'associer le haut de l'oeuf avec le bas en faisant correspondre les écritures

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Un petit coloriage pour surcompter

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Votre enfant doit écrire le ou la devant le mot

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Il s'agit ici de fabriquer un train avec des trombones on accroche autant de trombones que demandé. On peut aussi mettre des gommettes.

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Ces publications, l'une à destination des plus jeunes enfants, l'autre des plus grands, sont " clés en mains " . Elles s'adressent directement aux parents.

Elles résultent à la fois de propositions du pôle maternelle mais également de conseillers pédagogiques et enseignants qui acceptent de mutualiser leurs travaux.

Les activités proposées ne nécessitent pas d'impression ou de matériel spécifique hormis, et ce n'est pas rien, une connexion ainsi qu'un support numérique ( smartphone, tablette, ordinateur). L'objectif est de donner du grain à moudre aux jeunes enfants et non d'avancer dans des apprentissages qui nécessitent la présence de l'enseignant et ne se construisent que dans un collectif de classe.

Bien entendu il est préférable que la continuité soit tissée par l'enseignant lui-même au regard de la connaissance de sa classe, des apprentissages déjà engagés. Néanmoins certaines circonstances peuvent nécessiter une aide ponctuelle ou régulière à apporter aux enseignants. Tel est le premier objectif de cet outil.

Le second objectif est de proposer aux autres enseignants une sorte de repère dans la nature et la quantité de ce qui nous semble proposable pour maintenir le lien mais ne pas aggraver les inégalités.

Si vous souhaitez obtenir des formes modifiables, n'hésitez pas à me transmettre un courriel.

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Quelques propositions hebdomadaires pour maintenir le lien pendant cette période inédite.

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Ces publications, l'une à destination des plus jeunes enfants, l'autre des plus grands, sont " clés en mains " . Elles s'adressent directement aux parents. Elles résultent à la fois de propositions du pôle maternelle mais également de conseillers pédagogiques et enseignants qui acceptent de mutualiser leurs travaux.

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Trouvez tous les mots qui commencent par i

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Sur l'île du J, les petits dinos dégustent des insectes avant d'aller construire un igloo sur l'iceberg. A travers cette série, les petits dinos vont se rendre d'île en île afin de nous apprendre l'alphabet. Sur chaque île, les objets, fruits, animaux commencent par la lettre de l'alphabet.

Réalisateur : Craig Bartlett

Producteur : The Jim Henson's Company

Année de copyright : 2015

Année de production : 2015

Publié le 22/06/16

Modifié le 17/05/23

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Sur l'île du J, les petits dinos dégustent des insectes avant d'aller construire un igloo sur l'iceberg. A travers cette s&eacu...

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Voici un site proposant des fiches intéressantes mais attention à la surenchère de fiches souvent en décalé avec la progression de la classe.

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Les fiches d’exercices sont téléchargeables. Une fois installés sur votre ordinateur, vous pourrez les utiliser hors connexion Internet :- une plus grande sécurité pour les enfants- plus de problème d’accès ni de débit

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Apprendre à tracer des boucles en maternelle

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Un exercice pour créer de un mot à partir de 2 mots syllabes chapeau = chat + pot

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Trouvez tous les mots qui commencent par u

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Sur l'île du U, les petits dinos rencontrent de nouveaux amis qui trouvent que tout est urgent. Ils partent découvrir l'île et font la course jusqu'à une usine. Le c

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Trouve tous les mots qui commencent par A

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Sur l'île du A, les petits dinos se sont bien amusés et se sont fait des amis, normal ça commence par un A. Ils ont aussi rencontré une abeille entrain de butiner. Puis les dinos ont aidé une amie à cueillir des abricots. Et avant de revenir à la gare, ils ont été surpris par une averse. A travers cette série, les petits dinos vont se rendre d'île en île afin de nous apprendre l'alphabet. Sur chaque île, les objets, fruits, animaux commencent par la lettre de l'alphabet.

Réalisateur : Craig Bartlett

Producteur : The Jim Henson's Company

Année de copyright : 2015

Année de production : 2015

Publié le 21/06/16

Modifié le 17/05/23

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Sur l'île du A, les petits dinos se sont bien amusés et se sont fait des amis, normal ça commence par un A. Ils ont aussi rencontr&ea...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les petits dinos ont beaucoup aimé leur voyage sur l'île du O. Dès qu'ils sont arrivés sur l'île, ils sont tombés sur un œuf. Après, des oiseaux sont venus les voir. Les petits dinos ont fait une blague aux oiseaux en imitant un gros dinosaure avec son ombre.

A travers cette série, les petits dinos vont se rendre d'île en île afin de nous apprendre l'alphabet. Sur chaque île, les objets, fruits, animaux commencent par la lettre de l'alphabet.

Réalisateur : Craig Bartlett

Producteur : The Jim Henson's Company

Année de copyright : 2015

Année de production : 2015

Publié le 23/06/16

Modifié le 17/05/23

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Les petits dinos ont beaucoup aimé leur voyage sur l'île du O. Dès qu'ils sont arrivés sur l'île, ils sont...

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La chaîne youtube Tagadatsointsoin production

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Voici des propositions d'images séquentielles. Découpez les étiquettes et présentez dans le désordre à votre enfant. Demandez lui de vous raconter en une phrase l'histoire. Puis demandez lui de vous remettre l'histoire dans l'ordre. Positionnez un point pour la première image pour aider votre enfant à orienter de gauche à droite

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Il s'agit de retrouver l'ordre des images pour reconstituer l'histoire. Dans un premier temps donné les 3 images à votre enfant puis demandez lui de vous décrire la situation. C'est l'histoire de ... Cela se passe. Puis ensuite il remet les images dans l'ordre avant de vous raconter l'histoire phrase par phrase. Encouragez le à utiliser des marqueurs de temps : d'abord, puis, à la fin....

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Difficile de proposer des activités d'écriture en attaché car le sens des tracés, la tenu des crayons sont très importants. Voila des petites vidéos pour vous parents de GS

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Un livret fait par une illustratrice pour faire comprendre aux enfants le Coronavirus.

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Un livret fait par une illustratrice pour faire comprendre aux enfants le Coronavirus.

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Voici un document transmis par la médecine scolaire qui peut vous aider à apaiser votre enfant

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Si vous n'avez pas de lettres mobiles à la maison voila un fichier imprimable

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J'ai un gros nez rouge - Comptine avec gestes pour enfants et bébés (avec les paroles)