# data[].attributes.body
lidiabryl14@o2.pl

# data[].attributes.body
magda270@interia.eu

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
Dzień dobry!

Dziś: Tomek and friends

Przeczytaj historyjkę obrazkową ze str. 76 w podręczniku (jeśli go nie masz - załączam zdjęcie).

Następnie spróbuj wykonać ćw. 2, 3 i 4 na str. 77 (również w podręczniku - patrz: kolejne zdjęcie).

Zdjęcie odpowiedzi prześlij mi na maila.

Powodzenia!

# data[].attributes.body
Kochani!
Oto wyzwania dla Was na ten tydzień - 30 marca do 3 kwietnia.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 4a.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą WSKAZANE PRZEZ NAUCZYCIELA,  wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.body
akciwel@ gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
paulinasiewierska6@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
magda.syl@wp.pl

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
paulina.radziminska82@gmail.com

# data[].attributes.body
Temat: Gimnastyka na co dzień.
Sprawdź w podręczniku i zastosuj razem z rodzicami, potraktuj to jako wspólną zabawę. podr. dział5.

# data[].attributes.body
Temat : Jak dbać o higienę?
Korzystając z wiad. dział 5
wykonaj w zeszycie ciekawą instrukcję - jak właściwie postępować.

# data[].attributes.body
Poznajemy zasady zdrowego stylu życia.
Obecnie pracujemy z działem 5
Przeczytaj z rodzicami o ważnym zadaniu, czyli jak dbać o zdrowie.
Omówcie razem piramidę zdrowia i jako utrwalenie wykonaj w zeszycie piramidę zdrowego żywienia.Sprawdzaj z rodzicami czy tak to u Was wygląda?

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
Moi drodzy! Proszę, abyście   dzisiaj na podstawie piosenki   oraz gry podanej w linku wypisali      7 uczynków miłosierdzia względem duszy. Jeśli nie macie zeszytu, zadanie wykonajcie na kartce. Następnie wybierzcie jeden              z uczynków miłosierdzia względem ciała lub duszy i zilustrujcie go, podpisując, który z nich wybraliście. Wykonaną pracę, jeśli możecie, prześlijcie e-mailem. Jeśli nie macie takiej możliwości, załóżcie teczkę, a zadania sprawdzę i ocenię po powrocie do szkoły.  Powodzenia :-)

# data[].attributes.attachment_link.title
Śpiewam, rymuję, wiarę pojmuję! - Miłosierdzie (Uczynki miłosierne)

# data[].attributes.headline
02.04.2020r.                              2. Zwiedzamy muzeum Fryderyka Chopina. 

# data[].attributes.subject
02.04.2020r.                              2. Zwiedzamy muzeum Fryderyka Chopina. 

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie! Jeszcze jedną lekcję poświęcimy Fryderykowi Chopinowi. Mam nadzieję, że zaciekawi Was wirtualna podróż do muzeum Fryderyka Chopina. Waszą przewodniczką będzie dziewczynka w Waszym wieku:) Poniżej zadałam kilka pytań dotyczących muzeum i dzieciństwa Chopina. Otwórzcie link do filmiku i przyjemnego zwiedzania:)

https://www.youtube.com/watch?v=V1HhZqeNI2g

Poproszę aby każdy wysłał mi odpowiedź na następujące pytania:
1. Gdzie znajduje się muzeum Fryderyka Chopina?

2. Od którego roku działa muzeum Fryderyka Chopina?

3. W co lubił się bawić mały Fryderyk ze swoimi siostrami?

4. Jak nazywa się jedna z sal w muzeum?
5. Jakie ciekawe eksponaty można zobaczyć w muzeum?

Jeśli macie w domu zeszyt z muzyki, to tematy, pytania i odpowiedzi zapisujcie proszę w nich.  Na odpowiedzi czekam do 09.04.2020r. Przesyłajcie je na mojego meila i podpiszcie się proszę imieniem i nazwiskiem oraz która klasa.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pogrupuj uczynki miłosierdzia względem ciała i względem duszy

# data[].attributes.body
Witajcie!

Dziś spróbujcie wykonać dwa krótkie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń:

ćw. 1, 2 / str. 33.

Odpowiedzi prześlij mi na maila.

Pozdrawiam!

# data[].attributes.body
Zadania na dziś:

Praca online - przypomnij sobie słówka z rozdziału 4 - Get moving!

Spróbuj wykonać zadania na quizlecie.

https://quizlet.com/pl/374629285/klasa-4-steps-plus-unit-4-activities-flash-cards/?x=1jqt

Powodzenia i pozdrawiam Was :)

# data[].attributes.body
Zadanie  dlaucznia.migra.pl
Baltie dalszy ciąg budowanie i czarowanie

# data[].attributes.body
Witajcie!

Chciałbym, żebyście przez kolejne dwa dni popracowali z czasownikiem „Have got”. Zapoznajcie się ze stroną poniżej, gdzie znajdziecie wszystkie potrzebne informacje. Na dole tej strony są również zadania online - sprawdź się, zachęcam :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W dzisiejszej lekcji poznamy czym się różni "have got" od samego "have" oraz jak i kiedy używać to wyrażenie.
"Have got" znaczy posiadać, mieć.

Czytanka z HAVE GOT

Mr Smith is a very rich businessman. He has got a big house and an expensive car. He loves spending large sums of money on his immediate family. His wife, Kate, has got the most fashionable clothes and the most expensive perfumes. His sons, David and Bob, have got the best mobile phones. This is the life!

(w nagraniu brakuje kilku słów, jakie to słowa?)

Podstawowe informacje o HAVE GOT

Odmiana czasownika have got - mieć; w nawiasach podano formy skrócone (używane w języku potocznym).

Zdanie twierdzace z have got:
Liczba pojedyncza: Liczba mnoga
Przeczenie z have got:
Liczba pojedyncza:

I have not got (I haven't got) - ja nie mam

You have not got (you haven't got) - ty nie masz

He has not got (he hasn't got) - on nie ma

She has not got (she hasn't got) - ona nie ma

It has not got (it hasn't got) - ono nie ma

Liczba mnoga

We have not got (we haven't got) - my nie mamy

You have not got (you haven't got) - wy nie macie

They have not got (they haven't got) - oni, one maja

Pytanie z have got:
Liczba pojedyncza: Liczba mnoga
Odpowiedzi na pytania z have got

Na pytania typu:

Pamiętajmy, że w trzeciej osobie liczby pojedynczej (czyli he, she, it), wygląda to trochę inaczej:

czyli konstrukcja to:

Kiedy możemy stosować HAVE GOT

1. Rzeczy, które posiadamy

I'm afraid we haven't got any money. Obawiam się, że nie mamy żadnych pieniędzy.

I've got a brilliant idea! Mam świetny pomysł!

We haven't got time right now. Nie mamy teraz czasu.

Have you got a new car? Masz nowy samochód?

2. Rodzina i związki

My sister's got a new boyfriend. Moja siostra ma nowego chłopaka.

Have you got any children? Masz dzieci?

Tim hasn't got any siblings. Tim nie ma rodzeństwa.

3. Ludzie i cechy fizyczne

You've got beautiful eyes. Masz piękne oczy.

Has your brother got long hair? Czy twój brat ma długie włosy?

Monica hasn't got blond hair. Monica nie ma blond włosów

4. Choroba lub stwierdzenie, że nie czujesz się dobrze

She's got a bad cold. Jest przeziębiona.

I have't got a headache anymore. Nie mam już bólu głowy/Nie boli mnie już głowa.

Have you got the flu? Masz grypę?

Have got w Present Simple

Proszę pamiętać, iż "have got" używamy tylko w czasie Present Simple i nie można go używać w innych czasach. Przykładowo, w Past Simple byłoby:

I had a bad cold last week. [nie ma "got"]
I had got a bad cold last week.
Opuszczanie have w mowie potocznej

Czasami w mowie potocznej można ominąć have:

Got Milk? = Have you got milk?

Got a minute? = "Do you have a minute?" "Have you got a minute?"

UWAGA!
W wypadku mówienia o czynnościach, np. jedzeniu obiadu, śniadania, braniu prysznica, używamy samego czasownika "have" bez got. Proszę pamiętać, że są to wyrażenia, w których mimo iż używamy "have" nie mają one nic wspólnego z posiadaniem.

I have breakfast at 9:00. = Jem/Mam śniadanie o 9
I have got breakfast at 9:00.
Warto też pamiętać, że forma "have got" jest typowa dla brytyjskiej odmiany angielskiego, a forma z have jest częściej używana w USA. Przeczenia i pytania tworzymy wtedy jak normalne zdania w Present Simple, czyli wykorzystujemy operator "do".

Do you have a car?

Does she have a house?

We don't have much money.

Zdanie z operatorem "do" i "have got" będzie oczywiście niepoprawne:

Na sam koniec powiemy o innej różnicy pomiędzy wspomnianymi czasownikami, która nie jest czysto gramatyczna. Czasownik have got jest typowy dla brytyjskiej odmiany języka angielskiego - pojawia się on tam bardzo często. Forma have jest z kolei preferowana w amerykańskim angielskim. Dowiedz się o innych różnicach między amerykańską i brytyjską odmianą języka angielskiego pod tym adresem.

Have got - ćwiczenia

# data[].attributes.attachment_link.description
W dzisiejszej lekcji poznamy czym się różni "have got" od samego "have" oraz jak i kiedy używać to wyrażenie. "Have got" znaczy posiadać, mieć. Mr Smith is a very rich businessman. He has got a big house and an expensive car. He loves spending large sums of money on his immediate family.

# data[].attributes.body
Słówka poćwiczcie w aplikacji Quizlet (link poniżej).
Pozdrawiam!

# data[].attributes.attachment_link.description
The security system for this website has been triggered. Completing the challenge below proves you are a human and gives you temporary access.

# data[].attributes.body
Witam
Zadanie  http://baltie.com/pl/  budujemy i czarujemy w Baltie.

# data[].attributes.body
Temat: Ruch to zdrowie.
Witam wszystkich.
Zadanie na dziś to:
Stwórz krzyżówkę z hasłem SPORT.
Pytania do niej mają dotyczyć tematyki zdrowia i aktywności ruchowej.
Odpowiedzi proszę nadesłać
do 03.04.20 na mojego maila.

# data[].attributes.body
Temat: Gimnastyka poranna

Dobrze rozpocząć dzień od
gimnastyki porannej, by mieć energię na cały dzień.
Obejrzyj film i włącz się do ćwiczeń
https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ
https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA
01.04.20
Temat: Zabawy i ćwiczenia przy muzyce.
Ruch i muzyka to fantastyczne połączenie, sami się przekonajcie.
Obejrzyj film i włącz się do ćwiczeń.
https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I
03.04.20
Temat: Gry i zabawy skocznościowe.
Obejrzyj film i włącz się do ćwiczeń
https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

# data[].attributes.body
Kochani, czeka nas Niedziela Palmowa rozpoczynająca Wielki Tydzień. Pragnę wprowadzić Was  w jego atmosferę załączając filmiki, które ukazują wydarzenia z ostatnich dni życia Jezusa. Po ich obejrzeniu, uklęknijcie proszę przed krzyżem lub świętym obrazem, który macie w domu i odmówcie 3 razy modlitwę "Któryś za nas cierpiał rany, Jezu Chryste zmiłuj się nad nami".

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

- rozpoznaje koło i okrąg (zna różnicę pomiędzy tymi figurami),

- wskaże promień, średnicę i cięciwę okręgu.

Wprowadzenie:

Dziś zajmiemy się kołem i okręgiem. Jak je rozróżnić? Okrąg jest jak obręcz, czy pierścionek, czyli jest „pusty w środku”. Koło natomiast ma ten sam kształt, ale ma wypełnione wnętrze.

Część główna:

Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://pistacja.tv/film/mat00229-okrag-i-kolo-wprowadzenie?playlist=546

https://pistacja.tv/film/mat00231-rysowanie-okregow-za-pomoca-cyrkla?playlist=546

Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem; Zapamiętaj.

Podsumowanie:

Wykonaj zadania:

Wykorzystując przedmioty codziennego użytku (talerze, monety itp.) przedstaw na rysunku 2 okręgi i 2 koła. Na każdym zaznacz i podpisz średnicę, promień i cięciwę.

Dla chętnych: Narysuj, z pomocą cyrkla, 3 okręgi o dowolnym promieniu. Możesz też narysować bałwanka lub misia z kół różnej wielkości.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

- rozumie pojęcie skali (powiększanie i zmniejszanie wielkości),

- wie, jak obliczyć długość odcinka w skali.

Wprowadzenie:

Dziś zajmiemy się pojęciem skali. Skalę wykorzystujemy, gdy chcemy przedstawić coś w pomniejszeniu np.1:100 lub w powiększeniu np.1000:1.

Część główna:

Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=u77UY0LQb4U

https://www.youtube.com/watch?v=ZjNTiiXubR4

Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem: Zapamiętaj.

Podsumowanie:

Wykonaj zadania:

Zad. 1. Przedstaw na rysunku odcinki o długości 6 cm i 10 cm. Narysuj te odcinki w skali 1:2 (zmniejsz dwukrotnie).

Zad.2. . Przedstaw na rysunku odcinki o długości 1 cm i 3 cm. Narysuj te odcinki w skali 4:1 (zwiększ czterokrotnie).
Rozwiązanie zadań przesyłamy na adres e-mail nauczycielki.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

- rozumie pojęcie skali (powiększanie i zmniejszanie wielkości),

- oblicza rzeczywistą długość odcinka, gdy dana jest jego długość w skali i odwrotnie.

Wprowadzenie:

Zwróć uwagę, że aby obliczyć rzeczywiste wymiary danej figury, gdy są one podane w skali pomniejszającej, należy pomnożyć podane wielkości przez liczbę oznaczającą skalę. Gdy chcemy

obliczyć rzeczywiste wymiary danej figury, gdy są one podane w skali powiększającej, wystarczy podzielić podane wielkości przez liczbę oznaczającą skalę.

Część główna:

Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=Z4i1zxav0qU

https://www.youtube.com/watch?v=kAcf_IcDqPo

Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem: Zapamiętaj.

Podsumowanie:

Zastanów się, w jakiej sytuacji potrzeba jest skala powiększająca, a w jakiej pomniejszająca? Zapisz odpowiedź.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

- rozróżnia sposoby zapisywania skali

- posługuje się mapą i planem.

Wprowadzenie:

Przyjrzyj się mapom, które masz w domu. Zobacz w jakiej skali zostały wykonane.

Część główna:

Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=2rNJHer4tno

Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem: Zapamiętaj.

# data[].attributes.headline
26.03.20. Zachęcam do zajęcia się: Obwodem wielokąta.

# data[].attributes.subject
26.03.20. Zachęcam do zajęcia się: Obwodem wielokąta.

# data[].attributes.body
Link do filmu: https://www.youtube.com/watch?v=pS7KDmSeCOA

Zad. 1. Oblicz obwód trójkąta, którego boki mają długości: 6 cm, 8 cm, 10 cm.
Zad. 2.  Działka ma kształt trapezu o bokach; 14 m, 16 m, 20 m, 24 m. Ile metrów siatki należy kupić do ogrodzenia działki?

# data[].attributes.headline
27.03.20. Na koniec tygodnia proponuję: Figury symetryczne.

# data[].attributes.subject
27.03.20. Na koniec tygodnia proponuję: Figury symetryczne.

# data[].attributes.body
Link do filmu: https://www.youtube.com/watch?v=8bD_c0EVWc8

Zad. 1.  Zapisz w zeszycie notatkę z filmu pod hasłem: Zapamiętaj.

Zad. 2. Wklej do zeszytu 5 obrazków przedstawiających przedmioty symetryczne.

Możesz wykorzystać obrazki z gazet lub narysować je samodzielnie.

# data[].attributes.headline
26.03.2020.                               1. Dzieciństwo Fryderyka Chopina

# data[].attributes.subject
26.03.2020.                               1. Dzieciństwo Fryderyka Chopina

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie! Zachęcam Was do obejrzenia prezentacji o życiu i twórczości Fryderyka Chopina, otwierając pierwszy link.  Przy okazji posłuchacie piękną muzykę, którą skomponował. Zachęcam również do posłuchania przepięknego utworu F. Chopina pt. Spring Waltz (drugi link), który opowie Wam o porze roku, która niedawno się rozpoczęła J Życzę przyjemnego odbioru :)

https://www.youtube.com/watch?v=fPNsyJN_Dsk

https://www.youtube.com/watch?v=a0hFZPvanMs

Poproszę aby każdy wysłał mi odpowiedź na pytania:

1. Jakie utwory usłyszeliście podczas prezentacji? (musisz obejrzeć ją do końca a się dowiesz)

2. Kiedy i gdzie urodził się Fryderyk Chopin?

3. Ile miał lat kiedy skomponował swój pierwszy utwór?

Na odpowiedzi czekam do 02.04.2020r. Przesyłajcie je na mojego meila i podpiszcie się proszę imieniem i nazwiskiem oraz która klasa.

# data[].attributes.body
Drodzy Czwartoklasiści!

Kolejny tydzień za nami, a przed nami zupełnie nowe wyzwania. Od dzisiaj będziemy „zaprzyjaźniali się” z nowymi pojęciami. Tym razem będzie to przysłówek, czyli część mowy.

Gramatyka sprawia, że komunikacja staje się prostsza. Na początku poznamy reguły, potem zrobimy kilka zadań,  żeby „załapać” o co chodzi.

Uważnie czytając i ćwicząc będziecie umieli:
wskazać przysłówek w zdaniu,
stopniować przysłówki.

Jak? Gdzie? Kiedy? - czyli o     wścibskim przysłówku

1.      Przeczytaj uważnie wiadomości o przysłówku.

·         Przysłówek  odpowiada na pytania jak? gdzie? kiedy?, np. lekko, daleko, dawno.

·         Jest nieodmienną częścią mowy.

·         Określa czasownik, wskazując na okoliczności czynności (sposób, miejsce, czas), np.: biegnę (jak?) szybko, przyjechał (kiedy?) wcześnie, rzucił (gdzie?) daleko.

·         Większość przysłówków pochodzi od przymiotników i tak jak one mają formy trzech stopni, np.:

lekki - lekko (lżej, najlżej)
piękny - pięknie (piękniej, najpiękniej)

modny- modnie (modniej, najmodniej)
1.      Zadanie na dziś. Spróbuj zrobić notatkę graficzną w zeszycie dotyczącą najważniejszych informacji o przysłówku.  Oto jeden z pomysłów.

# data[].attributes.body
Jestem nieodmienny, w formie swej niezmienny

Jesteście gotowi? Zaczynamy drugie spotkanie z przysłówkiem.

1.      Dla przypomnienia obejrzyj film.
2.   Jeśli masz w domu zeszyt ćwiczeń wykonaj zadania na stronach 73 i 74, ale jeżeli ich nie zabrałeś ze szkolnej szafki potrenuj w zeszycie. Nie zajmie Ci to wiele czasu, a dzięki temu utrwalisz swoją wiedzę. Powodzenia!

Dla tych, którzy nie posiadają zeszytu ćwiczeń!

ćwiczenie 1. Wypisz przysłówki.

zdecydowany, decyzja, zdecydować, zdecydowanie, zły, zło, źle, wróżba, złośliwy, złośliwie, dzisiaj, dzisiejszy, dom, dobry, domownik, zadomowić się, mądrze, daleko, szybko, ale, przyjemność, przyjemnie, szybko, smutny, drzwi, lektura, przyjemny, bardzo, słuchaj, miło, strasznie, sportowy, wieczorem, krótko, leniwy, łąka, marzyć

ćwiczenie 2. Do podanych czasowników dopisz po dwa przysłówki.

(na przykład gotować - smacznie, szybko)
• rozwiązywać
• zastanawiać się
• podróżować
• opowiadać
• czytać

# data[].attributes.body
Śmiech to zdrowie

Wczoraj  Ci nie wyszło? Nie przejmuj się ! Dzisiaj jest nowy dzień. Dasz radę! Z uśmiechem na twarzy człowiek podwaja swoje możliwości!

Przypomnij sobie, co to jest przysłówek, a później postaraj się wykonać polecenie.

1.      Zadanie na dziś. Z podkreślonych zdań wypisz do zeszytu wszystkie przysłówki, które znajdziesz. Powodzenia!

Prima Aprilis, które świętujemy 1 kwietnia, to dzień, w którym trzeba szczególnie uważać. Zapewne czekają nas dziś psikusy ze strony rodziny, znajomych, a nawet nieprawdziwe informacje podawane w mediach. Prima aprilis oznacza po łacinie po prostu "1 kwietnia". Sam zwyczaj pochodzi prawdopodobnie od rzymskich świąt - Cerealiów.

Co oznacza prima aprilis?1 kwietnia, czyli dosłownie prima aprilis. Dziś możemy robić żarty bliskim, a nawet obcym - i nikt nie powinien się za to obrażać. Sami też musimy pozostać czujni i nabrać sporo dystansu. Żartownisie dzisiaj czyhają na naszą nieuwagę!

Skąd się wziął prima aprilis?

Pochodzenie zwyczaju primaaprilisowego nie jest do końca pewne. Wywodzi się on z jednego z kwietniowych świąt rzymskich. Wedle jednej z teorii – z uroczystości Cerealiów obchodzonej 19 kwietnia, podczas której proszono boginię urodzaju - Cererę - o prima aprilis, czyli urodzajny kwiecień. Według innej – ze święta na cześć bożka śmiechu i wesołości, przypadającego na 1 kwietnia, kiedy Rzymianie obchodzili Nowy Rok. Do Polski prima aprilis zawitał wcześnie -  w XVI wieku. Dzisiaj święto obchodzi się w całej Europie, chociaż nie wszędzie tego samego dnia i pod tą samą nazwą. Hiszpanie robią sobie żarty nieco wcześniej: 28 grudnia w Dniu Świętych Niewiniątek. Anglicy wprawdzie obchodzą to święto 1 kwietnia, ale nazywają je Dniem Głupca. Oryginalnie  jest we Francji.  Prima aprilis znaczy tam : kwietniowa ryba.

A tak wyglądał Prima Aprilis u bohaterów bajki z mojego dzieciństwa Bolka i Lolka. A Wam udało się kogoś dzisiaj rozbawić? Możecie o tym napisać.

# data[].attributes.attachment_link.title
PRIMA APRILIS (1977) - SERIA: PRZYGODY BOLKA I LOLKA

# data[].attributes.body
Od przysłówków głowa nie boli

1.      Zadanie na dzisiaj.Trenujemy, utrwalamy, ćwiczymy, próbujemy… A wszystko po to, aby uzyskać jak najlepszy wynik. Uzupełnij test. Możesz korzystać z wcześniejszych notatek.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Przeczytaj komiks. Zwróć uwagę na wyróżnione wyrazy.

Na jakie pytania odpowiadają wyróżnione słowa? (Możesz je znaleźć w wypowiedzi Watsona). Pytania i odpowiedzi zapisz tutaj lub w zeszycie.

Jakie cechy powinien mieć dobry detektyw? Wypisz kilka przymiotników, które go określają. Możesz zrobić to tutaj lub w zeszycie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Przebiegle i skutecznie - tak działa detektyw

# data[].attributes.attachment_link.description
Przeczytaj komiks. Zwróć uwagę na wyróżnione wyrazy. Na jakie pytania odpowiadają wyróżnione słowa? (Możesz je znaleźć w wypowiedzi Watsona). Pytania i odpowiedzi zapisz tutaj lub w zeszycie. Jakie cechy powinien mieć dobry detektyw? Wypisz kilka przymiotników, które go określają. Możesz zrobić to tutaj lub w zeszycie.

# data[].attributes.body
Ciekawski Pan Przysłówek - szuka informacji, dopytuje, jak detektyw się zachowuje

Lubicie dostawać dobre oceny? Myślę, że tak jest. Dzisiaj będzie na to szansa.  Dla przypomnienia tego, co nowego  pojawiło się w tym tygodniu krótki wierszyk:

Spośród wszystkich łamigłówek najtrudniejszy jest przysłówek, lecz nie będziesz miał z nim biedy, gdy zapytasz Jak? Gdzie? Kiedy?

Oto zadanie na dziś. Napisz opowiadanie, w którym pojawi się postać detektywa (możesz być nim właśnie ty). Będzie się on starał rozwiązać pewną zagadkę. Postaraj się o to, aby wymyślona przez Ciebie historia była ciekawa. Jeśli zechcesz umieść dialog (rozmowę bohaterów). Nie zapomnij o wstępie, rozwinięciu i zakończeniu. W czasie pisania unikaj błędów, korzystaj ze słownika ortograficznego. Wierzę, że powstaną naprawdę świetne prace.

Dla chętnych!

1.      W swoim opowiadaniu wykorzystaj przysłówki.

daleko, strasznie, cicho,  wyżej, mocno, wyjątkowo, dłużej

2.      Do swojego opowiadania wykonaj ilustrację.

Niektórzy z Was w wolnych chwilach pewnie czytają. Może chcecie się podzielić swoimi ulubionymi tytułami książek i zachęcić innych do sięgnięcia po nie? Czekam na Wasze czytelnicze polecenia(-:

W naszym zadaniu pojawiła się postać detektywa. Czytelnikom, którzy są miłośnikami zagadek kryminalnych polecam  serię książek napisanych przez Martina Widmarka. pod tytułem Biuro Detektywistyczne Lassego  i Mai. Opowiada przygody dwójki dzieci - Lassego i Mai, którzy żyją w małym miasteczku Valleby i prowadząc swoje biuro detektywistyczne, pomagają komisarzowi policji rozwiązywać rozmaite zagadki. Na motywach książek powstały też  filmy.

# data[].attributes.body
Jesteśmy razem.
Rekreacja to różne formy aktywności podejmowane dla odpoczynku, rozrywki i rozwoju własnych zainteresowań. Wiedząc, że w obecnej sytuacji wszyscy w rodzinie musicie zostać w domu, zaplanuj, jak ciekawie spędzić sobotę albo niedzielę. Możesz rozpisać szczegółowy plan całego dnia.
Jeżeli chcesz możesz podzielić się ze mną swoimi planami. Wyślij wiadomość na podanego e-maila.
Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Kolaż (również z fr. collage) – technika artystyczna polegająca na formowaniu kompozycji z różnych materiałów i tworzyw (gazet, tkanin, fotografii, drobnych przedmiotów codziennego użytku itp.). Są one naklejane na płótno lub papier i łączone z tradycyjnymi technikami plastycznymi (np. farbą olejną, farbą akrylową, gwaszem, klejem).

Wykonaj pracę techniką kolażu pt."Wiosenny krajobraz".
Prace prześlijcie mi na maila.
Pozdrawiam !
Paulina Siewierska

# data[].attributes.body
30.03. - 3.04.2020 r.
Moi Drodzy, w tym tygodniu kontynuujemy pracę z dzienniczkiem treningowym. Dokładamy nowe ćwiczenie, które macie zaznaczone kolorem czerwonym. Dodatkowo na rozgrzewkę wykonujecie bieg w miejscu 2 razy po 3min, krążenia ramion w przód 30s, krążenia ramion w tył 30s, skip A 30s, krążenia bioder w prawą i lewą stronę po 30s.
W drugim tygodniu wykonujemy wszystkie ćwiczenia codziennie J 3 razy po 20 powtórzeń. Uzupełniony dzienniczek wysyłamy na e-dziennik lub maila do niedzieli 05.04.2020r. Mile widziane fotki, filmiki jak ćwiczycie :) Wzór dzienniczka znajduje się w załączniku.
Pozdrawiamy Trenerka Monika i Trener Piotr :) :)

Dla osób chętnych: Proszę wykonać pracę plastyczną (technika dowolna) na temat : „Higiena osobista i strój sportowy”  Zdjęcia prac wysyłamy do niedzieli 05.04.2020 i pozostawiamy je na powrót do szkoły gdyż wykonamy wystawę Waszych prac.

# data[].attributes.body
magda270@interia.eu

# data[].attributes.headline
03.04.2020 r.                       Znaki informacyjne      

# data[].attributes.subject
03.04.2020 r.                       Znaki informacyjne      

# data[].attributes.body
Dzień dobry

Nadal kontynuujemy naukę znaków drogowych.

Na dzisiaj nauka znaków informacyjnych ( link poniżej)

# data[].attributes.headline
Rozwiąż test sprawdzający znajomość znaków drogowych.

# data[].attributes.subject
Rozwiąż test sprawdzający znajomość znaków drogowych.

# data[].attributes.body
http://www.sp64poznan.neostrada.pl/znaki/t_znaki.htm

# data[].attributes.body
Stanisław Poniatowski - ostatni król Polski

# data[].attributes.body
Król Stanisław Poniatowski mimo ciężkiej sytuacji w kraju podejmował wszelkie próby by ratować państwo.Zakładał szkoły dla młodzieży szlacheckiej, Przyczynił się do powstania KEN , uchwalenia Konstytucji 3 Maja ale przede wszystkim był mecenasem sztuki. W swoim zamku ogranizował obiady czwartkowe. Kto brał w nich udział i jakich spraw dotyczyły ? Napiszcie w zeszycie