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Journée internationale en Sciences (Jour de la Terre). 

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Journée internationale en Sciences (Jour de la Terre). 

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Validation engagement à long terme: minimum de 3 visites de 4 h chaque pour un minimum de 12 heures .

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Validation engagement à long terme: minimum de 3 visites de 4 h chaque pour un minimum de 12 heures .

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Validation engagement à long terme: minimum de 2 visites de 4 heures chaque pour un minimum de 8 h. 

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Validation engagement à long terme: minimum de 2 visites de 4 heures chaque pour un minimum de 8 h. 

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2020-2021

École secondaire André-Laurendeau (7450, boul, Coisineau, Saint-Hubert, QC J3Y 3L4).

Directrice adjointe:
Mme Isabelle Legault-Cusson

Coordonnatrice du programme d'éducation intermédiaire:
Mme Carole St-Amant

Responsable du service action: Patricia Costa
patricia.costa@csmv.qc.ca
450 678-2080 (poste 6085)

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Chaque élève doit remettre son cahier de service action à son tuteur selon l'échéancier des remises établi par l'école.
Il y aura un résultat au bulletin pour le service action aux étapes 2 et 3. Le non respect des exigences du service action à la fin de l'année scolaire entraîne un classement au régulier l'année suivante.

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Ces cahiers sont la responsabilité de l'élève et doivent être conservés toute l'année scolaire. Ils sont à remettre au tuteur à chaque remise.

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Ces cahiers sont la responsabilité de l'élève et doivent être conservés toute l'année scolaire. Ils sont à remettre au tuteur à chaque remise.

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Ces cahiers sont la responsabilité de l'élève et doivent être conservés toute l'année scolaire. Ils sont à remettre au tuteur à chaque remise.

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Ces cahiers sont la responsabilité de l'élève et doivent être conservés toute l'année scolaire. Ils sont à remettre au tuteur à chaque remise.

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Ces cahiers sont la responsabilité de l'élève et doivent être conservés toute l'année scolaire. Ils sont à remettre au tuteur à chaque remise.

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Chaque élève du PÉI est tenu réussir les 7 objectifs du service action sur les cinq années du secondaire.

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Ces cahiers sont la responsabilité de l'élève et doivent être conservés toute l'année scolaire. Ils sont à remettre au tuteur à chaque remise.

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Les engagements faits auprès des organismes permettent à l'élève de deuxième secondaire secondaire de relever des défis qui le mènent à développer de nouvelles compétences. L'objectif B doit être réussi afin que le service action soit complété en deuxième secondaire.

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Les engagements faits auprès des organismes permettent à l'élève de première secondaire de prendre conscience de ses points forts et des points à améliorer. L'objectif A doit être réussi afin que le service action soit complété en première secondaire.

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Les engagements faits auprès des organismes permettent à l'élève de troisième secondaire de travailler en collaboration avec les autres.
L'objectif E doit être réussi afin que le service action soit complété en troisième secondaire.

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Les engagements faits auprès des organismes permettent à l'élève de troisième secondaire de faire preuve de persévérance dans les actions qu'il entreprend. L'objectif D doit être réussi afin que le service action soit complété en troisième secondaire.

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Les activités réalisées en classe d'espagnol et/ou les engagements faits auprès des organismes permettent à l'élève de deuxième secondaire ou autres niveaux de développer sa sensibilité internationale à travers le multilinguisme, l’engagement mondial et la compréhension culturelle.
L'objectif F doit être réussi afin que le service action soit complété en deuxième secondaire.

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RÉFLEXION SUR L'OBJECTIF C (sec 4 ou avec toute organisation)

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RÉFLEXION SUR L'OBJECTIF C (sec 4 ou avec toute organisation)

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Les engagements faits auprès des organismes permettent à l'élève de quatrième secondaire secondaire de discuter, d'initier,de planifier et d'évaluer des activités seul ou en collaboration avec des organismes.
L'objectif C doit être réussi afin que le service action soit complété en quatrième secondaire.

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Les engagements faits auprès des organismes permettent à l'élève de cinquième secondaire de prendre conscience de la portée éthique de ses actes.  L'objectif G doit être réussi afin que le service action soit complété en cinquième secondaire.

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FORMULAIRE D'ORGANISATION (OBJECTIF C SI FAIT AILLEURS QU'EN SEC 4)

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FORMULAIRE D'ORGANISATION (OBJECTIF C SI FAIT AILLEURS QU'EN SEC 4)

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Pour tous les élèves qui veulent faire une organisation, il est possible de le faire de sec 2 à 4, bien que le projet communautaire (l'organisation) soit réservé en sec 4.
Vous devez remplir ce formulaire.

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(remplace le service action traditionnel)
Tout élève qui désire remplacer ses engagements en présentiel par un projet doit présenter ce formulaire pour validation au reponsable du SA à l'école et fournir une preuve numérique en la déposant sur le lien web inscrit sur le formulaire.
Prioriser le cahier si vous faites le service action traditionnel.

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Un ponctuel correspond à UNE SEULE visite d'un MINIMUM de 4 heures auprès d'un organisme. Ce type d'engagement permet à l'élève d'explorer la communauté et la cause. L'organisme doit être VALIDÉ AVANT par le responsable du service action de l'école.

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Un long terme correspond à UNE ou PLUSIEURS visites (engagements) auprès du même organisme. Cela permet à l'élève d'établir une relation plus approfondie avec la communauté et la cause pour laquelle il s'investit. CHAQUE VISITE doit être d'un MINIMUM DE 4 heures. L'organisme doit être VALIDÉ AVANT par le responsable du service action de l'école.

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École secondaire André-Laurendeau

7450 Boulevard Cousineau, Saint-Hubert, QC J3Y 3L4

450-678-2080

Directrice du programme

Mme Nathalie Ouellette

Coordonatrice du programme

Carole-St-Amant

Marichel Lévesque

Responsable du projet personnel
Marichel Lévesque

Géneviève Bergeron

Responsable du service action

Patricia Costa

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Activité #1: Rallye communautaire virtuel

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Activité #1: Rallye communautaire virtuel

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Validation engagement : minimum de 1 visite de 4 heure. 

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Validation engagement : minimum de 1 visite de 4 heure. 

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Réflexion sur l'objectif F: sensibilité internationale

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Réflexion sur l'objectif F: sensibilité internationale

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Journées internationales à l'école secondaire André-Laurendeau (journées thématiques). 

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Journées internationales à l'école secondaire André-Laurendeau (journées thématiques). 

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Page 20 de votre agenda:

1er octobre 2023: Journée internationale de la non-violence
10 décembre 2023: Journée internationale des droits de l'Homme (Comité Amnistie internationale).
24 janvier 2024: Journée internationale de l'éducation.
8 mars 2024: Journée internationale de la femme.
21 mars 2024: Journée internationale élimination de la discrimination raciale.
22 avril 2024: Journée internationale de la Terre (réservée en sec 4 dans le cadre du cours de Sciences.)

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Validation engagement à long terme: minimum de 3 visites de 4 h chaque pour un minimum de 12 heures .

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Validation engagement à long terme: minimum de 3 visites de 4 h chaque pour un minimum de 12 heures .

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Activités de bricolage chez Barbaparents (garderie communautaire)

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Activités de bricolage chez Barbaparents (garderie communautaire)

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Élaboration d'un curriculum vitae et d'une lettre de motivation dans le cadre du cours EDF (éducation financière). Une lettre de recommandation est remise aux élèves.

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Élaboration d'un curriculum vitae et d'une lettre de motivation dans le cadre du cours EDF (éducation financière). Une lettre de recommandation est remise aux élèves.

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Validation engagement à long terme: minimum de 8h sur une ou deux visites.

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Validation engagement à long terme: minimum de 8h sur une ou deux visites.

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minimum de 2 visites pour un minimum de 8h.

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Exigences du service action à André-Laurendeau 26-27

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Exigences du service action à André-Laurendeau 26-27

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Nous proposons une liste non-exhaustive d'organismes auprès desquels les élèves peuvent s'engager. Il appartient à l'élève de communiquer avec les responsables des organismes afin de réserver des dates d'engagement.

Tout engagement doit être validé par la responsable avant que l'élève s'y présente.