# data[].attributes.headline
Чтобы разобраться с 

# data[].attributes.body
Чтобы разобраться с задачами внедрения ИКТ в учебный процесс,стоит разобраться с понятием ИКТ

# data[].attributes.headline
ИКТ (информационно-к

# data[].attributes.body
ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) – это процессы и методы взаимодействия с информацией, которые осуществляются с применением устройств вычислительной техники, а также средств телекоммуникации.

# data[].attributes.headline
Задачи определяются целями.

# data[].attributes.subject
Задачи определяются целями.

# data[].attributes.body
В педагогической литературе выделяют три основополагающие педагогические цели:

1. Интенсификация           всех    уровней         учебно-воспитательного процесса.

2. Развитие личности обучаемого.

3. Реализация социального заказа.

# data[].attributes.headline
Главная цель  ИКТ 

# data[].attributes.subject
Главная цель  ИКТ 

# data[].attributes.body
обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства.

# data[].attributes.headline
Объединяющей задачей

# data[].attributes.body
Объединяющей задачей внедрения ИКТ в образование является задача формирования ИКТ-компетентности,            которая          состоит          из        трех групп     задач, определяемых общей направленностью учебно-воспитательного процесса:

# data[].attributes.headline
Образовательные задачи:

# data[].attributes.subject
Образовательные задачи:

# data[].attributes.body
1. формирование у школьников определенных систем знаний, складывающихся при проведении занятий, носящих межпредметный характер (изучение сразу нескольких дисциплин);

2. овладение школьниками репродуктивных умений (возникающих при вычислениях, проверке и обработке результатов, систематизации и классификации, анализа и синтеза, умений планировать эксперимент);

3. формирование системы базовых знаний и навыков и дальнейшее их пополнение и развитие;

4. расширение сферы дополнительного образования школьников (кружки, секции, факультативы, школьные научные общества, учебные курсы по выбору (элективные));

5. углубление межпредметных связей;

6. развитие сознательного и более глубокого подхода к обучению (ведет к формированию более глубокого понимания материала);

7. облегчение и систематизация профессиональной деятельности педагогов и администрации;

8. повышение объективности и эффективности     контроля и оценки результатов обучения;

9. обучение методам конструктивного взаимодействия и взаимопонимания.

# data[].attributes.headline
Развивающие задачи:

# data[].attributes.subject
Развивающие задачи:

# data[].attributes.body
1. формирование умений разрабатывать стратегию поиска решений как учебных, так и практических задач;

2. формирование способности прогнозировать результаты реализации принятых решений на основе моделирования изучаемых объектов, явлений, процессов;

3. выработка устойчивой мотивации и осуществления потребности в приобретении новых знаний, к собственному развитию;

4. развитие внимания, памяти, воображения, восприятия, мышления, сообразительности;

5. развитие способности свободного культурного общения;

6. развитие осознания учениками себя творцами собственных знаний;

7. формирование творческих умений;

8. развитие общекультурных интересов.

# data[].attributes.headline
Воспитательные задачи:

# data[].attributes.subject
Воспитательные задачи:

# data[].attributes.body
1. повышение эффективности внеучебной деятельности школьников;

2. развитие                   способности       межличностного      и          неформального         общения школьников между собой и педагогами;

3. организация содержательного досуга детей и молодежи;

4. организация эффективного и оперативного взаимодействия учителей, школьников и родителей;

5. формирование     отношения     к                   ИКТ         как      инструменту для      общения, обучения,

6. самовыражения, творчества;

7. повышение    воспитательного      воздействия всех форм внеучебной деятельности.

# data[].attributes.headline
Преимущества использования ИКТ:

# data[].attributes.subject
Преимущества использования ИКТ:

# data[].attributes.body
индивидуализация обучения;

интенсификация самостоятельной работы учащихся;

рост объема выполненных на уроке заданий;

расширение информационных потоков при использовании Internet;

повышение мотивации и познавательной активности за счет разнообразия форм работы, возможности включения игрового момента;

интегрирование обычного урока с компьютером позволяет учителю переложить часть своей работы на ПК, делая при этом процесс обучения более разнообразным, интенсивным.