# data[].attributes.headline
Тема уроку: Використання логічних висловлювань з "якщо -  то...".

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Використання логічних висловлювань з "якщо -  то...".

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні четвертокласники, сьогодні ми продовжуємо вивчати алгоритми з розгалуженням. Давайте згадаємо, що "Розгалужений алгоритм — це такий алгоритм, що, крім простих команд, містить умову, залежно від якої виконуються або не виконуються команди, що входять до складеної команди."
Тобто, нам потрібно в певній ситуації зробити вибір.
Але спочатку згадаємо Правила роботи за комп'ютером.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Марченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила поведения в компьютерном классе.

# data[].attributes.attachment_link.description
Установи соответствие.

# data[].attributes.headline
Хвилинка логіки

# data[].attributes.subject
Хвилинка логіки

# data[].attributes.body
Знайка, Кнопочка й Тюбик живуть в будинках № 14, 17, 19. В якому будинку живе кожен з них, якщо Знайка не живе в будинках № 19 і 17, а Кнопочка не живе в будинку № 19? Заповніть таблицю, використовуючи умовні позначення (+) в інших випадках (-)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Тарасова

# data[].attributes.attachment_link.title
Логическая задача.

# data[].attributes.attachment_link.description
Знайка, Кнопочка и Тюбик живут в домах № 14, 17, 19. В каком доме живёт каждый из них, если Знайка не живёт в домах № 19 и 17, а Кнопочка не живёт в доме № 19?

# data[].attributes.headline
Трішки теорії

# data[].attributes.subject
Трішки теорії

# data[].attributes.body
Переглянемо презентацію

# data[].attributes.headline
Попрацювали, а тепер відпочинемо. Наша вправа також буде на увагу.

# data[].attributes.subject
Попрацювали, а тепер відпочинемо. Наша вправа також буде на увагу.

# data[].attributes.attachment_link.title
Нейропсихологічна гра "Роби як Лорі" (повтори, якщо зможеш)

# data[].attributes.headline
Виконаємо інтерактивні вправи

# data[].attributes.subject
Виконаємо інтерактивні вправи

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зоряна Воловнік

# data[].attributes.attachment_link.description
Створіть логічні висловлювання

# data[].attributes.attachment_link.title
Істинні й хибні висловлювання-2

# data[].attributes.attachment_link.description
Поділи висловлювання на дві групи

# data[].attributes.headline
Творче завдання

# data[].attributes.subject
Творче завдання

# data[].attributes.body
Творче завдання

Чекаю фото твого динозаврика у Вайбері

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Алгоритми з розгалуженням.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Алгоритми з розгалуженням.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні учні.
На минулому уроці ми з вами згадували, що таке алгоритми, системи команд виконавців, хто такі виконавці і які є способи створення алгоритмів. Сьогодні ми поговоримо про типи  алгоритмів. Це лінійні алгоритми або слідування, алгоритми з розгалуженням і алгоритми з повторенням дій або цикли. А більш детальніше ми познайомимося з алгоритмами  з розгалуженням. Трішки теорії. Будьте уважні  і запишіть в зошитах на питання: На які дві групи поділяються алгоритми з розгалуженням?

# data[].attributes.attachment_link.title
Розгалуження

# data[].attributes.headline
На минулому уроці, п

# data[].attributes.body
На минулому уроці, переглядаючи відео "Алгоритми і виконавці" ви познайомилися з програмою "Scratch" і її виконавцем Рудим котом. Давайте розглянемо більш детальніше, як працювати в середовищі програми Scratch. Після перегляду відео, у кого є можливість попрацювати в цій програмі в режимі онлайн, спробуйте виконати проєкт "Світлофор" за зразком.(перейдіть за цим посилання: https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=home)

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитяча руханка, фізкультхвилинка "Corn Dance"

# data[].attributes.headline
У кого немає можливості попрацювати з програмою Scratch, пропоную виконати деякі вправи на закріплення матеріалу нашого уроку. 

# data[].attributes.subject
У кого немає можливості попрацювати з програмою Scratch, пропоную виконати деякі вправи на закріплення матеріалу нашого уроку. 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зоряна Воловнік

# data[].attributes.attachment_link.description
Створіть логічні висловлювання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Даценко

# data[].attributes.attachment_link.title
Типи алгоритмів

# data[].attributes.attachment_link.title
Алгоритмічні структури

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Швець

# data[].attributes.attachment_link.title
4 клас - Середовище Scratch.Знайди пару

# data[].attributes.attachment_link.description
Розбий елементи на пари.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Кімакович

# data[].attributes.attachment_link.title
Середовище Скретч

# data[].attributes.attachment_link.description
Підпиши елементи середовища виконання алгоритмів Скретч

# data[].attributes.headline
Тема урок: Алгоритми та команди (повторення). Знайомство з вікном програми  Скретч.

# data[].attributes.subject
Тема урок: Алгоритми та команди (повторення). Знайомство з вікном програми  Скретч.

# data[].attributes.body
Давайте згадаємо, що таке алгоритм, команда , виконавці. А в цьому нам допоможуть невеличкі відео. Будьте уважні і запишіть в зошитах з  якими способами створення алгоритмів ви познайомилися.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валерия Шигимага

# data[].attributes.attachment_link.title
Алгоритми та їх виконавці

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Констанкевич

# data[].attributes.attachment_link.title
Алгоритми і виконавці

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитяча руханка, фізкультхвилинка "Corn Dance"

# data[].attributes.headline
Пограємося та закріпимо  наші знання.

# data[].attributes.subject
Пограємося та закріпимо  наші знання.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зоряна Воловнік

# data[].attributes.attachment_link.title
Системи команд виконавців

# data[].attributes.attachment_link.description
Розподіли команди до виконавців, що можуть їх виконати

# data[].attributes.attachment_link.title
Команди та виконавці

# data[].attributes.attachment_link.description
Вибери правильну відповідь

# data[].attributes.attachment_link.title
Алгоритми. Форми подання алгоритмів. Властивості алгоритмів

# data[].attributes.headline
Тема сьогоднішнього уроку:

# data[].attributes.subject
Тема сьогоднішнього уроку:

# data[].attributes.body
"Кодування та декодування інформації"

# data[].attributes.headline
Всім доброго ранку. Вітаю всіх учнів та батьків.  Всі активно попрацювали з навчальним матеріалом, виконали гарно тести. Молодці! Тож продовжимо нашу роботу з інформацією.

# data[].attributes.subject
Всім доброго ранку. Вітаю всіх учнів та батьків.  Всі активно попрацювали з навчальним матеріалом, виконали гарно тести. Молодці! Тож продовжимо нашу роботу з інформацією.

# data[].attributes.body
Сьогодні дізнаємося, що таке кодування, познайомимося із способами  кодування і декодування символів та повідомлень, довідаємося яку мову розуміє комп’ютер,  навчимося самі закодовувати і декодовувати повідомлення на письмі та за допомогою комп’ютера, будемо розвивати логічне мислення і швидкість думки. Але , віртуально. Будь ласка, перегляньте уважно Презентацію. В ній ви познайомитися з різноманітними способами  кодування інформації. Деякі з них ви вже знаєте.

# data[].attributes.attachment_link.title
Кодування та декодування інформації_4 клас

# data[].attributes.headline
Попрацювали і трішки відпочинемо. Наша вправа також буде на увагу.

# data[].attributes.subject
Попрацювали і трішки відпочинемо. Наша вправа також буде на увагу.

# data[].attributes.attachment_link.title
Нейропсихологічна гра "Роби як Лорі" (повтори, якщо зможеш)

# data[].attributes.headline
Вправи на закріплення

# data[].attributes.subject
Вправи на закріплення

# data[].attributes.body
Якщо при виконанні вправ виникають питання, пишіть мені в коментарях в Classroom під завданням або заповніть форму зворотнього зв'язку на нашій віртуальній дошці.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
Розкодуйте закодоване речення

# data[].attributes.subject
Розкодуйте закодоване речення

# data[].attributes.attachment_link.title
Повідомлення_вправа_4 клас

# data[].attributes.headline
Доброго дня любі діти та батьки. Продовжимо вивчати інформатику з нового розділу "Інформація". Ця тема не нова. Вона є повторенням вивченого в 2 та 3 класах. Розпочнемо наше заняття з перегляду невеличкої презентації.

# data[].attributes.subject
Доброго дня любі діти та батьки. Продовжимо вивчати інформатику з нового розділу "Інформація". Ця тема не нова. Вона є повторенням вивченого в 2 та 3 класах. Розпочнемо наше заняття з перегляду невеличкої презентації.

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформація та повідомлення. Пристрої для роботи з даними.

# data[].attributes.headline
Заповніть форму, при виникненні будь-яких питань.

# data[].attributes.subject
Заповніть форму, при виникненні будь-яких питань.

# data[].attributes.attachment_link.title
Сучасна фізкультхвилинка "Corn Dance"

# data[].attributes.headline
Дякую за урок. На цьому урок закінчуємо. 

# data[].attributes.subject
Дякую за урок. На цьому урок закінчуємо. 

# data[].attributes.body
Нагадую завдання - записати в зошиті способи створення алгоритмів.

# data[].attributes.headline
Інтерактивна вправа

# data[].attributes.subject
Інтерактивна вправа

# data[].attributes.body
Давайте перевіримо чи уважно ми ознайомилися з презентацією та запам'ятали тему уроку. Успіхів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Леся Володимирівна Загдай

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформаційні процеси: отримання, зберігання, опрацювання і передавання повідомлень.

# data[].attributes.attachment_link.description
Класифікуйте Інформаційні процеси.

# data[].attributes.headline
Ще одна вправа

# data[].attributes.subject
Ще одна вправа

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Саражинська

# data[].attributes.attachment_link.title
Дії з інформацією

# data[].attributes.attachment_link.description
Розрізняй дії з інформацією та дії з предметами.