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Description de l'activité:

Tâche finale:

Points forts :

Freins:

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(Je n'enseigne pas en DNL actuellement, donc l'activité n'a pas encore pu être testée)

Activité : Lire un texte philosophique en langue originale

Tâche finale : Répondre aux questions sur le texte, prendre position par rapport à la thèse de l'auteur.

Points forts : Ancrage culturel, format type bac; aides à la formulation qui facilitent les réponses.

Points faibles : Niveau de difficulté élevé.

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Découverte d'un musée local et de ses œuvres en lien avec les mondes hispaniques

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Découverte d'un musée local et de ses œuvres en lien avec les mondes hispaniques

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Tâche finale : concevoir l'audioguide pour les œuvres hispaniques

Points forts : travail ancré dans le concret, motivant pour les élèves, travail collaboratif avec d'autres acteurs, maîtrise du vocabulaire de la description, de l'art et de la muséographie

Freins : temps sur place faible à y consacrer, difficultés pour les élèves à s'exprimer en continu et avec une prononciation compréhensible (si le but final est bien la réutilisation de l'audioguide)

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Description de l'activité :

Calculating the volume of a box (meters/centimeters/foot/inch)

Tâche finale :

Etre capable de mesurer, calculer et donner à l'oral le volume d'un carton

Points forts :

Travail par groupes de 2

Freins :

S'assurer que chaque groupe fait le travail correctement